BLOGS BUVa. Recopilador

MIT Press ofrecerá en acceso abierto sus monografías publicadas en 2022

[Fuente:Blog ULPGC] MIT press va a ofrecer en acceso abierto su lista completa de colecciones y monografías académicas publicadas en 2022 a través de la plataforma MIT Press Direct platform. Actualmente ya hay disponibles 38 obras, aunque está previsto abrir más publicaciones, cuyos títulos puedes ver en entrada que MIT Press ha posteado en su blog.

Este lanzamiento en acceso abierto de la publicación académica de MIT Press ha sido posible gracias a las bibliotecas que participan en la iniciativa Direct to Open (D2O).

D2O hace que los libros académicos pasen de un modelo de compra basado únicamente en el mercado, en el que particulares y bibliotecas adquieren libros electrónicos individuales, a un modelo de acceso abierto basado en la colaboración con las bibliotecas. Así, no se compra un título una vez para una sola colección, sino que las bibliotecas tienen ahora la oportunidad de financiarlo una sola vez para todo el mundo a través de las cuotas de los participantes. En su primer año, 240 bibliotecas de todo el mundo se comprometieron a apoyar a D2O.

Para 2023, MIT Press tratará de ampliar la participación de las bibliotecas en el modelo. Las bibliotecas de apoyo no solo contribuyen a abrir los títulos de la lista principal, sino que también reciben beneficios de participación exclusivos, incluido el acceso temporal a una colección de la lista anterior de unos 2500 títulos.

https://mitpress.mit.edu/blog/mit-press-opens-full-list-2022-monographs-direct-open

Simurg,  portal de fondos patrimoniales digitalizados de las bibliotecas y archivos del CSIC

Simurg es la colección de fondos patrimoniales del CSIC digitalizados según el Plan Director de Digitalización del CSIC. El nombre proviene de la mitología persa, donde Simurg es el nombre del pájaro inmortal que según esta mitología anida en las ramas del árbol de la Ciencia.

Desde 2008 la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC lleva a cabo una política de digitalización de fondos bibliográficos o archivísticos con criterios técnicos aceptados internacionalmente con el fin de que puedan ser consultados por los usuarios potenciales en cualquier parte del mundo y que los originales se conserven en las mejores condiciones posibles, reduciendo su manipulación. 

A lo largo de los sucesivos planes estratégicos, la Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación ha venido impulsando la difusión y puesta en valor de los fondos patrimoniales custodiados en la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC, dando lugar a Simurg, Fondos Digitalizados del CSIC que, a día de hoy, ha gestionado más de 140 proyectos de una gran variedad documental (manuscritos, impresos antiguos, material gráfico, fotografías, partituras, mapas, etc.). Desde 2015 Simurg comienza a ser recolectado por Hispana, agregador español de contenidos digitales, desde 2017 también por su análogo europeo, Europeana.

En constante crecimiento, hoy en día la coleccion ha superado los 20.000 documentos, que suponen más de 1,5 millones de imágenes.

Enlaces de interés:

• Acceso al nuevo portal Simurg
• Video sobre el nuevo portal Simurg
• Conoce el proyecto

Quais são os Princípios de Transparência e Boas Práticas na Comunicação Científica? – ¿Qué son los Principios de Transparencia y Buenas Prácticas en la Comunicación Científica?

[Fuente: OpenScience. UMINHO. Susana Costa]

O Committee on Publication Ethics (COPE), o Directory of Open Access Journals (DOAJ), a Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) e a World Association of Medical Editors (WAME) criaram os princípios de transparência e boas práticas para as publicações académicas que são considerados básicos para a adesão e avaliação por estas organizações, não descurando outros critérios adicionais.

• Website
• Nome da revista
• Processo de revisão por pares
• Propriedade e gestão
• Órgãos diretivos
• Contactos da equipa editorial
• Direitos de Autoria e Licenciamento
• Taxas de Processamento de Artigos (APC’s) –
• Processo para identificação e tratamento de alegações de condutas impróprias
  
• Ética na Publicação
• Periodicidade de Publicação
• Política de Acesso
• Arquivo
• Fontes de receitas
• Publicidade
• Marketing

Está disponível um documento-resumo sobre estes princípios, ao qual pode aceder aqui: PRiNCiPLES OF TRANSPARENCy & Best Practice in Scholarly Publishing

Susana Costa. Membro do Gabinete de Gestão de Informação Científica, Repositórios e Ciência Aberta dos Serviços de Documentação e Bibliotecas da Universidade do Minho.

La FECYT actualiza su aplicación para la consulta del factor de impacto con los datos 2021

[Fuente: Blog ULPGC]

La FECYT (Fundación Española para la Ciencia y Tecnología) ha actualizado su aplicación de consulta del factor de impacto, así como de otras métricas que se pueden obtener a través de Journal Citation Reports (JCR). Esta actualización incluye los datos y métricas de la última edición de JCR, correspondiente al año 2021.

