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La estudiante de la Facultad de Traducción e Interpretación del Campus Duques de Soria de la UVa, Laura Carracedo León, ha conseguido que con ‘Soria in a day’, tutorizada por Susana Gómez, haya sido reconocida como la alumna con el mejor proyecto de investigación del campus por su propuesta de una guía bilingüe, en castellano y en inglés, pensada para los jóvenes, proclamándose así como la mejor investigación de las 23 presentadas.

La beca la otorga la Cátedra de Conocimiento e Innovación Caja Rural de Soria bajo la dirección de Blanca García, y en ella se valora la relevancia, envergadura y utilidad para la sociedad, siendo ‘Soria in a day’ una guía en la que se publicará de forma diaria toda la actividad cultural de la ciudad, incluidas las fiestas y servirá para promocionar el campus y la capital.

Para llevarla a cabo, ha habido un estudio científico que avalan la información que aporta esta guía adaptada a los jóvenes, que detecta lo que estos necesitan y valoran de Soria.

Puedes leer la noticia completa aquí

El jueves 5 de marzo a las 12 horas se celebrará un acto académico de presentación del proyecto de investigación “Modelo de lectura crítica, la aventura de Hernán Cortés hace 500 años: el camino de Nueva España” en el Salón de Grados del Campus Universitario Duques de Soria.

Habrá una mesa redonda moderada por Ricardo de la Fuente Ballesteros, decano de la Facultad de Educación de Soria.

Buenos días, para la próxima sesión del Club de Lectura hemos elegido el libro de Valeria Luiselli, “Desierto sonoro”.

Nos reuniremos el jueves 16 de abril, a las 18:00h. en la 3ª planta del cubo naranja.

¡Os esperamos!

Era el primer día de curso en la escuela de Obaba. La nueva maestra andaba de pupitre en pupitre con la lista de alumnos en la mano. “Y tú?¿Cómo te llamas?… “Yo soy David, pero todo el mundo me llama el hijo del acordeonista”

En el mes de marzo la Biblioteca del Campus de Segovia va a impartir un curso en el Campus Virtual UVA, dirigido a formar a los alumnos que están realizando su TFG/TFM.

El objetivo de este curso es que los alumnos que cursan el TFG/TFM puedan acceder, localizar y utilizar correctamente los recursos, tanto generales como especializados, que ofrece la Biblioteca, con el fin de optimizar los resultados de los trabajos fin de grado.

Es importante saber citar correctamente las fuentes consultadas para la elaboración de vuestro TFG, así como saber gestionar las referencias bibliográficas y redactar una bibliografía.

Los objetivos del curso van a ser:

1. Conocer los recursos bibliográficos que la Biblioteca Universitaria de Valladolid pone a su disposición.

2. Identificar las bases de datos más útiles y las revistas electrónicas y portales de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo.

3. Adquirir los conocimientos para que las búsquedas de información sean más ágiles, rápidas y fructíferas.

4. Ayudar al alumnado a mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y reflexiva.

5. Competencias informacionales: Analizar y definir la necesidad de información, estrategias de búsqueda, saber discernir la fiabilidad de las fuentes consultadas. Evitar el plagio.

6. Contribuir al aprendizaje autónomo como base del aprendizaje a lo largo de la vida a partir de las herramientas que ofrece la Biblioteca Universitaria.

7. Mejorar las técnicas de redacción y presentación de Trabajos Académicos.

Inscripciones: https://cutt.ly/VrJUtXi

+ información en el mostrador de préstamo o enviando un correo a: biblioteca.segovia@uva.es, indicando sus datos personales.

Las plazas son limitadas, inscríbete ahora.

La Biblioteca de Económicas, en colaboración con los profesores responsables  de la asignatura Introducción a la Economía de la Empresa de 1º de Grado, organiza varias sesiones formativas sobre la Biblioteca, sus recursos y servicios. Las sesiones están dirigidas a … Sigue leyendo →

 Las Jornadas, que se celebrarán del 20 de febrero al 18 de marzo de 2020,  pretenden proporcionar a los alumnos una formación complementaria y el contacto con su futura realidad profesional.

