Las revistas en acceso abierto: ¿Una ruta amigable o una ruta espinosa?

Pérez-Obregón, Blanca Rosa, Morales-Hector, Flora de la Caridad, López-Gómez, Eugenio de Jesús, Menéndez-Pérez, Melba. Las revistas en acceso abierto: ¿Una ruta amigable o una ruta espinosa?. Revista Información Científica. 2022, 101(1), 1-14. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=551770301005

Las tecnologías de la información y las comunicaciones han proporcionado nuevas formas de publicar los resultados científicos a través de plataformas digitales de fácil manejo. Objetivo: valorar la influencia de los mecanismos de la sociedad de consumo en el uso de las revistas en acceso abierto en las condiciones actuales de los países subdesarrollados. Método: se asumió como método general de investigación el dialéctico-materialista y, de manera particular, los métodos de revisión bibliográfica para desarrollar un análisis crítico-reflexivo sobre el contenido relacionado con la temática; se tomaron en cuenta tesis de doctorado, artículos originales, de revisión y editoriales publicados entre 2010 y 2021. La búsqueda fue realizada en las bases de datos SciELO y Google Académico en junio 2021; las palabras clave utilizadas fueron: «revistas», «acceso abierto» y «tecnologías de la información y las comunicaciones».

Resultados: se analizaron aspectos relacionados con el tema, entre ellos: el concepto de acceso abierto, la geopolítica del conocimiento y su influencia para los investigadores del Sur; se alerta sobre el riesgo de colocar artículos en una revista depredadora.

Conclusiones: publicar en revistas en acceso abierto puede ser una ruta espinosa por carencias en el manejo de las plataformas en acceso abierto y habilidades de redacción del artículo científico; por la geopolítica del conocimiento y las limitaciones que suele imponer el mundo de la mercantilización editorial; y porque se corre el riesgo de ser engañado por revistas depredadoras, megadepredadoras y secuestradoras.

 

Acceso abierto a las publicaciones científicas: formas para alcanzarlo

Huaroto, Libio. Acceso abierto a las publicaciones científicas: formas para alcanzarlo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). https://repositorioacademico.upc.edu.pe/handle/10757/659936

Evento realizado en el marco de el «Encuentro Nacional de Editores de Revistas Científicas» realizado en Lima, Perù. Se llevò a cabo los dìas 10 y 11 de noviembre de 2006 en el campus de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

SALAS

Uno de los objetivos del Grupo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN es la organización de exposiciones con el objetivo de difundir y dar a conocer las colecciones de las bibliotecas que forman parte de la Red de Bibliotecas Universitarias.

El pasado 26 de junio, se inauguró, con motivo de las III Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico, la Exposición «Malheridos. La huella del tiempo en las bibliotecas REBIUN»

En esta ocasión, la propuesta gira en torno al proceso vital de los documentos y su contenido. El libro, cada libro, como soporte documental por excelencia, es un elemento vivo. Como tal, existe un momento para su nacimiento. Y también para su muerte, si quienes somos responsables de su conservación no logramos evitarla.

Pero en medio de ese proceso, los libros sufren diversos avatares que, como a cualquier ser vivo, les provocan daños. Daños físicos, enfermedades, daños morales, daños, en suma, que pueden hacerlos desaparecer. Y esa es una más de las misiones de nuestras bibliotecas: evitar la desaparición de nuestros fondos.

El mal puede proceder de muchas fuentes: desde la censura, religiosa o política, la mala praxis de libreros, bibliotecarios o lectores, las guerras, los accidentes o la propia naturaleza a través del agua y del fuego, de los insectos o de los hongos. En ocasiones, incluso, el mal procede de las buenas intenciones, que llevaron a alguien a aplicar una mala restauración.

Y eso es, precisamente, lo que el Grupo de Patrimonio Bibliográfico pretende con esta exposición: mostrar al mundo el daño sufrido por los libros, sea cual sea su causa. El daño y, en ocasiones, las medidas que se han tomado para evitar su definitiva destrucción.

El Grupo de Patrimonio dedica esta exposición a nuestra querida compañera Covadonga Matos que se nos fue demasiado pronto y no pudo ver el resultado de este proyecto para el que tanto trabajó.

El Grupo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN inaugura la exposición:

«Malheridos: la huella del tiempo en las bibliotecas Rebiun»

«El Grupo de Patrimonio dedica esta exposición a su querida compañera Covadonga Matos de la Universidad de Valladolid que se nos fue demasiado pronto y trabajó tanto para que este proyecto saliera adelante.»

Desde la Biblioteca de la UVa, nos sumamos a este reconocimiento ¡¡Gracias de corazón!!

