El miércoles, 11 de febrero tendrá lugar una formación online sobre Eureka, biblioteca digital de Editorial Médica Panamericana para Instituciones donde se concentran todos gran cantidad de contenidos digitalizados y materiales complementarios, para su uso en el mundo académico, formativo y de la investigación.
Dotada de un potente motor de búsqueda, permite realizar consultas a texto completo y cruzadas, entre los
contenidos digitales a través de los más diversos criterios de búsqueda.
Objetivos
Ofrecer a los estudiantes de Medicina y Ciencias de la Salud el contenido más actualizado en castellano (texto, consulta y profesional), que ofrece Editorial Médica Panamericana.
Concentrar los contenidos seleccionados en Eureka para una búsqueda y un uso totalmente transversal y multidisciplinar.
Chatbot conversacional con IA
Datos de interés:
Día: miércoles 11 de febrero
Hora: 13:00h.
Destinatarios: Comunidad UVa-Ciencias de la Saludo
Continuando con el I Ciclo de Formación online de la base de datos de Web of Science, desde la FECYT, junto con Clarivate, siguen programando las formaciones online para el mes de febrero. Recordamos que son tres jornadas de formación online gratuitas y en español.
Estas tres próximas sesiones están dirigidas a toda la comunidad universitaria, personal investigador, bibliotecarios e instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science. El plazo de inscripción se acaba de abrir para la formación online, que se iniciará el martes 10 de febrero de 2026 finalizando el jueves 12 del mismo mes.
Es muy importante hacer saber a su comunidad de usuarios que las bases de la CONVOCATORIA OFICIAL de formación y las instrucciones para obtener el certificado, se encuentran publicadas en nuestra página web, por lo que animamos a que sea este link el que distribuyan entre los potenciales asistentes de su institución:
Web of Science Core Collection es una base de datos multidisciplinar que incluye más de 20.000 revistas académicas de todo el mundo. Estas revistas han sido seleccionadas por Clarivate siguiendo criterios de calidad muy estrictos con el fin de proporcionar información fiable a la comunidad investigadora.
Web of Science crea automáticamente un perfil de investigador para cada autor que ha publicado en una revista de la Colección Principal. Este perfil incluye información como sus publicaciones, afiliaciones y revisiones por pares realizadas. Cada investigador puede validar su perfil para mejorar su contenido y los indicadores bibliométricos asociados.
Se trata de cinco únicas sesiones impartidas entre los días 23 y el 27 de febrero de 2026, de 15:00 a 16:00h.:
Búsqueda de documentos en Scopus
Perfil de autor y organizaciones en Scopus
Cómo identificar las revistas más importantes en Scopus
Seminario de autores en Scopus
Como identificar el impacto de la producción científica de un autor con Scopus
Estas formaciones están abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.
Puede encontrar la convocatoria completa de las jornadas de formación, información sobre la nueva estructura de las jornadas, así como detalles sobre la obtención del certificado, en el siguiente enlace:
La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT, responder al 100% de las cuestiones planteadas por los formadores durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado. Señalar también, que el certificado se enviará unos días después de finalizar la formación de febrero, probablemente a principios de marzo y recogerá, como máximo, 5 horas de asistencia a la formación.
Hace unos meses, os anunciamos la suscripción a Scopus AI. Entonces, en el periodo de prueba tuvimos una formación para conocer este recurso y ahora os volvemos a ofrecer la posibilidad de sacarle el máximo provecho
¡Participa en la sesión de lanzamiento de Scopus AI en la Universidad de Valladolid!
Scopus AI onboarding – Formación práctica de cómo obtener los mejores resultados, destinada a miembros de la Comunidad UVa
Datos de interés
Día: 24 feb.
Hora: 12h
Contenidos: Scopus AI: referencias, citas y la nueva búsqueda en lenguaje natural
Qué es,
cómo se aplica,
qué problemas resuelve y
cómo se presentan los resultados de la búsqueda en lenguaje natural.
Hace unos meses, os anunciamos la suscripción a SCOPUS AI. Entonces, en el periodo de prueba tuvimos una formación para conocer este recurso y ahora os volvemos a ofrecer la posibilidad de sacarle el máximo provecho a esta herramienta.
¡Participa en esta nueva sesión formativa de Scopus AI en la Universidad de Valladolid!
Scopus AI onboarding – Formación práctica de cómo obtener los mejores resultados, destinada a miembros de la Comunidad UVa.
Datos de interés
Día, martes, 24 de febrero
Hora, 12:00h.