A través de diferentes pantallas, podrás realizar búsquedas sobre revistas e ir refinando los criterios, hasta recopilar la información deseada para visualizarla en pantalla o exportarla en formato pdf.

Esta aplicación solo está disponible para las instituciones que forman parte de la licencia nacional que gestiona FECYT y que permite la consulta de los productos de Web of Science.

La FECYT actualiza su aplicación para la consulta del factor de impacto con los datos 2021

Publicada la resolución definitiva con las revistas científicas que han renovado el Sello FECYT 2022

[Fuente: Blog ULPGC] La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha publicado la resolución definitiva con el listado de las revistas científicas españolas que han renovado el Sello FECYT en 2022.

De las 518 revistas evaluadas, 514 han superado el proceso. Estas revistas se agrupan en 13 categorías temáticas, pertenecientes a los ámbitos de las ciencias sociales y las humanidades

Los indicadores examinados han sido los de nivel de repercusión, impacto y visibilidad, considerando las siguientes variables para el marco temporal de los últimos 5 años:

1. Citas obtenidas: Total de citas obtenidas en las bases de datos Web of Science, Scopus, Emerging Sources Citation Index (ESCI) y Scielo. Ponderación del 60% de la puntuación total.
2. H-Index: Ponderación del 10% de la puntuación total. Esta puntuación se distribuye de la siguiente forma suponiendo un tercio de este 10% cada estos índices: h-Index WoS, h-Index SJR y h5-Index Google Scholar Metrics.
3. Cuartil JCR y SJR: Ponderación del 10% de la puntuación total. De los 10 puntos máximos, se obtiene la puntuación según el cuartil en que se sitúe la revista para cada una de las bases de datos (ver guía de evaluación).
4. Índice Compuesto de Difusión Secundaria de MIAR (ICDS) en 2019: Ponderación de un 20% de la puntuación total.

Puedes encontrar más información en el portal web de la FECYT dedicado a la calidad de las revistas científicas españolas.

El proyecto de ciencia abierta en un mundo desigual.

Beigel, M. F. (2022). El proyecto de ciencia abierta en un mundo desigual. Relaciones Internacionales, (50), 163–181. https://doi.org/10.15366/relacionesinternacionales2022.50.008

Foto de Alex Block en Unsplash

La Recomendación de Ciencia Abierta de la UNESCO, aprobada en noviembre pasado, propone promover un consenso global sobre sus valores y acciones. Los pilares de la apertura que se propone este proyecto son: las infraestructuras científicas abiertas, el diálogo con distintos sistemas de conocimiento, así como el compromiso con los distintos sectores sociales, es decir la ciencia ciudadana y participativa. Las cinco manifestaciones principales de esta apertura de la ciencia son: el acceso abierto a las publicaciones científicas, el acceso abierto a los datos de investigación, los recursos educacionales abiertos, el software y el hardware abiertos. Ahora bien, para crear un entorno normativo propicio para la ciencia abierta, la Recomendación plantea la necesidad de fomentar prácticas responsables en materia de evaluación de la investigación que incentiven la ciencia de calidad, reconociendo la diversidad de los resultados y estimulando las distintas misiones de la universidad. Se interpela a los Estados Miembros para que, de acuerdo con sus circunstancias, estructuras de gobierno y disposiciones constitucionales específicas y conforme a los marcos jurídicos internacionales y nacionales, procuren activamente eliminar los obstáculos para la ciencia abierta, especialmente los relativos a los sistemas de evaluación y el avance de las buenas prácticas en materia de ciencia abierta. Promocionar una cultura de ciencia abierta es una tarea compleja que requiere sistemas integrados de información que permitan conocer, promover y evaluar el universo de producciones y actividades de investigación.

Por eso, una de las preocupaciones principales planteadas en esta Recomendación es que, aun con sus buenas intenciones, la ciencia abierta podría amplificar brecha entre países tecnológicamente más avanzados y los países más pobres, con infraestructura digital precaria. Así, el crecimiento unilateral de plataformas de ciencia abierta en los países dominantes no sólo incrementaría las desigualdades de acceso a la ciencia, sino que habilitaría diferentes formas de exacción y comercialización de datos provenientes de la periferia. En este trabajo se abordan las desigualdades de infraestructura que afectan a los países de bajos y medianos ingresos, señalando las principales asimetrías que condicionan los caminos de la ciencia abierta en el Sur global. En la primera parte se describe la dotación mundial a nivel de repositorios, sistemas integrados de información científica y revistas científicas. En la segunda, se focaliza en la experiencia de América Latina, que dispone de una infraestructura colaborativa que se viene desarrollando desde la década de 1950, pero todavía tiene grandes desafíos para afrontar el tránsito desde el acceso abierto a la ciencia abierta. Finalmente, se discute el rol crítico que tienen los sistemas de evaluación de la región para producir una transformación de la magnitud que anida en la ciencia abierta, sin resignar soberanía y anclaje social.