  Se abordarán temas desde distintos campos de la Ingeniería con bastante proyección en la sociedad, como pueden ser la robótica médica, el vehículo eléctrico o como se aplica la industria 4.0.  

 

Información completa de las jornadas en el díptico

 

Dentro del ciclo “En las ciudades” del Cineclub de Filosofía y Letras, se programa este mes de febrero Manhattan del director neoyorquino Woody Allen acompañado de magníficas actrices como Diane Keaton, Mariel Hemingway, Meryl Streep o Anne Byrne.

La proyección será en VOS en el Aula Magna Lope de Rueda de la Facultad de Filosofía y Letras y la entrada será libre hasta completar aforo. 

Título original, Manhattan
Año, 1979
Duración, 96 min.
País, Estados Unidos
Dirección, Woody Allen
Guion, Woody Allen, Marshall Brickman
Música, George Gershwin
Fotografía, Gordon Willis (B&W)
Reparto, Woody Allen, Diane Keaton, Mariel Hemingway, Michael Murphy, Meryl Streep, Anne Byrne, Karen Ludwig, Michael O’Donoghue, Wallace Shawn

En el mes de marzo la Biblioteca del Campus de Segovia va a impartir un curso en el Campus Virtual UVA, dirigido a formar a los alumnos que están realizando su TFG/TFM.

El objetivo de este curso es que los alumnos que cursan el TFG/TFM puedan acceder, localizar y utilizar correctamente los recursos, tanto generales como especializados, que ofrece la Biblioteca, con el fin de optimizar los resultados de los trabajos fin de grado.

Es importante saber citar correctamente las fuentes consultadas para la elaboración de vuestro TFG, así como saber gestionar las referencias bibliográficas y redactar una bibliografía.

Los objetivos del curso van a ser:

1. Conocer los recursos bibliográficos que la Biblioteca Universitaria de Valladolid pone a su disposición.

2. Identificar las bases de datos más útiles y las revistas electrónicas y portales de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo.

3. Adquirir los conocimientos para que las búsquedas de información sean más ágiles, rápidas y fructíferas.

4. Ayudar al alumnado a mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y reflexiva.

5. Competencias informacionales: Analizar y definir la necesidad de información, estrategias de búsqueda, saber discernir la fiabilidad de las fuentes consultadas. Evitar el plagio.

6. Contribuir al aprendizaje autónomo como base del aprendizaje a lo largo de la vida a partir de las herramientas que ofrece la Biblioteca Universitaria.

7. Mejorar las técnicas de redacción y presentación de Trabajos Académicos.

Inscripciones: https://cutt.ly/VrJUtXi

+ información en el mostrador de préstamo o enviando un correo a: biblioteca.segovia@uva.es, indicando sus datos personales.

Las plazas son limitadas, inscríbete ahora.

No se sabe con certeza su origen, pero en el año 2016, en Australia, comenzaron a realizarse las citas a ciegas con un libro a través del proyecto Blind date with a book,  en el que forraban una serie de libros en cuya cubierta se colocaba una tarjeta escrita por alguien que ya había leído ese libro. La bibliotecaria estadounidense Mollie Kay también envolvió una serie de libros en los que puso una pegatina donde se leía el siguiente mensaje: “Coge este libro, llévatelo a casa y desenvuélvelo. Enséñale tu lugar favorito para leer, comparte con él tu aperitivo favorito o enséñaselo a tus amigos. ¿Quién sabe? A lo mejor tenéis futuro “

Tu biblioteca quiere compartir el amor por los libros, y ha organizado citas a ciegas con ellos. Cada pretendiente está envuelto para la ocasión y lleva como identificador una etiqueta con pistas para ayudarte a elegir el que más te atraiga.  Solo tienes que acercarte al expositor, realizar tu elección y te lo prestamos para que te lo lleves a casa.

Atrévete a tener una cita a ciegas, te están esperando en la biblioteca.

Fechas del curso: 24/02/2020 — 03/03/2020

Periodo de inscripción: 31/01/2020 — 22/02/2020

Número de horas: 24

Lugar de realización: Campus de Soria

Número de plazas: 30

Objetivos   

• Introducir a los participantes en el mundo de la cooperación conociendo las metodologías y los enfoques actuales.
• Despertar la conciencia crítica ante la situación mundial actual mostrando a todos los participantes la realidad de la Cooperación al Desarrollo y del mundo desde varios puntos de vista, así como un acercamiento a la Educación para la Ciudadanía Global, motor de la transformación Social.
• Dar la opción a las alumnas y alumnos que estén interesados en acceder a las ayudas para voluntariados en el extranjero aportando amplia formación y de calidad, ya que es un requisito para que se pueda optar a estas ayudas para ir a países empobrecidos.

Destinatarios   

Población en general y estudiantes del Campus Duques de Soria en particular.

Metodología   

La metodología propuesta para el curso de Introducción a la Cooperación y Educación para el desarrollo, es participativa en combinación con elementos teóricos y prácticos. Además de tratar conceptos teóricos de la cooperación y educación para el desarrollo, se busca trabajar de forma práctica, a través de diversas dinámicas.

De manera general, punteo de los principales temas o áreas temáticas que se tratan en el proyecto

1. Cooperación para el desarrollo.
2. Educación para el desarrollo.
3. Género y desarrollo.

Información completa

Ya está abierta la preinscripción del CURSO ONLINE DE RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS PARA ESTUDIANTES DE GRADO. TFG (Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud)

DESTINATARIOS: Alumnos de Grado

NÚMERO DE PLAZAS: Máximo 30 plazas.

FECHA DE REALIZACIÓN: 

Del  9 al 27 de marzo de 2020

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: (hasta cubrir las plazas). Se seguirá un riguroso orden de inscripción. 

 Del 12 de febrero al 9 de marzo de 2020

FORMA DE INSCRIPCIÓN: On line 

https://forms.gle/U85ybSJ47U4D8CVf8

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet.

Al trabajar con el curso Moodle, todos los alumnos necesitan acceder con sus claves de acceso de la UVA.

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

OBJETIVOS DEL CURSO:

1.  Identificar las principales fuentes de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo y de estudio.

2. Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVA especializados     

3.Mejorar las  competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y respetuosa con los Derechos de Propiedad.

4. Obtener pautas de orientación para la elaboración del TFG.

PROGRAMA :

Módulo 1. Recursos electrónicos multidisciplinares

1. Plataformas de publicaciones periódicas multidisciplinares
2. Bases de datos interdisciplinares
3. Repositorios interdisciplinares

Módulo 2. Recursos electrónicos especializados (a elegir uno).

 Se abrirán las especialidades que haya un mínimo de 5 alumnos inscritos.

    2.1. Recursos electrónicos de Ciencias Agrarias

2.2 Recursos electrónicos de Educación

    2.3 Recursos electrónicos de Relaciones laborales

    2.4. Recursos electrónicos en Ciencias de la Salud

Módulo 3. Elaboración del TFG y de un trabajo científico

    3.1. Gestor bibliográfico Mendeley

    3.2. La propiedad intelectual, el acceso abierto y los derechos de autor

    3.3. Cómo elaborar, redactar y presentar el TFG

  Como sabéis, el año pasado iniciamos una campaña de acercamiento a la biblioteca con la excusa de las fechas de San Valentín. Pensamos que mientras muchas personas se regalan flores o bombones (de verdad que no vamos a valorarlo…), … Sigue leyendo →