Contenidos: Scopus AI (referencias, citas y la nueva búsqueda en lenguaje natural):
Qué es
Cómo se aplica,
Qué problemas resuelve y
Cómo se presentan los resultados de la búsqueda en lenguaje natural
Como hemos anunciado en las noticias de la Web de la Biblioteca de la UVa, desde el lunes 16 de febrero, disponemos de un periodo de prueba de la bases de datos COMPLETE ANATOMY. Por ello, y como hacemos en otras ocasiones, hemos visto conveniente organizar una sesión formativa dirigida a la comunidad UVa para ver las características de este recurso, que tendrá lugar el miércoles 25 de febrero a las 13:00 h., con el fin de conocer en detalle las distintas funcionalidades y uso. Tanto profesores, alumnos, evaluadores y personal de la biblioteca podrán acceder a esta formación.
Complete Anatomy: es un recurso digital de referencia internacional para el estudio y la enseñanza de la anatomía humana. Se trata de una plataforma interactiva en 3D que permite explorar el cuerpo humano con un nivel de detalle excepcional, ideal tanto para el aprendizaje autónomo como para la docencia universitaria.
En esta sesión hablaremos sobre acceso, contenidos y principales herramientas Complete Anatomy. Incluye la tecnología, los modelos y contenidos más avanzados, así como un entorno de aprendizaje único con herramientas de enseñanza y colaboración diseñadas para el aprendizaje mixto y llevar así la anatomía más allá de la sala de disección.
Reduciendo la brecha económica en la publicación de acceso abierto
Mera Córdoba, Jenny Alejandra . Reduciendo la brecha económica en la publicación de acceso abierto: Hacia un modelo justo e inclusivo. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2025, 9(16), 22-27 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573982537001
La publicación de acceso abierto (AA) se concibió como una intervención radical para eliminar los muros de pago y democratizar la circulación del conocimiento académico. Sin embargo, dos décadas después de la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, la promesa de un acceso ilimitado a los lectores se ha visto acompañada de una barrera menos visible, pero igualmente importante, para los autores: la proliferación de cargos por procesamiento de artículos (APC por sus siglas en inglés). Estimaciones recientes indican que el gasto global en APC casi se triplicó, pasando de 910 millones de dólares en 2019 a 2.540 millones de dólares en 2023, acumulando 8.350 millones de dólares en el quinquenio y concentrando las ganancias entre seis grandes editoriales comerciales (Haustein et al., 2024). Si bien estas tarifas garantizan el acceso gratuito a los lectores, trasladan la responsabilidad económica a investigadores y universidades, reproduciendo así las desigualdades estructurales en la producción de conocimiento.
La presente editorial examina críticamente la economía política del Acceso Abierto (AA) financiado por APC, destaca sus impactos diferenciales en los países de ingresos bajos y medios (PIBM) y en los investigadores en sus inicios de carrera, y describe vías para un ecosistema de comunicación académica más equitativo.
El Acceso Abierto Diamante (Diamond OA) se refiere a un modelo académico de publicación en el que los editores, revistas y plataformas no cobran tarifas ni a los autores ni a los lectores.
DOAS se basa en criterios esenciales y comprobables en siete componentes clave de la publicación académica para garantizar prácticas equitativas, transparentes y de alta calidad.
La página de Herramientas y Recursos son una colección de artículos de acceso libre, que ayudarán a los editores de acceso abierto Diamond o a aquellos que deseen avanzar hacia un modelo de acceso abierto Diamond a comprender los conceptos básicos del Diamond Open Access Standard (DOAS).
Las páginas también incluyen enlaces a dos herramientas de autoevaluación para que los editores puedan ver su rendimiento en relación con el DOAS y evaluar su sostenibilidad.
Estas páginas también serán útiles para otros interesados, como bibliotecas, instituciones de investigación, sociedades científicas, financiadores y responsables de políticas.
Se destaca el valor de gestionar, compartir, publicar y reutilizar los datos de investigación, así como la importancia de cumplir los principios FAIR. Además, se recuerda el papel de las bibliotecas como servicios de soporte y asesoramiento para el personal investigador.
Presentación realizada en el marco del Plan de Capacitación en Ciencia Abierta 2025 organizado por la Biblioteca de la Universidad de los Andes, Chile.
La publicación contiene la presentación expuesta a los asistentes del workshop número tres del programa, titulada «Fundamentos en la Gestión de Data de Investigación» y los resultados de la actividad interactiva realizada durante el taller utilizando Mentimeter.
La presentación se enfoca en introducir a investigadores a los conceptos de datos de investigación, gestión de datos, FAIR y datos abiertos. Además, aborda la introducción de buenas prácticas básicas que los investigadores pueden utilizar durante sus proyectos para gestionar los datos de investigación de manera efectiva.
