¿QUÉ ES LA CIENCIA ABIERTA?

[Fuente: 4EU+ European University Alliance]

La apertura y la transparencia están íntimamente ligadas al método científico. Pero, ¿qué tan abierta puede y debe ser la investigación?

Esta conferencia trata sobre ciencia abierta en sus diferentes facetas brindando una visión general amplia, desde el acceso abierto sobre los principios de datos FAIR y la ciencia ciudadana hasta la Nube Europea de Ciencia Abierta.

Ponentes: Jochen Apel (Universidad de Heidelberg); Milán Janicek (Universidad Charles); Richard Dennis (Universidad de Copenhague).

Más información: https://4euplus.eu/4EU-273.html

la Alianza 4EU+ (4EU+ European University Alliance integrada por la Universidad de la Sorbona, la Universidad Charles, la Universidad de Copenhague, la Universidad de Milán, la Universidad de Heidelberg y la Universidad de Varsovia) organizó una seri de conferencias, de reuniones de formación para tratar diferentes aspectos de la Ciencia Abierta.  Las presentaciones y grabaciones de las reuniones están disponibles para estudiantes de doctorado, investigadores senior, apoyo a la investigación o cualquier persona que simplemente tenga curiosidad, ¡todos son bienvenidos a aprender sobre ciencia abierta!

Desde Elsevier nos informan de varias sesiones formativas sobre ClinicalKey Student Nursing que se llevarán a cabo el día 18 de octubre:

Destinatarios: Estudiantes…30 minutos:

• a las 10:00 h…Inscripción: Aquí
• a las 17:00 h…Inscripción: Aquí

Destinatarios: Docentes…45 minutos:

• a las 11:00 h…Inscripción: Aquí
• a las 16:00 h….Inscripción: Aquí

Acceso al recurso:

• Catálogo Almena: ClinicalKey Student Nursing
• Lista AtoZ Bases de datos: ClinicalKey Student Nursing

Para una información más detallada, consultar el post elaborado por nuestras compañeras de la Biblioteca de Ciencias de la Salud:

«Formación online de ClinicalKey para Enfermería el 18 de octubre»

Taller de Cosmética Natural Creativa

Elabora tu propio Jabón y Champú Veganos

La FUNGE (Fundación General de la Universidad) organiza este taller de cosmética natural el próximo día 4 de noviembre. Inscripciones hasta el 30 de octubre de 2022.

• Fechas del curso: 4 de noviembre de 2022, de 16.30h a 20.00h.
  
• Periodo de inscripción: 06/10/2022 — 30/10/2022
• Número de horas: 3.5
• Lugar de realización: Aula 1.3. Centro de idiomas de la UVa. Paseo de Belén 13 (Campus Miguel Delibes)
• Número de plazas: 18
• Imparte fomación: María Moncada, Ingeniera Química especializada en Dermo Cosmética Natural y Cosmética Natural Infantil.
• Ver Tarifas: https://funge.uva.es/area-formacion/

INSCRIPCIÓN

Más información: https://mariamoncada.com/taller-jabones-champus/

Agenda del taller:

• Bienvenida al taller.
• Método de elaboración del Jabón mediante la saponificación en frío:
• Un pequeño paseo por la historia del jabón.
• ¿Qué es el jabón, cómo funciona y cómo se fabrican hoy en día?
• Principales Ingredientes Naturales
• Cómo hacer los cálculos
• Buenas prácticas de elaboración y medidas de seguridad en cosmética natural casera.
• Elaboración del jabón base.
• Preparación de tu propio jabón personalizado a partir del jabón base elaborado en clase.
• Introducción a la estructura del Cabello, los tensioactivos y las principales características de un buen champú.
• Elaboración de tu propio champú sólido personalizado a tu gusto y según tu tipo de cabello.

Folleto

Inmaculada Figueroa (Subdirectora General de Internacionalización de la Ciencia y la Innovación. MCIN) presenta “El papel de las Infraestructuras de Investigación en Horizonte Europa”

About open science

Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta

[Fuente: UNESCO] La Ciencia Abierta tiene el potencial de hacer que el proceso científico sea más transparente, inclusivo y democrático. Se reconoce cada vez más como un acelerador crítico para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y un verdadero cambio de juego para cerrar las brechas de ciencia, tecnología e innovación y cumplir el derecho humano a la ciencia. Establecer estándares globales para la ciencia abierta para todos En el entorno científico y político fragmentado, se necesita una comprensión global del significado, las oportunidades y los desafíos de la ciencia abierta para su puesta en práctica justa y equitativa a nivel individual, institucional, nacional, regional e internacional.

La Recomendación de la UNESCO sobre ciencia abierta proporciona un marco internacional para la política y la práctica de la ciencia abierta que reconoce las diferencias disciplinarias y regionales en las perspectivas de la ciencia abierta. Tiene en cuenta la libertad académica, los enfoques transformadores de género y los desafíos específicos de los científicos y otros actores de la ciencia abierta en diferentes países y en particular en los países en desarrollo, y contribuye a reducir las brechas digitales, tecnológicas y de conocimiento existentes entre y dentro de los países.

Developing digital transition strategies for cultural heritage institutions

Desde Hispana, portal de acceso al patrimonio digital y agregador nacional de contenido a Europeana, quoieren compartir con vosotros el MOOC “Developing digital transition strategies for cultural heritage institutions”.

Ha sido desarrollado por el proyecto  inDICEs y su objetivo principal es orientar a las instituciones del patrimonio cultural en el desarrollo de estrategias para su transición digital, apoyando para ello a los profesionales del patrimonio cultural en todas las etapas del proceso. Durante el curso se abordará una amplia variedad de temas, como derechos de propiedad intelectual, cultural 3.0 o medición de impacto, entre otros.

Se podrá realizar hasta el 20 de noviembre, es gratuito y se imparte en inglés. Además, en el siguiente vídeo se puede visualizar un pequeño avance. Este MOOC ha sido desarrollado con el apoyo del programa Horizon 2020 de la Unión Europea bajo el contrato nr. 870792

Más información aquí.

En tiempos convulsos como los que vivimos y en situaciones excepcionales como la ya casi olvidada pandemia, suelen decretarse medidas excepcionales. Parece que así es desde el inicio de los tiempos.

Diógenes Laercio, en el libro donde relata las vidas de filósofos (Incunable 061), dice sobre Sócrates:

«Aristóteles escribe que tuvo dos mujeres […] algunos dicen que se casó primero con Mirto; otros que casó a un mismo tiempo con ambas, y de este sentir son Sátiro y Jerónimo de Rodas; pues dicen que queriendo los atenienses poblar la ciudad, exhausta de ciudadanos por las guerras y contagios, decretaron que los ciudadanos casasen con una ciudadana, y además pudiesen procrear hijos con otra mujer; y que Sócrates lo ejecutó así.»

Este ejemplar es un incunable de manual, presenta letras capitales iluminadas, no utiliza signos de puntuación lo que, sumado a las numerosas abreviaturas, dificulta mucho la lectura.

Carece de portada, de colofón y no está foliado. Los amplios márgenes se ofrecen a posibles anotaciones o dibujos y el explicit marca el final de la obra.

Curso online. Recursos de información para alumnos de Trabajo Fin de Grado. Campus de Segovia

 (Impartido en Campus Virtual Extensión de la UVa)

Fechas: 28 octubre a 28 noviembre 2022

Reconocido con 1 crédito ECTS

Inscripciones:  17 a 27 de octubre de 2022 en https://bit.ly/CursolUVaSG_RITFG_nov22

¡Plazas limitadas!

La Biblioteca del Campus de Segovia organiza el curso “RECURSOS DE INFORMACIÓN” dirigido a alumnos matriculados en el Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de dar a conocer los servicios, herramientas y recursos que la biblioteca ofrece en cada área útiles en la elaboración de trabajos académicos.

El TFG debe ser una investigación original, una obra creativa e inédita del estudiante en el que demuestre la adquisición de las competencias desarrolladas durante su formación: capacidad de análisis y síntesis, dominio de habilidades de comunicación oral y escrita, capacidad de gestionar la información extraída de diversas fuentes, de generar nuevas ideas y de trabajar de manera autónoma.

Entre los objetivos de esta formación se encuentran conocer:

• Técnicas de recuperación y selección de información
• Acceso y gestión de la información de forma crítica y reflexiva
• Pautas para la elaboración de referencias,
• Utilidades de los gestores de bibliografía, etc.…

CONTENIDOS:

Tema 1. La Biblioteca de la Universidad de Valladolid. Recursos y servicios
Tema 2. Cómo empezar a buscar información
Tema 3. Recursos electrónicos generales
Tema 4. Recursos electrónicos por áreas temáticas
Tema 5. Elaboración de trabajos científicos. Gestión de bibliografía

METODOLOGÍA

Las unidades se irán abriendo por semanas. No es necesario conectarse a clases virtuales en un tiempo determinado. Cada unidad lleva un cuestionario asociado.

Evaluación: Para superar el curso se requiere aprobar los cuestionarios junto con una tarea obligatoria en la etapa final.

El jueves 13 de octubre tendrá lugar en el Campus de Palencia el acto de apertura del programa de Bachillerato de Investigación y Excelencia (BIE) en su modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales en el que participan las Facultades de Ciencias del Trabajo y de Educación del Campus junto con el IES Alonso Berruguete de la capital.

El objetivo de este BIE es acercar la realidad universitaria a los estudiantes para que vayan habituándose a los métodos investigación científica y consigan las competencias necesarias para dar respuesta a los retos de la sociedad actual mediante sus trabajos de investigación.

A las 12:30 horas habrá una formación de usuarios impartida por la Directora de la Biblioteca de La Yutera con la que se pretende que los futuros universitarios conozcan las instalaciones de la biblioteca así como los recursos y servicios de los que dispone.

El conocimiento de los recursos de los que dispone la Biblioteca de la Universidad de Valladolid así como el manejo de herramientas para la búsqueda de información son un elemento clave para el desarrollo de la actividad académica por lo que consideramos que este curso es de gran interés para tu formación.

Puedes inscribirte aquí (plazo de inscripción: del 17 20 de ocutbre de 2022)

María de Molina: gobernar en tiempos de crisis (1264-1321)

Se ha incluido en acceso abierto en el Repositorio Institucional la obra: Arias Guillén, Fernando; Reglero de la Fuente, Carlos Manuel (coordinadores). María de Molina: gobernar en tiempos de crisis (1264-1321). Dykinson, 2022. Acceso a UVaDOC

Clarivate anuncia que todas las revistas de la Web of Science Core Collection contarán con factor de impacto en 2023 [Fuente: ULPGC]

Clarivate Analytics ha anunciado que, a partir de la edición 2023 de Journal Citation Reports, todas las revistas incluidas en su Web of Science Core Collection recibirán el indicador de factor de impacto (Journal Impact Factor o JIF). Esto implica la extensión del factor de impacto, actualmente mostrado para los índices Science Citation Index Expanded (SCIE) and Social Science Citation Index (SSCI), para incluir también las revistas incluidas en Arts and Humanities Citation Index (AHCI) y Emerging Sources Citation Index (ESCI), base de datos multidisciplinar que contiene revistas de calidad que estaban en proceso de evaluación para ser incluidas en WoS o que por su área de conocimiento era muy difícil que llegaran a tener JIF.

El asignar un factor de impacto a todas las revistas de la Web of Science Core Collection facilitará contextualizar su evaluación, especialmente, en aquellas revistas de áreas que tradicionalmente no contaban con él. Además, se posibilita esa evaluación junto a las demás revistas de calidad de WoS, revistas de reciente aparición, revistas de acceso abierto, y revistas de un área temática o geográfica más concreta.

De esta forma, en la edición del próximo año de JCR:

• Casi 9000 revistas, de más de 3000 editoriales, muchas de las ellas son de tamaño pequeño de países en desarrollo, contarán por primera vez con el indicador JIF.
• Aumentará un 8% las revistas de acceso abierto dorado que tendrán un factor de impacto.
• Habrá un aumento mínimo del 5% en las revistas del Sur Global que tendrán un JIF.

Además, también se ha anunciado que, a partir de 2023, Journal Citation Reports va a mostrar el valor del factor de impacto con un solo decimal, en lugar de los tres actuales. De esta forma, se espera que para comparar las revistas también se tengan más en cuenta otros indicadores y datos descriptivos que se disponibles en JCR.

Desde CAS SciFinder-n, nos anuncian las nuevas sesiones formativas temáticas a las que podéis suscribiros de forma totalmente gratuita. Entre ellas, destacar la del día 11 de noviembre, en español «Novedades CAS SciFinder-n Q3″

• Duración: 1 hora
• Fechas: desde el 18 de octubre al 2 de noviembre
• Hora: 15:00h.
• Idioma: Inglés
• Certificado de asistencia: sí

Acceso al recurso:

• desde el catálogo Almena: ScinFinder-n
• o desde la Lista AtoZ

Si el horario no es el adecuado, la inscripción permite recibir la grabación después de la sesión.

Green Synthesis:

Green Organic Synthetic Reactions: green solvent/catalyst/conditions-Green Chemistry – Related Concepts & Terms – CAS Lexicon-Bioinsipired synthetic routes – Synthesis Reactions-Natural products total synthesis design: Atom Efficiency, click chem, Organocatalysis-Enzymatic structures and Catalysis – Biosequences & Reactions-Sustainable Polymer synthesis and life cycle assessment – Reactions & References-Markush structures reported for Green Chemistry-Substance patents visually displayed by chemical similarity – ChemScape

Agro and Food:

Agricultural Chemistry and Biology – Substance and Biosequence Search-Air/Water Poluants & Wastewaters – Identification and Treatment Protocols-Fertilizers / Insecticides / Herbicides – Structure Research and Regulatory-Food: contaminants / additives / processing / preservation – References & Analysis-Nucleotides and Proteins in Agro/Food – Biosequence Search-Agro and Food Patents search (PatentPak )-Patents: Markush structures in substance and reaction search-ChemScape: display different patents sorted by similarity, chronologically, etc

Energy Storage and Conductive materials:

Anode / Cathode / Active Material / Electrolyte / Binder Reference Search.-Battery and Conductive materials: Subtypes & Application – CAS Lexicon-Battery preparation and performance – Liquid and Solid Batteries Approaches-Synthesis of conductive (in)organic materials – Substance Draw & Search & Reactions-Characterization of conductive materials  –Substance specific and broad approaches.-Eco-friendly, Biosourced, poly-ionic liquid based materials – Different Filters-Patented battery structures and applications (Patent Pak).-Patentable energy materials (still not reported) – Prior Art

Nanoparticles:

Synthesis of nanoparticles – Substance and Reaction Search-Nanoparticles subclasses and Applications – CAS Lexicon-Nanoparticles as catalysts – Reactions and identification-Nanocarriers for Drug Delivery – Reference Searching-Bionanoparticles – Therapeutic Use-Carbon-based & Inorganic Nanoparticles –  Properties & Characterization-Airborne and Waterborne Nanoparticles -Regulatory Information-Most relevant journal identification-Nanoparticles in Patents – PatentPak

Membranes:

Synthetic and biological membranes – Reference Search-Membrane subtypes and application search – CAS Lexicon-Permeation & Selectivity – Characterization and Properties-Polymeric Membranes Preparation – Synthesis Reaction-Membrane Formation, Structure and Performance Study-Membranes in Nature: Involved Amino Acids and Proteins – Biosequences-Membranes in Analytical Chemistry – Characterization methods-Patent search for different membrane applications

Paints, Pigments and Coatings:

Paint, Pigments and Coatings subtypes and applications – CAS Lexicon-Materials adhesion, adsorption and absorption properties-Mapping Natural and Synthetic pigments in literature – Reference Search-Paints, primers, plasticizers, fillers, (polymeric) resins/materials – Synthesis Reaction-Emulsions, latexes, adhesives – Preparation and Applications-Different Coating processes, Film-formation, drying processes protocols-Anticorrosive coatings & paintings and corrosion inhibitors – State of the Art-Materials & Protocols patented in Automobile, textile, cosmetic or construction

Novedades CAS SciFinder-n Q3 (en español):

• Todas las novedades incluidas en CAS SciFinder-n.
• Todo lo nuevo referente a búsquedas por referencia, substancia y reacción.
• Lo último en retrosintesis y biosequencias
• La utilidad y familias de las #keywords (Lexicon)
• Ejemplos con las nuevas incorporaciones en el módulo CAS SciFinder-n

Seguimos con las sesiones formativas de UpToDate. Esta vez se trata de:

«Webinar UpToDate: principales funcionalidades y novedades»

Fecha y hora: Jueves, 20 de octubre a las 13:00h.

AGENDA:

1. Introducción a UpToDate. Registro y uso del móvil
2. Principales recursos en un tema clínico
3. Herramientas útiles: fármacos, sistema de interacción de fármacos, calculadoras
4. Cómo estar al día con UpToDate
5. Créditos de Formación Médica Continuada

Para acceder a la sesión clica AQUÍ el mismo día

Grabación del webinar realizado en julio sobre este tema:

Webinar UpToDate: principales funcionalidades y novedades recientes (43 minutos)

http://vid.uptodate.com/watch/hG9CpR5RhNUDvV8pAMfqdo

Para una información más detallada, consultar el post elaborado por nuestras compañeras de la Biblioteca de Ciencias de la Salud:

Principales funcionalidades y novedades en UpToDate: webinar el 20 de octubre

Material de interés:

• Novedades UpToDate-Septiembre 2022:  Newsletter UpToDate Q3
• Funcionalidades y Videos UpToDate OK
• UTD Manual de Utilizacion
• UpToDate Anywhere Registration Guide – Spanish NEW

HORIZONTE EUROPA, prácticas de Ciencia Abierta y servicios de DIGITAL.CSIC

BERNAL, Isabel, et al. HORIZONTE EUROPA, prácticas de Ciencia Abierta y servicios de DIGITAL. CSIC. 2022. http://hdl.handle.net/10261/267710

Formación online impartida para la comunidad CSIC el 22 de abril de 2022.

RedSara, Red Nacional de portales de revistas científicas

VI Simposio de Revistas Científicas

11, 12 y 13 de octubre de 2022

Te invitamos al VI Simposio de Revistas Científicas (modalidad virtual), un punto de encuentro para intercambiar experiencias, discutir problemáticas comunes y socializar procesos de trabajo y experiencias innovadoras.

Inscripción a través del siguiente formulario:
https://forms.gle/6uKbLaCYgpSFdKPK6

Las publicaciones académicas financiadas con dinero público serán de acceso abierto

[Fuente: Enrique Dans ]

Una muy buena noticia: la administración Biden, a través de su Oficina de Política de Ciencia y Tecnología (OSTP), acaba de anunciar (agosto 2022) una directiva y un memorandum que exigirá a todos los journals académicos que faciliten el acceso libre y gratuito, sin ningún tipo de muro de pago, en formatos legibles que permitan el uso y la reutilización, a toda investigación que haya sido financiada total o parcialmente mediante fondos públicos.

La nueva política, que sustituye a una anterior que permitía mantener este tipo de publicaciones tras un muro de pago durante un año, tendrá que estar completamente implementada antes del final del año 2025, y supondrá un acceso mucho más sencillo para una gran cantidad de recursos de investigación en una amplísima variedad de áreas, sobre todo para personas que no cuenten con ese acceso a través de las suscripciones de sus universidades o centros de investigación.

Según la directora de la OSTP, Alondra Nelson,Las iniciativas para lograr este libre acceso a toda la investigación financiada con fondos públicos comenzaron hace más de treinta años cuando algunas bibliotecas universitarias se hartaron de pagar unas suscripciones a journals que no dejaban de subir y algunos investigadores en el área de las ciencias de la salud protestaron por tener que pagar para acceder a investigaciones que consideraban que podían salvar vidas, pero el lobby de las editoriales había conseguido ir retrasando las actuaciones definitivas hasta ahora. La iniciativa anterior, que había logrado reducir a un año el período en el que la investigación permanecía tras un muro de pago y, en algunos casos, obligaba a la publicación libre de los artículos previos a la revisión, había sido publicada durante la administración Obama, y precisamente Joe Biden, entonces vicepresidente, había manifestado su desacuerdo con su escaso alcance.

En las primeras reacciones al anuncio, algunas de esas editoriales han pedido a las agencias que financian la investigación que incrementen el soporte económico que dan a sus journals a cambio de que estos ofrezcan libre acceso a su investigación, pero el propósito de la directiva no deja lugar a dudas: no puede seguir permitiéndose que una persona que paga unos impuestos que hacen posible una investigación tenga que, posteriormente, volver a pagar para conseguir ver los resultados de la misma.La directiva norteamericana sigue iniciativas similares en la Unión Europea y en otros países, pero es especialmente importante dada la fuerte actividad de financiación de investigación que se lleva a cabo con fondos públicos en el país. Se estima que en el año 2020, los distintos fondos federales dedicados a la financiación de investigación en todos los ámbitos generaron entre 195,000 y 263,000 artículos publicados, lo que supone entre el 7 % y el 9 % de los 2.9 millones de artículos publicados en todo el mundo ese año.

El libre acceso a la ciencia es una de las cuestiones más importantes que existen a la hora de favorecer precisamente a los investigadores que necesitan acceder a ella para seguir construyendo ciencia. Todo paso que nos permita acercarnos a un futuro con acceso abierto a la ciencia, en el que no existan instituciones capaces de poner la ciencia tras un muro de pago son, sin duda, positivos.

¿Qué se está investigando en la UVa?

Producción Científica en UVaDOC:  Artículos (septiembre 2022)

Para saber sobre qué se está investigando en la Universidad, podemos acceder al Repositorio Institucional y consultar los últimos artículos subidos a UVaDOC. El pasado mes de septiembre de 2022, se ha depositado en UVaDOC mediante autoarchivo o archivo delegado, los artículos científicos que se relacionan en este listado: Artículos depositados en UVaDOC .

Estos artículos están en acceso abierto y a texto completo. La versión del artículo y su disponibilidad (pueden estar embargados por un tiempo) está en función de la versión permitida por el editor conforme a su política de copyright.

Foto de Tim Mossholder en Unsplash

Todos los libros que están a libre acceso en la biblioteca pueden ser prestados en la máquina de autopréstamo situada junto a la puerta.

Aquí también podrás devolverlos fácilmente. O ver la situación de tus préstamos, devoluciones, solicitudes y sanciones (en caso de que las tengas).

Y recuerda que siempre podrás solicitar ayuda al personal de la biblioteca.

A partir de hoy lunes, 3 de octubre, se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. Iniciación” impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.

INSCRIPCIONES: En línea en https://forms.office.com/r/UsJH6jAc6A

DESTINATARIOS: Alumnos de los primeros cursos de grado

FECHA DE REALIZACIÓN: Desde el 17 de octubre hasta el 11 de noviembre de 2022

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 3 de octubre hasta el 13 de octubre de 2022

DURACIÓN: 25 horas

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVA.

OBJETIVOS DEL CURSO:

1. Conocer los servicios de la Biblioteca Universitaria y su WEB
2. Adquirir los conocimientos para diseñar buenas estrategias de búsqueda de información
3. Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVA generales: catálogo Almena, Dialnet
4. Conocer los principales recursos de búsqueda en Internet, y ser capaces de seleccionar y evaluar los resultados
5. Adquirir competencias necesarias para elaborar un trabajo académico y científico, utilizando la información de forma crítica y respetuosa

CONTENIDO:

1. La web de la biblioteca universitaria y sus servicios
2. Nociones básicas de búsqueda: qué son las palabras clave, cómo hacer una búsqueda y tipos de búsqueda
3. Catálogo de la biblioteca
4. Dialnet y otros recursos BUVa
5. Google Scholar o Académico
6. Búsqueda de información en internet
7. Iniciación al gestor bibliográfico Mendeley
8. Cómo elaborar un trabajo académico y científico

Exposición: Centenario del descubrimiento de la tumba de Tutankamón. (1922-2022)

Como ya habéis visto, en las cristaleras exteriores de la biblioteca hemos instalado varios vinilos en los que ilustramos en imágenes acompañadas de una pequeña explicación los hitos más interesantes del descubrimiento de la tumba de Tutankamon, del que celebramos el primer centenario.

Dentro de la biblioteca hemos preparado un punto de interés temático donde seguro encontraréis algo que os llame la atención.

Tut-anj-Amón: “Imagen viva de Amón” fue Faraón egipcio de la XVIII dinastía. Nació aproximadamente sobre el año 1341 antes de Cristo. Es uno de los faraones más conocidos, pero la realidad es que el reinado de Tutankamón fue corto y difícil. Entronizado con apenas nueve años, el clero de Amón quiso convertirlo en el símbolo de la restauración de los antiguos dioses después del monoteísmo del “hereje” Akenatón. Reinó durante una década, muriendo alrededor de los 20 años en circunstancias que siguen siendo objeto de debate, y fue enterrado en un discreto hipogeo en el Valle de los Reyes. Allí quedaría en el olvido durante más de 3.000 años hasta que el arqueólogo Howard Carter abrió la pared de su tumba casi intacta y, a la pregunta de si veía algo allí, respondiera “sí… cosas maravillosas”.

Con motivo del Día Mundial de la Salud Mental, el próximo jueves 6 de octubre (13h) se va a celebrar un Webinar dedicado a Salud Mental enfocado a mostrar los recursos que tiene UpToDate en este ámbito con el objetivo de empoderar a los profesionales que tratan a pacientes con estas patologías.

El contenido del webinar será el siguiente:

           – Introducción a UpToDate. Registro y uso des del móvil

           – Funcionalidades de un tema clínico

           – Recursos sobre Salud Mental en UpToDate

           – Cómo estar al día con UpToDate

           – Créditos de Formación Médica Continuada

Si quieres acceder a la sesión haz click aquí, o ponte en contacto con la biblioteca y te proporcionaremos el enlace de conexión a través del correo electrónico.

UpToDate es una de las bases de datos suscritas por la Biblioteca universitaria para el área de Medicina, una de las más importantes de apoyo a las decisiones médicas basadas en la evidencia.

Puedes acceder a UpToDate a través del catálogo Almena o a través de la lista de recursos electrónicos en Ciencias de la Salud, y recuerda identificarte como miembro de la Universidad.

La editorial Springer ha publicado una obra que es de interés para investigadores del área de Ciencias de la Salud.

Se trata de: The Pathway to Publishing: A Guide to Quantitative Writing in the Health Sciences, escrito por Stephen Luby y Dorothy L. Southern y disponible en acceso abierto tanto en formato pdf como en epub.

Te indicamos a continuación la tabla de contenidos de este libro:

1. Front Matter

Pages i-xiii  PDF 

2. Introduction
   1. Front Matter

Pages 1-1  PDF 

2. Introduction
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 3-17Open Access  PDF 

3. Most Common Errors
   1. Front Matter

Pages 19-19  PDF 

2. General Research and Writing Practices
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 21-39Open Access  PDF 

3. Content of Quantitative Papers
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 41-55Open Access  PDF 

4. Mechanics of Writing
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 57-66Open Access  PDF 

5. Grammatical Structures and Stylistic Strategies
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 67-72Open Access  PDF 

6. Achieving Clarity and Conciseness
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 73-86Open Access  PDF 

7. Recording Scientific Data
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 87-103Open Access  PDF 

8. Approaching Publication
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 105-117Open Access  PDF 

9. Slide and Poster Presentations
   • Stephen Luby, Dorothy L. Southern

Pages 119-141Open Access  PDF 

4. Back Matter

Pages 143-186  PDF 

La base de datos UpToDate ha introducido algunos cambios y novedades este verano, que presentarán en un webinar el próximo jueves 20 de octubre a las 13 horas.

El webinar tratará sobre los siguientes temas:

Como avance, comunicamos que uno de los cambios que ha habido es la forma de registro de nuevos usuarios:

Después de rellenar el formulario, el usuario tiene que hacer clic en Send New Code. A continuación, debe ir a su bandeja de correo electrónico y copiar el código enviado por UpToDate para verificar la cuenta. Este código debe ser introducido en el formulario de registro y hacer clic en Submit Verification Code. Después de este paso, el usuario ya habrá creado su cuenta de UpToDate.

El objetivo de esta nueva modalidad de registro es aumentar la seguridad. El usuario puede elegir el correo electrónico que desea introducir, el de su institución o su correo personal.

Otra de las novedades es el lanzamiento de los temas Perspectiva del Paciente (Patient Perspective). Se trata de una sección en la que los pacientes cuentan su experiencia con una enfermedad, desde las dificultades que tuvieron que superar para encontrar el diagnóstico correcto hasta cómo viven con su enfermedad: síntomas, medicación y efectos secundarios, impacto en sus relaciones, etc. Son temas sobre enfermedades que tienen un elevado impacto en la calidad de vida del paciente y que tienen por objetivo ayudar al médico a ser consciente de la experiencia del paciente con la enfermedad y promover la toma de decisiones compartidas.

Se puede localizar esta información a través de dos vías diferentes:
• Introduciendo en el buscador: patient perspective (o perspectiva del paciente)
• Buscando en Temas por especialidad (topics by specialty) / Primary Care / Patient perspective

¡Esperamos veros en el webinar del próximo día 20!

Empieza el curso y con él la Biblioteca de la UVa comienza sus actividades informativas y formativas.

Generalmente estamos presente en los actos de bienvenida, bien de forma presencial o mediante envío/difusión de documentación que acerque al alumno de 1º de grado a sus bibliotecas. Pero nuestros destinatarios no solo son los alumnos de primero, también nos centramos en otros cursos y en el PDI.

Para estar informados de las distintas formaciones que se van a llevar a cabo a lo largo del curso, tenemos distintas herramientas que os van a permitir, en todo momento estar informados. La más importante y en la que se asienta la formación del Servicio de Biblioteca, es el Plan del formación del curso, cuya 2ª versión hemos difundido recientemente y que podéis consultar en:

• En el blog de formación de la BUVa, en el apartado de Formación de usuarios
• La Web de la BUVa: Servicios/Formación de usuarios

Este Plan se actualiza sobre todo a principios del curso, pero las convocatorias concretas, con fechas de inscripción, de realización, etc. quedan reflejadas en el blog de formación.

El blog de formación de la Biblioteca Universitaria está estructurado en 6 apartados y se actualiza a lo largo del año, con todas las convocatorias vigentes:

• Formación de usuarios: introducción donde os explicamos la finalidad de la formación y los tipos
• Noticias: constituido por posts relevantes en cuanto a formación se refiere y donde sobre todo se dan noticias de formaciones externas
• Sesiones informativas/formativas: actos de bienvenida y sesiones formativas sin reconocimiento de crédito, sobre recursos, servicios  que pueden ser online o presenciales
• Formación en competencias informacionales con reconocimiento de crédito: sesiones con posibilidad de reconocimiento de crédito. Pueden ser online (Moodle) o presenciales y generalmente versan sobre servicios y recursos de interés para nuestros usuarios:

• Estudios de doctorado: en coordinación con el EsdUVa, impartimos cursos dirigidos a los doctorandos de la Escuela. Hasta que el EsdUVa no publica su formación, este apartado no se cumplimenta
• Formación con VirtUVa: en coordinación con VirtUVa, impartimos cursos generalmente orientados al PDI. Hasta que VirtUVa no publica su formación, este apartado no se cumplimenta

La Web de la BUVa: Servicios/Formación de usuarios:

Recoge los principales contenidos contemplados en el blog, como son tipos de curso, Plan de formación….

También podéis visitar las web de las distintas bibliotecas que forman el servicio. Generalmente en el apartado de servicios, aparecen reflejadas las formaciones que imparten:

Listado de bibliotecas del sistema con acceso a sus web: AQUÍ

Edma 0-6: EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA INFANCIA 

Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia (ISSN: 2254-8351) es una revista gestionada por el Grupo de Investigación Reconocido “Educación Matemática” de la Universidad de Valladolid. Fue fundada en 2012 por Carlos de Castro y gestionada desde la Universidad Complutense de Madrid hasta 2021, momento en el que se produjo el cambio de dirección y de gestión asociada. Los diez volúmenes publicados en su primera etapa pueden consultarse en el Repositorio de la Universidad de Valladolid, UVaDOC.

La revista Edma 0-6 entiende la Educación temática como un reto compartido, motivo por el cual muestra, por un lado, un espíritu multidisciplinar, alentando la investigación realizada por investigadores de distintas áreas o que integre conocimiento de diversas disciplinas y, por otro lado, una visión de comunidad, entendiendo como protagonistas necesarios en la mejora de la Educación Matemática a múltiples agentes, comenzando por el alumnado de las etapas de Infantil y Primaria junto a su profesorado y prestando también atención al rol de familias, formadores de formadores y responsables de políticas educativas, entre otros. [texto de: revistas.uva.es]