El Grupo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN tiene entre sus objetivos, la organización de exposiciones de materiales bibliográficos y de otros soportes, con el fin de dar a conocer y difundir las colecciones patrimoniales de las bibliotecas que forman parte de la Red. 

Con esta exposición el Grupo pretende mostrar al mundo el daño sufrido por los libros, sea cual sea su causa. El daño y, en ocasiones, las medidas que se han tomado para evitar su definitiva destrucción.

Hemos llamado a esta exposición “Malheridos. La huella del tiempo en las bibliotecas REBIUN”, porque tal vez sea precisamente el tiempo uno de los mayores enemigos de nuestros libros. La exposición se ha hecho coincidir con las III Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico, que en esta ocasión se celebran en la Universidad de Valencia, los días 26 y 27 de mayo de 2022.

La situación ha obligado a que esta exposición sea virtual. Sin embargo, al mismo tiempo, algunas de nuestras bibliotecas la complementarán con exposiciones locales en las que el hilo conductor será el mismo, las heridas de nuestros fondos bibliográficos:

• Malheridos: la huella del tiempo en los libros (Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla – UCM)
• Malheridos: la huella del tiempo en las bibliotecas Rebiun (Centre Cultural La Nau – Universidad de Valencia)

Todo ello, exposición y jornadas, como un gran homenaje a ese objeto tan sencillo como es un libro: apenas un puñado de papel, tal vez de cuero, tan frágil pero tan imprescindible para que el conocimiento, la ciencia y el placer, se transmitan y perduren.

Toda la información en el post de REBIUN

Inauguramos la exposición «Malheridos: la huella del tiempo en las bibliotecas Rebiun»

 

Este año, la sede de las Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico REBIUN es la Universitat de València. Las anteriores fueron en Toledo y en Santiago de Compostela.

Organizadas por el Grupo de Trabajo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN, las jornadas nacieron con la vocación de servir de foro para la presentación y el debate entre especialistas de diferentes instituciones sobre los diversos aspectos de la gestión de las colecciones patrimoniales y especiales.

Están dirigidas a profesionales del ámbito de bibliotecas, archivos, restauración, documentación, investigación, mercado editorial y a todas las personas que estén interesada en la gestión del patrimonio bibliográfico

Toda la información sobre la Jornada: AQUÍ

Seguimiento en directo:

Ayer, 26 de mayo nuestra compañera Elisabet Monclús Gómez presentó una comunicación:

• Alteraciones habituales en los soportes bibliográficos. Clasificación, comparativa y descripción para su correcta identificación. Elisabet Monclús Gómez. Biblioteca Histórica. Universidad de Valladolid.

¡Enhorabuena!

Mediante este post, nos hacemos eco del realizado en el blog UVadoc sobre el curso «Introducción al uso de OpenCAYLE«.

• Fecha: 7 de junio de 2022.
• Horario: de 10:30 a 12:30 horas.
• Modalidad: Presencial.
• Lugar de celebración: Palacio de Congresos Conde Ansúrez. Sala “Real Chancillería”. c/ Real de Burgos, s/n, 47011 Valladolid.

 Cómo llegar: https://funge.uva.es/palacio/

• Formador: José Manuel Martínez García (Coordinador de Sistemas. Supercomputación Castilla y León. SCAYLE)
• Confirmar asistencia en el correo: repositorio@uva.es

Toda la información: Post en UVaDOC: 

Introducción al uso de OpenCAYLE

Mejores prácticas de datos abiertos en Europa: Estonia, Eslovenia y Ucrania.

European Data Portal, et al. Open Data Best Practices in Europe: Estonia, Slovenia and Ukraine. Publications Office of the European Union, 2022

Texto completo

[Fuente: Universo Abierto] Los datos abiertos se refieren a la información que puede ser utilizada, modificada y compartida libremente por cualquier persona para cualquier propósito. Debe estar disponible bajo una licencia abierta y proporcionarse en un formato cómodo y reutilizable que sea legible por máquina. Los datos abiertos aumentan la transparencia y la responsabilidad de los gobiernos, además de aportar beneficios sociales y económicos tangibles a los ciudadanos, las empresas y la sociedad civil.

Data.europa.eu lleva a cabo la evaluación anual de la madurez de los datos abiertos desde 2015. Este ejercicio de referencia evalúa el estado actual de los datos abiertos en los países de la Unión Europea y en Europa en general. La última edición del informe, en 2021, mostró cómo Europa sigue creciendo en todas las dimensiones de la esfera de los datos abiertos para alcanzar rendimientos máximos. La evaluación mide la madurez con respecto a cuatro dimensiones de los datos abiertos, que se detallan en el Informe Open Data Maturity Report 2021. La evaluación de la madurez de los datos abiertos hace un seguimiento de los progresos anuales de los países europeos.