Figure: The Research Iceberg, where only the article, preprint, and presentations on research are visible. The components of the research on which these visible outputs are based remain invisible (research questions, methods, data, mistakes and corrections, discussions, community consultation, documentation and ideas). Image by Esther Plomp.
A template README for social science replication packages
Vilhuber, L., Connolly, M., Koren, M., Llull, J., & Morrow, P. (2020). A template README for social science replication packages (v1.0.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.4319999
The typical README in social science journals serves the purpose of guiding a reader through the available material and a route to replicating the results in the research paper, including the description of the origins of data and/or description of programs. As such, a good README file should first provide a brief overview of the available material and a brief guide as to how to proceed from beginning to end, before then diving into the specifics. These template files structure such a README in a way that is compliant with the typical data and code workflow in the social sciences.
El README típico de las revistas de ciencias sociales tiene como objetivo guiar al lector a través del material disponible y mostrarle cómo replicar los resultados del artículo de investigación, incluyendo la descripción del origen de los datos y/o la descripción de los programas. Por lo tanto, un buen archivo README debe proporcionar primero una breve descripción general del material disponible y una breve guía sobre cómo proceder de principio a fin, antes de entrar en detalles. Estas plantillas estructuran dicho README de manera que se ajuste al flujo de trabajo típico de datos y códigos en las ciencias sociales.
Los archivos README son una forma habitual de documentar el contenido y la estructura de una carpeta o un conjunto de datos para que los investigadores puedan localizar la información que necesitan. La documentación de datos se puede mantener en diversos formatos. Explore otras prácticas de documentación y metadatos.
Provide a clear and concise description of all relevant details about data collection, processing, and analysis in a README file. This will help others interpret and reanalyze your dataset.
README files are created for a variety of reasons:
to document changes to files or file names within a folder
to explain file naming conventions, practices, etc. «in general» for future reference
to specifically accompany files/data being deposited in a repositor
It is best practice to create a README file for each dataset regardless of whether it is being deposited in a repository because the document might become necessary later.
El formador David Tarrant del Open Data Institute (ODI) nos explica por qué los formatos son importantes en los datos abiertos, cómo elegir la estructura y los formatos correctos, y por qué un CSV es un buen punto de partida para la mayoría de los datos abiertos tabulares. [Fuente: Data.Europa.eu]
Wiley anuncia una próxima mejora en la plataforma para autores.
El 17 de febrero de 2026, Wiley presentará Wiley Authors, un panel de control unificado que consolida las plataformas existentes dirigidas a los autores en una única interfaz.
Ahora, los autores podrán gestionar todo el proceso de publicación, desde el envío del manuscrito hasta su publicación, en una única plataforma optimizada.
Qué significa esto para los autores:
• Un panel de control centralizado para gestionar todos los manuscritos y publicaciones.
• Navegación simplificada sin necesidad de cambiar entre múltiples sistemas.
• Asistencia mejorada con chat integrado a lo largo de todo el flujo de trabajo.
• Transición fluida con redireccionamientos automáticos desde los enlaces del panel de control antiguo.
No es necesario realizar ninguna acción: los autores no tendrán que hacer nada. La transición está diseñada para ser fluida e intuitiva. Los autores pueden iniciar sesión con sus credenciales actuales de Wiley y encontrarán todas sus envíos, tanto pasados como presentes.
OPERAS es la Infraestructura de Investigación Europea dedicada al desarrollo de la comunicación académica abierta en las Ciencias Sociales y Humanas (SSH). Su misión es coordinar recursos para satisfacer de manera eficiente las necesidades de comunicación académica de los investigadores.
Visión y Propósito
OPERAS busca convertir la Ciencia Abierta en una realidad para la investigación en SSH y establecer un sistema de comunicación académica sin barreras, que beneficie a investigadores, académicos, estudiantes y a la sociedad en general.
Propuesta de Valor: ¿Por qué es necesario OPERAS?
El panorama europeo de la comunicación académica en SSH es actualmente desigual y está fragmentado, lo que dificulta la transición hacia la Ciencia Abierta. Este problema se debe a factores como la escasez de recursos, la falta de financiación y sostenibilidad, y la variedad de habilidades técnicas en la comunidad. Además, las disciplinas de SSH presentan desafíos específicos, como la diversidad de idiomas de publicación y la necesidad de formas particulares de comunicación académica.
FECYT, Nodo de OPERAS en España
Los nodos nacionales de OPERAS juegan un papel crucial en la conexión de OPERAS con las comunidades locales. Su objetivo principal es promover una relación cercana con las comunidades nacionales, identificar necesidades específicas, proporcionar servicios y formación, y garantizar que los idiomas nacionales sean considerados válidos para la ciencia mientras se promueven a nivel internacional.
