¿Qué hay de nuevo con los perfiles de los investigadores en la Web of Science?
Formación impartida por Anne Delagado (Clarivate) el 28-9-2022. © 2022 Clarivate 
video (abrir con el navegador Chrome): https://share.vidyard.com/watch/mnfbxmPuCGRTArWbMEH7ep
Indicadores de medición del acceso abierto: fuentes y herramientas
Borrego, Ángel. (2022). Indicadores de medición del acceso abierto: fuentes y herramientas. Anuario ThinkEPI, 16. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a18
La determinación del porcentaje de publicaciones disponibles en acceso abierto es el indicador más pragmático para medir la concreción de las políticas de ciencia abierta y está presente en la mayoría de los planes en este ámbito. Esta nota ofrece un repaso de la bibliografía publicada en la última década sobre la evolución del acceso abierto a la bibliografía científica y el análisis de algunos indicadores de acceso abierto desarrollados en diferentes países. Los resultados ponen de manifiesto que, al crear un indicador de acceso abierto, es necesario tomar decisiones relativas a la colección documental sobre la cual se realizará el cálculo, la herramienta empleada para determinar la disponibilidad en acceso abierto, la definición y tipologías de acceso abierto consideradas, la posible utilización de fuentes de información adicionales, los aspectos temporales y la publicación de la documentación necesaria para garantizar la reproductibilidad del indicador.
Desde Hispana, portal de acceso al patrimonio digital y el agregador nacional de contenidos a Europeana, nos animan a que formemos parte del próximo Simposio de Europeana Digital transformation in the data space: measurement and assessment, que tendrá lugar durante la Presidencia checa del Consejo de la UE. En este simposio se reunirán los miembros del Grupo de Expertos de la Comisión Europea, así como representantes de los ministerios de cultura e instituciones del patrimonio cultural, para descubrir y debatir acerca de cómo la recopilación de datos en un espacio común europeo puede apoyar la transformación digital en nuestro sector.
El evento tendrá lugar la mañana del 11 de noviembre. Podéis acceder aquí a toda la información y registro.
La Biblioteca Reina Sofía de la Universidad de Valladolid se encuentra en un edificio histórico que se inauguró en 1703. Fue catalogado como BIC el 9 de julio de 1964 y publicado en el BOE el 18 de agosto de 1964, bajo el nombre de Cárcel Vieja.
Es curioso como, siendo un edificio histórico dentro de la ciudad, no aparece en ninguna guía turística y hay muy poca bibliografía al respecto.
En la biblioteca hemos recabado cuanta información y datos hemos podido y lo hemos incluido en nuestra biblioguía, en una pestaña especial dedicada a la historia del edificio. Nos ha servido para conocer un poco más de la historia carcelaria de Valladolid.
Como un paso más a la hora de difundirlo, hemos creado un código QR que hemos impreso y colocado en una de las ventanas del edificio, de cara al exterior. Las personas que pasen por la acera, si tienen oportunidad y medios para leer códigos QR, podrán capturarlo y conocer un poco más de la historia carcelaria vallisoletana a través de nuestra biblioguía.
Seguiremos investigando.
Imágenes de historia de mujeres de Castilla y León en formato de fotografía experimental.
Del 3 al al 26 de noviembre
Horario: de lunes a viernes, de 8 a 20:45 h.
Lugar: Sala de exposiciones de la Biblioteca
Especialmente interesante para los alumnos de Nutrición, desde la Biblioteca ponemos a tu disposición está formación el próximo día 8 de noviembre (martes) a las 9:00.
Si quieres conocer esta base de datos antes de comenzar la formación puedes curiosear en el siguiente enlace:
¡Recuerda!: Para acceder a los recursos electrónicos de la Biblioteca Universitaria Off-Campus es necesario que te identifiques con las claves de tu tarjeta UVa.
A partir del miércoles 2 de noviembre se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. TFG: Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería)” impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.
INSCRIPCIONES: Online en https://forms.office.com/r/HMJbFXsCnQ
DESTINATARIOS: Alumnos de los últimos cursos de grado
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 2 hasta el 10 de noviembre de 2022
FECHA DE REALIZACIÓN: Desde el 14 de noviembre hasta el 2 de diciembre de 2022
DURACIÓN: 25 horas
ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.
LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
CONTENIDO:
Desde Clarivate, nos informan del siguiente curso:
¿Queréis saber todo lo que Leganto puede hacer por vosotr@s? Alan Oliver os lo explica en 3 sesiones de 20 minutos; cada sesión estará dedicada a Leganto y los profesores, Leganto y l@s estudiantes, y por supuesto la biblioteca.
Si queréis registraros, sólo tenéis que contactar con Alan Oliver : alan.oliver@clarivate.com o silvia.torres@clarivate.com
En 20 minutos veréis cómo los profesores pueden rentabilizar y usar los recursos de la biblioteca, cómo mejorar la conexión con los estudiantes, y cómo simplificar la gestión de la biblioteca.
Días:
Horario: de 10-12:00am CET
Idioma: inglés
Desde el día 8 de noviembre y hasta el 24, desde OVID nos van a impartir una serie de sesiones formativas sobre recursos suscritos con ellos.
Empezamos con la base de datos de FSTA (Food science and technology abstracts): Base de datos bibliográfica, compilada por IFIS (International Food Information Services), con más de 550.000 referencias bibliográficas procedentes de más de 2.000 publicaciones científicas de todo el mundo, tales como libros, informes, patentes y actas de congresos publicadas en más de 40 idiomas. Recoge información desde 1969 a la actualidad, con un crecimiento anual de 20.000 registros
Acceso:
Tutorial FSTA: AQUÍ
Desde FECYT nos anuncian que después del parón que provocó la pandemia, retoman la formación presencial de las bases de datos que forman parte de la licencia nacional, de acuerdo al calendario de formación anual de 2022. Con la Biblioteca de la UVa, han acordado la sesión formativa «WoS y JCR presencial Universidad de Valladolid»:
Debido al gran éxito de estas jornadas y dado que el aforo es limitado, para poder realizar este curso de formación es imprescindible inscribirse previamente con un correo institucional (la inscripción ya está abierta).
Por último, recordar que este curso es de carácter gratuito, en español. Posteriormente a la jornada, a las tres semanas aproximadamente, los asistentes a la formación recibirán un certificado de asistencia.
Es imprescindible cumplimentar correctamente la inscripción, introduciendo los datos personales completos y el correo electrónico de la institución a la que pertenece el usuario, ya que esos serán los datos que aparecerán en el certificado de asistencia.
Como se recoge en la Normativa de Préstamo de ordenadores portátiles, aprobada en Consejo de Dirección de 2 de diciembre de 2021, este es un servicio de préstamo individual de ordenadores portátiles de apoyo al aprendizaje, con fines académicos ligados a actividades de estudio e investigación, para facilitar a los usuarios el acceso a distintos recursos de información y documentación, aplicaciones ofimáticas, software de docencia, etc.
Podrán hacer uso de este servicio los usuarios Comunidad-Uva y el préstamo se realizará a través del SIGB – Alma.
Las bibliotecas podrán optar, dependiendo de la cantidad de ordenadores que tengan, por cualquiera de las modalidades de préstamo.
Además, con carácter excepcional podrá realizarse un préstamo de larga duración: Se hará préstamo de larga duración de ordenadores portátiles a los usuarios comunidad-UVa, cuando esté debidamente motivada la necesidad y la petición esté autorizada por el Vicerrectorado que corresponda o, en el caso del Personal de Administración y Servicios, de Gerencia. El préstamo puede ser desde un mes a todo un curso académico (no excederá en ningún caso más de un curso académico, para evitar pérdidas).
Condiciones y características del préstamo
• Los ordenadores portátiles se podrán sacar fuera de las instalaciones de la
Biblioteca.
• Se establecen varios tipos de préstamo, con las siguientes características:
– Préstamo por horas: el préstamo es de 4 horas y deberá devolverse antes del cierre de la biblioteca.
– Préstamo frecuente: el préstamo será de un día, sin renovación (se puede devolver al día siguiente)
-préstamo de día complete: para devolver antes del cierre de la biblioteca
-préstamo de vacaciones (en Semana Santa y Navidad)
Más información en la página web de la BUVa: Préstamo de portátiles
Seguimos con la formaciones de OVID. En Este caso continuamos con la base de datos ECONLIT: EconLit, la base de datos electrónica de la American Economic Association, es la principal fuente de referencias de Economía. Abarca todas las áreas de este campo: contabilidad, mercados de capitales, econometría, previsión económica, teoría económica, economía urbana y mucho más. EconLit incluye resúmenes de libros, artículos de revistas y trabajos publicados por Cambridge University Press. El número total de registros disponibles en esta base de datos supera los 825.000
Acceso:
Tutorial EconLit: AQUÍ
Guía de elaboración de trabajos académicos
Bautista Naranjo, E. Guía de elaboración de trabajos académicos. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 2022. Texto completo (Creative Commons CC BY 4.0.)
Los profesores que forman parte del área de francés del Grado en Lenguas y Literaturas Modernas Francés-Inglés se complacen en presentar esta pequeña guía para la elaboración de trabajos académicos que pretende servir como orientación y base para aquellos trabajos que se exigen y se desarrollan en nuestras clases desde primero hasta cuarto curso. La guía ofrece una serie de principios fundamentales que pueden ser de útil aplicación para los estudiantes en los niveles más elementales hasta la elaboración del Trabajo Fin de Grado. En ella encontrará el lector una serie de estrategias, consejos y orientaciones que no pretenden ser exhaustivas, pero sí esenciales en lo que al proceso de elaboración, redacción y defensa de un trabajo académico se refiere y que tiene bastantes elementos en común con el trabajo científico. Tienen cabida en él cuestiones tan importantes como el planteamiento inicial del trabajo, la adecuada búsqueda de fuentes bibliográficas, el establecimiento de unos objetivos, la formulación de una hipótesis, la aplicación de una metodología, la reflexión sobre el estado del arte, la articulación del discurso crítico y la exposición de las conclusiones, además de las referencias, las cuestiones formales y la bibliografía final. Estos elementos son la base de todo discurso académico, tanto escrito como oral, y se encuentran también imbricados en la redacción de tesis doctorales y otros trabajos avanzados.
Action Plan for Diamond Open Access
Action Plan for Diamond Open Access. Zoé Ancion (ANR), Lidia Borrell-Damián (SE), Pierre Mounier (ÓPERAS), Johan Rooryck (cOAlition S), Bregt Saenen (SE) DOI: 10.5281/zenodo.6282402
Science Europe, cOAlition S, OPERAS y la Agencia Nacional de Investigación de Francia (ANR) presentan este Plan de acción para desarrollar y expandir aún más un ecosistema de comunicación académica Diamond OA sostenible e impulsado por la comunidad. Propone alinear y desarrollar recursos comunes para todo el ecosistema Diamond OA, incluidas revistas y plataformas, respetando la diversidad cultural, multilingüe y disciplinaria que constituye la fortaleza del sector.
Diamond Open Access se refiere a un modelo de publicación académica en el que las revistas y las plataformas son gratuitas para autores y lectores. Las 17.000-29.000 revistas Diamond OA estimadas en todo el mundo (en 2021) son un componente esencial de la comunicación académica; publican el 9% del volumen total de publicación de artículos y el 45% de la publicación en acceso abierto. Sin embargo, Diamond OA se ve frenado por desafíos relacionados con la capacidad técnica, la gestión, la visibilidad y la sostenibilidad de las revistas y plataformas.
La ruta Diamante del Acceso Abierto (Diamond Open Access) supone un modelo de publicación científica en el que ni las revistas, ni las plataformas, cobran a los autores ni a los lectores. No existen ni las APCs (Article Processing Charges) ni la suscripción para poder acceder a los contenidos.
Más información en:
Vuelve el club de lectura universitario Con Mucho Gusto.
Alumnos, PDI y personal de administración de la UVa pueden participar en estas sesiones presenciales, una al mes, donde hablaremos de los libros seleccionados por personas a las que hemos invitado a participar, y de las que no daremos el nombre hasta el día de la presentación.
Toda la información está en el blog: https://conmuchogustoleemos.tumblr.com/
Empezamos con las dos lecturas que quedaron pendientes de la 8ª edición, a causa de la pandemia: Caperucita en Manhattan y Desmesura.
¡Empezamos el miércoles 16 de noviembre!
La biblioteca del campus de Soria os desea muchas felicidades en vuestro 25 aniversario
Celebración del 25 aniversario de la creación de la
Facultad de Traducción e Interpretación de la
Universidad de Valladolid en el Campus de Soria
La Comisión de Actividades Estudiantiles de la Facultad de
Traducción e Interpretación de Soria se complace en informar de que
el viernes 21 de octubre, a las 11:00 horas, en el Salón de Actos del
Campus Universitario Duques de Soria, tendrá lugar la inauguración
institucional de la Celebración del XXV Aniversario de la Facultad de
Traducción e Interpretación de la Universidad de Valladolid, que
contará con la presencia de las autoridades académicas, locales y
provinciales.
Esta celebración, destinada a la comunidad universitaria
alumnado, PDI y PAS de la UVa y abierta a la ciudad de Soria,
pretende conmemorar de forma presencial los 25 años de existencia
de la Facultad de Traducción e Interpretación de la UVa en Soria
(1995-2020), en donde ya se han licenciado y graduado más de 1.100
titulados. Se han organizado, los días 21 y 22 de octubre, distintos actos conmemorativos, académicos y culturales, con los que se quiere celebrar y reconocer el trabajo, la dedicación, la trayectoria y la proyección internacional de una titulación, sólidamente asentada, que sigue creciendo y aportando enseñanza, investigación y conocimiento en el campo de la Traducción e Interpretación.
Consulta aquí las actividades programadas.
BiblioTEcuida
La edición de este año, bajo el lema “BiblioTEcuida”, se centra en destacar el papel de las bibliotecas de diferente tipología como espacios libres y abiertos que, a través de sus diversos servicios y recursos, se preocupan por atender las necesidades de sus usuarios. Las bibliotecas están abiertas a toda la ciudadanía y son un pilar fundamental al servicio de las comunidades a las que pertenecen.
Son muchas las vías a partir de las cuales las bibliotecas atienden y cuidan a los ciudadanos. La promoción de la lectura es la primera de ellas: las bibliotecas son espacios para la lectura. Una lectura que acompaña, que entretiene y que enriquece. Una lectura que cura: la lectura tiene un impacto directo tanto en el desarrollo y mantenimiento de las capacidades cognitivas como en el bienestar y la salud mental.
Las bibliotecas son un apoyo en el cuidado de todas las personas, por eso han hecho suya la idea de la Agenda 2030 de no dejar a nadie atrás. Para cuidar a las personas, desde las bibliotecas se programan actividades especiales de apoyo a la comunidad, creación colectiva, acción cultural, servicios a colectivos especiales, atención a la diversidad o acogida a refugiados, entre muchas otras.
Las bibliotecas también ejercen su labora de cuidados en espacios como hospitales o centros penitenciarios. Las actividades de biblioterapia llevadas a cabo por bibliotecas están ayudando a mejorar la salud de las personas que participan en ellas. En el medio rural, los bibliobuses acercan la cultura a sus habitantes y las bibliotecas son un núcleo a partir del cual las comunidades rurales se fortalecen y crean arraigo, cuidando por tanto esas poblaciones.
Además, las bibliotecas cuidan tanto el acceso a la información como su veracidad, desempeñando un papel frente a los bulos y la desinformación. Por ello son un apoyo necesario para la formación, el aprendizaje y la investigación. También son una ayuda imprescindible para profesores, estudiantes e investigadores, asistiendo a la comunidad educativa y contribuyendo al fomento de la investigación científica. Por último, las bibliotecas también cuidan y protegen nuestro patrimonio documental para que podamos legarlo a las generaciones futuras.
Tu biblioteca del campus de Soria te cuida.
¿Eres estudiante de cualquier grado de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid?
Si es así, te puede interesar el curso que impartimos desde 2019 titulado: LA BIBLIOTECA: COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA ALUMNOS DE GRADO.
El curso tiene una duración de 25 horas y quienes lo superen podrán pedir el reconocimiento de 1 crédito en el Negociado de Ciencias de la Salud.
Las duración del curso es del 7 de noviembre al 2 de diciembre.
¡Inscríbete desde hoy hasta el próximo 4 de noviembre!
• Programa:
1- ¿Qué es la BuVA?. Web de la BuVA. Nuestra biblioteca
2- Recursos y servicios
3- Búsquedas bibliográficas y catálogos
4- Recursos y recuperación de información I
5- Recursos y recuperación de información II
6- Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud
Puedes descargarte el cartel del curso con la información de inscripción a continuación:
‘Datos de investigación, ¿tan abiertos como sea posible?’, mesa redonda por la OAW 2022
Fuente: Biblioteca ULPGC El 28 de octubre, a las 11 horas y en la sala Natalia Sosa Ayala del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria tendrá lugar la mesa redonda Datos de investigación, ¿tan abiertos como sea posible?, organizada por la Biblioteca en el marco de la Semana Internacional del Acceso Abierto, que este año se celebra del 24 al 30 de octubre bajo el lema Abierto para la justicia climática.
La mesa redonda, que se podrá seguir en línea a través de la plataforma Teams, contará con participación de personal investigador de la ULPGC perteneciente a diferentes áreas del conocimiento: Francisco Alonso Almeida, catedrático en el departamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación; Petra de Saa Pérez, catedrática en el Departamento de Economía y Dirección de Empresas y miembro del Instituto para el Desarrollo Tecnológico y la Innovación en Comunicaciones (IDeTIC); y Fernando Tuya Cortés, profesor del departamento de Biología y director del Grupo de Biodiversidad y Conservación del Instituto Universitario de Investigación en Acuicultura Sostenible y Ecosistemas Marinos (IU-ECOAQUA).
En la mesa redonda se debatirá el uso y la publicación de los datos de investigación en abierto que tradicionalmente han sido utilizados en las diferentes áreas de conocimiento y su familiaridad con los principios FAIR para estos datos. También cómo la comunidad científica afronta la cada vez mayor extensión de las exigencias por publicar los datos de resultantes de las investigaciones en acceso abierto, tanto a resultas del cambio normativo marcado por la Ley 17/2022, de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación como por los requisitos recogidos por diferentes agencias financiadoras, tanto a nivel europeo como nacional. Además conoceremos la experiencia de las tres personas invitadas con la Ciencia Abierta (Open science) y cómo ven su presente y futuro en la ULPGC.
El título de la mesa redonda alude al lema fundamental que está bajo los principios FAIR (datos encontrables, accesibles, interoperables y reutilizables): tan abierto como sea posible, tan cerrado como sea necesario.
Como cada año, en el Portal de Acceso Abierto de REBIUN se recogen las acciones y actividades que se celebrarán durante la semana. ¡Podéis consultar ya las primeras que van llegando!
REBIUN organiza con motivo de la Semana del acceso abierto 2022 que se celebra del 24 al 28 de octubre, tres sesiones webinars bajo el título «Investigación, datos y docencia: tan abiertos como sea necesario», dirigidos principalmente al personal investigador.
Los webinars son gratuitos pero se requiere inscripción previa para poder acceder. Podéis inscribiros en cada una de las sesiones webinar desde AQUÍ
Las sesiones webinar son las siguientes:
Lunes 24 octubre, 10.00h – 11:00h. Acceso Abierto y la nueva Ley de Ciencia. Paco Martínez (Biblioteca. Universitat Politècnica de València). Presenta: Vicent Falomir (Universitat Jaume I). LINK INSCRIPCIÓN
Miércoles 26 octubre, 10.00h – 11:00h. ¿FAIR o no FAIR?, he ahí la gestión de datos. Reme Melero (Científico Titular CSIC) . Presenta: Vicent Falomir (Universitat Jaume I). LINK INSCRIPCIÓN
Viernes, 28 octubre, 10.00h – 11:00h. La guía de recursos educativos abiertos (Kit de REA): cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos. Brigit Nonó Rius (Biblioteca. Universitat de Girona). Presenta: Vicent Falomir (Universitat Jaume I). LINK INSCRIPCIÓN
También estamos haciendo difusión ya de las acciones que se van a llevar a cabo en las distintas universidades desde nuestro Portal de acceso abierto.
Estrategias para publicar en revistas de Acceso Abierto
Strategies for publishing in Open Access journals
[Fuente: 4EU+ European University Alliance] La presentación tiene como objetivo cubrir lo que los investigadores deben saber y lo que deben tener en cuenta cuando publican en acceso abierto: problemas de dinero (qué son APC y cómo fundarlos), qué editor es (no) la opción correcta, principal vías de acceso abierto (verde y diamante)
Ponentes: Sébastien Perrin (SU), Stefano Bolelli (UM)
Presentation is available here.
Semana del Acceso Abierto 2022: Abierto para la justicia climática
https://www.openaccessweek.org/theme/es
«Abrir por la justicia climática» es el lema de la Semana Internacional del Acceso Abierto de este año (del 24 al 30 de octubre).
La Semana del Acceso Abierto es una oportunidad para que la comunidad académica y de investigación continúe aprendiendo sobre los beneficios potenciales del Acceso Abierto, comparta lo que ha aprendido con colegas y ayude a inspirar una participación más amplia para ayudar a hacer del Acceso Abierto una nueva norma en la investigación. El acceso abierto a la información, el acceso gratuito, inmediato y en línea a los resultados de la investigación académica, y el derecho a usar y reutilizar esos resultados cuando lo necesite, tiene el poder de transformar la forma en que se llevan a cabo la investigación y la investigación científica. Tiene implicaciones directas y generalizadas para la academia, la medicina, la ciencia, la industria y para la sociedad en su conjunto. La Semana Internacional de Acceso Abierto está organizada por SPARC en asociación con el Comité Asesor de la Semana de Acceso Abierto.
Este año, el lema de la Open Access Week es «La justicia climática» es un reconocimiento explícito de que la crisis climática tiene efectos de gran alcance, y que sus impactos «no se distribuyen de manera equitativa o justa, entre ricos y pobres, mujeres y hombres, y generaciones mayores y jóvenes», como señala la ONU. Estos desequilibrios de poder también afectan a la capacidad de las comunidades para producir, difundir y utilizar los conocimientos sobre la crisis climática. La apertura puede crear vías para un intercambio de conocimientos más equitativo y servir como medio para abordar las desigualdades que conforman los impactos del cambio climático y nuestra respuesta a ellos.
El enfoque de este año sobre la Justicia Climática pretende fomentar la conexión y la colaboración entre el movimiento climático y la comunidad abierta internacional. Compartir el conocimiento es un derecho humano, y afrontar la crisis climática requiere un rápido intercambio de conocimientos que trascienda las fronteras geográficas, económicas y disciplinarias.
La Semana Internacional del Acceso Abierto es el momento para coordinar a todas las comunidades para que la apertura sea la norma en la investigación científica y para garantizar que la equidad esté en el centro de este trabajo. Seleccionado por el Comité Asesor de la Semana del Acceso Abierto, el tema de este año es una oportunidad para unirse, actuar y hacer conciencia sobre cómo lo abierto permite la justicia climática.
La Semana del Acceso Abierto 2022 se celebrará entre el 24 y el 30 de octubre; sin embargo, se anima a todo el mundo a organizar debates y emprender acciones en torno a «Lo abierto para la justicia climática» cuando sea más conveniente durante el año y a adaptar el tema y las actividades a su contexto local.
La ciencia abierta y el papel de la gestión de derechos
Open science and the role of rights management
[Fuente: 4EU+ European University Alliance]
Los derechos de autor juegan un papel importante en la publicación de investigaciones y en la Ciencia Abierta. La transferencia de derechos de autor del investigador al editor es el instrumento legal que utilizan los editores para establecer muros de pago para la investigación. Esta sesión arrojará luz sobre esta transferencia y sus consecuencias para la realización de Open Science, y presentará posibles alternativas al acuerdo de transferencia de derechos de autor. La sesión también presentará las licencias abiertas de derechos de autor, Creative Commons, que son las licencias más utilizadas dentro de Open Science.
Ponentes: Galimberti, Paola; Jacq, Violaine; Rindom Riise, Rasmus
Presentation is available here.
¿Cuáles son los requisitos de mis patrocinadores en Open Science? Un enfoque en el Plan S
What are my funders requirements on Open Science? A focus on Plan S
[Fuente: 4EU+ European University Alliance]
Los financiadores han estado presionando por la ciencia abierta. ¿Qué está cambiando con el plan S? (Plan S ) Este curso en línea presenta los requisitos de los financiadores para la ciencia abierta y explora las licencias Creative Commons. Además, será un recordatorio sobre las opciones de acceso abierto para su artículo y las herramientas que lo ayudarán a elegir la mejor manera de publicar en acceso abierto. Ponentes: Violaine Jacq y Pascale Pauplin (SU)
Presentation is available here.
¡Volvemos con una nueva edición del club de lectura de la UVa “Con Mucho Gusto”!
Si quieres más información sobre las fechas, los libros que vamos a leer y cómo apuntarse, mira los enlaces en la parte derecha de este blog: Presentación de la 9ª edición y Agenda 2022-2023.
Las instituciones de investigación de todo el mundo han hecho de los ODS de Naciones Unidas una parte integral de su misión. Para avanzar en la investigación dirigida a los retos globales, es necesario contar con los componentes básicos como punto de partida. Con los datos y las herramientas adecuadas, es posible acelerar el esfuerzo en generar investigación novedosa con una visión realmente multidimensional de los temas relacionados con los ODS. Únete a esta sesión para aprender a explorar la base histórica de los avances de hoy, descubrir nuevas aplicaciones para un descubrimiento de investigación multidisciplinar y evaluar rápidamente el panorama de investigación actual para un ODS.
Si no puedes asistir a la sesión, inscríbete de todos modos. La sesión se grabará, y todos los inscritos recibirán un correo de seguimiento con el enlace de la grabación.
En este webinar, aprende cómo las soluciones de la Web of Science de Clarivate pueden ayudarte:
¿Te perdiste uno de sus webinarios? Consulta su Portal de formación español
Los días 6 y 7 de octubre de 2022 tuvo lugar en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria el XIX Workshop de proyectos digitales de Rebiun, bajo el título Sostenibilidad para las bibliotecas del siglo XXI.
ALTLas jornadas se desarrollaron con una conferencia inaugural, ‘Sostenibilidad de las bibliotecas de investigación: mucho trabajo (técnico) por hacer’, a cargo de Pablo de Castro Martín (University of Strathclyde, Glasgow), un taller a cargo de Julio Alonso Arévalo: 'De la alfabetización informacional a la alfabetización creativa: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas universitarias al aprendizaje, la retención y el desarrollo laboral del estudiante’ y una serie de comunicaciones y pechakuchas.
Precisamente la Biblioteca de la Universidad de Valladolid participó en una pechakucha (20 diapositivas en 20 segundos cada una): A hombros de gigantes. Explicamos el proyecto que empezamos durante la pandemia para visibilizar, en nuestro catálogo ALMA, las obras del siglo XIX depositadas en la Biblioteca Reina Sofía y que se encuentran digitalizadas en otras instituciones de España y del extranjero.
Con permiso de nuestras compañeras de la Biblioteca de Ciencias Económicas de la UVa, reutilizamos la información que han elaborado para mostraros cómo enlazar la bibliografía de una asignatura en Leganto al Campus Virtual de la Universidad.
Los pasos a seguir son:
1.- Activar la edición en el curso que impartís dentro del Campus Virtual.
2.- Añadir tarea o recurso.
3.- Elegir «Herramienta externa».
4.- Darle el nombre deseado y la URL de la lista de bibliografía en Leganto de esa asignatura.
5.- Finalmente, colocarla en el lugar que se elija dentro de la página de asignatura del Campus virtual.
Os añadimos las imágenes ilustrativas de la Biblioteca de Ciencias Económicas:
Además, la Biblioteca de la Universidad de León tiene una guía clara y sencilla de cómo usar Leganto que os recomendamos como material de consulta y ayuda, orientada tanto a docentes a la hora de introducir la bibliografía de las asignaturas como a estudiantes para enseñarles a consultar las bibliografías que les interesen:
