Os anunciamos un nuevo recurso en prueba, se trata de Library of Latin Texts (LLT) de Brepols, la base de datos líder mundial en textos latinos, con más de 167 millones de palabras desde los inicios de la literatura latina hasta hoy.

En 2025, Brepols lanzó una nueva versión del LLT, con un modelo de datos renovado y una interfaz de búsqueda mejorada.

Novedades principales

• Nuevo modelo de datos:

Cada obra se conecta con su colección, personas relacionadas, clasificaciones (género, estilo, tema, área), identidades en obras de referencia, etc.

• Búsqueda más potente:

Nueva sintaxis, posibilidad de crear corpus propios, filtros avanzados por categorías y metadatos.

• Herramientas lexicográficas:

Clic en una palabra → ventana Instrumenta, con traducciones y análisis morfológicos.

También listas de vocabulario por autor y obra, útiles para análisis lingüísticos y estilísticos.

• Mayor rigor filológico:

Ediciones recientes, verificadas, corregidas y documentadas.

Separación clara entre texto original y elementos paratextuales.

• Integración con otras bases de datos:

Clavis Clavium, Année Philologique, Index Religiosus, Dictionnaire des philosophes antiques, etc.

Testimonios

Académicos de prestigio destacan la LLT como una herramienta indispensable por:

• Alta calidad de los textos
• Capacidades de búsqueda complejas
• Metadatos detallados
• Gran utilidad para estudios de lexicografía, estilística e historia del latín

Accede al recurso en:

• Almena: Library of Latin Texts
• Lista AtoZ: Library of Latin Texts

Además también os anunciamos que desde el 11 de marzo se ha puesto fin al acceso a SABI. Podéis ver información al respecto en el post elaborado por nuestras compañeras de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales:

Fin del acceso a SABI

OpenCAYLE. Guía de usuario

https://www.scayle.es/manual/es/opencayle. OpenCayle (SCAYLE) es una plataforma de servicios para almacenamiento masivo, publicación y tratamiento de datos científicos, aunque puede ser usada para datos de cualquier naturaleza. El servicio de almacenamiento, base de la plataforma, está basado en el concepto de almacenamiento de objetos y buckets del protocolo S3.

Los usuarios pueden organizar sus datos en buckets, lo que facilita la gestión y recuperación de información, y disfrutar de un rendimiento optimizado gracias a la infraestructura robusta que soporta el servicio. Ya sea para proyectos de investigación, almacenamiento de archivos o gestión de grandes bases de datos, OpenCayle se adapta a diversas necesidades, brindando una solución confiable y flexible en el mundo del almacenamiento en la nube.

Esta guía ofrece información acerca de los diversos aspectos relacionados con las cuentas de usuario. Aquí podrá aprender cómo es el proceso de solicitud de creación de cuentas, los diferentes tipos de cuentas disponibles. También se abordan temas importantes relacionados con el manejo adecuado de contraseñas para garantizar la seguridad, y la implementación de la autenticación de doble factor, que añade una capa extra de protección. Finalmente, se proporcionan recomendaciones para asegurar un acceso seguro a los sistemas, protegiendo la información y los recursos disponibles.

ACM DIGITAL LIBRARY: Contenido en ACCESO ABIERTO 

La Biblioteca de la Universidad de Valladolid ha firmado recientemente un contrato con ACM OPEN, que incluye el contenido de: ACM: Association for Computing Machinery. Además de tener acceso a ACM Digital Library, permite a los investigadores de la UVa publicar en acceso abierto sin costes APCs, de las revistas y actas de congreso de este editor,  Más información

El presente Acuerdo excluye los libros de ACM,  la revista Collective Intelligence y otras conferencias publicadas conjuntamente por ACM y otros editores (consultar aquí las excepciones)

La  vigencia del Acuerdo es: 2026-2028  Los artículos elegibles de los autores afiliados podrán publicarse en acceso abierto desde la fecha de entrada en vigor del acuerdo (2026) hasta el  31 de diciembre de 2028.

Es importante cumplir los siguientes requisitos:

• El autor de correspondencia debe ser miembro de la Universidad de Valladolid en el momento de la aceptación del manuscrito por parte del editor.
• En la firma del manuscrito debe constar «Universidad de Valladolid» como afiliación institucional
• El correo electrónico utilizado por el autor debe ser el correo institucional @uva.es
• Instrucciones para el AUTOR

Más información en la guía:

https://biblioguias.uva.es/Acuerdos/transformativos/ACM

Importancia de la información de financiación

De-Castro, Pablo (2018). “Importancia de la información de financiación”. Anuario ThinkEPI, v. 12, pp. 258-264. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2018.39

Resumen: La implantación del acceso abierto (OA) parece haber alcanzado actualmente una suerte de ‘plateau’ en muchos países. Como consecuencia de ello, en el movimiento hacia la ciencia abierta se hace a menudo más énfasis en la gestión de los datos de investigación (RDM). Existen no obstante aspectos en el área de la comunicación de los resultados de investigación donde resta aún mucho camino por recorrer. Uno de los más evidentes en este sentido es la codificación de la información de financiación en los registros bibliográficos de las publicaciones archivadas en los repositorios de acceso abierto.

En tanto que el énfasis ha residido tradicionalmente en acumular el mayor número posible de registros de publicaciones en repositorios institucionales y temáticos, la inclusión de la información de financiación en los metadatos de dichos registros continúa siendo relativamente inusual. Este texto argumenta que ésta es un área de capital importancia para la evaluación del impacto de la investigación y que los repositorios institucionales necesitan mejoras significativas en este sentido.

Se argumenta también que para que dichas mejoras surtan efecto se requiere asimismo la aplicación de estándares abiertos sólidos por parte de las agencias de financiación de la investigación. Finalmente, se presentan diversas estrategias para la óptima captura y exposición de la información de financiación que se están aplicando en diversos entornos científicos y académicos.

El plan de gestión de datos: una oportunidad de la ciencia abierta para seguir avanzando

[Fuente: https://datos.gob.es/] Las agencias que financian la investigación pública y privada están interesadas en que los resultados se difundan lo máximo posible. Por ello, y siguiendo la corriente de la ciencia abierta (Open Science), fueron las propias financiadoras las que crearon la demanda de obligar a disponer en acceso abierto las publicaciones científicas creadas durante una investigación. En la era de los datos abiertos, esta demanda se ha extendido para que, de igual manera, los datos que subyacen en las publicaciones (los datos de investigación) sean difundidos y gestionados apropiadamente.

Y para que los datos sean gestionados de forma apropiada, es fundamental la planificación. Por este motivo, las agencias financiadoras están obligando a que las propuestas de proyecto contengan un Plan de Gestión de Datos – PGD (o en inglés, Data Management Plan – DMP). Un PGD es un documento formal, normalmente redactado de manera previa al inicio del proyecto, donde se detalla el tratamiento que van a recibir los datos de investigación recopilados o generados durante el curso del proyecto.

Algunos de los elementos más interesantes que pueden incluir un PGD serían:

• La relación de datos que se producirán durante la investigación y aquellos que se recolectarán previamente.
• La relación de los estándares que se usarán para generar los metadatos.
• La relación de datos que se ofrecerán en abierto, con una descripción detallada de los mismos.
• Las políticas de acceso y reutilización de datos, indicando cómo se facilitará el acceso a los datos, para su posible verificación y reutilización.
• Las medidas para proteger la privacidad, la seguridad, la confidencialidad y la propiedad intelectual, detallando cómo serán conservados y preservados los datos, o el nombre y tipo de repositorio donde serán depositados.