Como es habitual, a principios de cada mes os mostramos las novedades bibliográficas que se han adquirido durante el mes anterior.
El apartado colecciones de la página del catálogo Almena es el escaparate de las novedades, de las exposiciones, de las publicaciones de la propia universidad y de otros bloques temáticos que consideramos que pueden ser de tu interés.
En concreto, «Nuevos títulos» y «Exposiciones virtuales» se organizan en sub-colecciones por cada una de las bibliotecas que componen esta gran estructura que es la Biblioteca de la Universidad de Valladolid y por supuesto encontrarás la Biblioteca de Filosofía y Letras representada.
Los nuevos títulos adquiridos en Filosofía y Letras, a su vez se organizan departamentalmente y también tenemos un espacio destinado a los libros que se compran directamente por parte de la biblioteca, es el apartado llamado «Biblioteca central»
Disfruta de ellas, te aseguramos que este mes son muchas y te recordamos que de lunes a viernes de 8:00 a 20:45 puedes pasar por la biblioteca a llevarte cualquiera de ellas.
Estrenamos año con un nuevo encuentro del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentarOlive Kitteridge, de Elizabeth Strout (2008).
Olive Kitteridge, de Elizabeth Strout
En 2009 la novela que hoy comentamos recibió el premio Pulitzer, uno de los de mayor reconocimiento en Estados Unidos y en el resto de mundo. La concesión no dejó de ser curiosa por las características del texto premiado, Olive Kitteridge, de la norteamericana Elisabeth Strout. La elección de esta lectura corrió a cargo de Estela, una de las participantes del club, quien aseguró haber llegado a la lectura de la novela tras ver la serie de televisión. Y es que sobre Olive Kitteridge se estrenó en 2014 una miniserie para televisión, que favoreció su difusión en España y Europa.
En su presentación, Estela apuntó los elementos más destacados de esta obra; por un lado, la fuerza de su protagonista como personaje literario y, por el otro, la destacada forma de convertir la vida cotidiana de una modesta comunidad en materia ficcional. La novela aborda la vida de los ciudadanos de una pequeña localidad de Maine, en Nueva Inglaterra, en un espacio temporal que abarca un cuarto de siglo, en la que aparentemente no pasa nada. Es una comunidad de personas mayores en la que subyace la vida humana en todas sus contradicciones, aciertos y penas. En este entorno Olive Kitteridge, maestra jubilada setentona, de mal carácter e incapaz de interactuar socialmente, se alza como centro medular de esa vida que late con fuerza en la exposición de la psicología de otros tantos personajes que habitan en dicha localidad. A través de los 13 relatos de los que consta la novela, independientes pero interconectados, la autora muestra la condición humana en sus principios constitutivos: el amor y el enamoramiento, pero también y de forma destacada, el suicidio, el paso del tiempo y la vejez y, en definitiva, la propia imperfección y finitud de la vida de esos habitantes ficcionales y por extensión, de todo ser humano.
En la tarde de ayer se sucedieron distintos comentarios de los lectores; una parte importante la dedicamos al análisis de la personalidad de Olive Kitteridge, enfrentando distintas posturas que van desde la comprensión y aceptación del personaje hasta cierto rechazo por parte de algunos, argumentando la falta de empatía y el pesimismo que invade la obra en su conjunto. Y es que la novela incide en la personalidad de esta mujer, profundamente insatisfecha con su vida, dura en el trato, pero humana en esencia. Con todo y por amplificación, la vida de la comunidad se muestra poliédrica y propone una mirada a lo que significa vivir, crecer, experimentar el paso del tiempo y la muerte.
Por otro lado, se señaló con acierto la prosa sencilla que utiliza Strout, acorde a lo relatado, pero que supone un hallazgo literario por cuanto hace parecer fácil la escritura literaria cuando se aleja de la anécdota grandilocuente. El lenguaje fluye sin estridencias -al igual que fluye la narración de la experiencia vital sin sobresaltos de la comunidad-, es limpio y es sincero. En este aspecto, Olive Kitteridge se construye sobre un modelo de escritura solo superficialmente natural que en su análisis profundo revela un mecanismo perfecto de composición literaria.
Finalmente, se debatió la estructura fragmentaria del texto, compuesto de 13 relatos interconectados que al principio puede dificultar la lectura, como algunos señalaron. Novela compuesta de relatos o relatos que dan lugar a una novela. En cualquier caso, la lectura completa del texto delata una voluntad novelística en la que el retrato social y psicológico de la pequeña comunidad, con la figura de Olive, como protagonista o secundaria, aúna los diferentes relatos.