Con motivo del Día 14 de febrero la Biblioteca de la EII se suma a otras bibliotecas de la UVa, que ya en años anteriores celebraron este día. Está iniciativa surge dentro del Grupo de Responsabilidad Social, del que formamos parte. Por eso desde la biblioteca os animamos a que nos hagáis una visita y veáis nuestra propuesta…»Una cita a ciegas»
Esta propuesta consiste en que os llevéis en préstamo un libro que está preparado para la ocasión, es un préstamo secreto, del que no se sabe ni el título ni el autor, sobre el cual después nos podéis decir que os ha parecido
Esperamos que os guste la iniciativa

Cita a ciegas en:

Biblioteca de Económicas: Blog de Biblioteca de Económicas y Twitter

Biblioteca de Comercio: Twitter

Biblioteca de Filosofía y Letras: Twitter

Algunas personas que frecuentan las bibliotecas, como la nuestra, desconocen que existe un servicio que los bibliotecarios hemos llamado “desiderata”, esa palabra tan poco frecuente que, según el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua, significa:

Del lat. desiderāta, pl. de desiderātum.

1. f. Conjunto de las cosas que se echan de menos y se desean.

2. f. Relación de objetos que se echan de menos.

Aplicado a los libros es la posibilidad de pedir que, en tu biblioteca de referencia, se adquiera un título determinado que no está y te gustaría que estuviera.

Para facilitar las cosas, en la web de la Biblioteca Universitaria de Valladolid, este servicio figura en el enlace de “sugerencia de adquisiciones bibliográficas”, dentro del apartado Servicios > Adquisiciones.

Cuando recibimos una solicitud de compra, esta llega a una dirección de correo centralizada. La persona que lo lee lo reenvía a la biblioteca indicada por el peticionario.

Cuando recibimos una solicitud en la Biblioteca Reina Sofía, lo primero que hacemos es ver si el título está ya en alguna biblioteca del sistema, vemos si la temática es adecuada en nuestra colección, si tenemos presupuesto, etc., antes de decidir comprarlo o no. Cualquier decisión tomada se comunica a la persona que lo ha solicitado.

En caso de que se decida comprar, hacemos la petición a una librería. Cuando se recibe se le comunica de nuevo al solicitante la recepción del documento. Inmediatamente pasa a ser catalogado y tejuelado para estar disponible cuanto antes para el préstamo.

Crédito de la imagen:  Clay Banks on Unsplash

Jueves, 13 de febrero de 2020

Nueva sesión del club de lectura “Con mucho gusto”, en esta ocasión para comentar Conjunto vacío, de Verónica Gerber Bicceci (México, Almadía, 2015).

Conjunto vacío

Si para algo sirve un club de lectura, aparte de su función principal de leer, es para conocer en la medida de lo posible nuevas formas y temas en las que la literatura actual se desenvuelve, representada en la hibridación y renovación de los géneros literarios tradicionales. Y eso es lo que pasó ayer de la mano de Teresa Sánchez, quien tuvo el acierto de proponer la lectura de la novela Conjunto vacío, de Verónica Gerber Bicecci (Ciudad de México, 1981), obra desconocida para los lectores y que fue seleccionada precisamente por no ser popular, por ser de una mujer y por ser de Hispanoamérica.

La condición de artista gráfica de Verónica Gerber Bicecci –ella se define como “una artista visual que escribe”-, facilita que Conjunto vacío sea un paradigmático ejemplo de los nuevos caminos literarios en los que inserción de la imagen dentro del contexto verbal propio del texto literario, actualiza y da sentido a uno de los novedosos cauces por los que el arte literario discurre hoy en día.