Para el personal investigador, son múltiples los beneficios de un PGD, como, por ejemplo:

• Asegurar la difusión, integridad y reproducibilidad de los datos.
• Preservar los datos, evitando posibles pérdidas.
• Aumentar la diseminación del proyecto, así como su impacto.

A la hora de crear un PGD, son varias las herramientas que se han creado para facilitar esta tarea. DMPonline, creada por el Digital Curation Centre (DCC), permite editar y exportar los planes de forma colaborativa, así como hacerles seguimiento, además de disponer de una plantilla particular para los proyectos europeos H2020. PaGoDA es la traducción al español de DMPonline realizada por parte del Consorcio Madroño. DMPTool, desarrollado por la Universidad de California, permite compartir, editar y exportar el PGD cuando sea necesario, aunque no dispone de plantilla para proyectos H2020.

El programa de financiación de proyectos de investigación de la Unión Europea H2020, también solicita la presencia de un plan de gestión de datos. Al inicio del programa, solo era obligatorio en las áreas que formaban parte del programa piloto Open Research Data. Pero desde el año 2017, esta obligación se extendió a todas las áreas temáticas del programa H2020, haciendo de que los datos de investigación sean abiertos por defecto. Los planes se incluyen en la información técnica de las propuestas de proyectos H2020 y son evaluados bajo el criterio del impacto, puesto que con la liberación de datos se espera acelerar la innovación y construir la ciencia sobre resultados previos, evitando la duplicación de esfuerzos, así como el fomento de la cultura de la reutilización y de la ciencia abierta.

El acto de crear un plan de gestión de datos beneficia a la investigación en general, puesto que demanda una reflexión previa que afecta al diseño del propio experimento. El estudio de los datos existentes previamente evita duplicar esfuerzos y promociona la colaboración con otros grupos de investigación. Además, documentar cuales van a ser los datos que va a generar un proyecto lo dota de un punto de sostenibilidad, en el caso de producirse variaciones en el personal del proyecto. Por tanto, redactar (aún en el caso de que el financiador no lo solicite) un plan de gestión de datos es la oportunidad de demostrar al financiador que una investigación es viable.

Posicionamiento: publicación científica y  calidad de inédito ante la política de repositorios institucionales.

Cyrino AP, Fonseca AF, Rizzotto MLF, Araújo KM, Silveira ME, LimaLD, et al. Posicionamiento: publicación científica y  calidad de inédito ante la política de repositorios institucionales. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250773
https://doi.org/10.1590/interface.250773

El ejercicio de las buenas prácticas editoriales impone a las editoriales científicas la responsabilidad técnica de publicar textos inéditos, asegurando la originalidad y la integridad académica. La calidad de inédito se refiere a la condición de un trabajo todavía no divulgado y ha promovido la adopción de criterios para cohibir la publicación redundante, práctica que compromete la credibilidad de la ciencia.

No obstante, la forma como los equipos editoriales aplican el criterio de inédito ha llevado a un rechazo de artículos derivados de tesis y disertaciones disponibles en repositorios institucionales, caracterizándolos como autoplagio. Ese ha sido un problema discutido en programas y en foros de coordinadores de posgrado, sin un cuestionamiento sobre el criterio de semejanza adoptado por las revistas. Las repercusiones concretas de esa postura exigen reflexión y posicionamiento urgentes.

Los repositorios se crearon para poner a disposición de la propia institución y de toda la sociedad la producción intelectual de un determinado órgano. Sirven para registrar, preservar y difundir de forma amplia y en Acceso Abierto esa producción materializada en tipologías documentales variadas.

Añadir barreras al contenido integral de tesis y disertaciones e interferir de forma incoherente y retrógrada en
políticas de información y de memoria institucional para la difusión del conocimiento científico es distanciarse de los principios y de las acciones concretas que defienden que el conocimiento es un bien público que debe estar a disposición de la sociedad.

España se une a la plataforma Open Research Europe para impulsar la ciencia abierta

[Fuente: https://www.ciencia.gob.es/] España participará como miembro nacional en Open Research Europe (ORE), la plataforma pública de publicación científica en acceso abierto impulsada por la Comisión Europea.

Con esta decisión de la Comisión de Gobierno de Ciencia Abierta, da cumplimiento a uno de los compromisos de la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA), orientado a la diversificación de los mecanismos de publicación de resultados de investigación.

La Comisión de Gobierno de Ciencia Abierta está formada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU), y sus organismos dependientes: la Agencia Estatal de Investigación (AEI), la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), el Instituto de Salud Carlos III (ISCIII), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), y la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT); también por el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública, a través de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial; la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE), y la Alianza de centros Severo Ochoa y Unidades María de Maeztu (SOMMa). La FECYT será la entidad que represente a España en la plataforma.

Un modelo público y no comercial de publicación científica

Open Research Europe es una plataforma de publicación científica en acceso abierto, construida con software de código abierto, que promueve prácticas de ciencia abierta como la gratuidad de la lectura y la publicación de resultados de investigación, la revisión abierta de la calidad de la publicación por expertos y la difusión temprana de todos los resultados de investigación.

Se trata de un espacio destinado a investigaciones financiadas con fondos públicos y concebido como alternativa a los servicios comerciales de publicación.

Lanzada en 2021 por la Comisión Europea para facilitar la libre circulación del conocimiento en el Espacio Europeo de Investigación, la plataforma cuenta actualmente con trabajos publicados por autores de 350 instituciones y 45 países distintos.

Publicar en ORE permite la difusión abierta de resultados a lo largo de todo el proceso investigador, facilita la revisión por pares abierta y transparente, reconoce como resultados publicables una amplia gama de productos científicos, da visibilidad y reconocimiento a las revisiones como contribuciones citables, elimina las tasas para los autores y garantiza la reutilización legal de los contenidos mediante licencias abierta.

Cómo funciona ORE

Con motivo de la “Semana Literaria 2026”, en la Biblioteca de Filosofía y Letras se ha realizado una exposición que reúne una selección de las grandes obras de la literatura universal que representan los géneros narrativo, poético y teatral.

A través de estas obras, se pueden recorrer diferentes épocas, estilos y formas de expresión literaria, descubriendo historias, personajes y reflexiones que han marcado la historia de la literatura.

Ven a la planta sótano durante esta semana para consultar la expo presencial o visita nuestra colección virtual en Almena.

¡Te esperamos!

¿Ya estás pensando en las vacaciones? En la Biblioteca de Filosofía y Letras de la UVa queremos que te vayas con las mejores historias bajo el brazo. Por eso, hemos preparado una cita muy especial que no te puedes perder.

Desde el 16 de marzo hasta el 6 de abril, te invitamos a visitar nuestra nueva Exposición Bibliográfica: «Libros de Película».

¿Qué vas a encontrar?

Sabemos que muchas de tus películas y series favoritas nacieron entre las páginas de un libro. En esta muestra hemos seleccionado una colección de obras que dieron el salto a la gran pantalla: desde grandes clásicos que marcaron la historia del cine hasta aventuras épicas y dramas contemporáneos.

Es la oportunidad perfecta para:

• Elegir tus lecturas de vacaciones: Llévate en préstamo ese libro que siempre quisiste leer después de ver la película.

• Descubrir «trucos» de la biblioteca: No solo se trata de libros; queremos aprovechar esta exposición para enseñarte un par de consejos y trucos sobre cómo sacar el máximo partido a nuestros servicios y recursos, para que te muevas por la biblioteca como un auténtico profesional.

• 

Detalles del evento:

• Fechas: Del 16 de marzo al 6 de abril.

• Lugar: Biblioteca de Filosofía y Letras (UVa).

• Temática: Adaptaciones literarias al cine.

No dejes tus lecturas para el último momento. Pásate por la biblioteca, déjate inspirar por la magia del cine y llena tu mochila de buenas historias para este descanso.

¡Te esperamos entre libros y fotogramas!

Se acerca una de las épocas más esperadas del año… ¡la Semana Santa! Y desde la biblioteca queremos informaros de nuestro horario especial durante estos días.

La biblioteca sigue contigo

Aunque nuestras puertas físicas estén cerradas, seguimos muy presentes en formato digital. Recordad que tenéis a vuestra disposición nuestra colección de recursos electrónicos, accesible en cualquier momento y desde cualquier lugar:

Libros electrónicos
Revistas y artículos académicos
Bases de datos especializadas
Y mucho más

Es el momento perfecto para descubrir nuevos contenidos o avanzar en vuestros proyectos sin interrupciones.

¡Felices Pascuas!

Sabemos que nos vais a echar de menos (¡nosotros también a vosotros! ), pero queremos aprovechar para desearos unos días de descanso, desconexión y, por qué no, también de buenas lecturas. ¡Nos vemos muy pronto de vuelta en la biblioteca!

Comenzamos con este autor una serie de artículos de publicación mensual sobre el fondo del siglo XIX de la Biblioteca Reina Sofía.

González de Sámano, Mariano. Compendio Histórico de la Medicina Española. Barcelona: Imprenta de Don Agustín Gaspar, 1850. 

Y/S. XIX 2197 S. XIX 

González de Sámano, Mariano. Apéndice al compendio histórico de la medicina española. Barcelona: [s.n.], 1850.  

Y/S. XIX 2197(2) S. XIX 

Mariano González Sámano 

(Valladolid, 2 de julio de 1806-Valladolid, septiembre de 1862)  

Fue un médico, publicista y escritor español del siglo XIX.  

Nació en Valladolid el 2 de julio de 1806, hijo del médico Bonifacio González Carranza y de Bárbara Sámano Ruiz, que ya viuda regentará una posada según el padrón de Valladolid, siendo sus abuelos paternos Juan González Arranz y Francisca Xaviera Carranza y los maternos Fernando de Sámano y Micaela Ruiz Ugarrio.  

Se alistó voluntario en 1822 en la milicia nacional cuando solo tenía 16 años y sirvió en el 23 al Empecinado, por lo que luego fue perseguido, encarcelado y amnistiado.  

Fue estudiante de Filosofía en el trienio y luego de Medicina. De escasos recursos, logró finalmente hacerse médico. Bachiller en Medicina en 1827, licenciado y doctor en 1841, todo ello en la Universidad de Valladolid. 

En Alfaro donde fue médico titular fue además miliciano nacional y combatió a los carlistas en 1835. En 1837 siendo médico en Madrid fue teniente de la 8ª compañía de cazadores de la Milicia Nacional de la ciudad. En Valladolid se inscribe nada más volver en las distintas armas de la Milicia Nacional: caballería, artillería, etc.  

Ocupó la plaza de médico titular en Cevico de la Torre, Buitrago, Torrelaguna, Dueñas y Alfaro, además de ejercer en Cubo de la Solana y Riaza. 

Desde 1841 es sustituto de varias cátedras en la Universidad de Valladolid y director de la escuela de prácticos.  

Tuvo un conflicto con el claustro, que le advirtió que no lo volviera a hacer, por publicar una hoja volandera en 26 de febrero de 1842 en que contestaba en términos poco apropiados a los estudiantes de Medicina que habían pedido en 21 de febrero de 1842 a la Dirección General de Estudios que la sustitución la hicieran Ocaña o Díez en vez de él. 

En 1846 el ayuntamiento de Alfaro le concede permiso para viajar a Francia, para apreciar personalmente los efectos terapéuticos de las aguas sulfurosas de Vernet encomiadas por Lallemand en el tratamiento de las tisis pulmonares. 

En 1848 fue nombrado profesor de Obstetricia y Cirugía Legal en la facultad de Barcelona como catedrático agregado. Como catedrático en propiedad va a Salamanca en 1856, Santiago en 1857 y finalmente a Valladolid en el mismo curso, donde explicará Patología Médica.  

En septiembre de 1854 forma parte del Comité médico electoral de la provincia de Valladolid que presenta como candidato al farmacéutico y periodista progresista Pedro Calvo Asensio, natural de Mota del Marqués, para impulsar el liberalismo y combatir el amaño electoral de gobiernos anteriores 

Fue condecorado con las cruces de Epidemias y de la Beneficencia por sus servicios durante las epidemias de cólera. 

Asimismo, fue socio correspondiente de las academias de medicina de Castilla la Vieja, Castilla la Nueva,​ Aragón, Cádiz y del Instituto Médico Español. 

Fue el editor y redactor único del periódico El Divino Valles,​ que apareció a finales de la década de 1840. Publicado cuatro veces al mes, los números salían en Barcelona o en aquellos puntos donde residiera González Sámano, entre ellos Valladolid. Estaba dedicado a asuntos profesionales, reformas en la enseñanza, defensa de médicos de partido y biobibliografías de médicos notables. También escribió libros sobre el cólera, una Refutación de la piretología de Broussais y Compendio histórico de la medicina española, considerado un resumen de las obras de Antonio Hernández Morejón y Anastasio Chinchilla. 

En 1844 otorga poder, para una vez solicitado el divorcio, solicitar la anulación del matrimonio con María García Escalada  

Su hijo Arturo, natural de Dueñas (Palencia) será médico militar, mientras que su hija Leandra no logrará pensión de orfandad en 1884 por no haber trabajado su padre los años suficientes. Esta era viuda de Galo Sualdea, catedrático de la Escuela de Comercio, agregada al Instituto.  

Anselma, hermana de Mariano, se casó con Hipólito Endériz Abajo, que fue juez de Miranda de Ebro, Olmedo y Peñafiel, entre otras localidades.  

Mariano falleció a causa de un cáncer de lengua en Valladolid a finales de septiembre de 1862. 

Hubo honras fúnebres en Alcalá de Henares a finales de septiembre de 1863, dispuestas por la Real Academia de Madrid. 

Compendio histórico de la medicina española 

Escrito por Mariano González de Sámano, es una obra de 1850 que ofrece una síntesis histórica del desarrollo de la medicina en España desde la Antigüedad hasta la época contemporánea del autor. 

El libro traza una panorámica cronológica de la medicina española, a la que divide en épocas: 

• Primera época. Hispana primitiva.  

Nos habla de las influencias fenicias y griegas y más tarde de la dominación romana de la que comenta la legislación. Cita además varias inscripciones. Describe varias epidemias y calamidades basándose en cronistas hispanos.  

• Segunda época. Hispano suevo-goda.  

Señala al clero como conservador de la cultura en la que se incluye la médica. Comenta varios fragmentos del Fuero Juzgo.  

• Tercera época. Hispano árabe. 

Destaca lo avanzado de la cultura en Al-Andalus, conservadora del conocimiento grecolatino enriquecido con nuevos descubrimientos por médicos musulmanes y judíos.   

• Cuarta época. Hipocrática. 

Sitúa su inicio en el siglo XIII en los reinos cristianos. Describe los hospitales, las primeras universidades y el intercambio cultural con Al-Andalus. Nos habla de la peste negra y las medidas que se tomaron para intentar combatirla.  

• Quinta y última. Hispano sistemática.  

Desde el siglo XVI en adelante. La considera la época más grandiosa. Comenta los logros de, entre muchos otros, Andrés Laguna, Pedro Jimeno, Miguel Servet o Francisco Valles El Divino. El siglo XIX se tratará en el Apéndice.  

Se lo dedica a los médicos, cirujanos y farmacéuticos españoles. 

El libro se basa en y resume estudios de historiadores médicos anteriores como Antonio Hernández Morejón, natural de Alaejos, autor de una gran historia bibliográfica de la medicina española, y Anastasio Chinchilla, natural de Ayora, que ejerció cargos en sanidad militar en Valladolid a mediados del siglo y que fue otro célebre historiador médico del siglo XIX. 

La obra tiene un carácter didáctico y divulgativo. Su intención es reivindicar la tradición médica española y mostrar que España contribuyó significativamente al progreso científico, contrarrestando la idea de atraso respecto a otros países europeos. 

Apéndice al Compendio histórico de la Medicina española 

Es la continuación de Compendio histórico de la medicina española. 

• Siglo XIX. Continuación de la quinta y última época.  

Nos habla de la expedición Balmis, del proyecto de ley orgánica de salud pública del trienio liberal, de diversos reglamentos que regularon la enseñanza de la medicina y comenta varias obras relevantes de médicos españoles de lo que va de siglo demostrando una admirable erudición.  Se queja de las malas condiciones de la enseñanza médica y de la profesión. En varios poemas elogia a los médicos Valles, Huarte de San Juan y Morejón. Describe epidemias de fiebre amarilla y de cólera que azotaron España en el siglo XIX. En la conclusión señala, nuevamente, la precariedad de la profesión médica. Añade varios poemas que le han dedicado admiradores de su Compendio. En la página 207 describe la participación de su padre Bonifacio González Carranza en la derrota española frente a los franceses en la batalla de Cabezón de Pisuerga en 1808.  

El estilo es propio del siglo XIX: erudito, patriótico y argumentativo. El autor combina datos históricos con valoraciones críticas y reflexiones sobre el estado de la medicina en su tiempo. 

Fuentes: 

• Almuiña, Celso, La prensa vallisoletana durante el siglo XIX (1808 - 1894). Tomo 1, Valladolid: Institución Cultural Simancas, 1977, pp. 456-7.  
• Comenge y Ferrer, Luis, «Mariano González Sámano», La medicina en el siglo XIX: apuntes para la historia de la cultura médica en España. Barcelona: Hijos de J. Espasa, 1914, pp. 622-623. 
• Ovilo y Otero, Manuel, «González Sámano (D. Mariano)», Manual de biografía y de bibliografía de los escritores españoles del siglo XIX II. París: Librería de Rosa y Bouret, 1859, pp. 266-268. 
• Gaceta de Madrid, 21-8-1884, p. 604 
• AGA, Topográfico,12,51-60,CA,20078, Expediente de clasificación de pensión de González García, Leandra. Huérfana de Mariano González Sámano, 1884.  
• AHN, Universidades,1211,Exp.127, González Sámano, Mariano, 1828-9. 
• AHPVA, Protocolos, 15841/1/432, Poder otorgado por Mariano González Sámano, para una vez solicitado el divorcio, solicitar la anulación del matrimonio con María García Escalada, 2-8-1844. 
• AHUVA, LEG-521/66, Expediente de grado de bachiller en Medicina de Mariano González Sámano, 1827 
• AHUVA, LEG-581/014, Expediente de grado de licenciado en Medicina de Mariano González de Sámano, 1841 
• AHUVA, LIB-232, Acta de juramento y grado de doctor en Medicina del licenciado Mariano González Sámano, 1841, fol101,1 
• AHUVA, LIB-26, Libro de actas de claustros de la Universidad de Valladolid, 7-3-1842. 
• AHUVA, LEG-352/32, Expediente de méritos y servicios de Mariano González de Sámano, 1861 
• ARCVA, Protocolos y padrones, caja 144,19, Padrón de vecinos del barrio de Santa María, en Valladolid, correspondiente al año 1829, fol. 28 vuelto.  
• “España, bautismos, 1502-1940”, FamilySearch, Entry for Mariano Fernando Gonzalez de Samano and Bonifacio Gonzalez Carranza, 4 Jul 1806.
• “España, registros parroquiales y diocesanos, 1307-2005”, FamilySearch, Entry for Mariana - González Samano and María García Escalada, día siguiente. 
• “España, bautismos, 1502-1940”, FamilySearch, Entry for Arturo Mariano Juan Gonzalez Gonzalez and Arturo Gonzalez Garcia, 11 May 1881. 
• Boletín de medicina, cirugía y farmacia, 29-11-1846, p.7 
• El Correo nacional, 16-3-1842, p. 4.  
• La Correspondencia de España, 6-10-1862, p.1.  
• Escenas contemporáneas, 1859, n.º 4, pp. 103-111. 
• La Iberia, 30-9-1854, p.3.  
• El Norte de Castilla, 24-9-1863, p.2.
• Médicos históricos españoles. Biblioteca Complutense. Patrimonio UCM

Autor: 

Roberto Hernández Collantes. Licenciado en Historia

Auxiliar de biblioteca en la Biblioteca Reina Sofía de la Universidad de Valladolid

Si crees que debes mejorar tus competencias digitales, este es el momento adecuado.

Participa en el curso presencial gratuito ofrecido por #YoConecto en la Biblioteca Reina Sofía de la Universidad de Valladolid.

YoConecto es un proyecto que impulsa la formación gratuita en competencias digitales básicas, adaptada a distintos niveles y públicos. A través de estas formaciones se busca favorecer la inclusión
digital, reducir la brecha digital y generar nuevas oportunidades personales, sociales y profesionales.

Cuatro sesiones de tres horas cada día que te permitirán desarrollar competencias digitales básicas que te permitirán desenvolverte con seguridad en entornos digitales, realizar gestiones en línea, comunicarse a través de diferentes medios y utilizar herramientas digitales para tu vida cotidiana (administración electrónica, banca digital, aplicaciones de salud, etc.).

Fechas: 27 y 28 de abril, 5 y 6 de mayo
Horas: De 17h00 a 20h00
Lugar: Espacio Abierto de la Biblioteca Reina Sofía. Calle Chancillería, 6

Las plazas son limitadas.

Formulario de inscripción online.

Estas actuaciones forman parte de la iniciativa Generación D impulsada por Red.es, Ministerio para la Transformación Digital
y de la Función Pública, y están financiadas por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia a través de los fondos Next
Generation de la Unión Europea.

Todos los cursos tienen un componente práctico, donde los participantes “aprenden haciendo”. Los contenidos se basan en situaciones reales, priorizando el uso seguro y eficiente de herramientas digitales que respondan a los desafíos actuales. Además, siempre se garantiza la adaptación al perfil de los participantes, tanto en lo relativo a los contenidos como a las dinámicas prácticas.

Es una iniciativa de la Fundación cibervoluntarios.org

La Alianza universitaria europea CIVICA ha realizado en noviembre de 2025 una encuesta entre los estudiantes de sus diez universidades miembros sobre las nuevas prácticas en la búsqueda de información.

Este estudio constata el aumento del uso de la IA generativa entre los estudiantes, al mismo tiempo que se aprecia un distanciamiento de las bibliotecas universitarias como centro de recursos documentales.

Las conclusiones marcan un punto de inflexión importante a la hora de pensar en el papel de las bibliotecas, tanto en sus espacios, como en sus servicios o sus colecciones.

Algunos de los resultados obtenidos:

• Los estudiantes dan prioridad a los contenidos “rentables” en lugar de a las fuentes fiables.
• Apenas utilizan los documentos primarios, cuya lectura puede resultar exigente, larga y ardua, recurriendo ahora a la IA para obtener un resumen de los mismos.
• Confían en las bibliotecas universitarias pero creen que algunos servicios son inadecuados. Carecen de competencias adecuadas para utilizar bien la información y la IA generativa.
• Al 55% de los encuestados le genera estrés la abundancia de fuentes o resultados de una búsqueda.
• Internet es la principal vía de acceso a la información (71%), sobre todo a través de buscadores generalistas como Google.
• El 61% utiliza la IA generativa de forma habitual, muy por delante de los catálogos de bibliotecas (38%).
• El 73% afirma utilizar rara vez o nunca los libros impresos. Se han convertido en un recurso de nicho, usados sobre todo por los doctorandos.
• El 56% considera más útiles o relevantes para sus trabajos los recursos de Internet.

La paradoja de las bibliotecas universitarias: son apreciadas, pero infrautilizadas. Las bibliotecas siguen valorándose ante todo como un espacio de trabajo tranquilo (75%) muy por delante del acceso a los recursos digitales (48%) o del préstamo de libros (39%).

Fuente:

“CIVICA information literacy skills barometer 2025”.

Encuesta realizada en noviembre de 2025 por el IFOP para CIVICA, entre 2294 estudiantes de grado, master y doctorado.

Jueves 19 de marzo de 2026

Celebramos un nuevo encuentro del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentar Sonata de otoño, de Valle-Inclán (1902).

Sonata de otoño, de Valle-Inclán 

Cuando en un club de lectura se comenta un texto canonizado, en este caso de las letras españolas, y si además la elección la ha llevado a cabo uno de los miembros más jóvenes, la satisfacción es doble. Cristina Pozo es una joven graduada en Español y estudiante de Máster, asidua al club de lectura y responsable de que en la tarde de ayer comentáramos Sonata de otoño, de Valle Inclán.

Sonata de Otoño (1902) es la primera de las cuatro Sonatas publicadas por Ramón del Valle-Inclán, aunque en el orden interno de la obra corresponde a la tercera estación de la vida del protagonista. Junto a Sonata de Estío, Sonata de Primavera y Sonata de Invierno, conforma las memorias ficticias del Marqués de Bradomín, uno de los personajes más icónicos del modernismo hispánico. Cristina presentó la obra bajo su propia experiencia lectora, como se debe hacer en un club de lectura, en la que la parte académica cedió paso a la personal. El hecho es reseñable en este caso, porque había analizado Sonata de otoño en dos ocasiones durante sus estudios de Grado en Español. Frente a su clara inclinación hacia la literatura fantástica, y contrariamente a sus expectativas, el relato de Valle Inclán le gustó especialmente porque vio en él esa atmósfera algo misteriosa de los cuentos de hadas y de la literatura gótica, y le sedujo la mezcla de lo místico y lo lírico donde el lenguaje se aproxima a la poesía.

Sonata de otoño relata la historia del Marqués de Bradomín, galante y cínico, católico y feo, cuando regresa a la solariega mansión gallega de Concha, su antigua amante, que se encuentra gravemente enferma y próxima a la muerte. Entre delirios amorosos y deseos sexuales, la consumación última de su pasión se culmina en la muerte de Concha. Así, la descripción de los estertores de la muerte impregnados de deseo sexual conecta la obra de Valle Inclán con eros y tánatos, motivo recurrente y muy productivo en el mundo artístico desde la antigüedad.

Los miembros del club aportaron diferentes interpretaciones. En común el acierto de traer a un club de lectura un texto clásico, canonizado en las letras españolas, a pesar de reconocer que Valle Inclán es más leído por su producción teatral que por la obra narrativa y, de hecho, algunos no habían leído la obra hasta ahora. Sonata de otoño sigue hoy en día proporcionando variadas y diversas lecturas. El tema del enamoramiento decadente y nostálgico primó en la interpretación de quienes centraron el argumento, mínimo, en el asunto amoroso de corte romántico, unido al tema de la seducción y la perversión. Frente a esta, otros encontraron el asunto ridículo, trasnochado y poco romántico, en el sentido etimológico del término: ni amor ni enamoramiento en la historia de Concha y el Marqués de Bradomín, sino deseo y necesidad. Por otro lado, se apuntó otra lectura que tiende a ver en la Sonata de otoño una crítica a un sistema de valores y visión del mundo en desaparición, con la descripción decadente de los espacios y personajes. Hay, al fin, quien vio en la trama de esta Sonata una afrenta contra los principios básicos trasmitidos en la Biblia, ya que en la siniestra relación del Marqués de Bradomín y Concha se violan los preceptos del cristianismo. Por esta vía, Bradomín es una imagen literaria y modernista del diablo que, con sus continuos desafíos, provoca la alteración del orden ético y moral.

Con todo, si algo es destacable en esta y las demás Sonatas de Valle Inclán es el uso peculiar del lenguaje. Hay que tener en cuenta que la obra nace en plena efervescencia del modernismo español, movimiento que, influido por el simbolismo francés y el parnasianismo, apostaba por la belleza formal, la musicalidad del lenguaje y una estética refinada y decadente. Valle-Inclán fue su máximo exponente en la narrativa en prosa, y las Sonatas constituyen su manifiesto literario más depurado. En el caso que nos ocupa, Sonata de otoño representa el mejor ejemplo de esa prosa delicada, elegante, artificial, cargada de imágenes y efectos sensoriales. Desde el punto de vista léxico, varios de los participantes de ayer destacaron la cantidad de términos desconocidos o en desuso, revelando un lenguaje que se activa en todos sus niveles lingüísticos: fonético, léxico y sintáctico, para crear un juego sensorial donde prima la exaltación de los sentidos.

La lectura de Sonata de otoño representa una experiencia distinta a la lectura de una obra actual; su dificultad formal es fruto de su época, y como vimos ayer, su sentido último es permeable y subjetivo, de ahí su valor como clásico de la literatura. Cristina nos lo ofreció con su habitual entusiasmo y nosotros lo leímos con curiosidad y reconocimiento. Gracias por una tarde tan estimulante.

El día 6 de marzo asistimos, en representación de nuestra Biblioteca, a la Jornada 25 años de la inauguración de la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla. UCM, que se celebraba en el auditorio de su sede en Noviciado.

La jornada comenzó con la presentación institucional, con intervenciones del Director del Centro, Juan Manuel Lizarraga Echaide, del Director del Servicio de Bibliotecas, Antonio Moreno Cañizares, de Joaquín Goyache Goñi, Rector de la UCM y de Lucía de Juan Ferré e Isabel María García Fernández Vicerrectoras de Investigación y cultura.

Continuó con una deliciosa apertura en la que la Dra. Elisa Ruiz García, catedrática emérita de paleografía y especialista en manuscritos, nos hizo reflexionar sobre la historia y la búsqueda del saber.

Tras un breve video, en el que se recuperaban reportaje y noticia de la inauguración, lleno de imágenes y protagonistas que a muchos presentes traían memorias, risas y exclamaciones, Juan Manuel Lizarraga, actual director, presentó a Marta Torres Santo Domingo, quien como antigua directora y artífice del proyecto, supo transmitirnos con emoción, cómo el personal del servicio de Bibliotecas, fue capaz de revertir la situación desastrosa de los fondos (cerraduras de papel, humedades, espacios inadecuados, libros dispersos, políticas de centros…) en un proyecto de referencia.

La exposición supo además transmitirnos no solo las sensibilidades, anécdotas, recuerdos de protagonistas, sino el enorme trabajo de planificación, política, contactos, debates, oposiciones y oportunidades que supuso el proyecto. Con un recuerdo a sus “maestros”, especialmente a Manuel Sánchez Mariana (de quien, a través de ella tomamos el título de este post), compañeras y autoridades dejó claro que un proyecto como aquel precisaba de la oportunidad, de los recursos, de saber llamar la atención de los responsables de las instituciones y administración, de reconocerse los profesionales como parte de un servicio único para ser capaces de en común integrar todo en un solo discurso y estrategia. De reunir tanto las cabezas capaces de plantearlo, como las capaces de darle la forma, aparato técnico y formal necesario para que comenzase a circular en ciclos de previsión y ejecución en el – por veces lento y complicado – mundo institucional.

Javier de Jorge García-Reyes y Mercedes Cabello Martín, a través ambos de su dilatada trayectoria profesional nos supieron guiar, cada uno en su estilo, ameno y profesional, por los intrincados detalles técnicos e importancia de la revisión, la planificación y reforma de estructuras y de los sistemas y proyectos relativos a los procesos técnicos y desarrollos que permiten el acceso a los contenidos.

Después de un café ofrecido por los patrocinadores, también repleto de saludos y conversaciones, asistimos a tres conferencias monográficas de gran interés: la Dra. Helena Carvajal González, en su experiencia como becaria de digitalización, profesional, docente e investigadora, nos supo transmitir lo que supuso y supone para ella la Biblioteca y el personal de ella, como espacio de aprendizaje, puertas al conocimiento especializado, asesores y espacio vivo de investigación y docencia. Javier Tacón Clavaín, con su humor y dilatada trayectoria nos ilustró los «25 años del “Taller”» logros, dificultades, problemas, reivindicaciones, experiencias en restauración y conservación sobre un espacio y trabajo que se ha conformado como un referente internacional. Y Juan Manuel Lizarraga Echaide, cerró las intervenciones presentando en esquema la realidad, trabajos, vinculación en la estructura de la UCM, realidad, colecciones, proyectos en andamiento y a futuro.

Cerró el acto Antonio Moreno Cañizares, Director de la Biblioteca Complutense, resumiendo las intervenciones y agradeciendo a sus compañeros por el gran valor de las jornadas, y por el ejemplo de este proyecto, especialmente en unos tiempos difíciles, de restricciones e incomprensión para con las Universidades públicas.

Hemos disfrutado de una jornada que ha ilustrado con ejemplos la trayectoria de la Biblioteca Histórica de la UCM en estos 25 años: los trabajos de conservación y restauración del fondo bibliográfico y documental, el desarrollo e incremento de las colecciones bibliográficas, así como los proyectos de descripción, digitalización y difusión emprendidos en estos años.

Nos hemos sentido bien, escuchando a nuestras colegas, atendiendo a sus esfuerzos, empeño, frustraciones y experiencias, que nos son comunes. La alta formación, especialización, meticulosidad, energía y profesionalidad del personal que trabaja, por sino o más bien vocación, con el fondo antiguo es algo que quedó patente en todas las intervenciones e incluso a la hora del café. Y que se transmite entre los profesionales de la documentación que trabajamos en fondo antiguo, en forma de un diálogo permanente, gremial, repleto de entusiasmo bibliográfico y humor.

Se han desplegado, poliédricas, las líneas de un ambicioso proyecto que tenía como objetivo la centralización de los fondos antiguos repartidos en las distintas bibliotecas de la Universidad Complutense de Madrid. Tras varios años de trabajo, ardua diplomacia y empeño, esta antigua aspiración bibliotecaria se materializó, por un lado, en la rehabilitación y acondicionamiento del antiguo pabellón Marqués de Valdecilla, que se acometió entre 1996 y 1999 y, por otro, en el acuerdo de la Junta de Gobierno de la Universidad de 20 de diciembre de 1999, que acordó el traslado de todos los libros antiguos a la recién creada Biblioteca, empresa que se realizó a lo largo del año 2000.

Desde la Biblioteca histórica de la UVa queremos destacar este modelo y experiencia que pone en valor el complejo proceso de creación de un proyecto innovador que buscaba una gestión integral del Patrimonio Bibliográfico Complutense englobando en una nueva biblioteca su conservación, descripción, proceso y difusión.

El ejemplo de la Complutense y la solución de aprovechamiento de recursos patrimoniales dispersos convertidos en una biblioteca referente (por sus fondos reunidos y trabajo sobre ellos) pueden ser un buen modelo a seguir para la UVa.

Multa renascentur quae iam cecidere…

(Horacio, Ars poética. 70)

Quinti Horatii Flacci Opera; vol II; London : aeneis tabulis incidit Iohannes Pine, 1737 .- U/Bc 03390

Mujeres en el mundo rural: conocimiento, igualdad y transformación territorial.

OBJETIVOS

Promover el conocimiento y la sensibilización sobre la situación de las mujeres del mundo rural en los procesos de emprendimiento, gobernanza y desarrollo territorial en la provincia de Soria, reconociendo su papel como agentes de transformación y desarrollo local.

Analizar las oportunidades y dificultades que influyen en la participación de las mujeres en el ámbito rural.

Fomentar espacios de colaboración entre la universidad y las instituciones para la realización de proyectos vinculados al emprendimiento de las mujeres.

Inicio: Miércoles, 25 marzo 11:30
Fin: Viernes, 27 marzo 12:30

Lugar: Campus Universitario Duques de Soria

QUIÉNES PARTICIPAN

Subdelegación del Gobierno (Igualdad e Inmigración), Instituto de las Mujeres, UVa (Responsabilidad Social Universitaria), Diputación Provincial de Soria, Ayuntamiento de Soria, Cámara de Comercio, FOES, Cáritas, Cruz Roja, Fundación CEPAIM, ADEMA, ASOPIVA, PROYNERSO, Tierras Sorianas del Cid, Mancomunidad de Tierras Altas, Mujeres del Mundo, Mujeres Tejedoras, Tierra sin males, APIP-ACAM, FADEMUR, FEMUR, SACYL, Vital Soria, Asociación de Mujeres del Medio Rural de Soria, Asociación de Mujeres Emprendedoras de Soria, Jóvenes Empresarios de Soria, Asociación de Antiguos alumnos y alumnas del Programa Interuniversitario de la Experiencia, Universidad de Burgos, Universidad de las Ciencias Informáticas (República de Cuba), Universidad Técnica de Manabí (República del Ecuador).

Ponencias: Investigadores y expertos en género, economía social, políticas públicas y desarrollo rural.

Mesas redondas: Mujeres emprendedoras del medio rural soriano y de sectores sociales compartirán su trayectoria profesional, experiencias e historias de vida.

Talleres: Exposición de casos prácticos donde estudiantes, investigadores y participantes podrán apreciar los resultados de los trabajos con enfoques de género.

Más información aquí

 Es muy importante mantener actualizado tu perfil de investigador/a, y tú mismo puedes editar diversos aspectos de tu perfil profesional y personal.

PERFIL DE INVESTIGADOR muestra la información y datos actualizados de los investigadores en activo de la UVa (adscripción a departamento, área, instituto, grupo de investigación), publicaciones, colaboraciones, tesis defendidas y dirigidas, además de un apartado muy completo de indicadores bibliométricos.

Los investigadores pueden ser localizados por nombre o por centros, departamentos, institutos, facultades, grupos de investigación y por áreas de conocimiento. Así como a través de un buscador de especialistas.

La información incluida en el Portal es la siguiente:

• Perfil: información personal de los investigadores, centro académico, departamento, grupo, área científica, identificadores y tesis, foto, enlace a la web personal y un resumen de actividad (editable).
• Publicaciones: se añaden automáticamente.
• Colaboración: con otros investigadores en actividades de investigación.
• Tesis doctorales: dirigidas o miembro de un tribunal.
• Patentes: se importan automáticamente de INVENES.
• Proyectos: en el caso de la UVa se cargan desde la aplicación de gestión propia Sigma Research.
• Indicadores: visibles cuando el usuario está identificado o la consulta se realiza a través de la conexión Wifi desde el campus o conectados por VPN a la red de la UVa.

PERFIL 

La identificación en el Portal se hace a través de tu correo electrónico @uva y el sistema RedIRIS. Al identificarte podrás editar algunos datos personales, consultar los indicadores, obtener informes y descargar el CVN.

Si pinchas en «Editar perfil» podrás acceder a tu registro y añadir:

✓ Nombre preferido
✓ Url personal
✓ Identificadores: ¡MUY IMPORTANTE! los identificadores permiten la importación de publicaciones desde las distintas bases de datos.
✓ Palabras clave: para poder buscar por especialistas.
✓ Descripción personal: un resumen de tu actividad que quieras que se vea públicamente.

✓ Foto: añadir o modificar foto personal.

No dejes de visitar esta página: Acreditaciones y sexenios: Portal de Investigación UVa, donde encontrarás toda la información que necesitas.

El 11 de julio de 2022, a propuesta del Ministerio de Cultura, el Consejo de Ministros declaró la celebración, cada 17 de marzo, del Día del Cómic y del Tebeo, como forma de reconocer el valor del cómic, el peso de su historia y su importancia en el contexto actual, su diversidad, creatividad y calidad. La fecha se escogió en homenaje al día de inicio en 1917 de la publicación de la revista de historietas ‘TBO’, que popularizó el modelo editorial de manera expansiva en España y dio nombre al propio fenómeno.

Por este motivo, tu biblioteca ha sacado los suyos de las estanterías para que los conozcas más de de cerca, y traspasar sus superpoderes.  Los hay de todas las clases y para todos los gustos. ¡Ven a buscar el tuyo, te está esperando!

¡Explorando las mejores metodologías para enseñar inglés hoy y en adelante!

Una exposición en la que se puede conocer este proyecto, que explora de una forma muy dinámica y creativa las metodologías para la enseñanza del idioma inglés.

Más información: linktr.ee/flabxuva

Fechas: hasta el 7 de abril de 2026

Lugar: Sala de exposiciones de la biblioteca – Campus María Zambrano (Segovia)

Horario: De lunes a viernes de 8:00 a 20:45 h.

Fechas: marzo y abril de 2026

Reconocido con 1 crédito ECTS

Inscripciones:  hasta el 26 de marzo de 2026 clicando en este ENLACE

Impartido en Campus de Extensión  UVa

¡Plazas limitadas!

La Biblioteca del Campus de Segovia organiza el curso “RECURSOS DE INFORMACIÓN” dirigido preferentemente a alumnos matriculados en el Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de dar a conocer los servicios, herramientas y recursos que la biblioteca ofrece en cada área útiles en la elaboración de trabajos académicos.

Entre los objetivos de esta formación se encuentran conocer:

• Técnicas de recuperación y selección de información
• Acceso y gestión de la información de forma crítica y reflexiva
• Pautas para la elaboración de referencias
• Utilidades de los gestores de bibliografía, etc.…

CONTENIDOS:

Tema 1. La Biblioteca de la Universidad de Valladolid. Recursos y servicios
Tema 2. Cómo empezar a buscar información
Tema 3. Recursos electrónicos generales. Funcionalidades de la inteligencia artificial
Tema 4. Recursos electrónicos por áreas temáticas
Tema 5. Elaboración de trabajos científicos. Gestión de bibliografía

METODOLOGÍA

No es necesario conectarse a clases virtuales en un tiempo determinado.

Evaluación: Para superar el curso se requiere aprobar el cuestionario de cada tema junto con una tarea obligatoria y cuestionario en la etapa final.

Revisión bibliométrica comparativa: Web of Science, Scopus y OpenAlex

Las ‘Big Three’ de la información científica: Revisión bibliométrica comparativa de Web of Science, Scopus y OpenAlex. Torres-Salinas, Daniel; Arroyo-Machado, Wenceslao

Torres-Salinas, D., & Arroyo-Machado, W. (2026). Las ‘Big Three’ de la información científica: Revisión bibliométrica comparativa de Web of Science, Scopus y OpenAlex (1.2.). InfluScience Ediciones. https://doi.org/10.5281/zenodo.18336510

El presente estudio comparativo analiza las tres principales bases de datos bibliográficas multidisciplinares, Web of Science Core Collection, Scopus y OpenAlex, con el objetivo de proporcionar evidencia actualizada sobre cobertura, calidad de metadatos y características funcionales que permita orientar decisiones estratégicas en evaluación científica. El informe se estructura en dos bloques metodológicos complementarios.

En primer lugar, se realiza una revisión sistemática de literatura científica reciente que examina volumen de registros, cobertura de acceso abierto, diversidad lingüística, cobertura de referencias y calidad de metadatos; y tras ello se ofrece un análisis bibliométrico original del periodo 2015-2024 que examina distribución longitudinal, tipologías documentales, perfiles temáticos, diferencias idiomáticas y solapamiento entre bases de datos.

Se concluye el texto con un resumen ejecutivo en diez puntos y cinco recomendaciones.

La Biblioteca de la Universidad de Valladolid presta sus servicios en 14 puntos distintos de los cuatro campus: catorce bibliotecas de distinta tipología y área temática, pero con un catálogo común: ALMENA.

Nuestra Universidad se encuentra repartida entre cuatro provincias: Valladolid, Palencia, Segovia y Soria. Dentro de Valladolid hay once bibliotecas que, en algunos casos, se encuentran distanciadas entre sí.

Pero todos los miembros de la UVa tienen acceso a todas las bibliotecas.

¿Qué pasa cuando un usuario quiere un libro que está en otro campus o biblioteca alejada de donde trabaja o estudia? Nosotros le ofrecemos el servicio de préstamo intercentros.

El préstamo intercentros consiste básicamente en pedir un libro de una biblioteca UVa y recibirlo en otra biblioteca de nuestra red donde mejor le interese recogerlo, ya sea porque estudia en el mismo edificio, trabaja allí o es donde suele ir a estudiar.

El libro se solicita a través de ALMENA, registrándose con las claves UVa.

No conlleva ningún coste, pero es conveniente que se consulte la normativa de préstamo, porque no todos los libros están disponibles, ni con el mismo plazo.

Las personas que pertenecen al grupo de Usuarios No UVa (posgraduados) no pueden hacer uso de este servicio.

En el vídeo siguiente explicamos el procedimiento a seguir en el catálogo ALMENA para hacer la solicitud:

0. HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL CÓMIC SALUDABLE

1. Los inicios: el cómic como herramienta educativa

En sus orígenes, el cómic en salud nació con un propósito puramente informativo y preventivo.

• Años 40: Aparecen las primeras historietas educativas.
• Yellow Jack (1941): Explicaba la fiebre amarilla en formato de cómic.
• This is Ann (1944): Obra ilustrada por Dr. Seuss para advertir sobre la malaria a los soldados.

Estas fueron iniciativas puntuales que aún no contaban con reconocimiento clínico ni continuidad.

2. El nacimiento de la patografía gráfica

A partir de los años 70, el enfoque cambió de la educación sanitaria al relato personal.

• La experiencia directa: En 1972, Justin Green publicó Binky Brown Meets the Holy Virgin Mary, introduciendo el trastorno obsesivo-compulsivo desde la vivencia propia.
• Narrar desde dentro: El cómic comenzó a utilizarse para contar enfermedades físicas y mentales, dando lugar a lo que hoy llamamos patografía gráfica.

3. Obras que consolidaron el género (1990-2007)

Entre finales de los 90 y principios de los 2000, diversas obras mostraron la enfermedad con honestidad y sin estereotipos:

• Our Cancer Year (1994).
• Mom’s Cancer (2006).
• María y yo (2007): Sobre el autismo.
• Arrugas (2007): Un referente sobre el Alzheimer.

4. La institucionalización: Graphic Medicine

El campo dejó de ser una corriente artística para convertirse en una disciplina reconocida:

• El término: El médico Ian Williams acuñó el concepto Graphic Medicine en 2007.
• Crecimiento: Desde entonces, se han multiplicado los congresos internacionales, las publicaciones científicas y los programas formativos.
• Hitos en España: En 2017, Mónica Lalanda impulsó la red Medicina Gráfica, y la UNIA lanzó el primer máster específico en este ámbito.

Actualidad: Hoy, la Medicina Gráfica −entre nosotros Cómic Saludable− es una herramienta plenamente reconocida en la salud, la docencia y el acompañamiento clínico.

1. EL CÓMIC EN LA CONSULTA Y EL HOSPITAL

1. Comunicación médico-paciente: un puente visual

Explicar diagnósticos o procedimientos complejos no siempre es fácil. El cómic permite:

• Anticipar la experiencia: Mostrar paso a paso qué ocurre en una resonancia o cómo se administra una medicación.
• Evitar la saturación: Transmitir información clínica de forma narrativa sin el exceso de tecnicismos.
• Facilitar temas difíciles: Abordar de forma horizontal cuestiones como salud sexual, dolor crónico o consumo.
• Propuesta, no interrogatorio: El cómic propone una situación, lo que abre puertas comunicativas que otras herramientas no logran abrir.

2. Salud mental: cuando la palabra se bloquea

El lenguaje gráfico es especialmente valioso cuando la expresión verbal falla.

• Normalización y diálogo: Obras como Locura, un elogio de la diferencia o Desmesura (depresión) se usan en consulta para desestigmatizar y generar identificación.
• Creación terapéutica: Dibujar procesos como un ataque de pánico o un duelo permite al paciente tomar distancia y dar forma a lo inefable.
• Validación: Estos relatos creados en talleres o terapias conectan con la realidad del paciente y validan su experiencia.

3. Oncología y procesos crónicos

En entornos de alta carga emocional como oncología, el cómic es un material habitual.

• Vivir desde dentro: Obras como El cáncer de mamá muestran el impacto físico y emocional de la enfermedad.
• Reducción del estrés: Ayuda a comprender efectos secundarios, mejorando el acompañamiento familiar y reduciendo la ansiedad.
• Rigor y accesibilidad: Obras como Infectado explican patologías graves (Hepatitis C) con rigor médico, pero con un lenguaje visual sencillo.

4. Pediatría: preparar e infundir ánimo al menor

Para un niño, una prueba médica puede ser aterradora; el cómic ofrece recursos para reducir ese miedo.

• Anticipación: Proyectos como Hospital de cuentos preparan al menor para operaciones o pruebas.
• Herramienta expresiva: Dibujar «el monstruo» de la enfermedad o el miedo a una aguja ayuda al niño a compartir su malestar con el equipo clínico.
• Recuperar el control: Crear una historia junto al menor permite trabajar emociones sin forzar la verbalización directa.

2. ÉTICA Y MIRADA EN LA MEDICINA GRÁFICA

Dibujar el sufrimiento no es una acción neutra. Representar el cuerpo enfermo y la fragilidad implica decisiones que trascienden lo estético y afectan directamente a la dignidad del paciente.

1. Representar sin estigmatizar

Un cómic tiene el poder de humanizar la clínica, pero también el riesgo de reforzar estigmas si no se maneja con cuidado. La ética en la medicina gráfica exige:

• Evitar el morbo: Huir de la exposición gratuita y el dramatismo excesivo.
• Rechazar la simplificación: No idealizar ni reducir la complejidad de la enfermedad.
• Honestidad narrativa: Obras como La increíble Historia de la Medicina es un repaso de los eventos más relevantes de la Historia de la Medicina y demuestra que a través de un libro de texto ilustrado y aderezado con piezas de humor gráfico se puede elaborar, con rigor y respeto, uno de los compendios más completos y actualizados que existen sobre la Historia de la Medicina.

2. El consentimiento narrativo

Contar la historia de otro es una responsabilidad ética de primer orden.

• Respetar la voz: Es fundamental no apropiarse ni reinterpretar la vivencia ajena desde fuera.
• Autocensura ética: Incluso en relatos propios, conviene reflexionar sobre qué es compartible, pues no todo lo dibujable debe ser necesariamente público.

Contamos con muchos más títulos que se pueden consultar «pinchando» en el siguiente enlace o escaneando con el móvil el código QR.

Colección de medicina gráfica en la Biblioteca de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid.