BLOGS BUVa. Recopilador

Desde Recursos Científicos de FECYT, y de acuerdo con su  Calendario de Formación 2022, durante el próximo mes de marzo, se va a llevar a cabo unas jornadas de formación de Web of Science que FECYT ha organizado junto con Clarivate, enmarcadas dentro del I Ciclo de Formación Online de la base de datos WoS, y que tendrán lugar desde el 07 al 25 de marzo de 2022.

En esta ocasión se han establecido 15 sesiones gratuitas, en español y de 75 minutos de duración, repitiéndose seis de las formaciones más demandadas en distinto horario. Estas formaciones están dirigidas a estudiantes universitarios, bibliotecarios, investigadores y cualquier persona y usuario de la base de datos WoS.

El plazo de inscripción a estos cursos ya se encuentra abierto, y puede inscribirse a través del siguiente enlace: INSCRIPCIONES

Es imprescindible inscribirse con una cuenta de correo institucional y datos personales. Informarle también, que los asistentes a la jornada de formación online, deberán responder a todos los cuestionarios online que se planteen durante la sesión en directo para recibir la encuesta y el posterior certificado de asistencia

Convocatoria completa de los cursos y más información

Continuando con la formación en coordinación con ESDUVA, informamos sobre el curso que se llevará a cabo dentro del Módulo 2. OPEN SCIENCE de las actividades formativas transversales del ESDUVA, impartido por personal de la Biblioteca Universitaria:

Curso “Acceso abierto y estrategias de publicación”

FECHAS DE IMPARTICIÓN

Del 7 de marzo al 21 de marzo de 2022

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

• Destinatarios: alumnos de programas de doctorado y postdoctorados
• Tipología: Formación en línea. Plataforma Moodle (Campus Virtual de Extensión Universitaria)
• Duración: 20 horas (15 días)
• Plazas: 25
• Profesorado: Clarisa Pérez Goyanes (coordinadora), Clara Isabel Rincón Muñoz, María Domínguez de Paz

La Ciencia Abierta (Open Science), implica el acceso abierto a los resultados de investigación: publicaciones científicas y datos de investigación. En este curso se abordarán los aspectos relacionados con las publicaciones científicas. En el primer apartado, se hará un breve recorrido por el movimiento de Acceso Abierto, cuándo se inicia, cómo se aplica y sus ventajas en cuanto a difusión, visibilidad, impacto y preservación de la investigación. El contexto de acceso abierto en la UVa: Repositorio UVaDOC y Política Institucional de acceso abierto. Cómo proceder al autoarchivo en UVaDOC, teniendo en cuenta las políticas editoriales en relación al archivo de documentos en repositorios de acceso abierto.

Incrementar la visibilidad de la producción científica debe ir de la mano de una correcta normalización de la autoría. Saber cómo crear perfiles e identificadores de autor (ORCID, ResearchID, Scopus, Google Scholar…) y conocer la correcta afiliación institucional de los autores.

Se analiza también en este curso, la difusión de los resultados de la investigación, ya no en abierto, si no en publicaciones científicas gestionadas por editoriales. Conoceremos cuáles son los criterios de calidad de una revista científica y las estrategias que tenemos que tener en cuenta para publicar en ellas. Se tratará la publicación en acceso abierto con costes APC (Article Processing Charge), así como los Acuerdos transformativos de la UVa, con las diferentes editoriales para la publicación en acceso abierto sin costes APC.

OBJETIVOS

• • Conocer el contexto de acceso abierto en la Universidad.
  • Saber qué implica la Política Institucional de Acceso Abierto a la producción científica y académica, el depósito en abierto es obligado cuando las publicaciones son fruto de proyectos financiados en convocatorias públicas.
  • Cómo proceder a un correcto autoarchivo en el Repositorio Institucional
  • Cómo crear perfiles e identificadores de autor (ORCID, ResearchID, Scopus, Google Scholar…)
  • Conocer la correcta afiliación institucional de los autores en las publicaciones realizadas por el personal vinculado a la UVa.
  • Saber los criterios de calidad de una revista científica y las estrategias que podemos tener en cuenta para publicar en ellas.
  • Conocer los Acuerdos transformativos de la UVa, con las diferentes editoriales para la publicación en acceso abierto sin costes APC (Article Processing Charge).

CONTENIDOS

1. Estrategias de Publicación: Acceso Abierto y Repositorios
2. Estrategias de Publicación: Perfiles e identificadores de autor y afiliación institucional
3. Estrategias de Publicación: Publicar en Revistas Científicas y factor de impacto. Publicar en abierto sin costes APCs: Acuerdos transformativos de UVa.

METODOLOGÍA

El curso a través de la plataforma Moodle (Campus Virtual de Extensión Universitaria).

Contará con las presentaciones detalladas sobre los contenidos previstos. Se proporcionarán también una serie de lecturas, para profundizar en algunos aspectos concretos.

EVALUACIÓN

Para obtener el correspondiente certificado se deberá superar un cuestionario final, con preguntas sobre los temas expuestos.

Como indicamos en el post elaborado en el Blog de la Biblioteca Universitaria «Formación de usuarios en la BUVa»  el personal de la Biblioteca Universitaria en colaboración con el ESDUVA, dentro del Módulo 5. BIBLIOGRAFÍA Y BIBLIOMETRÍA, de sus actividades formativas transversales, ha comenzado el martes 1 de marzo el siguiente curso:

Curso “Gestión de la información. Gestores bibliográficos y Bibliografía. Segunda edición”

FECHAS DE IMPARTICIÓN (TURNOS)

• Turno 1: del 22 de noviembre al 1 de diciembre de 2021 (ya realizado)
• Turno 2: del 1 al 10 de marzo de 2022

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

• • Destinatarios: Alumnos de programas de doctorado
  • Tipología: Formación en línea
  • Duración: 20 horas (10 días)
  • Plazas: 25
  • Profesorado: Azucena Stolle

En este curso se tratarán aspectos relacionados con la publicación científica y la necesidad de elaborar citas y referencias bibliográficas como exigencia del proceso de comunicación de la investigación. Hay múltiples estilos de citas asumidos por la comunidad científica, algunos de ellos utilizados en áreas científicas determinadas. En este contexto surgen los gestores de bibliografía como herramientas para organizar y gestionar referencias y documentos, por un lado, y para generar automáticamente citas y referencias bibliográficas en múltiples estilos de cita, por otro lado. En este curse se presentará una panorámica de las posibilidades que ofrecen estas herramientas, y se dará a conocer el manejo de los principales gestores bibliográficos existentes en la actualidad.

OBJETIVOS

• • Proporcionar al alumno conocimientos básicos de comunicación y ética científica en torno a las citas y referencias bibliográficas.
  • Dar a conocer los gestores de bibliografía como herramientas de gestión del trabajo científico.
  • Describir los principales gestores bibliográficos suscritos por la Biblioteca de la Universidad.
  • Dar a conocer otros gestores bibliográficos gratuitos existentes.
  • Adiestrar en el manejo de los principales gestores bibliográficos.
  • Adiestrar en la generación de citas y bibliografía.
  • Dar a conocer las posibilidades de divulgación y visibilidad científica de algunos gestores basados en herramientas de la web social.

CONTENIDOS

• • Citas y referencias bibliográficas
  • Gestores bibliográficos: definición y características comunes
  • Gestores bibliográficos suscritos por la UVa: Mendeley y Endnote
  • Otros gestores de libre acceso (Zotero)

METODOLOGÍA

El curso a través de la plataforma Moodle contará con varias presentaciones detalladas sobre los contenidos previstos. Se proporcionarán también una serie de lecturas, alguna obligatoria, y otras optativas para profundizar en algunos aspectos concretos. En el Foro de participación se plantearán las dudas y consultas que surjan como medio de retroalimentación colectiva; asimismo se planteará algún debate en el que todos los alumnos deberán participar. Finalmente, todos los alumnos deberán superar un cuestionario de preguntas y realizar una tarea propuesta.

Acuerdo Transformativo Springer Nature

La UVa participa en el acuerdo transformativo Springer Nature CRUE CSIC, por el que se financia la publicación de artículos en acceso abierto sin coste adicional para el autor.

Taller informativo para autores

Fecha: martes, 15 de marzo de 2022

Hora: 12:00-13:00 horas (hora peninsular)

La URL de registro es la siguiente: https://attendee.gotowebinar.com/register/3290605626418267659

AGENDA

• Introducción:
  • Tipología de artículo cubierto por el acuerdo: “Original paper”.
  • Revistas en las que puede publicar (sellos editoriales Springer y ADIS):
  https://resource–cms.springernature.com/springer–cms/rest/v1/content/19200718/data/v3
• Elegibilidad del artículo tras la aprobación editorial.
• Elegibilidad del autor.
• Aceptación institucional.
• La notificación de incidencias y/o consultas en el proceso de publicación:
  • El departamento designado por su institución.
  • oa.verification@springernature.com

 

Robert-Jan Smits, Rachael Pells. Plan S for Shock: Science. Shock. Solution. Speed. Ubiquity Press, 2022. Texto completo: PDF

[Fuente: Universo Abierto]Esta es la historia de la publicación en acceso abierto: por qué es importante ahora y para el futuro. En un mundo en el que la información nunca ha sido tan accesible y en el que las respuestas están disponibles al alcance de la mano, estamos más hambrientos de hechos que nunca, algo que la crisis de Covid-19 ha puesto de manifiesto. Y, sin embargo, las barreras de pago impuestas por editoriales multimillonarias siguen impidiendo a millones de personas acceder a conocimientos científicos de calidad, y la confianza del público en la ciencia está amenazada.

El 4 de septiembre de 2018, se dio a conocer una nueva y audaz iniciativa conocida como «Plan S», que dio el pistoletazo de salida a un cambio de actitud a nivel mundial hacia la investigación de acceso abierto. Por primera vez, las agencias de financiación de todos los continentes unieron sus fuerzas para imponer nuevas normas sobre la publicación de la investigación, con el objetivo de que algún día toda la investigación sea gratuita y esté disponible para todos.

Lo que siguió fue un debate de proporciones mundiales, ya que las partes interesadas se preguntaron: ¿Quién tiene derecho a acceder a la investigación financiada con fondos públicos? ¿Será posible imponer el cambio en un mercado multimillonario dominado por cinco grandes compañías?