En Conjunto vacío un Yo (Y) narra en primera persona la propia historia (el lector conocerá que su nombre es Verónica, que tiene 25 años y que es artista visual, como la autora); el argumento se centra en mostrar el vacío que provoca la pérdida del amor, representada en el abandono de su pareja, el desarraigo familiar, plasmada en la misteriosa desaparición de la madre, la pérdida de la identidad, con el obligado exilio argentino y la falta de sentido de la existencia, con la investigación del tiempo a través de la dendrocronología (la ciencia que estudia los anillos de los árboles). Lo novedoso es ilustrar ese vacío y desamparo interior mediante la representación gráfica. El vacío, como título y tema central de la novela es simbolizado icónicamente por Yo (Y), a la que el quebranto de sus resortes vitales le provoca la escritura. Se trata de un texto singular que se acompaña de ilustraciones de diverso tipo: Diagramas de Venn y fragmentos de obras de artistas experimentales a los que la autora homenajea. Genéricamente es un texto dentro de la autoficción en el campo literario, pero que se renueva al incorporar imágenes del ámbito científico para ilustrar el sentimiento humano.

La sesión de ayer tuvo, como nunca antes, una división muy provechosa de impresiones entre los asistentes, porque frente a los que aceptaron y disfrutaron de la apuesta experimental en el campo de la narrativa de Gerber Bicecci y apreciaron en sus páginas los valores arriba señalados, una parte de lectores en igual proporción no encontraron provecho en su lectura. Entre otras causas, consideraron que el argumento es poco interesante o demasiado sencillo y los personajes no presentan una elaboración suficiente o atrayente; igualmente, la incorporación de imágenes como apoyo o añadido al texto, a veces sin sentido, tampoco sedujo a quienes vieron en la novela y en la historia de su protagonista pequeños retazos de sentimiento y emociones, pero sin desarrollar. Sí hubo coincidencia en advertir que la novela en su conjunto está elaborada a partir de pequeños retazos de vida, que parte en este caso de una ruptura amorosa y se desenvuelve en pequeñas anécdotas resumidas en el retorno a la casa de la madre, en la relación con el hermano, en el viaje a Argentina, en el nuevo trabajo o en los esporádicos escarceos sexuales de la protagonista, que no hacen sino configurar literariamente la geografía del vacío, encarnada metafóricamente en la desaparición de la figura de la madre.

En todo caso, tarde muy literaria y provechosa, que agradecemos a Teresa Sánchez, porque supuso un aliciente para apostar por reuniones de lectores en las que la puesta en común de diferentes interpretaciones de un mismo texto contribuye a un mayor y mejor conocimiento literario y personal.

Una nueva exposición de fotografía que se puede visitar en la Biblioteca Reina Sofía hasta el 30 de marzo.

Ángela Vizcaíno, fotógrafa vallisoletana, nos deja unas instantáneas urbanas de la ciudad norteamericana de Chicago, tomadas en un viaje personal de desconexión.

Además, el jueves 20 de febrero, a las 20h30, contaremos con la presencia de la autora y el guitarrista Fernando Martín, más conocido como Fernansu, que nos harán un miniconcierto de blues en el patio de la biblioteca, como complemento a la exposición.

La entrada es libre. Te esperamos.

Más información sobre la autora: Web de Ángela Vizcaíno

 

CURSO ONLINE DE RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS PARA ESTUDIANTES DE GRADO. TFG (Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud)

DESTINATARIOS: Alumnos de Grado

NÚMERO DE PLAZAS: Máximo 30 plazas.

FECHA DE REALIZACIÓN: Del  9 al 27 de marzo de 2020

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: (hasta cubrir las plazas). Se seguirá un riguroso orden de inscripción.  Del 12 de febrero al 9 de marzo de 2020

FORMA DE INSCRIPCIÓN: On line

https://forms.gle/U85ybSJ47U4D8CVf8

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet.

Al trabajar con el curso Moodle, todos los alumnos necesitan acceder con sus claves de acceso de la UVA.

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

OBJETIVOS DEL CURSO:

1.  Identificar las principales fuentes de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo y de estudio.

2. Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVA especializados

3.Mejorar las  competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y respetuosa con los Derechos de Propiedad.