Agradecemos a Estela su propuesta, que más agradó que disgustó, e invitamos a los lectores a disfrutar de las páginas de esta novela donde vida y literatura se funden y ejemplifican las muchas circunstancias de lo que significa vivir.
En el curso de los trabajos de identificación de los Fondos pertenecientes a la Biblioteca del Duque de Osuna, repartidos, tras su compra por el Estado, a fines del siglo XIX, entre la Biblioteca Nacional y las Bibliotecas de las Universidades históricas (entre las que se encuentra la de Valladolid) hemos identificado y digitalizado el manual de esgrima de 1705 de Lorenz de Rada, uno de los más destacados teóricos y defensores de la escuela de esgrima española denominada Verdadera Destreza.
Libro primero, De la ciencia del instrumento armigero espada — Libro segundo, Arte del instrumento armigero espada– Libro tercero, Experiencia del instrumento armigero espada.
La obra se encuentra profusamente ilustrada, por Gregorio Fosman y Medina (1653-1713) con grabados calcográficos y cada uno de los volúmenes acompañado de un grabado alegórico en la anteportada.
Anteportada en Libros I y III
Son impresiones de transición, pues si bien la tipografía y los grabados calcográficos apuntan al estilo neoclásico, los cuadros, capitales, adornos, florones y colofones, muchos de ellos xilográficos, parecen recuperados de muy diversas fases e imprentas anteriores y le confieren una estética más arcaizante.
Francisco Lorenz de Rada (1660 – 1713) según el Diccionario Biográfico de la Real Academia de la Historia es el epígono y sintetizador de la escuela de esgrima española Verdadera Destreza. Hidalgo, maestre de campo, Caballero de Santiago, Gobernador en Veracruz y por sus méritos militares nombrado Marqués de las Torres de Rada, practicó, desde muy joven la esgrima y estudió profundamente las aportaciones de los trabajos de Jerónimo Sánchez de Carranza, Luis Pacheco de Narváez y Francisco Antonio de Ettenhard y Abarca. Maestro y estudioso, su «Nobleza de la Espada», se considera el último y más completo tratado de la escuela.
El sistema de esgrima española llamado Destreza era un método de lucha con todo tipo de arma blanca (aplicable a todas las armas, incluyendo espada, daga, espada y broquel, espada a dos manos, etc.) con una base de repetición postural basada en el análisis matemático, y geométrico, y la filosofía y estética clásica que reflejaba la educación renacentista de sus inventores.
Detalle de la anteportada, con las 2 armas típicas del Siglo de oro (la espada ropera y la daga de vela) junto con la armadura y peinado al estilo greco-romano propio de la representación renacentista.
El texto es de carácter histórico y erudito. Lleno de noticias y ejemplos que se pretenden explicar con los grabados. Especialmente en los libros II y III, siendo el primero justificación teórica.
Generalmente se ha considerado la Verdadera Destreza un sistema complejo, teórico y difícil de entender. Durante los siglos XVII y XVIII la disputa de las escuelas de esgrima, generó intensas polémicas, de las que participará activamente Lorenz de Rada. Las descripciones y ejemplos, así como los delirios filosóficos y matemáticos de sus adeptos más fanáticos, han sido utilizados en novelas, relatos y películas. Y con no poca sátira entre otros en la obra de Quevedo, quedando recuerdo de aquellos maestros espadachines que filosofaban teorías y emprendían descripciones detalladas y eruditas sobre ángulos, alcances, proyecciones, compases y círculos.
A partir del próximo lunes, 9 de febrero, se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. Iniciación (2ª ed.)” impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.
DESTINATARIOS: Alumnos de los primeros cursos de grado
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 17 de febrero al 10 de marzo de 2026
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Del 9 al 16 de febrero de 2026
DURACIÓN: 25 horas
ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.
LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Conocer los servicios de la Biblioteca Universitaria y su web.
Adquirir los conocimientos para diseñar buenas estrategias de búsqueda de información.
Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVa generales: catálogo Almena, Dialnet.
Conocer los principales recursos de búsqueda en Internet, y ser capaces de seleccionar y evaluar los resultados.
Adquirir competencias necesarias para elaborar un trabajo académico y científico, utilizando la información de forma crítica y respetuosa.
CONTENIDO:
La web de la biblioteca universitaria y sus servicios
Nociones básicas de búsqueda: qué son las palabras clave, cómo hacer una búsqueda y tipos de búsqueda
El próximo jueves 12 de febrero, la Biblioteca del Campus de Palencia acogerá dos eventos.
