L’éducation en numérique peut prendre bien des formes ; ebooks, MOOC, applications interactives pour les écoliers, les collégiens, les lycéens. Mais qu’en est-il de la réalité augmentée ? Peut-on associer les concepts de réalité augmentée à l’éducation pour mieux transmettre... (Lire la suite)

 

De l'art de l'évidence

 

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Une société sans stéréotypes de genre, est-ce possible ? souhaitable ? Réponse de l'anthropologue Françoise Héritier.

Le CNRS, organisme public de recherche français s’ouvre au grand public et lance un site d’informations gratuit. L’objectif de ce portail est de démocratiser la recherche, la rendre accessible à tous, donner les clefs pour décrypter les études scientifiques. En... (Lire la suite)

Mary Poppins, vous connaissez ? Mais ouiiii, la super nounou anglaise au chapeau à fleurs qui a un sac si profond qu’il peut contenir un porte-manteau ? Cette Mary Poppins a bercé l’enfance de millions d’enfants depuis 50 ans. Mais... (Lire la suite)

Poney, Teckel, Ours, Minou, Truite et Zignongnon sont les six premiers tomes d'une collection en continu, tels trois petits chats qui deviennent, d'un claquement de mains, chapeau de paille... Une comptine en amène une autre et c'est la poésie qui se déclame à l'infini !

l’Association Signes de sens fait appel à la générosité des internautes pour que la création d’un jeu pour tablettes et smartphones voit le jour. « Dites-le en langue des signes » a pour objectif de faire découvrir au plus grand... (Lire la suite)

Sur la colline qui surplombe le quartier d’Hollywood à Los Angeles trône depuis juillet 1923 un écriteau monumental écrit en lettres majuscules HOLLYWOOD. Il s’agissait à l’époque de faire la promotion d’un programme immobilier. L’enseigne commerciale indiquait d’ailleurs à l’époque HOLLYWOODLAND et ne devait rester en place qu’un an et demi. Le panneau est resté […]

Après avoir été élu jeu de l'année 2012 par Apple, The Room a eu le droit à une suite en décembre dernier. Bonne nouvelle, ce The Room Two (287 Mo) est pour la première fois en promotion à moins d'un euro (0,99€). Intégralement en 3D et même plutôt joli (iPad 2 au minimun), The Room [...]

Le père Noël geek a déposé sous le sapin une tablette numérique pour la famille ? EDU mobile propose une sélection de 25 applications pour les plus jeunes  : télécharger au format pdf.

21 mini jeux pour partir à la découverte du corps humain : Toca Doctor pour iPhone gratuit temporairement au lieu de 2,69 euros Toca Doctor HD pour iPad gratuit temporairement au lieu de 2,69 euros, vite avant que cette gratuité ne se termine !

 

Un savoureux album illusionniste tendance "Attrape-moi si tu peux" !

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Les fans de jeux d'aventure peuvent désormais découvrir une petite perle sur iPad, un titre qui répond au doux nom de Tengami (4,49 € - 211 Mo). Développé par Nyamyam, ce soft se démarque par sa réalisation atypique qui nous plonge dans un monde fait de papier, comme un livre dont les pages façon origami se [...]

«One of the things i have been trying with my books is to tell stories as much as possible through images rather than...» Si vous lisez l'anglais, vous pouvez continuer à découvrir le making of de Shh! we have a plan par son auteur irlandais, Chris Haugton, sur son blog. Sinon (et même si oui d'ailleurs), laissez-vous présenter l'album Chut ! on a un plan par Simon Roguet depuis sa librairie M'Lire de Laval !




onlikoinou 47 chut on a un plan par afterfives

Avec les nouvelles technologies, les ebooks, les tablettes, les liseuses, les bibliothèques doivent se remettre en question, se réorganiser, repenser la médiation, faire ne sorte que leurs murs ne soient pas désertés. Pour réfléchir à tous ces points, la Allegheny County Library Association et la bibliothèque Carnegie de Pittsburgh (USA)... (Lire la suite)

Le site AFIP (Action Français pour l’Insertion Professionnelle) propose un outil de compréhension du monde professionnel et d’apprentissage du français destiné aux migrants de niveau A1 1 à B1 (FLE – Français Langue Etrangère).