4. Obtener pautas de orientación para la elaboración del TFG.

PROGRAMA :

Módulo 1. Recursos electrónicos multidisciplinares

1. Plataformas de publicaciones periódicas multidisciplinares
2. Bases de datos interdisciplinares
3. Repositorios interdisciplinares

Módulo 2. Recursos electrónicos especializados (a elegir uno).

 Se abrirán las especialidades que haya un mínimo de 5 alumnos inscritos.

2.1. Recursos electrónicos de Ciencias Agrarias

2.2 Recursos electrónicos de Educación

2.3 Recursos electrónicos de Relaciones laborales

2.4. Recursos electrónicos en Ciencias de la Salud

Módulo 3. Elaboración del TFG y de un trabajo científico

3.1. Gestor bibliográfico Mendeley

3.2. La propiedad intelectual, el acceso abierto y los derechos de autor

3.3. Cómo elaborar, redactar y presentar el TFG

El próximo 11 de febrero en el espacio El Documental del Mes de la Facultad de Filosofía y Letras, se proyectará el documental Chris el suizo.

Esta producción alemana, croata, finlandesa, suiza, dirigida por Anja Kofmel, está centrada en un episodio ocurrido en la guerra de los Balcanes el 7 de enero de 1992 en Croacia, cuando en medio del conflicto, el cuerpo de un joven periodista suizo es encontrado con el uniforme de un grupo internacional de mercenarios.

Diecinueve años después, su prima Anja Komfmel, directora y guionista del documental, cuenta su historia e investiga el porqué de su muerte y qué llevó a su primo a la guerra. Gracias a un diario personal que Chris dejó escrito, Anja empieza a imaginar cómo fueron sus últimos meses de vida.

Medición del Acceso Abierto en las universidades españolas y el CSIC (2014-2018). REBIUN Línea 2 (3er P.E.) Grupo de Acceso Abierto, 2019

Texto completo

El 19 de febrero de 2019, la Asamblea General de la CRUE aprobó el documento Compromisos de las universidades ante la Open Science, que había sido elaborado por el Grupo CRUE sobre Open Science, creado en mayo de 2018. El mismo 19 de febrero por la tarde, este Grupo se reunió para canalizar el cumplimiento de las diez acciones propuestas para la implantación de la Open Science en las universidades españolas. En esta reunión se decidió que la primera acción sería desarrollada por REBIUN y, posteriormente, ya en el seno de REBIUN, se decidió que sería el Subgrupo de Acceso Abierto de la Línea 2, elencargado de llevar esto a cabo. En el documento aprobado por la CRUE se expresa la primera acción de la siguiente forma: 1. Hacer un diagnóstico de la situación del acceso abierto en España y un seguimiento constante de su evolución de forma que la información de que se disponga esté siempre actualizada.

Presentación del Grupo de Trabajo

Desde ayer día 6 de febrero y durante un mes (hasta el día 7 de marzo de 2020) tenemos acceso en prueba a la base de datos “British periodicals”, recurso integrado en la plataforma de bases de datos de ProQuest: … Sigue leyendo →

La FECYT nos comunica que la empresa Clarivate, responsable de la WoS, va a organizar una serie de Webinars de una hora de duración cada uno, durante el mes de febrero: Sea más inteligente con métricas inteligentes para un análisis … Sigue leyendo →

Adaptando OpenAIRE 4. por Emilio Lorenzo

(Fuente: Hablando de DSpace)

OpenAIRE 4 (OpenAIRE Guidelines for Literature Repository Managers v4) a finales de 2018 plantea una serie de retos a los repositorios institucionales, como continuación de las sucesivas adaptaciones que OpenAIRE ha ido planteándo(nos) desde el año 2010.

¿Cómo impacta en un repositorio el cumplimiento de las nuevas directrices ?