Aquí, el fundador del sistema, Robert-Jan Smits, presenta un argumento convincente a favor del acceso abierto y revela por primera vez cómo se dispuso a hacer realidad su controvertido plan, así como algunos de los retos a los que se enfrentó en el camino. Al contar su historia, Smits sostiene que la crisis de Covid-19 ha puesto de manifiesto que el sistema tradicional de publicación académica es insostenible.

Acceso Abierto: visión general

El Comercio Justo es un movimiento internacional que lucha por una mayor justicia global en lo económico, social, humano y medioambiental, incluso ante adversidades como la que estamos viviendo por la COVID-19, que ha agudizado la pobreza y la desigualdad.

Trata de impulsar modelos comerciales basados en:

• Respeto a los derechos humanos, laborales y sociales: salarios dignos, condiciones laborales adecuadas y seguras, lucha contra la explotación infantil e igualdad de género.

• Prácticas justas: relaciones comerciales estables, libertad sindical, democracia en la toma de decisiones.
• Protección del medioambiente, a través de técnicas de producción ecológicas y respetuosas con el entorno.

   En estos días de febrero en la biblioteca de Económicas, hemos decidido aportar nuestro pequeño granito de arena en la sensibilización sobre este tema y hemos colocado un punto de interés con una selección de materiales. Algunos son libros que están físicamente en las estanterías, pero también hemos ampliado con materiales electrónicos, gracias a las posibilidades que nos ofrece la búsqueda global en Almena y también a la gran fuente de información que siempre supone Dialnet.

Os invitamos a que os paséis por la biblioteca, estaremos encantados.

La Universidad de Valladolid ha sido reconocida con el sello de Universidad por el Comercio Justo.

La muestra, titulada Tenerse en pie. La postura erguida en la evolución humana, se articula en torno al cambio radical en la estructura del pie que supuso la adquisición de la postura bípeda. El núcleo alrededor del cual se articula esta exposición, comisariada por Juan Luis Arsuaga, es una colección de fósiles humanos procedentes del Museo de Burgos de los Yacimientos de la Sierra de Atapuerca.

En esta exposición se exhiben dos obras cedidas en préstamo temporal por la Biblioteca Histórica de la Universidad Complutense de Madrid:

Pierre Belon. L’histoire de la nature des oyseaux, auec leurs descriptions, & naïfs portraicts retirez du naturel.
Paris : chez Guillaume Cauellat, 1555. Signatura: BH MED 221

y

Giovanni Alfonso Borelli. Joh. Alphonsi Borelli, Neapolitani … De motu animalium. Neapoli : typis Felicis Mosca : de aere Bernardini Gessari, 1734. BH MED 9589

(Fuente: Folio Complutense. Blog de la Biblioteca Histórica de la UCM y Atapuerca.org Tenerse en pie. La postura erguida en la evolución humana)

    El Comercio Justo es un movimiento internacional que lucha por una mayor justicia global en lo económico, social, humano y medioambiental, incluso ante adversidades como la que estamos viviendo por la COVID-19, que ha agudizado la pobreza y … Sigue leyendo →

Un año más la Biblioteca de Económicas, en colaboración con los profesores responsables de la asignatura Introducción a la Economía de la Empresa de 1º de Grado, organiza varias sesiones formativas de una hora de duración sobre la Biblioteca, sus recursos y … Sigue leyendo →

“Obras ante el Olvido” ha sido una iniciativa nacional que invitó participar a artistas que quisieran comunicar para dar visibilidad a las mujeres Afganas y todo tipo de mujeres en regímenes Talibán. A la cual han dado respuesta artistas internacionales que han cedido sus obras para ser expuestas.

Fechas: del 7 al 31 de marzo.

Sala de Exposiciones «Jose Angel de Caso», Biblioteca del Campus María Zambrano.

Acción a la que se ha unido el alumnado y un centenar han creado piezas que igualmente se expondrán en el Ágora en esas fechas. Esta acción abierta ha recogido también piezas y diseños que se han enviado al proyecto para ser expuestas en sus redes sociales. Todo ellos lo podremos ver presencialmente y también seguir en redes @commujeres y @commuejeresdigir, donde todos y toda podemos compartir mencionando cada acción o creando nuestro propio mensaje para esta causa con el hashtag #ObrasAnteElOlvido. O enviando vuestras creaciones a

commujeres.digitales@gmail.com o coordinación@commujeres.com

Un proyecto abierto que pretende seguir presentando cuantas creaciones lleguen, poco a poco para mantener la visibilidad de este problema, no permitiendo así su normalización. “No podemos ser cómplices de un silencio consentidor”.

Se inaugurará el día 7 de marzo en la sala de la Biblioteca del Campus Mª Zambrano.

Acabamos de empezar el 2º cuatrimestre y con ello continuamos con los cursos y sesiones formativas impartidas en las distintas bibliotecas que integran el Servicio.

Si quieres estar informado, consulta el Blog de Formación, ahí encontrarás los cursos que ahora mismo se están impartiendo y aquellos que tienen activa la inscripción. La mayoría son cursos dirigidos a ayudar a los alumnos en la preparación del TFG y tienen reconocido 1 crédito, ¡seguro que te vienen bien conocer los recursos que te proporcionamos para que tu TFG sea de nota!