Trabajos de Fin de Máster seleccionados

González Delgado, Manuel Ángel (coordinador). Trabajos de Fin de Máster seleccionados: Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas: curso 2020-2021. Ediciones Universidad de Valladolid, 2022

Disponible en acceso abierto en UVaDOC: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52361. Este libro, a través de los TFM seleccionados que se incluyen en él, es una muestra del aprendizaje, esfuerzo y compromiso con la enseñanza de los alumnos del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la Universidad de Valladolid en el curso 2020-2021. En él encontramos trabajos sobre la aplicación de diferentes estrategias docentes en el aula, sobre propuestas didácticas innovadoras, sobre el uso de diferentes tecnologías como apoyo y complemento de la docencia, y sobre el uso de actividades docentes transversales a través de proyectos comunes para diferentes asignaturas, entre otros. Las contribuciones han sido seleccionadas y revisadas por los coordinadores de las especialidades del máster, los profesores Jaime Delgado, Maria del Pilar Pérez, José Manuel Chillón, Carlos Torres, Noemí Serrano, José María Martínez, Maria Cruz Tejedor, Ana Isabel Martín, Sara Medina, Cesáero J. González, Victoria Cavia, Sara Villagrá y Maria del Pilar Martín.

Conferencia Diamond Open Access

Publicado en Science Europe / Descargar programa 

El Acceso Abierto Diamante se refiere a un modelo de publicación académica en el que las revistas y plataformas no cobran ni a los autores ni a los lectores. Estas revistas y plataformas son iniciativas de publicación impulsadas por la comunidad, dirigidas por el mundo académico y de propiedad académica.

En marzo de 2022, Science Europe, cOAlition S, OPERAS y la Agencia Nacional de Investigación francesa (ANR) presentaron un Plan de Acción (Action Plan) para fortalecer el ecosistema de Acceso Abierto Diamante, y comenzaron a construir una comunidad para apoyar este esfuerzo.

Acerca de la conferencia

Esta conferencia sobre el Acceso Abierto Diamante es el primer evento híbrido para la comunidad de organizaciones y personas que respaldaron el Plan de Acción para el Acceso Abierto Diamante (endorsed the Action Plan for Diamond OA). Sigue a dos seminarios web en los que los miembros de esta comunidad ya pudieron reunirse y debatir en línea; estos tuvieron lugar el 22 de abril y el 7 de julio. La conferencia está organizada conjuntamente por Science Europe,  cOAlition S, OPERAS  y la Agencia Nacional de Investigación francesa (French National Research Agenc ANR).

El objetivo del evento es seguir reuniendo a la comunidad, proporcionar ideas e inspiración para hacer operativo el Plan de Acción sobre la base de las buenas prácticas existentes, con la visión de desarrollar futuros servicios comunes.

También está previsto presentar el proyecto de Horizonte Europa «Developing Institutional Open Access Publishing Models to Advance Scholarly Communication» (DIAMAS, 2022-2025). Este proyecto, que se pondrá en marcha el 1 de septiembre, tiene como objetivo contribuir al desarrollo de un ecosistema de comunicación académica de acceso abierto coherente, de alta calidad y sostenible.

La conferencia tendrá lugar en Zadar (Croacia) los días 19 y 20 de septiembre.
Participación en la conferencia

La participación en la conferencia está limitada a aquellas personas y organizaciones que hayan respaldado el Plan de Acción para el Acceso Abierto Diamante. Tenga en cuenta que la adhesión al Plan de Acción (endorsement of the Action Plan) sigue abierta y que son bienvenidas las organizaciones adicionales que deseen ayudar a fortalecer la comunidad y contribuir a hacer avanzar las prácticas de publicación del Acceso Abierto Diamante.

 Declaración “Una nueva evaluación académica y científica para una ciencia con relevancia social en América Latina y el Caribe”.

En la XXVII Asamblea General de CLACSO, en el marco de la  9° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, (México, 6 de junio de 2022), se ha aprobado la  Declaración “Una nueva evaluación académica y científica para una ciencia con relevancia social en América Latina y el Caribe”. 

Esta declaración se  enriqueció con las aportaciones de especialistas regionales e internacionales y de representantes de los centros miembro de CLACSO, quienes participaron en el Seminario Internacional del Foro Latinoamericano de Evaluación Científica (FOLEC)- CLACSO durante al 9º Conferencia.

Este documento forma parte de la Serie “Para una transformación de la evaluación de la ciencia en América Latina y el Caribe”, De esta manera, CLACSO-FOLEC, ha logrado consolidar una Declaración de Principios común y de alto consenso en materia de evaluación académica responsable desde y para América Latina y el Caribe. Siguiendo estos lineamientos, CLACSO-FOLEC busca promover la implementación de estos principios -convertidos en propuestas y herramientas para la acción- por parte de los Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología, de las instituciones científicas y de educación superior de la región. Asimismo, moviliza el estudio y relevamiento de buenas prácticas y distintas innovaciones en los procesos de evaluación, que mejoren la calidad de la investigación en estrecha vinculación con las necesidades de nuestras sociedades y la representación diversa y democrática de sus poblaciones, como así también que prioricen y amplíen la apertura, colaboración y participación en el plano de la producción y circulación del conocimiento.  