Aunque hay un número considerable de cambios y modificaciones que tendremos que hacer en nuestros repositorios, consideramos que los impactos principales serán:

• La inclusión en los registros y posterior exposición OAI-PMH de los ORCID iDs, cuyo objetivo es tener una mayor precisión en la identificación de autorías y mayor visibilidad para los/as autores/as y para la institución¡¡¡
• Incluir nuevos vocabularios COAR, que como todo cambio en los elementos descriptivos, revuelven el status quo de los metadatos.
• Junto a lo anterior, se requiere la adaptación del interfaz OAI-PMH al nuevo esquema de recolección (perfil de aplicación) oai_openaire

¿De qué hablaremos?

… la propuesta que presentamos en el póster Adaptarse a OpenAIRE 4, explicado en diez pasos (disponible en https://buleria.unileon.es/handle/10612/11193 

Adelantaremos su estructura :

1. Incorpore identificadores de autor a sus registros
2. Convierta vocabularios COAR: Tipología
3. Convierta vocabularios COAR: Versionado
4. Convierta vocabularios COAR: Derechos de acceso
5. Incluya la información de financiación
6. Considere los períodos de embargo
7. Referencie los ficheros de contenido
8. Complete la información del recurso
9. Cree un nuevo esquema/perfil de aplicación
10. Cree un nuevo contexto

Presten atención a sus pantallas…  https://www.arvo.es/dspace/

file:///C:/Users/INNOVA~1/AppData/Local/Temp/Lorenzo,%20Braña-3.pdf

TRANSPARENT RANKING Repositorios y portales OA en ESPAÑA por Google Scholar.

Se han actualizado los rankings de recursos de acceso abierto con datos extraídos de Google Scholar con fecha de febrero de 2010. Accesible desde el TRANSPARENT RANKING: Institutional Repositories by Google Scholar, 8^th Edition (February 2020). El ranking es una iniciativa del Cybermetrics Lab, un grupo de investigación perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Ranking de recursos en España http://repositories.webometrics.info/en/spain

De los repositorios y portales a nivel nacional recogidos en este ranking (104 repositorios españoles), UVaDOC el Repositorio institucional de la UVa, ocupa el puesto número 11.    UVaDOC: Repositorio Documental de la UVa

Ranking of Open Access Repositories (todos) http://repositories.webometrics.info/en/transparent

Ranking of Open Access Repositories (institucionales) http://repositories.webometrics.info/en/institutional…

Ranking de CRIS públicos http://repositories.webometrics.info/en/cris

Ranking de Portales de Revistas http://repositories.webometrics.info/en/portals

Los contenidos incluidos en UVaDOC, Repositorio Documental de la UVa, son recolectados e indexados por buscadores y recolectores. Esto implica que la VISIBILIDAD de su investigación sea más alta.

Unos de los buscadores más ulitizados es GOOGLE ACADÉMICO (Google Scholar). Permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla.  Google Académico le ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.

Características de Google Académico

• Buscar en diversas fuentes desde un solo sitio
• Encontrar documentos académicos, resúmenes y citas
• Localizar documentos académicos completos a través de tu biblioteca o en la red
• Obtener información acerca de documentos académicos clave en un campo de investigación

Las citas de Google Académico permiten que los autores realicen fácilmente el seguimiento de las citas de sus artículos. Puedes comprobar quién cita tus publicaciones, crear un gráfico de las citas a lo largo del tiempo y calcular varios tipos de estadísticas sobre las citas. También puedes hacer que tu perfil sea público para que pueda aparecer en los resultados de Google Académico cuando los usuarios busquen tu nombre.

Las estadísticas de tus citas se calcularán y se actualizarán automáticamente a medida que Google Académico encuentre nuevas citas de tu trabajo en la Web. Incluso puedes hacer que tu lista de artículos se actualice automáticamente, aunque, por supuesto, también puedes revisar las actualizaciones tú mismo o actualizar los artículos manualmente en cualquier momento.

http://scholar.google.es/intl/es/scholar/citations.html

Fuente: Google Académico

La FECYT nos informa que la empresa Clarivate responsable de la WoS va a organizar una serie de Webinars durante el mes de febrero:

• Construya sus bibliografías y cite correctamente la primera vez: Encuentre la revista óptima para publicar con Manuscript Matcher. Desde guardar las referencias, hasta organizarlas, compartirlas y luego usarlas en tus manuscritos. Ahorre tiempo y cite correctamente. Miércoles 26 de febrero a las 16h.