A las 11:00 h., comienza la entrega de premios del III Concurso de Microrrelatos: Mujeres, Niñas, Ciencia y Bosque organizado por el grupo de mujeres del iuFOR.
Seguidamente, a las 12:00 h., la presentación del calendario didáctico y coeducativo Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo 2026, este año está dedicado a Mujeres activistas, de la mano del Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Palencia (STE) y la docente de la Facultad de Educación, Fátima Cruz. También, en la presentación se contará con la colaboración de Alicia Puleo y Lara Herrero.
Ambas actividades se desarrollarán en la zona de entrada de la sala general de la biblioteca.
Naciones Unidas ha declarado 2026 comoAño Internacional de la Mujer Agricultora, con el objeto de poner en relieve el papel esencial que desempeñan las mujeres en los sistemas agroalimentarios, así como sensibilizar y promover medidas para subsanar la brecha de género y mejorar los medios de vida de las mujeres en todo el mundo.
Esta iniciativa nace con la intención de impulsar el trabajo de todas las mujeres o asociaciones de mujeres que dedican su trabajo a la agricultura y al mundo rural en cualquier fase de la cadena de distribución: cultivo, recolecta, venta, etc.
Desde la biblioteca no queremos perder la oportunidad de sumarnos a dicha celebración y desarrollaremos distintas actividades a lo largo del presente año.
La primera actividad programada tendrá lugar con motivo del 11F, Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y será una exposición con la experiencia de diferentes mujeres o asociaciones de éstas dedicadas al sector agrario y complementada con recursos bibliográficos para profundizar en la materia.
Podéis disfrutar de esta exposición desde hoy, 10 de febrero, hasta finalizar el meso visualizarla en nuestro canal de Youtube. ¡Os esperamos!
¿Eres estudiante de cualquier grado de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid? Si quieres optimizar tus búsquedas de información y sumar un crédito a tu expediente de forma práctica, este curso es para ti.
La Biblioteca de Ciencias de la Salud presenta una nueva edición de su formación en «COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA ALUMNOS DE GRADO EN CIENCIAS DE LA SALUD«. El objetivo es darte a conocer los servicios de la biblioteca y que adquieras las bases necesarias para que tus búsquedas bibliográficas sean más rápidas y eficientes.
¿Qué vas a obtener?
Eficiencia: Aprende a localizar información fiable sin dar rodeos.
Herramientas: Conoce el manejo de las principales bases de datos de salud y cómo organizar tus referencias bibliográficas.
100% Online y Gratis: Organízate a tu ritmo a través del Campus Virtual UVa.
Reconocimiento: Consigue 1 crédito ECTS tras superar las 25 horas del curso.
Agenda de la Convocatoria:
Inscripción: Del lunes 9 al miércoles 18 de febrero de 2026.
Realización: Del 19 de febrero al 19 de marzo de 2026.
Aviso importante: Las plazas son limitadas y se asignan por orden de inscripción. ¡No lo dejes para el último día!
Hablar hoy de salud es hablar también de datos, tecnología y algoritmos. La inteligencia artificial ha dejado de ser un concepto futurista para convertirse en una herramienta presente en hospitales, centros de salud, investigación biomédica y gestión sanitaria. Desde el análisis de imágenes médicas hasta el seguimiento de pacientes crónicos, la IA forma ya parte del día a día de la práctica asistencial.
Con la muestra “Algoritmos que cuidan: la IA en el ámbito sanitario”, la biblioteca universitaria propone un espacio para conocer, reflexionar y contextualizar el papel que estas tecnologías están desempeñando en la medicina y la enfermería actuales. El título no es casual: los algoritmos no cuidan por sí mismos, pero pueden apoyar el cuidado cuando están bien diseñados, correctamente utilizados y siempre bajo la supervisión de profesionales sanitarios.
La exposición aborda qué entendemos por inteligencia artificial en salud, dónde se está aplicando ya, qué beneficios puede aportar y qué límites y retos plantea, especialmente en términos éticos, legales y profesionales. Lejos de una visión acrítica o meramente tecnológica, la muestra pone el foco en la responsabilidad humana, en la importancia del juicio clínico y en la necesidad de integrar la innovación sin perder de vista la atención centrada en la persona.
Desde la biblioteca, esta iniciativa busca también reforzar la alfabetización digital y científica, ofreciendo recursos fiables y fomentando una mirada crítica sobre el uso de la IA en el ámbito sanitario. Porque entender cómo funcionan los algoritmos que nos rodean es hoy una competencia clave para quienes se forman y trabajan en ciencias de la salud.
La exposición está dirigida a estudiantes, profesorado y profesionales, y pretende ser una invitación a informarse, cuestionar y debatir sobre un tema que ya forma parte del presente de la atención sanitaria.