Apartados a destacar ahora mismo:

• Estudios de Grado: formación moodle (posibilidad de reconocimiento de crédito). Actualmente inscripciones abiertas, como por ejemplo:
  • • • Curso «Recursos de información para alumnos de TFG». – Impartido por personal de la Biblioteca del Campus de Segovia.
      • Curso «Recursos bibliográficos para estudiantes de Grado. TFG (Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería))». – Impartido por personal de la Biblioteca del Campus de Palencia. 
      • Curso «Curso «La Biblioteca de Filosofía y Letras: recursos y servicios. Alumnos de 2º a 4º de grado».
      • Curso «La Biblioteca: competencias informacionales para alumnos de Grado». – Impartido por personal de la Biblioteca de Ciencias de la Salud.

Información AQUÍ

• Sesiones informativas/formativas: aunque de forma tímida vamos recuperando la formación presencial, un ejemplo es el «Curso presencial sobre Mendeley (Iniciación)», que se impartirá en la Biblioteca del Campus de la Yutera el 3 de marzo… Información AQUÍ
• Noticias: en este apartado estarás al día de otro tipo de formaciones, como son las impartidas por distintos proveedores, entidades, sobre recursos suscritos o que pueden ser de tú interés… Información AQUÍ

También tenemos otros cursos, en coordinación con distintos Servicios de la UVa, como por ejemplo, el curso que actualmente estamos impartiendo de la formación del ESDUVA,  “Recursos de Información para Doctorandos”:

 FECHAS DE IMPARTICIÓN

• Turno 1: del 24 de enero al 25 de febrero de 2022
• Turno 2: del 25 de abril al 27 de mayo de 2022

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

• Destinatarios: Alumnos de Doctorado
• Duración: 40 horas (5 semanas)
• Tipología: Formación en línea.
• Número de plazas: 55 alumnos por turno

¡¡Que no sea por oferta¡¡

 

¿Te gustaría poder sacarle el máximo rendimiento a CAS SciFinder-n para tu investigación?

Inscríbete a las formaciones que se van a realizar en las próximas semanas tanto en castellano como en inglés, abarcando un gran número de disciplinas científicas.

Nos mostraran como optimizar el uso de la plataforma CAS SciFinder-n con ejemplos prácticos, así como se contestará a vuestras preguntas.

SESIÓN DE REFERENCIAS: Ergonomía de la plataforma y principales características. Búsqueda de referencias, búsqueda simple de sustancias.

• 15/03/2022 – 10h00 ……………………….. Regístrese aquí
• 17/03/2022 – 11h00 ……………………….. Regístrese aquí
• 11/03/2022 – 12h00 ……………………….. Regístrese (ENGLISH)
• 16/03/2022 – 16h00 ……………………….  Regístrese aquí (ENGLISH)

SESIÓN SUSTANCIAS, REACCIONES, RETROSÍNTESIS: Investigación de estructuras, investigación de reacciones, planes de retrosíntesis.

• 28/03/2022 – 16h00 ……………………….Regístrese aquí
• 31/03/2022 – 11h00 ……………………….Regístrese aquí
• 01/04/2022 – 10h00 ……………………… Regístrese aquí (ENGLISH)
• 07/04/2022 – 16h00 ……………………..  Regístrese aquí (ENGLISH)

SciFinder-n en la BUVa: Guía de SciFinder-n, elaborada por el personal de la BUVa

Cómo llegar a una mayor audiencia para su investigación. Blog de Juan Pablo Alperin y Alessandra Bordini: Cómo llegar a una mayor audiencia para su investigación. 2015

Cómo llegar a una mayor audiencia para su investigación

¿Está interesado en saber más sobre la biblioteca digital IEEE Xplore? Este seminario web gratuito es una gran manera de ver las nuevas características, publicaciones, contenido de tendencia y más. Obtenga una visión en profundidad de la biblioteca digital IEEE Xplore y vea las características útiles para mejorar la productividad de la investigación y el flujo de trabajo.

Esta visión general cubrirá el contenido y la interfaz de IEEE Xplore incluyendo cómo:

• Construir estrategias de búsqueda exitosas para obtener resultados precisos
• Descubrir el contenido de tendencia
• Mantenerse al día configurando alertas de búsqueda guardadas y alertas de TdC
• Aprovechar las herramientas fáciles de usar para encontrar artículos influyentes
• Descargar fácilmente ecuaciones y gráficos de artículos HTML a texto completo
• Siga la investigación de autores u organizaciones específicas mediante herramientas de búsqueda avanzada
• Vea las últimas funciones de valor añadido, como Mis proyectos de investigación y Mis revistas favoritas
• Preguntas y respuestas en directo: Los presentadores responderán a las preguntas de los asistentes en directo.

Detalles del evento:
Título: Webinar de IEEE Xplore: Estrategias de búsqueda para personalizar su experiencia de investigación

• Fecha: Jueves, 3 de marzo de 2022
• Hora: 12:00 p.m. ET (18:00 CET (Central European Time))
• Duración: 1 hora (45 minutos de presentación, 15 minutos de preguntas y respuestas en directo)
  Regístrese ahora:

Aunque no podáis asistir, para que podáis obtener la presentación con la información del Webinar, debéis registraros en el enlace indicado.

A falta de finalizar febrero, aprovechamos para anunciar un nuevo Ciclo de Formación online, en español y gratuita.