Registrarse aquí

La FECYT nos informa que la empresa Clarivate responsable de la WoS va a organizar una serie de Webinars durante el mes de febrero:

• Los mejores consejos para guardar y exportar sus búsquedas en Web of Science: Descubra las diversas herramientas que lo ayudarán a guardar los resultados de sus búsquedas y exportar datos fuera de la Web of Science en varios formatos.  Martes 25 de febrero a las 16h

 Registrarse aquí

La FECYT nos informa que la empresa Clarivate, responsable de la WoS, va a organizar una serie de Webinars durante el mes de febrero:

• Sea más inteligente con métricas inteligentes para un análisis más  inteligente: La evaluación de la investigación se realiza cada vez más utilizando metodología bibliométrica y análisis de citas. Descubra cómo InCites admite una clase integral de indicadores bibliométricos avanzados Lunes 24 de febrero a las 16h

 Registrarse aquí

La Conferencia que se celebró en diciembre en Madrid sobre el cambio climático, también conocida como COP25, reunió a representantes de todo el mundo con el fin de encontrar vías para reforzar el cumplimiento del Acuerdo de París. La emergencia climática empeora cada día y tiene efectos negativos sobre las vidas de las personas en todos los rincones del globo, sean olas de calor extremo, polución atmosférica, incendios en los bosques, inundaciones o sequías.

La biblioteca pidió vuestra ayuda invitándoos a aportar vuestras  ideas para conseguir entre todos un campus más sostenible, iniciativas que han sido recogidas y presentadas en una exposición situada en la biblioteca, plasmada por los alumnos de primer curso de educación infantil.

Queremos agradecer a todos vuestra participación, y especialmente a los alumnos que han recogido e ilustrado todas las ideas.

Podéis recordar aquí la actividad “Cambio climático: no hay planeta B”.

LA Comisión Europea en colaboración con la Universidad de Valladolid ha organizado un Diálogo Ciudadano en el Palacio de Congreso Conde Ansúrez para el próximo jueves 13 de febrero:

Los debates ciudadanos consisten en sesiones de preguntas y respuestas, y brindan a los ciudadanos la oportunidad de plantear interrogantes a los políticos de la UE, trasladarles observaciones y señalarles de qué modo afectan a la ciudadanía las políticas de la UE. Los participantes también pueden manifestar sus ideas sobre el futuro de Europa.

Así pues, el Debate que se celebrará en Valladolid es un acto no solo dirigido a la comunidad universitaria sino abierto también a cualquier ciudadano interesado en plantear alguna cuestión o duda ante la Vicepresidenta de la Comisión Europea.

Este Diálogo estará presidido por el Rector de la Universidad de Valladolid, acompañado por el Presidente de la Junta, Sr. Fernández Mañueco y por la Eurodiputada Sra. Soraya Rodríguez Ramos.

Los principales temas que se abordarán son:

• El reto demográfico
• La Conferencia sobre el futuro de Europa y el futuro de la integración europea en general

Para organizar el acto con mayor eficiencia es necesario inscribirse previamente antes del 10 de febrero.

Quienes estén interesados en asistir, por favor que comuniquen su asistencia a la siguiente dirección: COMM-REP-ES-DIALOGO-CIUDADANO@ec.europa.eu haciendo constar los datos que indicamos a continuación:

Participantes Diálogo VP DUBRAVKA SUICA – Valladolid, 13 de febrero 2020.

Datos obligatorios: Nombre y apellidos, y DNI. Opcionalmente puede indicarse también dirección de correo electrónico, teléfono y breve perfil del participante.