El pasado 4 de febrero se celebró una sesión de formación sobre MEDLINE, accesible en la Universidad de Valladolid a través de la plataforma Ovid. Esta base de datos es una de las principales herramientas de búsqueda de literatura científica en el ámbito de las Ciencias de la Salud y resulta especialmente útil para el alumnado que inicia trabajos académicos, revisiones bibliográficas o proyectos de investigación.
La sesión está disponible en diferido para su consulta:
Es habitual que el alumnado utilice PubMed como primer punto de partida para buscar artículos científicos en Ciencias de la Salud. PubMed es un buscador gratuito desarrollado por la U.S. National Library of Medicine que permite localizar referencias biomédicas de forma rápida y sencilla.
Sin embargo, PubMed y MEDLINE no son lo mismo, aunque estén estrechamente relacionados. MEDLINE es la base de datos bibliográfica, mientras que PubMed es una plataforma de búsqueda que incluye, entre otros contenidos, los registros de MEDLINE.
La principal diferencia está en la calidad y el tratamiento documental de los registros. Los artículos incluidos en MEDLINE han sido seleccionados siguiendo criterios científicos y editoriales estrictos y están indizados con el vocabulario controlado MeSH, lo que permite búsquedas más precisas y consistentes. En PubMed, en cambio, conviven registros MEDLINE con otros contenidos que aún no están indizados o que proceden de fuentes adicionales.
Acceder a MEDLINE a través de Ovid aporta ventajas claras frente al uso exclusivo de PubMed.
Qué ofrece Ovid MEDLINE
MEDLINE es una base de datos bibliográfica producida también por la U.S. National Library of Medicine. A través de Ovid, permite acceder a más de 30 millones de referencias desde 1946 hasta la actualidad, procedentes de revistas científicas seleccionadas por criterios de calidad editorial y científica.
Un elemento diferenciador es la indización mediante el vocabulario controlado MeSH (Medical Subject Headings), que facilita búsquedas más precisas y reduce el ruido documental, algo especialmente relevante cuando se trabaja con temas clínicos o biomédicos complejos.
Acceso al texto completo y solicitud de artículos
Desde Ovid MEDLINE se puede acceder directamente a:
Más de 300 revistas suscritas por la BUVa.
Más de 4.000 revistas de acceso abierto.
Cuando un artículo no está disponible a texto completo, la plataforma permite solicitarlo directamente a la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la UVa, integrando la búsqueda bibliográfica con el servicio de obtención de documentos.
Conexión con UpToDate
Ovid MEDLINE está integrado con UpToDate, recurso de referencia para la consulta clínica, también suscrito por la BUVa. Esta conexión permite complementar la búsqueda bibliográfica con información clínica actualizada, como definiciones, criterios diagnósticos o recomendaciones basadas en la evidencia, lo que resulta especialmente útil en contextos formativos y clínicos.
Uso de inteligencia artificial como apoyo
Aunque Ovid MEDLINE no incorpora inteligencia artificial propia, puede combinarse con herramientas de IA externas para preparar estrategias de búsqueda. Estas herramientas pueden ayudar a estructurar consultas con términos MeSH, que posteriormente se introducen en la búsqueda avanzada de Ovid y se ajustan mediante filtros.
Este enfoque agiliza la elaboración de búsquedas complejas y facilita su reutilización, sin sustituir el criterio documental ni la revisión crítica de los resultados.
Trabajo con resultados y cuentas personales
Registrarse en Ovid con el correo institucional de la UVa permite crear proyectos temáticos, guardar estrategias de búsqueda y conservar los resultados obtenidos. Además, cada referencia puede revisarse en detalle, acceder al texto completo o enlazar con UpToDate para ampliar la información clínica.
MEDLINE como recurso formativo
MEDLINE es una herramienta clave para aprender a buscar literatura científica de forma rigurosa, utilizar vocabularios controlados y trabajar con fuentes fiables en Ciencias de la Salud. Desde la biblioteca ofrecemos apoyo y formación para ayudar al alumnado a aprovechar todo su potencial en el estudio y la investigación.
¿Sabías que como miembro de la Universidad de Valladolid puedes acceder a UpToDate Anywhere? Esta herramienta te ofrece contenido clínico basado en evidencia en el momento y lugar donde lo necesites.
En este post te explicamos cómo registrarte y sacar el máximo provecho a esta plataforma esencial para la práctica clínica y la formación académica.
¿Qué beneficios obtienes al registrarte?
Crear tu cuenta gratuita te permite disfrutar de funcionalidades personalizadas que facilitan tu estudio y práctica:
Acceso remoto total: Consulta la base de datos desde cualquier ordenador con conexión a Internet.