Desde Recursos Científicos de FECYT, y de acuerdo con su  Calendario de Formación 2022, durante el próximo mes de marzo, se va a llevar a cabo unas jornadas de formación de Web of Science que FECYT ha organizado junto con Clarivate, enmarcadas dentro del I Ciclo de Formación Online de la base de datos WoS, y que tendrán lugar desde el 07 al 25 de marzo de 2022.

En esta ocasión se han establecido 15 sesiones gratuitas, en español y de 75 minutos de duración, repitiéndose seis de las formaciones más demandadas en distinto horario. Estas formaciones están dirigidas a estudiantes universitarios, bibliotecarios, investigadores y cualquier persona y usuario de la base de datos WoS.

El plazo de inscripción a estos cursos ya se encuentra abierto, y puede inscribirse a través del siguiente enlace:

Recuerde que es necesario inscribirse con una cuenta de correo institucional (los correos comerciales como Gmail serán automáticamente descartados) y datos personales (datos que aparecerán en el certificado de asistencia, el cual se genera automáticamente una sola vez y recoge todos los cursos a los que se ha acudido durante este I Ciclo).

Las jornadas serán grabadas, y al cabo de unas semanas, podrá consultarse el vídeo de la sesión, así como acceder al material de la formación, que estará disponible en la web, el día siguiente de la celebración de la jornada.

Informarle también, que los asistentes a la jornada de formación online, deberán responder a todos los cuestionarios online que se planteen durante la sesión en directo para recibir la encuesta y el posterior certificado de asistencia (a las tres semanas de finalización del ciclo de formación). Esto es una novedad de este año, pues queremos emitir certificados que tengan más peso e importancia a la hora de presentarlos a concursos, convocatorias o ayudas, haciendo un seguimiento más efectivo de los asistentes a la formación.

Por último, es muy importante recordar a los usuarios que deben recibir el mail de confirmación de la sesión a la que se han inscrito, o no podrán acceder a las jornadas. Estos mails automáticos, en ocasiones se almacenan en la carpeta de correo no deseado o SPAM, por lo que rogamos que revisen dicha carpeta. Una vez que han recibido la confirmación, pueden comprobar la configuración de Webex de su equipo para no tener problemas el día de la sesión.

Convocatoria completa de los cursos y más información

Espero que esta información le resulte útil y pueda difundirla entre su comunidad de usuarios.

Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta

[Fuente: UNESCO] La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), reunida en París del 9 al 24 de noviembre de 2021, en su 41ª reunión Aprueba la Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta el veintitrés de noviembre de 2021;

Recomienda que los Estados Miembros apliquen las disposiciones de la presente Recomendación mediante la adopción de las medidas adecuadas, en particular las medidas legislativas o de otra índole que puedan ser necesarias, de acuerdo con la práctica constitucional y las estructuras de gobierno de cada Estado, con el fin de dar efecto en sus respectivas jurisdicciones a los principios de la presente Recomendación;

El objetivo de esta Recomendación es:

Proporcionar un marco internacional para las políticas y prácticas de la ciencia abierta que reconozca las diferencias disciplinarias y regionales en las perspectivas de la ciencia abierta, tenga en cuenta la libertad académica, los enfoques transformadores en materia de género y los desafíos específicos a los que se enfrentan los científicos y otros agentes de la ciencia abierta en diferentes países y, en particular, en los países en desarrollo, y contribuya a reducir las brechas digital, tecnológica y de conocimientos que existen entre los países y dentro de ellos.

En este sentido, los principales objetivos y ámbitos de acción de la presente Recomendación son los siguientes:

1. Promover una definición común de la ciencia abierta, de los beneficios y desafíos que conlleva y de los diversos medios de acceder a ella;
2. Crear un entorno normativo propicio para la ciencia abierta;
3. Invertir en infraestructuras y servicios de ciencia abierta;
4. Invertir en recursos humanos, formación, educación, alfabetización digital y desarrollo de capacidades para la ciencia abierta;
5. Fomentar una cultura de la ciencia abierta y armonizar los incentivos en favor de la ciencia abierta;
6. promover enfoques innovadores para la ciencia abierta en las diferentes etapas del proceso científico;
7. Promover la cooperación internacional en el contexto de la ciencia abierta y con miras a reducir las brechas digital, tecnológica y de conocimientos.

Ampliar: Acceso al documento: Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta

“Repositorios: qué y para qué”

el miércoles 2 de marzo de 2022 tendrá lugar el segundo seminario del Aula Jordi Rubió (curso 2021-2022): “Repositorios: qué y para qué” de 12 a 14 h. El evento tendrá lugar en el salón de actos de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universitat de Barcelona y también será retransmitido en directo por el canal de YouTube de la Facultad:

Programa:

• Presenta y modera Lluís Anglada. Director de Ciencia Abierta del Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC)
• Núria Casaldàliga. Directora del Servicio de Bibliotecas de la Universidad Autónoma de Barcelona
• Tránsito Ferreras. Directora del Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca
• Wouter Schallier. Jefe de la Biblioteca de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)-Naciones Unidas
• Eugenia Serra. Directora de la Biblioteca de Catalunya

El acto se desarrollará en formato híbrido, quedando el vídeo resultante archivado en la lista de reproducción de los Seminarios, donde se puede consultar lo que tuvo lugar el pasado mes de noviembre.

Las ventajas de tener una revista científica con acceso abierto al público

Garcia Rey T. Las ventajas de tener una revista científica con acceso abierto al público. Acta de Otorrinolaringología, 2022 ;49(4):269 – 271.