Evidentemente, todos los países tienen su propio ritmo de crecimiento, sus propios puntos fuertes y débiles. Eso es precisamente lo que pretende explorar este informe. En el pasado, data.europa.eu ya ha publicado informes y ha organizado seminarios web para destacar las mejores prácticas de datos abiertos de los países con mejores resultados en la evaluación de la madurez de los datos abiertos. Esta edición actualizada de la serie de «mejores prácticas de datos abiertos» se centra en tres países que, además de ocupar un lugar destacado en la puntuación global, han mostrado un crecimiento impresionante en su puntuación de madurez de datos abiertos de los dos últimos años: Estonia, Eslovenia y Ucrania. Data.europa.eu se ha puesto en contacto con los tres equipos de datos abiertos respectivos y este informe proporciona una visión general de sus mejores prácticas de datos abiertos, lo que influyó en el alto crecimiento de la puntuación de madurez de datos abiertos, y cualquier consejo que los equipos puedan tener para otros países que quieran mejorar sus prácticas de datos abiertos. Los conocimientos sobre las mejores prácticas de datos abiertos de estos países pueden transferirse a otros contextos nacionales y locales. Al compartir este conocimiento, se puede mejorar el acceso a los datos abiertos, salvaguardar la calidad de la publicación de datos abiertos y aumentar el impacto de los datos abiertos en toda Europa.

CURSO: Introducción al uso de OpenCAYLE. Repositorio de datos abiertos de investigación

• Fecha: 7 de junio de 2022.
• Horario: de 10:30 a 12:30 horas. Modalidad: Presencial.
• Lugar de celebración: Palacio de Congresos Conde Ansúrez. Sala “Real Chancillería”. c/ Real de Burgos, s/n, 47011 Valladolid. Cómo llegar: https://funge.uva.es/palacio/

• Formador: José Manuel Martínez García (Coordinador de Sistemas. Supercomputación Castilla y León. SCAYLE)
• Confirmar asistencia en el correo: repositorio@uva.es

Contenido:

El objetivo del curso es que los asistentes conozcan el nuevo servicio que ofrece SCAYLE, (Supercomputación de Castilla y León), OpenCAYLE (https://www.scayle.es/opencayle/) para el almacenamiento de datos y de publicación de los mismos o parte de los mismos en formato abierto y enlazable (Open Linked Data).

En el curso se presentará la arquitectura del sistema en términos generales, explicando las características del sistema de almacenamiento, tanto para la preservación de datos de diferentes formatos, como para la publicación de conjuntos de datos utilizando la plataforma CKAN.

En el curso se realizará una demostración de un caso de uso para que los potenciales usuarios puedan comprobar la facilidad de uso del sistema.

Destinatarios:

Investigadores de todas las ramas del conocimiento que manejen datos y tengan necesidad o interés, bien en su preservación, o en su publicación en abierto en cumplimiento de las normativas nacionales y europeas de publicación de acuerdo a los principios FAIR (Findable, Accesible, Interoperable and Reusable) de ciencia abierta.

El curso será introductorio y no se necesitan conocimientos previos.

PROGRAMA

10:30 – 10:45 Presentación del servicio OpenCAYLE.

10:45 – 11:15 Arquitectura OpenCAYLE.

11:15 – 12:30 Caso de uso.

Información también incluida en: documento adjunto

La ciencia abierta en la enseñanza e investigación

Martínez Galindo, FJ.; Rubio Montero, FJ.; Vallés Navarro, R. (2022). La ciencia abierta en la enseñanza e investigación. Universitat Politècnica de València, 2022 http://hdl.handle.net/10251/180754

Temas Desarrollados: 1. Introducción a la Ciencia Abierta a. Definición b. Acceso abierto a las publicaciones (vía dorada y vía verde) c. Open Peer Review d. Datos en Abierto e. Software académico f. Recursos Educativos en Abierto g. Ciencia ciudadana 2. Derechos de autor a. Diferentes perfiles: lector, autor y docente b. Tipos de licencias: copyright y Coplyflet c. Las licencias Creative Commons 3. Mandatos de los agentes financiadores y su monitorización a. Ley de la Ciencia y Horizonte Europa b. APCs y Acuerdos transformativos c. Nuevos indicadores de evaluación d. Cambios en la Evaluación de la ANECA 4. RiuNet y la Ciencia Abierta a. Depósito de publicaciones, datos de investigación, Recursos Educativos en Abierto, Tesis y Trabajos académicos (TFG/TFM) b. Visibilidad e interoperabilidad de los objetos depositados en RiuNet – Cumplimiento de mandatos de agentes financiadores – Publicación en plataformas abiertas – Perfiles de investigador: perfil UPV, ORCID, Google Académico, ResearchGate, etc. – Recursos Educativos en Abierto