Créditos de formación: Acumula créditos EMC/EC/DPC al investigar temas clínicos, ya sea en la UVa o de forma remota.
Sincronización entre dispositivos: Tus marcadores, historial y temas más vistos se sincronizan automáticamente entre tu ordenador y tu móvil.
Alertas de actualización: Recibe notificaciones cuando los temas que has consultado se actualicen con nueva literatura médica.
Pasos para realizar tu registro
El proceso es sencillo y gratuito. Sigue estos pasos mientras estés conectado a la red de la Universidad de Valladolid:
Accede a la web: Visita www.uptodate.com desde un equipo de la red de la universidad.
Crea tu cuenta: Haz clic en el botón de Registrarse y completa el formulario con tus datos.
Confirma tu registro: Recibirás un correo electrónico de confirmación con instrucciones para descargar la aplicación móvil.
Nota importante: Para mantener el acceso remoto activo, deberás confirmar tu afiliación iniciando sesión desde la red de la Universidad de Valladolid al menos cada 90 días.
UpToDate en tu móvil
Una vez registrado, puedes instalar la aplicación hasta en dos dispositivos:
App Móvil: Búscala como «UpToDate» en tu App Store e inicia sesión con tu usuario y contraseña. La aplicación recordará tus credenciales. +1
Acceso sin conexión: Comprueba si la suscripción de la UVa incluye MobileComplete, que permite descargar todo el contenido para usarlo en situaciones sin conexión a Internet.
¿Dudas o problemas con tu cuenta?
Si olvidas tu contraseña, haz clic en «Olvidé el nombre de usuario o la contraseña» para recibir un correo de recuperación. Para asistencia técnica directa de la plataforma, puedes contactar a customerservice@uptodate.com
Con la app móvil de UpToDate puedes beneficiarte de:
Marcadores e historial de búsqueda: accede rápido a temas consultados antes.
FMC: gana y canjea créditos en cualquier momento y lugar.
Calculadoras: analiza datos rápidamente.
Cómo descargarla:
Ve a App Store o Google Play y busca ‘UpToDate’.
Inicia sesión con tu usuario y contraseña.
Un recurso pensado para que tu práctica sea más ágil, estés donde estés.
Cualquier excusa es buena para dar protagonismo a nuestros fondos: en esta ocasión, aprovechando el 14 de febrero y su significado, hemos seleccionado novelas acordes con esta fecha… así celebramos el amor por nuestros libros.
Ven a encontrar el tuyo sumergiéndote en el ambiente “romántico” que hemos preparado en vuestra biblioteca.
¡Explorando las mejores metodologías para enseñar inglés hoy y en adelante!
Una exposición en la que se puede conocer este proyecto, que explora de una forma muy dinámica y creativa las metodologías para la enseñanza del idioma inglés.
Inscripciones: hasta el 15 de febrero de 2026 clicando en este ENLACE
Impartido en Campus de Extensión UVa
¡Plazas limitadas!
La Biblioteca del Campus de Segovia organiza el curso “RECURSOS DE INFORMACIÓN” dirigido preferentemente a alumnos matriculados en el Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de dar a conocer los servicios, herramientas y recursos que la biblioteca ofreceen cada área útiles en la elaboración de trabajos académicos.
Entre los objetivos de esta formación se encuentran conocer:
Técnicas de recuperación y selección de información
Acceso y gestión de la información de forma crítica y reflexiva
Pautas para la elaboración de referencias
Utilidades de los gestores de bibliografía, etc.…
CONTENIDOS:
Tema 1. La Biblioteca de la Universidad de Valladolid. Recursos y servicios Tema 2. Cómo empezar a buscar información Tema 3. Recursos electrónicos generales. Funcionalidades de la inteligencia artificial Tema 4. Recursos electrónicos por áreas temáticas Tema 5. Elaboración de trabajos científicos. Gestión de bibliografía
METODOLOGÍA
No es necesario conectarse a clases virtuales en un tiempo determinado.
Evaluación: Para superar el curso se requiere aprobar el cuestionario de cada tema junto con una tarea obligatoria y cuestionario en la etapa final.
El Acceso Abierto Diamante (Diamond OA) se refiere a un modelo académico de publicación en el que los editores, revistas y plataformas no cobran tarifas ni a los autores ni a los lectores.
Wiley anuncia una próxima mejora en la plataforma para autores. 
¿Qué vas a obtener?
Agenda de la Convocatoria:
Del lunes 9 al miércoles 18 de febrero de 2026.
Del 19 de febrero al 19 de marzo de 2026.