La motivación principal de esta decisión fue tener un acceso universal, gratuito e inmediato al contenido publicado en repositorios estándares y mundialmente conocidos, pero sobretodo es buscar aumentar el factor de impacto de la revista, ya que a medida que los artículos publicados son descargados y citados en mayor numero y medida en otras publicaciones, se logra mejorar un punto importante y critico para la indexación de una revista científica que es mejorar el factor de impacto. Disponible en: https://revista.acorl.org.co/index.php/acorl/article/view/659

Encuentra, Accede y Reutiliza datos de investigación desde la Web of Science

Sesión formativa organizada por Clarivate:

Martes 22 de febrero de 11:00 a 12:00 (Madrid)

Toda la información en el post «Webinar: datos de investigación» del blog UVaDoc

Inter-CRECS, 23 de febrero de 2022 / 19:00-20:00 (CET)

Después de la  6ª sesión Inter-CRECS. Altmetrics al servicio de las revistas científicas – Taller continúan con la  7ª Sesión: El equipo humano en el centro de la revista

• Día 23 de febrero  de 2022
• Hora: 19:00-20:00 (CET)

La generosa tradición de las revistas científicas iberoamericanas se ha sustentado sobre los hombros de académicos que gestionan los diferentes procesos de evaluación y difusión científica y en la mayor parte de los casos lo hacen sin cobrar por ello. En este modelo, la gestión de una revista científica, en su dimensión humana, se parece más a la dirección de una ONG que a un medio de comunicación genérico. ¿Cómo formar y gestionar equipos de personas que no cobran por un trabajo altamente especializado? La respuesta que cada revista ha dado a esta pregunta es la clave del éxito de las pocas que se han convertido en referentes internacionales.

En esta sesión un grupo de reputados editores nos hablará de cómo afrontan la gestión de personas, responderán a preguntas sobre cómo buscan candidatos para pertenecer a los equipos editoriales, qué características valoran, cómo incentivan a sus equipos, cómo los forman o qué necesidades humanas requiere cada parte de los procesos. Y por supuesto, no olvidaremos la gestión de los revisores externos, colaboradores puntuales y totalmente desinteresados.

Invitados:

• Jenny Pontón – Icono. Revista de Ciencias Sociales FLACSO
• Octavio Islas – Razón y Palabra
• Ignacio Aguaded – Comunicar

Modera: Rafael Repiso – Universidad Internacional de La Rioja

Estas jornadas pretenden visibilizar las representaciones ficcionales de los conflictos identitarios en las literaturas francófonas magrebíes contemporáneas. En este sentido, se identifican los principales problemas que encuentran las mujeres y las personas LGTBIQ+ a la hora de desarrollarse plenamente y mostrarse en el espacio público, sin miedos ni vergüenza, así como las estrategias adoptadas para salir adelante en un sistema de coacción moral, religiosa, económica o sexual. Las autoras y autores estudiadas en nuestras ponencias utilizan la ficción para dar voz a aquellos colectivos de la realidad a los que nadie escucha, y que se enfrentan a discriminaciones por motivos sexuales, raciales o de clase. Su compromiso con la sociedad pasa por una escritura que se adentra en el lado más oscuro de la vida en Marruecos o Argelia, pero también en Francia, para deconstruir algunos mitos en torno a la inclusión, así como para configurar un imaginario magrebí más luminoso que el que algunos medios intentan imponer, especialmente en un momento político marcado por el auge de la extrema derecha.

Contaremos con la presencia de dos de las voces más destacadas de la literatura contemporánea magrebí en lengua francesa: Abdellah Taïa y Fatima Daas.

Abdellah Taïa: Autor invitado. Conferencia inaugural. Abdellah Taïa es escritor, cineasta y dramaturgo. Marroquí, vive en París desde 1998 en un exilio ideológico. Estudió literatura francesa en Rabat y se mudó a Ginebra en los 90 para proseguir sus estudios, que más adelante continuaría en la Sorbona. En 2006 reveló públicamente su homosexualidad en una entrevista para Tel Quel, convirtiéndose en el primer intelectual marroquí en hacerlo de este modo, lo que le costó críticas en su Marruecos natal. En su obra habla de lo que supone ser homosexual en un mundo homófobo, de la sensación de alteridad, de su búsqueda identitaria en su condición de extranjero en Francia y de las experiencias sociales de la generación marroquí de los 80-90. Sus obras son traducidas al español por Lydia Vázquez y publicadas en la editorial madrileña Cabaret Voltaire. Entre ellas destacan La Vie lente (La vida lenta), Un Pays pour mourir (Un país para morir) o Celui qui est digne d’être aimé (El que es digno de ser amado).

Fatima Daas: Autora invitada. Fatima Daas nació en 1995 en Saint-Germain-en-Laye en Francia. Sus padres, argelinos, se afincaron en Clichy-sous-Bois, pequeña ciudad del departamento de Seine-Saint-Denis, en las afueras de París, donde creció rodeada de una familia numerosa que esperaba la llegada de un varón. En el colegio se rebela, reivindica el derecho a expresar sus ideas y escribe sus primeros textos. En el instituto participa en talleres de escritura y acaba matriculándose en el máster de Creación literaria de la Universidad de París 8. Se define como feminista interseccional. Su primera novela (La Petite dernière) supuso toda una revelación en el panorama literario francés de 2020 y ha sido recientemente publicada en Cabaret Voltaire, con traducción de Lydia Vázquez, como La hija pequeña.

Para más información consulta el programa aquí

Curso online. Recursos de información para alumnos de Trabajo Fin de Grado. Campus de Segovia

 (Impartido en Campus Virtual Extensión de la UVa)

Fechas: 28 febrero a 25 marzo 2022

Reconocido con 1 crédito ECTS

Inscripciones:  21 a 25 de febrero de 2022:

https://forms.office.com/r/CfthgJp4uw  código QR

Plazas limitadas.

Objetivos del curso:
La Biblioteca del Campus de Segovia organiza el curso “Recursos de información”
dirigido a alumnos matriculados en el Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de dar a conocer
los servicios, herramientas y recursos que la biblioteca ofrece y que pueden ser útiles en la
elaboración del trabajo.
El TFG debe ser una investigación original, en ningún caso puede haber sido copiado, debe
constituir una obra creativa e inédita del estudiante en el que demuestre la adquisición de las
competencias desarrolladas durante su formación: capacidad de análisis y síntesis, dominio de
habilidades de comunicación oral y escrita, capacidad de analizar y gestionar la
información extraída de diversas fuentes, de generar nuevas ideas y de trabajar de manera
autónoma.
En un trabajo de estas características hay que acudir a fuentes de información primarias, es
decir, a aquellas que proporcionan información nueva, original, como son revistas,
manuales, monografías, tesis doctorales, actas de congresos, normas, boletines,
publicaciones oficiales e informes.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Tema 1. La Biblioteca de la Universidad de Valladolid. Recursos y servicios
Tema 2. Cómo empezar a buscar información
Tema 3. Recursos electrónicos
Tema 4. Recursos electrónicos por áreas temáticas
Tema 5. Elaboración de trabajos científicos
Cada tema lleva asociado un cuestionario, y al final del curso hay que cumplimentar una tarea obligatoria.

A partir de hoy lunes 21 de febrero se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. TFG: Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería)” (2ª ed.) impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.

INSCRIPCIONES: Online en https://forms.office.com/r/cEQDkQ10Kt

DESTINATARIOS: Alumnos de los últimos cursos de grado

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el día 7 de marzo de 2022

FECHA DE REALIZACIÓN: Del 7 al 25 de marzo de 2022

DURACIÓN: 25 horas

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Identificar las principales fuentes de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo y de estudio.
• Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVa especializados.
• Mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y respetuosa con los Derechos de Propiedad.
• Obtener pautas de orientación para la elaboración del TFG.

CONTENIDO:

• Plataformas de publicaciones periódicas multidisciplinares
• Bases de datos interdisciplinares
• Repositorios interdisciplinares
• Recursos electrónicos especializados
• Elaboración del TFG y de un trabajo científico
• Gestor bibliográfico Mendeley

Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, así como sus documentos en pdf, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación. Es  también una red con características de la web social, en la que sus miembros pueden compartir investigaciones, recomendar artículos a otros y trabajar en colaboración.

Fecha: 3 de marzo de 2022, de 10:00-12:00 horas

Lugar: Aula 8. Edificio Aulario de La Yutera

Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (alumnos, doctorandos y PDI). Máximo 30 plazas

Inscripciones: Online hasta el 2 de marzo en https://forms.office.com/r/MtZ5Q4zY3J

Se plantea este taller como una iniciación de tipo práctico, en la que se abordarán cuestiones básicas para el manejo de Mendeley:

• Importación de registros a la biblioteca.
• Creación y organización de carpetas de referencias.
• Edición y anotación de referencias y documentos.
• Elección de estilos bibliográficos.
• Elaboración de bibliografías.
• Creación de grupos de trabajo y Mendeley Web.

Debido a su carácter práctico, es necesario que los asistentes acudan a esta sesión con sus propios portátiles, ya configurados para Eduroam.

Con esta aplicación en tu móvil tendrás acceso directo a la actualidad de tu Universidad, a tu información académica y a diversos servicios digitales de la UVa. La aplicación está en constante evolución y estaremos encantados de recibir sugerencias de mejora. Utiliza el apartado de ayuda de la aplicación para contarnos cualquier detalle que ayude a mejorarla y nos pondremos a ello. Es un proyecto para la comunidad universitaria y solo con la colaboración de todos podemos mejorarla. Te agradecemos de antemano tus sugerencias.

PRINCIPALES SERVICIOS QUE TIENE LA NUEVA AppCrue de la UVa:

Tarjeta Universitaria Virtual:

Podrás utilizar tu móvil para identificarte en los diferentes servicios de la Universidad. Si tu móvil tiene NFC (por ejemplo, todos los Android donde funcionen los pagos electrónicos) podrás activar el paso en parkings y tornos. Otros terminales podrán utilizar la imagen de la tarjeta para lectores de códigos inicialmente; y estamos desarrollando otras opciones para igualarlos a los Android. Tened en cuenta que la adaptación de tornos y accesos se irá realizando progresivamente.

Cuestiones Académicas:

Los estudiantes podréis tener acceso directo al expediente académico completo y acceso a vuestras asignaturas en el Campus Virtual a un clic.

Avisos inmediatos: Recibe en tu móvil avisos de todas las novedades que tus profesores anuncien en las asignaturas y de todas las informaciones de prioridad que te afecten. Entrega de tareas, fechas de exámenes. Todo el calendario académico a tu alcance.

Igualmente, la App es también extremadamente útil para los profesores desde el punto de vista académico, pues permite acceder al Campus Virtual ágilmente y a todos los mensajes de avisos y foros que en él se produzcan.

Información, Noticias y Eventos:

Consulta todo lo que está pasando en la Universidad, las noticias que te interesan clasificadas y los eventos de diversa índole (culturales, deportivos, académicos, sociales) que se organizan para la comunidad universitaria.

Información general: La aplicación también contiene accesos directos a la información más frecuentemente buscada para que sea mucho más fácil encontrar lo que buscas.

 

Sugerencias: La aplicación está en constante evolución y estaremos encantados de recibir sugerencias de mejora para aumentar su calidad y sus ventajas.

Confiando en que este nuevo servicio académico y canal de comunicación te resulte del máximo interés y utilidad, te mandamos un afectuoso saludo.

Está disponible en las dos principales plataformas de aplicaciones (Apple Store y Google Play)

Como os anunciamos en el blog general de la biblioteca, mediante el post «Suscripción: cuadernos de pedagogía«, hemos suscrito una nueva forma de acceder a la Web de Cuadernos de Pedagogía.

Para que obtengamos el máximo provecho de esta web, Wolters Kluwer ofrece a la comunidad UVa, esta sesión formativa.

• Día y hora: 24 de febrero a las 10 h.
• Medio: plataforma web Go to training
• Inscripción: Formulario web
• Posibilidad de certificado

Con el inicio de cada nuevo curso se vuelve a poner de manifiesto el relevante papel de los actuales profesionales de la Educación liderando la revolución digital entre los alumnos españoles.

Consciente de ese rol transformador de la sociedad, Wolters Kluwer ha creado un ecosistema de recursos y contenidos educativos para facilitar al máximo el trabajo de los educadores, profesorado, pedagogos y directores de centros educativos: la nueva Web Cuadernos de Pedagogía.

La web se compone actualmente de diferentes contenidos:

• Revista Cuadernos de Pedagogía
• Actualidad Escuela
• Libros del Fondo Editorial Educación
• Base de datos Educalex

Acceso a Cuadernos de pedagogía desde:

• Almena: Cuadernos de pedagogía

En este acceso nos vamos a encontrar dos opciones:

• • • • • Acceso a la web general y
        • Acceso específico para la base de Datos de EducaLex
• Acceso en lista A to Z: Lista

La situación económica, social y medioambiental mundial se encuentra en una encrucijada en la que muchos expertos consideran que está llegando a un punto de no retorno. La extrema situación climática, el círculo vicioso de la pobreza, el intercambio desigual, los desequilibrios demográficos, la inequidad en la distribución de la riqueza, etc., forman parte de una larga lista de problemas que avanzan de tal manera que las medidas implementadas por las instituciones internacionales no consiguen doblegar esta tendencia. La pandemia relacionada con el virus SARS-COV2 los ha agrandado donde, por ejemplo, la riqueza de las 10 fortunas más grandes del mundo se ha duplicado a la par que los ingresos del 99% de la humanidad se ha deteriorado a causa de esta emergencia sanitaria y su crisis económica asociada. En este contexto el avance en la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible, sobre todo a través de las actividades de cooperación internacional, se postulan como un eje de actuación prioritario para avanzar por el camino adecuado.

Desde Tierra Sin Males y la Cátedra Agenda 2030 para el Desarrollo Local queremos aportar nuestro grano de arena en este ámbito, impulsando actuaciones como el curso que hemos organizado y que ponemos de forma gratuita a vuestra disposición. Con el curso de «Introducción a la Cooperación Internacional al Desarrollo 2022 (ICID 2022) podrás:

– Interpretar la realidad mundial más allá de los datos

– Despertar la conciencia crítica para actuar frente a la situación mundial

– Descubrir el poder que tiene la cooperación y la educación, tomando como base los Objetivos de Desarrollo Sostenible, para convertirte en un actor para el cambio

– Obtener el reconocimiento de 1 crédito ECTS por otras actividades, además del certificado de la Universidad de Valladolid.

El curso está especialmente diseñado para adecuar el perfil, de aquellos que lo superen, a la

solicitud de todo tipo de becas de colaboración como las relacionadas con la cooperación al

desarrollo, la Cátedra Agenda Urbana 2030 para el Desarrollo Local, etc.

En el cartel puedes encontrar más información, así como el enlace a la pre-inscripción. Las plazas son limitadas

Pablo de Frutos Madrazo. Director de la Cátedra Agenda Urbana 2030 para el Desarrollo Local

catedra.agenda.urbana@uva.es

Universidad de Valladolid

Hoy es el día en que todo el mundo celebra el día del amor, y nosotros también lo hacemos: el amor a los libros, que es el amor a la lectura. Con un libro te diviertes, viajas, descubres, te emocionas…

En tu biblioteca te hemos preparado una selección de libros de amor, aunque ya sabes que en sus estanterías te están esperando todo tipo de temáticas (como siempre te decimos, consúltanos para ayudarte)

Además, tomando en préstamo uno de ellos, te llevarás una sorpresa muy dulce.

¡te esperamos!