Ce programme comprend 12 capsules métiers avec, pour chacune, une vidéo sous-titrée, des exercices de français auto-correctifs en ligne et des activités à réaliser en salle avec l’appui d’un formateur. L’utilisation est libre et possible en autonomie.

12 métiers pour 12 modules d’apprentissage du français

Auxiliaire de vie sociale ; Coiffure ; Commerce libre-service ; Conduite de voyageurs ; Cuisine ; Entretien des espaces verts ; Entretien et propreté ; Hôtellerie ; Industrie agro-alimentaire ; Maçonnerie ; Plâtrerie, stucs ; Soins médicaux.

Ce dispositif permet d’appréhender les conditions d’exercice et les pré-requis des métiers en France ainsi que le vocabulaire lié.

Ressources formateur

Pour voir une vision complète du champ de l’outil, il est conseillé de consulter la page d’accueil et l’espace formateur.

Ce projet a été réalisé par le Greta du Velay grâce au soutien du Fonds européen d’intégration.

FutureMag est un nouveau programme hebdomadaire diffusé sur la Chaîne TV ARTE (tous les samedi à 13h15) consacré à l’innovation en France et dans le monde. L’émission propose un décryptage de dispositifs innovants (dont le numérique) et cherche à mesurer l’impact des technologies dans notre quotidien…

En répondant à ces questions : Comment ça marche ? Quelles opportunités ? Quels enjeux économiques, sociaux, culturels, éthiques ? Sur 3 thématiques explorées : Homme – Terre – Objet.

Un site pour comprendre et apprendre

Conçu comme un programme bi-média, FutureMag est présenté par Raphaël Hitier. Le site Web de l’émission propose des contenus originaux qui permettent aux internautes de s’approprier les innovations : un dispositif de sélection d’articles, de médias, des chats vidéo avec des experts ainsi que des vidéos didactiques.

On apprécie notamment des modules d’animations courtes en vidéo pour expliciter des nouveautés technologiques :

• Qu’est-ce qu’un exosquelette ?
• Des drones plein le ciel
• Une journée avec des lunettes connectées
• Comment fonctionnent les lunettes connectées
• Etc.

Vous vous souvenez de vos dessins animés d’enfance ? Pocket Toons recense des listes de dessins animés classiques. Chaque fois que vous ouvrez l’application, une liste actualisée d’une centaine de cartoons différents sera disponible ! En plus, vous pouvez ajouter votre sélection pour vos enfants (ou pour vous… la linea : vous vous souvenez ?) A […]

Totam a besoin de vous ! Et vous offre 500 abonnements gratuits pour découvrir la TotamBox

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Les imagiers d’aujourd’hui

Avant les livres d’histoires, les imagiers sont les premiers biens culturels accessibles aux tout-petits. Voici 3 imagiers qui, grâce à la magie des tablettes, peuvent combiner sons, image et mouvement. Du pain béni pour les petits!

Aventures d’animaux Asie, Afrique et Pôle Nord est une série de 3 applis documentaires. Chaque appli propose de découvrir une dizaine d’animaux de continents ou parties du globe différents: Afrique, Asie et Pôle Nord.

Il y a 3 tableaux par applis. Pour chaque animal on peut, soit écouter une courte description de l’animal et ses caractéristiques, soit le voir s’animer légèrement.

Notre Avis Nous aimons cette série car elle est à la fois simple, bien illustrée et le texte lu est bien pensé. Il est court, informatif et parfois amusant. La possibilité d’écouter la narration en 12 langues est aussi un plus. Elle permet d’étendre la réflexion sur les différents habitats des animaux à quelques notions de géographie et culture

Aventures d’animaux

A partir de 2 ans

Prix 2,99€* l’appli

Langues 12 langues (français, anglais, allemand, espagnol, suedois, japonais, chinois, portugais, turc, néerlandais, italien, tchèque) 

Editeur Fox and sheep

Le prix peut changer à tout moment selon les décisions de l’éditeur

 