FOLEC- CLACSO instan al apoyo individual y/o institucional a la Declaración, al brindar su adhesión a través del siguiente enlace: https://forms.gle/68Fim3Rw2oKRdt7s9.

El viaje más largo: proyecciones de la primera vuelta al mundo

Martínez de Salinas Alonso, María Luisa; Martínez Martínez, María del Carmen; Porro Gutiérrez, Jesús María (coords.). El viaje más largo: proyecciones de la primera vuelta al mundo. Ediciones Universidad de Valladolid, 2021.

Disponible en acceso abierto en UVaDOC: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53855

Dado el relevante papel que jugó la ciudad de Valladolid en la gestación del proyecto magallánico y la importancia que, como no puede ser de otra forma, siempre le ha concedido el americanismo, la Asociación Española de Americanistas tuvo a bien confiar en el Área de Historia de América de la Universidad de Valladolid la organización de su X Simposio Internacional, que, con el impagable apoyo de la Diputación Provincial, se celebró en esta ciudad entre el 12 y el 14 de junio de 2019 y cuyo resultado se recoge en este libro. La obra se ha planteado como una contribución al conocimiento y difusión de los múltiples perfiles que se pueden contemplar no sólo en el propio viaje de circunnavegación sino también en las circunstancias que lo rodearon y las consecuencias que de él se derivaron.

Journal Citation Reports 2021

[Fuente: Blog ULPGC] Clarivate Analytics ha publicado Journal Citation Reports, JCR 2022, que recopilan los índices de impacto de revistas del año 2021, basados en los datos extraídos del portal Web of Science. En la edición de este año recopila el factor de impacto de 12.230 revistas agrupadas en 232 categorías en las secciones Science Edition (9.413) y Social Sciences Edition (3.514). Durante 2021, 192 nuevas revistas fueran añadidas a su índice, mientras que 3 lo han abandonado por patrones de citas incorrectos.

JCR es la herramienta que permite buscar las revistas con más impacto, las revistas más citadas, analizar las citas y autocitas, analizar las tendencias del factor impacto… siendo una de las herramientas más valoradas por las agencias de evaluación científicas. Incluye diferentes indicadores bibliométricos como factor de impacto, Journal Citation Indicator, Eigenfactor, índice de inmediatez…

Journal Citation Reports muestra información bibliométrica de más de 21.000 revistas agrupadas en 254 categorías y editadas en 114 países, incluyendo:

• 800 revistas de las áreas de las ciencias de la salud, tecnología y ciencias experimentales.
• 600 publicaciones correspondientes áreas de las ciencias sociales.
• 000 títulos encuadrados en áreas de humanidades y arte.

En esta edición JCR 2022, Clarivate Analytics ha indexado casi 13.000 revistas con al menos una publicación bajo la ruta dorada del acceso abierto, así como más de 5.300 que publican todo su contenido bajo diferentes modelos de open access.

Uno de los cambios más destacadas en la edición de este año tiene que ver con el cálculo del factor de impacto de las revistas. Por primera vez, los artículos publicados bajo la modalidad Early access serán tenidos en cuenta como documentos citables, lo que afecta al denominador del Journal Impact Factor (JIF).

• Acceder a Journal Citation Reports
• Listado completo de revistas incluida en la edición JCR 2022

Guía de evaluación del lenguaje oral

Ayuso Lanchares, Alba; Santiago Pardo, Rosa Belén. Guía de evaluación del lenguaje oral. Ediciones Universidad de Valladolid, 2022. Disponible en acceso abierto en UVaDOC: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54467

El presente libro, Guía de Evaluación del Lenguaje Oral, es fruto del Proyecto de Innovación Docente Guía de Evaluación del Lenguaje Oral desarrollado en las aulas del Grado en Educación Primaria y del Grado en Logopedia de la Universidad de Valladolid durante el curso escolar 2021-2022. En este libro se incluye la explicación de 14 pruebas de evaluación. Todos los capítulos se componen de los mismos puntos: descripción del test en la que se explican las características y aspectos prácticos; explicando la aplicación de la prueba, su corrección e interpretación, sus principales aplicaciones y otros instrumentos similares haciendo hincapié en las diferencias y semejanzas con la prueba que se esté explicando; asimismo, también se explican las dificultades que se encuentran los alumnos al aplicar estas pruebas y las posibles soluciones existentes; finalmente, se incluye un ejemplo de informe utilizando la prueba y en algunas ocasiones se incluye una grabación de audio en la que se escucha cómo se ha aplicado la prueba.

Ya estamos en la recta final del cierre por reforma en la Biblioteca Reina Sofía.