 

TESIS DOCTORALES. Nuevo Reglamento y Procedimiento

El Real Decreto 99/2011 de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado (BOE 10 de febrero de 2011) establece en su artículo 14.5 que una vez aprobada su tesis doctoral, la Universidad incorporará su tesis en el Repositorio Institucional. En el artículo 14.6 del Real Decreto se establece que, en circunstancias excepcionales determinadas por la Comisión Académica del Programa de Doctorado (CAPD), como pueden ser, entre otras, la participación de empresas en el programa o Escuela, la existencia de convenios de confidencialidad con empresas o la posibilidad de generación de patentes que recaigan sobre el contenido de la tesis, las universidades habilitarán procedimientos para garantizar la no publicidad de estos aspectos en el acto de exposición y defensa de la tesis doctoral, así como en el archivo de la tesis en formato electrónico abierto en repositorios institucionales.

Con objeto de cumplir con esta normativa, la Comisión de Tesis Doctorales de la Universidad de Valladolid, ha habilitado un nuevo procedimiento para garantizar la no publicidad de las tesis (estableciendo las opciones de Confidencialidad y Embargo) y se ha aprobado un nuevo Reglamento de Estudios de Doctorado de la Universidad de Valladolid.

⇒ PROCEDIMIENTO sobre Autorización, Defensa y Publicación de tesis doctorales en situaciones de confidencialidad o embargo (Aprobado por la Comisión de Tesis Doctorales de la Escuela de Doctorado en sesión de fecha 5 de mayo de 2022).

⇒ REGLAMENTO de Estudios de Doctorado de la Universidad de Valladolid. (Aprobado por Consejo de Gobierno en sesión celebrada el día 11 de mayo de 2022)

Más información: Consulte con la Escuela de Doctorado

 

IEEE organizará el martes, 7 de junio el evento What’s New @ IEEE for Libraries: Solutions for Driving Innovation Forward.

Nos invitan a unirnos a ellos para un seminario web informativo en el que se discutirán  las nuevas iniciativas y productos del IEEE, así como las importantes mejoras de la Biblioteca Digital IEEE Xplore. En un esfuerzo por ayudar a la biblioteca a seguir apoyando con éxito las necesidades de los estudiantes, profesores e investigadores, este seminario web cubrirá importantes recursos para ayudar a nuestros usuarios a seguir sobresaliendo en sus esfuerzos de investigación e impulsar la innovación.

• Fecha: 7 de junio de 2022.
• Hora: 12:00 p.m. ET (18 h. España)
• Duración: 1 hora (45 minutos de presentación, 15 minutos de preguntas y respuestas en directo))
• Idioma: inglés.
• Regístrese ahora:

 

TEMAS:

• Nuevos recursos disponibles para apoyar a los estudiantes presenciales y virtuales
• Nuevos títulos de revistas, cursos de eLearning y colecciones de libros electrónicos de próxima aparición. Próximamente: Código Nacional de Seguridad Eléctrica 2023 (NESC®) y recursos
• Nuevos recursos y soluciones para ingenieros de diseño
• Iniciativas del IEEE y nuevas oportunidades de autoría en ciencia abierta
• Opciones flexibles para personalizar la experiencia de los usuarios de IEEE Xplore
• Nuevas características y próximas mejoras de la Biblioteca Digital IEEE Xplore
• Preguntas y respuestas en directo: Los presentadores responderán a las preguntas de los asistentes

PONENTES:

• Jalyn Kelley, Directora de Servicios al Cliente del IEEE
  Jalyn es una bibliotecaria y profesional de la información con más de 20 años de experiencia ayudando a los usuarios a desarrollar estrategias de investigación para encontrar las respuestas y la información que necesitan de forma rápida y eficiente. Es miembro de un equipo global de profesionales de la información responsable de los programas de divulgación, concienciación y formación de los clientes de la Biblioteca Digital IEEE Xplore.
• Michael Spada, Director de Marketing de Productos del IEEE
  Michael dirige un equipo dedicado a la comercialización de las publicaciones del IEEE y los productos de suscripción digital en todo el mundo y el desarrollo de nuevas soluciones para satisfacer las necesidades de los investigadores globales del IEEE. Michael trabaja ampliamente con bibliotecas académicas, corporativas y gubernamentales para hacer evolucionar los productos del IEEE para las organizaciones y sus usuarios.

Desde la Biblioteca de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad Complutense, nos hacen llevar la siguiente noticia:

Nueva versión de su base de datos ENFISPO

Video:

ENFISPO es una base de datos bibliográfica gratuita formada por una selección de más de 150 revistas en español de las áreas de Enfermería, Fisioterapia y Podología y desde sus inicios en 1996, su desarrollo corre a cargo de la Biblioteca Complutense / Biblioteca de la Facultad, Enfermería y Podología.

Gracias a la colaboración con la Fundación Dialnet, durante este año se ha procedido a su rediseño que afecta, tanto a una mejora de su contenido, como a la incorporación de nuevas funcionalidades: búsquedas avanzadas, filtros, opciones de guardado para búsquedas y registros, alertas…

Además, ahora cuenta con un dominio propio que hará más fácil su localización: https://enfispo.es/

Para dar a conocer con más detalle las nuevas funcionalidades, han preparado dos formaciones en línea de 45’ para el próximo 1 de junio (12:00 / 17:00 horas UTC +2) a la que estáis invitados/as y que podéis hacer extensiva, sólo tendréis que inscribiros en alguno de los dos eventos programados.

La biblioteca invita: La formación de bibliotecarios en ciencia de datos

Jornada organizada por la Fundación Juan March en colaboración con SEDIC. Participan: Luis Martínez Uribe (presentador), Yolanda de la Iglesia, Joel Herndon, Alicia Fátima Gómez, Jose Luis Ortega Priego, Elena Sánchez Nogales | Jueves 9 de junio 2022, 11h. 

Se ponen a disposición 30 plazas presenciales y 500 virtuales.

Información e inscripción

Presentación:

El libro recién publicado Data Science in the Library nos ofrece varios casos de uso de como las bibliotecas académicas aplican técnicas de ciencia de datos a sus actividades y servicios. Las enormes cantidades de información y materiales digitales que manejan las bibliotecas hace que sea fundamental que sus profesionales desarrollen las capacidades para tratar los activos digitales para su gestión y explotación a través de métodos computacionales. En este acto organizado por SEDIC junto con la Biblioteca/Centro de apoyo a la investigación de la Fundación Juan March se plantea de qué forma abordar la formación de los profesionales de la información en ciencia de datos. Para ello, traslada el debate que se está teniendo en otros países y ofrece la oportunidad de enfrentar distintos puntos de vista con varios profesionales para considerar cuales son las capacidades necesarias y la mejor manera de adquirirlas. La actividad plantea la posibilidad de comenzar un grupo de trabajo de SEDIC para la formación de bibliotecarios en ciencia de datos.

La tesis doctoral más consultada en UVaDOC, a lo largo del pasado mes de abril de 2022, ha sido la tesis elaborada por Sergio Martínez Juste, y dirigida por José María Muñoz Escolano,  Antonio Miguel Oller Marcén y Tomás Ortega del Rincón.

Título de la tesis: «Diseño, implementación y análisis de una propuesta didáctica para la proporcionalidad en el primer ciclo de Secundaria«. Puedes acceder a su contenido en: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52863

Esta tesis ha tenido 1.988 visitas en un mes. 

Resumen:

El ‘razonamiento proporcional’ junto con la comprensión de los contenidos matemáticos asociados a la proporcionalidad y la competencia para aplicarlos en contextos reales, conforman uno de los tópicos más importantes en la formación matemática de los estudiantes en enseñanza básica obligatoria. Pese a la amplia atención dedicada a este tema, tanto desde un punto de vista curricular como desde la investigación, estudios recientes muestran las graves dificultades que encuentran los alumnos al afrontar situaciones de proporcionalidad. Los problemas y dificultades de comprensión por parte de los alumnos pueden tener distintos orígenes, uno de ellos se sitúa en la práctica educativa. El problema de investigación que motiva este estudio es la mejora de los procesos de enseñanza de la proporcionalidad aritmética en los primeros cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) a partir del desarrollo de una secuencia de enseñanza.

InfluScience, la nueva plataforma que mide la ciencia más influyente en las redes sociales

[Fuente: Blog ULPGC] Se ha hecho pública la plataforma InfluScience, un espacio para visualizar a los científicos y científicas cuya investigación cuenta con una mayor relevancia en medios sociales. La plataforma es uno de los principales resultados del proyecto InfluScience (InfluCiencia) – Científic@s socialmente influyentes: un modelo para medir la transferencia del conocimiento en la sociedad digital, financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Sobre InfluScience: Estamos ante un escenario que exige nuevas propuestas que determinen cómo deberíamos medir más adecuadamente, en los nuevos contextos de la sociedad digital, la influencia de las publicaciones y la transferencia social de los científicos. La plataforma Influscience forma parte de los objetivos generales del proyecto “Científic@s socialmente influyentes: un modelo para medir la transferencia del conocimiento en la sociedad digital (InfluCiencia)” financiado por la Agencia Estatal de Investigación, Ministerio de Ciencia e Innovación en su Convocatoria 2019 de Proyectos de I+D+i. 

El objetivo general del proyecto Influscience es la medición de la influencia social de los investigadores españoles a través de indicadores altmétricos que reflejen, al menos,  los siguientes “impactos” de las publicaciones científicas: la influencia social, la influencia política, la influencia mediática y la influencia educativa. Para ello se analiza el impacto a través de cuatro medios: Twitter, Policy Mentions, News Mentions y Wikipedia y se determinará su posible utilidad para medir la transferencia de conocimiento en diferentes contextos digitales.

Acceso: https://ranking.influscience.eu/

Recolector BUCLE: Interconexión de los Repositorios del Consorcio.

El Consorcio BUCLE (Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León) estrenó recientemente su nueva página web: https://consorciobucle.es/, En ella además de informar sobre el Consorcio, sus bibliotecas y el Catálogo Colectivo del Consorcio, también se informa de cada uno de nuestros respectivos Repositorios institucionales de acceso abierto, coordinados y gestionados por cada una de las bibliotecas.

Los REPOSITORIOS Institucionales BUCLE son:

UVaDOC: Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid, Bulería: Repositorio Documental de la Universidad de León, Gredos: Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca y RiUBU: Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos

El objetivo es recoger, albergar, difundir en acceso abierto y preservar las colecciones digitales de nuestras Universidades, potenciando el acceso abierto al conocimiento que albergan, garantizando su conservación.

RECOLECTOR BUCLE

Además de los Repositorios, la página del Consorcio alberga el Recolector BUCLE, se trata de la interconexión de la producción científica que albergan nuestros repositorios institucionales integrantes del Consorcio. La herramienta de recolección BUCLE facilita el acceso a las publicaciones científicas e institucionales de las Universidades Públicas que integran Consorcio, mediante búsquedas simultáneas en los repositorios institucionales, RIUBU, Bulería, Gredos y UVaDOC, favoreciendo de este modo el acceso a multitud de objetos digitales de gran valor para la investigación, docencia y formación desde una única herramienta.

Acceso al Recolector BUCLE: https://consorciobucle.es/servicios-recursos/recolector-bucle/

Las obras en la Biblioteca Reina Sofía entran en una nueva fase. Ya están los andamios listos para el cambio de la cubierta y del resto de elementos (ventanas laterales, motores de apertura…) así como la pintura del patio.

Las obras se sabe cuando empiezan, pero no cuando acaban…

Qué es Sketch Engine La Biblioteca de la Universidad de Valladolid, en su afán de proporcionar una amplia gama de recursos demandados por nuestra comunidad, ha suscrito Sketch Engine, una herramienta de análisis de texto en línea que trabaja con grandes muestras...

El Consejo Internacional de Museos (ICOM) está comprometido con la promoción de la cultura y el intercambio de conocimientos. Una de sus actividades es la celebración del Día Internacional de los Museos. Su sitio web dedicado al Día Internacional de los Museos ofrece todas las informaciones, herramientas y material para la edición de 2022

Este año se quiere explorar el potencial de los museos para provocar un cambio positivo en sus comunidades a través de tres lentes:

• El poder de lograr la sostenibilidad: Los museos son socios estratégicos en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Como actores clave en sus comunidades locales, contribuyen a una amplia variedad de Objetivos, que incluyen el fomento del cortocircuito y la economía social y la difusión de información científica sobre los retos medioambientales.
• El poder de la innovación en la digitalización y la accesibilidad: Los museos se han convertido en terrenos de juego innovadores donde se pueden desarrollar nuevas tecnologías y aplicarlas a la vida cotidiana. La innovación digital puede hacer que los museos sean más accesibles y atractivos, ayudando al público a entender conceptos complejos y matizados.
• El poder de la construcción de la comunidad a través de la educación: A través de sus colecciones y programas, los museos enhebran un tejido social que es esencial en la construcción de la comunidad. Al defender los valores democráticos y ofrecer oportunidades de aprendizaje permanente a todos, contribuyen a conformar una sociedad civil informada y comprometida.

Nosotros  hemos  reunido los mejores museos del mundo para que puedas visitarlos sin tener que moverte de tu Biblioteca. Acércate a visitarlos.

  

XIX Workshop REBIUN de Proyectos digitales

hasta el próximo 20 de mayo, estará abierto el plazo para enviar las propuestas de comunicaciones y pechakuchas para el XIX Workshop REBIUN de Proyectos digitales, que se celebrará los días 6 y 7 de octubre de 2022 en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria bajo el titulo Sostenibilidad para las bibliotecas del siglo XXI. 
Las propuestas se enviarán a través de formulario disponible en la web https://www.rebiun.org/xixworkshopulpgc del evento.

Los perfiles en las redes sociales serán los siguientes:

• Twitter (@XIXwsREBIUN<https://twitter.com/XIXwsREBIUN>)
• Instagram(xixwsrebiun<https://www.instagram.com/xixwsre/>)<mailto:workshoprebiun@ulpgc.es>

  La inscripción será gratuita para quienes expongan sus contribuciones (en caso de presentaciones conjuntas, solo para una de las personas ponentes) y, como en ediciones anteriores, tendrá un coste de 75 € para quienes se inscriban como asistentes antes del 6 de septiembre y de 100 € para quienes lo hagan a partir de ese momento.

Desde CAS nos ofrecen una serie de formaciones de CAS SciFinder-n sobre diversas temáticas relacionadas distintas disciplinas de nuestro interés.

Las sesiones serán impartidas online y en inglés con una duración de 1h, a las 15h.  en la que habrá tiempo para preguntas.

Tras la(s) formación(es) a la(s) que asistáis, se os enviará un certificado de asistencia que compute para horas de formación para vuestros distintos centros.

Pharmacy & Medicine………………………… 17/05/2022-15h…. Register

Physics………………………………………………… 19/05/22-15h…….  Register

Intellectual Property (IP)……………………..24/05/22-15h……  Register

Total Synthesis……………………………………..25/05/22-15h…….  Register

Biology & Biotechnology……………………..01/06/22-15h…….  Register

Materials……………………………………………….02/06/22-15h…….  Register

CAS SciFinder-n Q2 Novelties (en Español)…. 15/06/22-15h….  Register

Junto a los certificados de asistencia, también os haremos llegar las grabaciones de las sesiones a las que estéis registrados para poder visualizarlas de nuevo.

La agricultura, la alimentación y la salud pública en la Web of Science  En este webinar, veremos 3 bases de datos bibliográficas que hacen parte de la Web of Science y te pueden interesar: Food Science & Technology Abstracts (FSTA) es una base de datos sobre ciencia de los alimentos y bebidas CAB Abstracts es una base de datos con una amplia gama de temas en las ciencias de la vida aplicadas, desde la agricultura, el medio ambiente, las ciencias veterinarias y la nutrición Global Health es una base de datos sobre la investigación y la práctica de la salud pública. Cada semana se añaden nuevos contenidos. Jueves 26 de mayo 11:00-12:00 (Madrid) Estas bases de datos ofrecen una cobertura exhaustiva de la investigación pura y aplicada en estos temas. Únete a este webinario para descubrirlas o aprender a utilizarlas y así sacarles el mejor partido para tu proyecto de investigación. Para obtener noticias y más información, consulte nuestro portal de formación regional (A finales de mes, se colgará el material de los webinarios aquí – No se enviarán certificados de asistencia)

Un año más, y con el fin de cumplir con las cláusulas testamentarias de Don Pío del
Río Hortega, que legó a la Universidad de Valladolid el castillo de Portillo, la Facultad de
Filosofía y Letras ha organizado un acto institucional que se celebrará en esa
localidad el próximo sábado 14 de mayo. Anímate y únete al grupo.

Este es el programa:

• 11:00 Visita al castillo.
  Por Dr. D. Javier Castán Lanaspa, Decano de la Facultad de filosofía y Letras y
  Profesor Titular de Historia del Arte de la Universidad de Valladolid.
• 12:00 Concierto: “Transfronteras. Canciones de ida y vuelta”.
  Susana Raya y Claudia Rolando.
  Lugar: Iglesia de Santa María.
• 13:00 Conferencia: Tango italiano entre exotismo y patrimonio.
  Dictada por Dr. D. Enrique Cámara, Catedrático en Etnomusicología en la Facultad
  de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid.
  Lugar: Casa de la Villa.
• 14:00 horas. Vino español ofrecido por la Corporación Municipal de Portillo y la
  Facultad de Filosofía y Letras.

Los eventos organizados por la Facultad de Filosofía y Letras se enmarcan en un
programa festivo que, con el título de PORTILLO MEDIEVAL, se desarrollará los días
14 y 15 de mayo en la villa portillana.

NOTA: El Decanato fletará un autobús para facilitar la asistencia a este acto académico (en el caso
de que se apunte un número suficiente de personas).

El catálogo bibliográfico de la Biblioteca de la Universidad de Valladolid, ALMENA, ofrece una herramienta llamada “Colecciones”.

Estas colecciones se elaboran desde cada biblioteca del sistema cuando interesa mostrar documentos reunidos por áreas temáticas determinadas o algún evento concreto.

Hay colecciones propias de una sola biblioteca (como son las novedades mensuales o Incunables e Impresos raros, por ejemplo) o colecciones que albergan obras de todas las bibliotecas de la UVa (Valladolid en la literatura, Movilidad y bicicleta, LGTB+, etc.).

Si ves algún libro en nuestro catálogo que consideres que debería estar en alguna colección y no está, dínoslo.

La exposición Cuéntame una ciudad surge de las sinergias establecidas entre dos Proyectos de Innovación Docente del Campus María Zambrano de la UVa: Palabra e imagen: Literatura y ciudad y Una historia del arte para el siglo XXI. Tomando como base la educación literaria y artística y ampliando su espectro de actuación a la ciudad, se propone un recorrido por distintos lugares de la urbe de Segovia y su entorno a través de álbumes ilustrados y cuentos infantiles, principalmente, de autores segovianos. Entre ellos se recoge la obra de Ignacio Sanz, María Albarrán y Almondróguez (alter ego de Ricardo de Pablos Almondróguez).

Fechas: del 11 de mayo al 15 de junio

Lugar: Sala de Exposiciones de la Biblioteca del Campus María Zambrano de Segovia (Uva)

Inauguración: Lunes 16 de mayo, 12:00h.

+información

Clarivate ha programado una sesión de formación online el próximo jueves 26 de mayo en la que se explicarán estas tres bases de datos incluidas en la Web of Science:

• Food Science & Technology Abstracts (FSTA): base de datos sobre ciencia de los alimentos y bebidas.
• CAB Abstracts: base de datos con una amplia gama de temas en las ciencias de la vida aplicadas, desde la agricultura, el medio ambiente, las ciencias veterinarias y la nutrición.
• Global Health: base de datos sobre la investigación y la práctica de la salud pública.  

Estas bases de datos ofrecen una cobertura exhaustiva de la investigación pura y aplicada en estos temas. Únete a este webinario para descubrirlas o aprender a utilizarlas y así sacarles el mejor partido para tu proyecto de investigación.

Cuándo: Jueves 26 de mayo, 11:00-12:00 horas

Inscripción (sólo con correo institucional)

Más información

A partir de hoy, 10 de mayo y hasta el día 24 de mayo el Servicio de Biblioteca de la Universidad de Valladolid ha activado una encuesta para conocer la opinión de nuestros usuarios (alumnos y PDI de la UVa), sobre los servicios que os ofrecemos.

Puedes realizar la encuesta a través de internet:

• Si eres Alumno/a, en este enlace: Estudiantes
• Si eres Personal docente e investigador, en este enlace: Profesores

Puedes realizarla desde cualquier ordenador, pero si la vas a rellenar desde fuera de la Universidad recuerda que deberás identificarte con las claves de la UVa.

Si no quieres hacerla a través de internet, en la biblioteca también disponemos de encuestas en papel. En este caso, comprueba que eliges el modelo de Estudiante / PDI para que tu opinión nos llegue mejor.

La encuesta es sencilla, tan solo te lleva unos minutos cumplimentarla.

¡¡Y RECUERDA!! Si eres alumno y realizas la encuesta, puedes participar en el sorteo de una Tablet ( Samsung Galaxy Tab A8-10.5″, procesador Unisoc T618, 3GB RAM, 32 GB almacenamiento interno, expansión microSD, cámara trasera de 8 MP y frontal de 5 MP). Es importante que en este caso nos indiques tu correo electrónico (@alumnos.uva.es) … si no, no podremos localizarte. El Sorteo se celebrará públicamente una vez terminada la encuesta, en la sede de los Servicios Centrales de la Biblioteca Universitaria, sita en C/Chancillería, nº6.

Si tienes cualquier duda: biblioteca.universitaria@uva.es

PROFESORES                                                         ALUMNOS

                      

A partir del 9 de mayo, la Biblioteca dispone de portátiles en préstamo frecuente, es decir, para devolver al día siguiente, o siguiente día hábil (si se cogen un viernes, a devolver el lunes). Se prestan con funda.

Disponemos también de portátiles para uso en el aula o campus, préstamo de 4 horas.

En la Biblioguía de nuestra biblioteca pueden consultarse todos los recursos que ponemos a disposición de profesores y alumnos.