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La réalité augmentée commence doucement à s’installer dans les supports papier comme le livre et la presse. Ikéa a récemment sorti son catalogue en utilisant cette technologie.  Rencontrés sur le salon Cross-Media Publishing, la société Etoile Imprim propose aux éditeurs...
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Méli Mélodie roule sous nos yeux, sonne à notre oreille et compose un imagier incroyablement inventif et fabuleusement narratif. DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, DO… C’est à partir de cette gamme restreinte que Henri Meunier et Martin Jarrie, secouent, mélangent, et lancent sur chaque page, des phrases musicales qui déboulent comme des coups de dé… Un coup de maîtres pour ce duo de magiciens-musiciens qui parviennent à transformer les notes en syllabes, les sons en images et les dessins en récits. Dans ce tout petit format, les mots se manipulent avec autant de facilité que les pages cartonnées; d’avant en arrière, dans sa tête puis à voix haute, on lit, on écoute, on tourne sept fois sa langue dans sa bouche et l’on se délecte de l’exercice ! Tout paraît si simple ! Sur la double page finale, les notes ont rejoint leur portée, et s’écrivent en partition : à observer ou exécuter, pour prouver une nouvelle fois la richesse des tonalités et des émotions que peut contenir la langue, qu’elle soit poétique, visuelle ou musicale. Des animaux disparus (DO DO) aux réseaux sociaux (MI LA MI) de la musique traditionnelle (FA DO) à l’électro (MI LA DO), ces quelques pages rendent un hommage résolument contemporain à la musique et au langage !

Lucie Charrier, librairie Les Enfants terribles

En cette fin d’année, nous avons soumis nos libraires du secteur Jeunesse à un défi déchirant : choisir les cinq livres qui les ont marqués en cette année 2013. Quelques titres se sont démarqués, en étant sélectionnés plus d’une fois, mais ces sélections reflètent bien la richesse et la diversité de ce que nous vous proposons dans une librairie indépendante.

Comment rire un peu, beaucoup, passionnément à l’heure où la morosité est de mise. Comment se cultiver sans s’ennuyer ? C’est le pari réussi de « Je sais tout… mais j’ai rien compris », un dictionnaire approximatif concocté par le très sérieux Georges Gelbard, ancien Directeur de Recherches. A sa manière et avec beaucoup d’humour, […]

Le Festival International de la bande dessinée d’Angoulême ouvre ses portes du 30 janvier au 2 février 2014. Pour préparer votre visite et accéder aux bons plans, Ave Comics a concocté une application gratuite. BDangoulême est l’application officielle du festival. Infos pratiques Une bonne partie de l’application est dédiée aux informations pratiques : Le programme, […]

L’école a de tout temps essayé de faire en sorte d’introduire l’apprentissage à travers des outils pour mieux motiver les élèves et rendre l’enseignement plus intéressant. TouchMath, une société spécialisée dans l’enseignement interactif des mathématiques vient de publier une infographie répertoriant ces outils à travers les âges, en partant de l’ouverture de la première école […]

Alors que Steve Jobs n'a jamais voulu entendre parler de stylet pour sa tablette, force est de constater qu'un réel marché a vu le jour depuis plusieurs années. Plusieurs marques sont en concurrence, avec des modèles plus ou moins évolués et surtout plus ou moins chers. Mais voilà que le mythique stylo Bic a décidé de [...]

Une appli à jouer à plusieurs

L’ipad n’est pas forcement un équipement pour les solitaires. Nous vous invitons regulierement justement a partager nos decouvertes d’applis avec vos enfants, à manipuler à plusieurs, à faire parler sur ce qu’ils voient,expliquer les consignes, etc… Pour aller dans ce sens de l’échange, il existe aussi des applis pour jouer a plusieurs et Matchblitz en fait partie.
Marchblitz est un jeu d’observation qui peut se jouer de 1 à 4 joueurs. Sur l’écran des séries d’objets s’affichent. Le but du jeu est de toucher l’élément commun à chaque joueur. Le premier qui arrive a 10 points a gagné. Les parties sont progressives et se complexifient par le nombre d’objet, de couleurs er de mouvements à discriminer visuellement.

Notre avis Un jeu facile à appréhender et agréable à partager. Il permet aussi de développer son sens de l’observation et sa rapidite. Très bien pour les 5-7 ans. Simple et efficace.

Matchblitz

A partir de 4 ans

Prix gratuit

Langues anglais (mais pas gênant pour jouer)

Editeur Shiny Things

 

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Simultanément ou presque, je rencontre cette semaine un mémoire sur les compétences territoriales en matière de lecture publique, à l’occasion des soutenances de mémoires DCB à l’enssib, et le dernier billet de Dominique Lahary faisant le point sur « la lecture publique intercommunale en 10 leçons« . Ajoutez à cela l’actualité politique qui valide la création des métropoles, le serpent de mer du débat sur les compétences croisées des différents niveaux d’administration locale, et une ambiance de campagne électorale qui débute sur fond de municipales et, par conséquent, d’intercommunalité.

Le cadre de la lecture publique

La définition de cette expression courante est très large, si j’en crois Wikipedia : « La lecture publique est l’ensemble des actions menées autour du livre et de la culture de l’écrit en général. Elle est traditionnellement conduite par le monde des bibliothèques. » La notion est tout sauf évidente, et sa définition première est bien oubliée, telle que le rappelait en 1967 le rapport Dennery sur « la lecture publique en France » :

« En fait, il faut entendre lecture « publique » au sens où l’on prenait autrefois l’instruction « publique » : de même qu’il a tenu à offrir à tous les moyens gratuits de s’instruire, l’État considère qu’il est de son devoir de mettre à la disposition de chaque citoyen les ouvrages dont la lecture peut être agréable ou utile, en enrichissant sa personnalité et en le préparant mieux à son rôle dans la société. Ce sont les principes mêmes qu’a fixés un manifeste de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture : Essentiellement destinée à assurer l’éducation des adultes, la bibliothèque publique doit également compléter l’ œuvre de l’école en développant le goût de la lecture chez les enfants et les jeunes gens… C’est un centre d’éducation populaire offrant à tous une éducation libérale. »

L’appellation originelle étant « bibliothèques de lecture publique », c’est donc par un raccourci abusif que les bibliothèques territoriales se définissent comme « bibliothèques publiques », comme le rappellent régulièrement les responsables des bibliothèques universitaires, qui revendiquent eux aussi cette qualification comme étant également de statut public. La lecture publique couvre en fait l’ensemble des dispositifs visant à mettre en œuvre une volonté politique singulière d’éducation populaire, laquelle se définit comme une éducation du corps social en dehors des dispositifs formels de l’enseignement public (ce qui au passage exclut cette fois-ci les bibliothèques universitaires ).

La lecture publique, ce sont les bibliothèques municipales ?

De raccourci en raccourci, on en vient volontiers à dire que la lecture publique, ce sont les bibliothèques municipales et intercommunales. En effet, ce sont elles qui accueillent du public en dehors des cadres éducatifs institués. A trop regarder l’arbre, on ne voit plus la forêt ! Certes, les bibliothèques représentent des lieux particulièrement propice à la dynamisation cognitive et relationnelle du corps social, mais pourquoi revendiquer une telle exclusivité ? Les bibliothécaires passent leur temps à expliquer l’importance du travail souterrain nécessaire pour que le succès public des bibliothèques soit assuré, comme en témoignent les récents débats générés par la pétition de Bibliothèques sans frontières, « Ouvrons plus les bibliothèques ». C’est donc que la lecture publique ne se cantonne pas à des lieux dotés de documentation et largement ouverts au public !

La lecture publique est plus complexe que cela, c’est un appareil de mise en œuvre de la politique de lecture publique dont les bibliothèques municipales sont un aboutissement évident, mais ne sont pas le seul (j’y reviendrai plus loin) : la lecture publique, c’est aussi les BDP qui sans accueillir le public renforcent les moyens documentaires des petites BM, leur apportent expertise et formation, leur permettent d’offrir aux publics des services complémentaires ; la lecture publique, c’est aussi le réseau des agences régional du livre qui favorisent les coopérations, conduisent des enquêtes, etc. ; la lecture publique, ce sont aussi les dispositifs logistiques de soutien à cette activité : apport de cyberbases par la Caisse des Dépôts, offre de notices bibliographiques par la BnF, subventions de l’État et des autres collectivités pour les acquisitions, les constructions, les améliorations, etc. Il est indispensable d’envisager la lecture publique comme une galaxie relationnelle, et non comme un ensemble de points ouverts au public…

Intercommunalité, subsidiarité, et autres complexités

Dans ces conditions, il va de soi qu’il est impossible de définir aujourd’hui ce que serait une « compétence lecture publique » relève de la mission impossible, sauf à en appauvrir singulièrement la richesse, et à en décomposer très précisément (trop ? je me méfie ) les différentes composantes, au risque de brider le champ des possibles. Les débats actuels sur les soubresauts des collectivités territoriales doivent être abordés avec prudence dès qu’on aborde le terrain de la lecture publique.

L’intercommunalité en est un bon exemple, sur lequel j’ai déjà glosé : au début, l’État a naïvement pensé qu’une bibliothèque intercommunale était un bloc uniforme se substituant totalement aux bibliothèques municipales pré-existantes. Pourtant on sait bien aujourd’hui, comme je l’avais montré pour Rhône-Alpes, qu’il y a presque autant de cas de figures que d’intercommunalités en matière de lecture publique : une fusion totale parfois, une mutualisation d’outils  logistiques parfois encore, l’émergence d’une bibliothèque singulière à la vocation référentielle sans abolition des bibliothèques locales encore là, etc. Chaque groupe de collectivités municipales organise ses propres modes de collaboration dans le respect des compétences qui lui sont dévolues : or pour la lecture publique, comme il n’y a pas de compétence affectée à des niveaux précis d’administration (le transfert des BCP – ex-BDP – aux départements n’entrainant aucune attribution réglementaire de compétence spécifique), donc on se débrouille, on s’épaule, on négocie…

Parlons également de la subsidiarité, ce principe européen de bon sens qui « consiste à réserver uniquement à l’échelon supérieur – ici l’Union européenne (UE) – uniquement ce que l’échelon inférieur – les États membres de l’UE – ne pourrait effectuer que de manière moins efficace » (réf. Vie Publique), le bon sens voulant l’appliquer à la question des attributions des différents niveaux de collectivités territoriales. Comme la puissance publique nationale a acté la réalité de la décentralisation depuis 1986, ces différents niveaux des collectivités territoriales ont composé un réseau chatoyant d’interventions enchevêtrées dont on constate aujourd’hui que somme toute elles sont très cohérentes. Nulle part ou presque deux bibliothèques relevant de collectivités n’ouvrent leurs portes au même public et de la même façon. Il existe heureusement une régulation raisonnable qui veut qu’on différencie les services. Et le foisonnement, s’il manque de lisibilité (voire de concertation suffisante) profite plutôt aux citoyens. Et les « back-offices » ont loisir de se construire à l’ombre de cette différenciation des fonctions, guidées par les objectifs déduits des compétences de chaque niveau d’administration : par exemple, nul conseil général n’imagine mettre en œuvre ces points d’accueil et de lecture que sont les bibliothèques locales, pas plus que les municipalités n’envisagent de constituer un réseau excédant des limites territoriales… Reste qu’entre ‘back-office’ et ‘front-office’, il y a beaucoup à inventer !

Ce qui manque le plus dans cette nébuleuse des collectivités et de leurs actions en faveur de la lecture publique, c’est la présence de chefs d’orchestre. Dans les communes les plus rurales, les BDP se sont naturellement et heureusement retrouvées dans ce rôle, qu’au fond elles n’assurent pas si mal ! Dans les zones urbaines, c’est un peu le grand carambolage ! De ce point de vue, les métropoles sont une chance à saisir. Il y a tant de choses à faire : gestion collective du patrimoine, magasins collectifs, navettes multipliées, SID collectifs, et puis aussi penser l’urbanisme des bibliothèques de la métropole en ses lignes de flux et points de force…. Rien de tout cela ne dépossède chaque collectivité de l’action culturelle directe auprès de la population, mais peut lui donner force, cohérence et moyens. On verra ce qu’il en adviendra! Les solutions imaginées seront évidemment différentes : espérons que les meilleures entreprises sauront convaincre les autres……

Extension du domaine de la lecture publique

Je ne peux terminer ce billet sans parler d’un autre aspect de la lecture publique. Rappelez-vous en la définition donnée plus haut : « l’État considère qu’il est de son devoir de mettre à la disposition de chaque citoyen les ouvrages dont la lecture peut être agréable ou utile, en enrichissant sa personnalité et en le préparant mieux à son rôle dans la société.« . La compétence lecture publique n’existant pas, l’État ne l’a nullement transférée et l’État demeure toujours comptable de cette ambition jamais abolie. Certes, il a concédé les moyens humains et financiers aux collectivités, mais il n’est pas démuni pour autant. Il lui reste ce champ nouveau qu’est Internet, ce nouveau territoire sans répartition de compétences territoriales.

Aujourd’hui, il relève à mon sens du rôle de l’État dans la lecture publique  d’offrir à tous les citoyens l’accès au plus grand nombre de livres et autres documents, librement et sans contrainte, à commencer par le domaine public dont l’État lui-même est garant de la libre disponibilité. A quand pour notre pays une initiative comme celle de la Norvège, qui veut proposer à tous d’ « accéder gratuitement à la quasi totalité de leur littérature, de la fin du XVII^e siècle au début du XXIe s. » , au moyen d’une « licence nationale collective » ? Çà aussi, c’est de la lecture publique !!

L’art de la ficelle, des vis et des boutons

Christian Voltz est un artiste hors du commun qui a créé tout un univers à partir de bouts de toute sorte de matériaux. Avec un culot de bouteille, 2 morceaux de fer rouillé, un vieux bout de bois, un tuyau de douche et 2 joints en caoutchouc, Christian Voltz en créera un éléphant.

Cet artiste crée beaucoup pour les enfants: livres, affiches, marionnettes. Et les enfants le lui rendent bien: ils adorent! L’art de Christian Voltz semble en effet accessible et crée l’envie de construire quelquechose à partir des trésors trouvés par terre dans la cour.

La mise en application du monde de cet artiste très attaché au matériel était donc un vrai défi. A travers 6 jeux et une petite animation, il sera désormais impossible de ne plus reconnaître les oeuvres de l’artiste du premier coupsd’oeil.

Ce que va faire l’enfant

• ZE FABRIC : fabriquez votre petit monde avec plus de 100 objets à manipuler.
• TRUCBIDULE : créez vos propres personnages parmi des centaines de possibilités et regardez- les bouger !
• ZINZINSECTES : attrapez vite tous les insectes, et mesurez votre dextérité !
• POËT POËT : participez à une course de voitures totalement dingo où vous devrez crier pour avancer !
• TéOU ? : dans le labyrinthe d’objets, aidez l’homme à retrouver la femme !
• BOING BOING : comptez, triez et rangez les objets dans le délai imparti !

Les +

• Les textures et matériaux sont très bien rendus. L’univers de l’auteur est respecté.
• L’habillage sonore est bien réalisé et en harmonie avec le visuel.
• Les jeux sont variés et bien faits.

Les –

• La navigation est confuse. Autant ça passe pour les créations de l’artiste mais là, on s’y perd dans les visuels de lancements des jeux.

Applimini vous en dit plus

Le monde de Christian Voltz a été réalité par l’éditeur Joue Avec, qui continue à explorer et proposer aux enfants des supports ludo-éducatifs sur l’Art. Nous vous inventons à découvrir leur applis de jeux et documentaires sur Cezanne, Leonard de Vinci, Monet et Vasarely.

Le monde de Christian Voltz

A partir de 4 ans

Prix 4,49€

Langue Français

Editeur Joue avec

 

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