Ha sido un año largo, y se nos ha hecho muy largo a todos, valga la redundancia.

Seguimos estando operativos solo a través del teléfono, correo electrónico o redes sociales, para cualquier consulta o préstamo/devolución de libros. Nuestra intención es poder abrir antes de finalizar el mes de septiembre de 2022.

¿Qué nos queda? Pues ahora mismo estamos en proceso de limpieza a fondo de suelos, mobiliario, ventanas… Está pendiente la instalación del nuevo mostrador de información y préstamo, la instalación del arco de seguridad de la puerta de entrada, retirada de enseres viejos y reubicación de mobiliario. Cuando esto esté, habrá que reinstalar los equipos informáticos y revisar las estanterías de libros.

¡Nos vemos pronto!

Seguro que habrás oído hablar del relevo generacional en las empresas, de las jubilaciones del “baby boom” (personas que nacieron entre 1957 y 1977), de la falta de profesionales en casi todos los sectores, incluida la administración pública.

Pues sí, empezamos temporada alta de oposiciones a todos los cuerpos. Y aquí entran las bibliotecas, los archivos y los museos.

Distintas administraciones convocan plazas: la Administración central, las comunidades autónomas, las diputaciones, las universidades y los municipios. En todos estos sitios podemos encontrar bibliotecas, archivos y museos.

Las personas que preparan estas oposiciones pueden encontrar información y bibliografía en distintos sitios web. Algunos de ellos son: el Ministerio de Cultura y Deporte, Bibliotecas Blog, Consejo de Cooperación Bibliotecaria, Biblioteca Nacional, Biblogtecarios, Infotecarios, Universo Abierto, El Blog de Julián Marquina, Auxiliar de Biblioteca, BiblioOpos, Opositor.com.

También son de interés la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) y la Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID).

La Universidad de Valladolid también está en pleno proceso de oposiciones al Cuerpo de Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos. La plantilla envejece y el número de vacantes aumenta a gran velocidad.

La Biblioteca Reina Sofía cuenta con una zona específica donde podrás encontrar bibliografía profesional: la sala Concha Lagos, en la primera planta. Además, puedes solicitar información al personal de la biblioteca, que te ayudará en todo lo que pueda.

Joseph Jacob Plenck fue un médico y botánico austriaco autor de “Icones Plantarum Medicinalium”, libro donde utilizando la clasificación de Linneo y su nomenclatura binomial, reproduce unas 800 plantas en grabados calcográficos con sus características físicas y farmacéuticas, olor, gusto, acción farmacológica y uso medicinal.

Una de las flores recogidas en el libro y que marca el comienzo del otoño es la conocida como “quitameriendas” (Colchicum autumnale) que aparece coincidiendo con la disminución de horas de sol (de ahí el nombre por el que se la conoce, pues florece cuando disminuyen las horas de luz de la tarde).

El final del verano supone un cambio de paisaje que, debido al cambio climático y la alteración de los ritmos estacionales, cada año se produce antes.

Como ya hemos anunciado en distintas redes, la UVa cierra sus instalaciones del 1 al 15 de agosto, por tanto las bibliotecas estarán cerradas durante ese tiempo, pero eso no significa que nuestros fondos también lo estén.

Si formas parte de la Universidad de Valladolid, recuerda que desde casa puedes acceder a toda la colección electrónica de la Biblioteca. Para ello debes seguir los siguientes pasos:

1.- Lo primero que has de hacer es identificarte con las claves de la UVa, bien accediendo al catálogo Almena e identificándote con tus claves:

2.- O identificarte en el momento en que localices el recurso en el catálogo Almena. Más informacion: acceso externo

También puedes acceder directamente a la guia A to Z donde aparecen todos los recursos electrónicos suscritos:

http://biblioguias.uva.es/az.php

La Biblioteca de la UVa tiene una colección de e-libros en permanente crecimiento y cuya temática abarca la mayor parte de las disciplinas impartidas en la UVa. A continuación te mostramos cómo puedes acceder a ellos, con el post elaborado por nuestras compañeras de la Biblioteca del Campus Miguel Delibes:

Acceso y búsqueda de e-Libros en la BUVa

Nuestros compañeros de la Biblioteca Reina Sofia, también han elaborado un post sobre este tema:

Recursos electrónicos en la BUVa

Recordad: Volvemos el día 16 de agosto ¡¡Felices vacaciones!!

Ahora que llegan las vacaciones y no solemos acudir a la facultad o a la biblioteca pero queremos seguir leyendo o trabajando algo, es el momento idóneo para usar los recursos electrónicos que te ofrece la Biblioteca Universitaria.

Todos los miembros en activo de la UVa (PDI, alumnos y PAS) pueden acceder con su cuenta personal a los libros, bases de datos y revistas electrónicos accesibles a través del portal ALMENA.

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Si necesitas información sobre cómo buscar, o cómo acceder con tus claves, tienes una biblioguía que te explica los pasos a seguir.

La imagen de esta entrada muestra como ejemplo una búsqueda de libros electrónicos sobre el tema “escritura académica”.

Durante el verano, salvo la primera quincena de agosto, el personal de la BUVa sigue estando disponible para cualquier consulta. El directorio de bibliotecas y personal puedes consultarlo aquí:

Biblioguías: Directorio Personal Biblioteca: BUVa

Y por si has olvidado los horarios, recuerda:

El Consorcio BUCLE da los primeros pasos para poner en marcha el proceso de creación del Portal de la Ciencia y la Tecnología de Castilla y León

[Fuente: Noticias UBU] El Consorcio BUCLE, integrado por las bibliotecas universitarias de Burgos, León, Salamanca y Valladolid cuenta con el apoyo y la financiación, a través de Fondos FEDER, de la Junta de Castilla y León.

El Consorcio BUCLE ha dado los primeros pasos para poner en marcha el proceso de creación del Portal de la Ciencia y la Tecnología que reúna la actividad investigadora de Castilla y León en un único lugar accesible a toda la sociedad. Esta iniciativa surge desde la Consejería de Educación como firme apuesta por la difusión, potenciación y transferencia del conocimiento nacido en las universidades públicas.

En la reciente reunión mantenida en la Universidad de Burgos por los equipos directivos de las cuatro instituciones se han sentado las bases para establecer los requerimientos técnicos y los objetivos globales de esta herramienta, que centralizará toda la información sobre investigadores, publicaciones, tesis, grupos y proyectos de investigación de las universidades públicas de la región.

El principio rector de estas actuaciones será el de Ciencia Abierta, impulsado desde la Unión Europea, que busca hacer accesible a toda la sociedad la investigación científica y los resultados procedentes del sector público, además de trasladar el potencial de estos resultados al sector productivo, mediante un acceso diferencial y sencillo al conocimiento generado en las universidades públicas.

Esta oportunidad para el tejido empresarial de acceder a una información detallada sobre el sistema universitario público proporcionará mayores oportunidades económicas, sociales y de empleabilidad, gracias a la colaboración público – privada. La unificación en esta herramienta del acceso a la infraestructura científica y tecnológica de las cuatro universidades públicas de la comunidad, recogida en el Programa Infra Red de la Junta de Castilla y León, es un ejemplo de las oportunidades que brindará este Portal.

El emprendimiento nacido en las universidades públicas y su difusión será otro de los rasgos distintivos de la nueva herramienta, que recopilará las acciones de T-CUE, el Programa de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa de la Junta de Castilla y León o datos sobre los investigadores y personal técnico cuya formación lleva años financiando la Junta de Castilla y León, posibilitando su integración en el mercado laboral, dada la creciente demanda de personal cualificado.

Este trabajo colaborativo entre las cuatro bibliotecas universitarias de Castilla y León supondrá, además, una importante simplificación de los procesos de gestión y una reducción de costes, como ya sucede con la negociación conjunta de adquisición de licencias e implementación de recursos accesibles a los miembros de las diferentes comunidades universitarias, mecánica que optimiza los recursos presupuestarios públicos.

El Consorcio BUCLE se creó hace 20 años con la finalidad de establecer acuerdos cooperativos para el desarrollo conjunto de las bibliotecas universitarias públicas de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. Desde entonces se ha consolidado como un instrumento eficaz para articular los intereses y servicios comunes a las cuatro Universidades Públicas de Castilla y León con el ánimo de situar las herramientas y servicios que prestan soporte a la investigación en unos niveles adecuados a las exigencias tecnológicas y de competitividad actuales.

La financiación directa al Consorcio por parte de la Junta de CyL supone un respaldo a las acciones de cooperación entre las Universidades Públicas de la Comunidad y un compromiso con el mantenimiento de las infraestructuras y servicios universitarios, con la proyección del propio emprendimiento dentro de la universidad, las relaciones con el entorno y con los ciudadanos, que son quienes sufragan en última instancia el sistema público de investigación.

Manual de Open Data-The Open Data Handbook

Manual de Datos Abiertos de la Open Knowledge Foundation. Este manual se refiere a los aspectos legales, sociales y técnicos de la apertura de datos. Puede ser utilizado por todos pero fue específicamente diseñado para aquellos que están en la búsqueda de la apertura de datos. Referencia el porqué, el qué y el cómo del Open Data. Porqué abrir, qué es abrir y cómo abrir los datos.

https://opendatahandbook.org/guide/es

Índice

• Introducción
• ¿Por qué datos abiertos?
• ¿Qué son los datos abiertos?
• ¿Cómo abrir datos?
• ¿Ya he publicado cierta información, y ahora qué?
• Glosario
• Apéndices

Actividad desarrollada por la Comisión Técnica de Cooperación de Bibliotecas Universitarias- REBIUN en el 2021 y objetivos para el 2022.

[Noticias REBIUN] La Comisión Técnica de Cooperación de Bibliotecas Universitarias-REBIUN es ejercida por la Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN). Esta red facilita y promueve la cooperación bibliotecaria y el uso compartido entre sus miembros. Dentro de su área de actividad, colabora, además, con la Comisión Sectorial de I+D+i de la CRUE a quien asesora técnicamente.

Dentro del Consejo de Cooperación Bibliotecaria participa en varios grupos de trabajo del (CCB), como en la Comisión Asesora de Igualdad y Bibliotecas, que cuenta con representantes en cada uno de sus comités. Durante el año 2021, el Comité de Visibilidad de Catálogos, ha avanzado en la definición del proyecto y de las características de las herramienta informática que hará posible un mapa de mujeres, a la vez que se propuso trabajar en un documento que pudiera servir de guía para cambiar la situación en los catálogos de bibliotecas e incrementar la visibilidad de las mujeres. En el caso del Comité de Recomendaciones, se ha trabajado en la elaboración del borrador de la Guía de Recomendaciones para la aplicación de la perspectiva de igualdad en el trabajo bibliotecario y también en la recopilación de Buenas Prácticas.

REBIUN también colabora en el Grupo de Trabajo (GT) Sistema de Información sobre Bibliotecas Españolas (SIBE), donde ha participado activamente en las discusiones sobre los datos estadísticos y su adecuación al formulario REBIUN, que en la actualidad se trabaja en torno a los datos ODS. Además de que se han aportado los datos REBIUN para la publicación de la estadística nacional de 2020 asumida por el Ministerio de Cultura y Deporte, tras el abandono por parte del INE.

En cuanto al GT Bibliotecas y Agenda 2030, REBIUN, en base a Línea 4 – Agenda 2030 de su plan estratégico, ha recopilado, almacenado y trasladado al CCB un conjunto de buenas prácticas de contribución de los ODS a las bibliotecas universitarias, que se ha valorado la posibilidad de incorporarlas al mapa mundial de la IFLA.

Avances 2022

Para el 2022, los representantes por la CTC de Bibliotecas Universitarias-REBIUN, continúan trabajando en los objetivos de cada uno de los grupos de trabajo de los que forman parte.

Así, en el Comité de Visibilidad de Catálogos se ha elaborado y se ha enviado a las distintas bibliotecas, independientemente de su tipología, una encuesta para conocer el estado de la cuestión y el interés que las distintas bibliotecas tienen en incorporar a sus catálogos la identificación de género. Además, se está trabajando en la definición del mapa de mujeres que ya se planteó el año pasado. En el Comité de Recomendaciones se continúa con el trabajo de la Guía de Recomendaciones para la aplicación de la perspectiva de igualdad en el trabajo bibliotecario y en la recopilación de Buenas Prácticas, tarea a la que se ha sumado el Grupo de Bibliotecas y Agenda 2030.

Con el GT Bibliotecas y Agenda 2030 se sigue colaborando con el fin de aportar conocimiento sobre el tema de los ODS y su aplicación en bibliotecas universitarias. Este grupo de trabajo está representado por todas las tipologías de bibliotecas y es precisamente en este punto, de diversidad de bibliotecas, funciones y regiones (públicas, especializadas, escolares, universitarias) y en relación con el establecimiento de indicadores sobre los ODS, donde se aprecia bastante dificultad para establecer y coordinar la recogida de indicadores comunes, pero se trabaja en esta dirección.

Asimismo, el Grupo de Trabajo de Patrimonio Bibliográfico de REBIUN y la Universitat de València organizaron, en mayo de 2022, las III Jornadas de Gestión del Patrimonio Bibliográfico, con una temática muy vinculada a la GT Catálogo Colectivo de Patrimonio Bibliográficos (CCPB), además de que contaron con la colaboración de Laura Guindal Martínez, Jefa de Área de Proyectos Bibliotecarios del Ministerio de Cultura y Deporte, que se encargó de contar y transmitir en su conferencia la actividad de los grupos de trabajo del CCB vinculada a la digitalización, como el GT Estrategia Nacional de Digitalización y GT Buenas Prácticas de Digitalización, en el que REBIUN también colabora con diferentes representantes.

 Podéis leerla en su web AQUI

[Fuente: Blog ULPGC] El Observatorio IUNE ha publicado la nueva edición anual de su informe para el seguimiento de las universidades del Sistema Universitario Español (SUE).

Los datos están actualizados para el periodo 2011-2020 y, a partir de una amplia batería de indicadores, se analizan distintas dimensiones en torno a la I+D+i: recursos económicos de las universidades, profesorado, actividad científica (incluyendo producción científica en acceso abierto), actividad científica emergente, competitividad, innovación, capacidad formativa y atracción de talento.

Esta novena edición presenta como novedades la información sobre las publicaciones en acceso abierto y la incorporación de indicadores de la producción científica emergente incluida en el índice ESCI (Emerging Sources Citation Index), que recoge fundamentalmente publicaciones de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades.

El Observatorio IUNE es el resultado del trabajo realizado por un grupo de investigadores e investigadoras pertenecientes a las universidades que integran la Alianza 4U: Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Autónoma de Barcelona y Universidad Pompeu Fabra.

Los objetivos principales del Observatorio IUNE son:

• Contribuir al conocimiento y análisis de la actividad científica y tecnológica del sistema universitario español.
• Ofrecer información actualizada y fiable sobre distintos aspectos de la actividad investigadora de las universidades españolas.
• Desarrollar una batería de variables e indicadores de I+D+i que permitan determinar con precisión la actividad de las universidades públicas y privadas desde distintas vertientes, como son: la relativa al profesorado, al reconocimiento científico, a la actividad investigadora, a la innovación, a la capacidad competitiva, y a la actividad formativa de investigadores.
• Permitir la elaboración de perfiles de universidades en función de su actividad científica.

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¿Qué hay de nuevo en la Web of Science?

20 de julio 11:00-12:00 (Madrid)

En julio de 2021, todos los usuarios del mundo comenzaron a ver la nueva versión de la Web of Science. Desde entonces, hemos ido añadiendo nuevas funcionalidades cada mes. Apúntate a esta sesión para conocer las nuevas funcionalidades lanzadas en el último año.

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¿Qué hay de nuevo en Journal Citation Reports?

 22 de julio 11:00-12:00 (Madrid)

 La edición 2022 de Journal Citation Reports se lanzó el 28 de junio.

Descubre las últimas adiciones a la plataforma de inteligencia de las revistas. Únete a nuestro webinario para aprender cómo analizar el impacto de una revista explorando una amplia gama de indicadores de citación, tanto si presentas tu primer manuscrito como si gestionas una amplia cartera de publicaciones.

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Tal día como hoy, el 20 de julio de 1969, la Misión Apolo 11 consiguió llevar a cabo el primer aterrizaje humano en la luna. Por ello la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 20 de julio como Día Internacional de la Luna.

Los primeros en caminar por la superficie lunar fueron los astronautas Neil Armstrong y Edwin Aldrin, concretamente al sur del Mar de la Tranquilidad (Mare Tranquillitatis).

La astronomía fue una ciencia muy estudiada en la Antigüedad, en sus inicios asociada a la astrología y la agricultura pues por medio de calendarios se trataba de prever acontecimientos futuros.

En “Primera parte de las diferencias de libros q[ue] ay en el vniuerso declaradas por el maestro Alexo Vanegas…” encontramos un grabado con representaciones de la posición de la luna en un eclipse solar y lunar.

Y en el incunable “Aureus hic liber est: non est preciosior ulla Ge[m]ma kalendario”, conocido como Calendario Regiomontano (el primer libro impreso que incluyó portada) podemos observar varios grabados donde aparecen los eclipses de sol y luna que hubo de 1475 a 1504.

Expertos de distintas áreas harán un recorrido por la «Arqueología de la muerte» de la humanidad, desde el Paleolítico hasta las fosas y exhumaciones de la Guerra Civil.

Para conocer el programa pincha aquí

Fechas: 21 y 22 de julio de 2022

Lugar: Campus de Soria. Aula N1

Fechas de matrícula: Del 1 al 19 de julio de 2022

Matrícula gratuita. Plazas limitadas, 40 plazas. Se mantendrá rigurosamente el orden de inscripción

Destinatarios:

En este sentido va dirigido especialmente a estudiantes universitarios de Grado y Post-grado en Historia, Historia del Arte y Arqueología para completar / ampliar su formación académica. Y la amplitud de miras e interés general que sin duda contiene, lo hacen apto también para públicos cultos que deseen acercarse y conocer cómo funciona la investigación arqueológica sobre la muerte y los enterramientos.

Diploma: Se entregará diploma acreditativo a los matriculados que asistan, al menos, al 80% del curso.

Créditos:

ESTUDIOS DE GRADO: Según lo dispuesto en el «Reglamento de reconocimiento de otras actividades universitarias en los estudios de grado de la Universidad de Valladolid» (BOCYL de 3 de junio de 2011), a partir del curso 2018/19, inclusive, sólo se reconocerán las actividades culturales del Centro Buendía que sean aprobadas por la Comisión de Reconocimiento y Transferencia.

* La inscripción implicará su conformidad con el curso

Información e inscripciones:

www.buendia.uva.es

http://campusdesoria.uva.es/encuentros.html

http://www.entradas.uva.es

El pasado 1 de julio tuvo lugar un acto homenaje a la que fue nuestra compañera, Covadonga Matos Eguiluz, directora de la Biblioteca Histórica de la Universidad de Valladolid, fallecida el 13 de septiembre de 2021. Sus compañeros de la Biblioteca de la UVa le han dedicado la Sala de Investigadores de la Biblioteca Histórica con una placa en su memoria.

Más información: