Para celebrar el Día Internacional de las Mujeres, hemos organizado una exposición bibliográfica presencial en la planta sótano de la biblioteca acompañada de una colección en Almena.
Los documentos seleccionados podrán ayudarte a conocer un poco más la lucha por la no discriminación de las mujeres en todo el mundo.
Ven a visitarnos o echa un vistazo a nuestra colección.
Desde FECYT, acaban de hacer público el Calendario de formación anual 2023.
FECYT junto a Elsevier, ha organizado unas jornadas de formación online, gratuitas y en español, de la base de datos de Scopus, que se llevará a cabo entre el 20 y el 24 de marzo de 2023.
Esta formación, se llevará a cabo a través de la herramienta GoToWebinar y estará abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.
Pueden encontrar la convocatoria completa de las jornadas de formación en el siguiente enlace:
La inscripción ya se encuentra abierta.
Los asistentes a la jornada de formación online, recibirán por mail una encuesta de satisfacción y a finales de mayo, y en el mismo correo electrónico con el que se inscribieron, el certificado de asistencia, que recogerá todas las sesiones formativas a las que se ha acudido en el I Ciclo de Formación Online de Scopus (del 20-24 de marzo de 2023). Reiterar que, para recibir la encuesta y el certificado de asistencia, se requiere responder a todas las cuestiones planteadas en directo durante la sesión de formación online, y que esta, es la única forma de obtener certificado
Por último, es muy importante recordar a los usuarios que deben recibir un mail de confirmación de la sesión a la que se han inscrito, o no podrán acceder a las jornadas. Estos mails son automáticos, personales y en ocasiones se almacenan en la carpeta de correo no deseado/SPAM, o no llegan porque el usuario no se ha inscrito correctamente. Una vez que se ha recibido la confirmación, pueden comprobar la configuración de GotoWebinar de su equipo para no tener problemas el día de la sesión.
Hace algunos meses, os informamos del préstamo de ordenadores portátiles y la excepcionalidad de su préstamo en determinadas circunstancias:
Quizás, desconoces que, con carácter excepcional podrá realizarse un préstamo de larga duración: Se hará préstamo de larga duración de ordenadores portátiles a los usuarios comunidad-UVa, cuando esté debidamente motivada la necesidad y la petición esté autorizada por el Vicerrectorado que corresponda o, en el caso del Personal de Administración y Servicios, de Gerencia. El préstamo puede ser desde un mes a todo un curso académico (no excederá en ningún caso más de un curso académico, para evitar pérdidas).
Si eres alumno, puedes enviar tu petición directamente al correo vicerrectorado.estudiantes@uva.es, indicando claramente la justificación (si eres becario, tienes necesidades económicas de algún tipo, etc.)
Infórmate, pregunta en tu biblioteca de referencia: Bibliotecas del Servicio
Desde finales de 2022 la Universidad de Valladolid, ha dejado de expedir las tarjetas de plástico, sustituyéndolas por la Tarjeta Universitaria Virtual (VTUI) instalada en la AppUVa para dispositivos móviles. El único requisito es tener un perfil de usuario con datos correctos, entre ellos, la fotografía, y hay usuarios que no la tienen, lo que provoca error en la tarjeta:
Para solucionar esto, nos hacemos eco del post elaborado por nuestras compañeras de la Biblioteca de Económicas, donde se explica cómo subsanar este error:
7 chapas escondidas entre libros de la biblioteca para que alguien las encuentre a través de este juego de pistas…
Ni ángel diamante, ni demonio APC.
Banzato, Guillermo, Cecilia Rozemblum, and Salvador Chávez Ávila. «Ni ángel diamante, ni demonio APC. Diversidad de modelos de gestión y financiación en las revistas científicas iberoamericanas en acceso abierto.» Informatio 27.1 (2022): 113-141. https://doi.org/10.35643/info.27.1.8
Reflexionamos sobre el ecosistema de la gestión, edición, publicación y difusión de revistas científicas iberoamericanas. Analizamos las tensiones, propuestas y resultados de las diferentes alternativas de gestión de los resultados de la investigación. También reflejamos nuestras experiencias en la gestión de las revistas científicas desde diversos roles que hemos asumido a lo largo de nuestras trayectorias profesionales, desde las universidades públicas hasta la pequeña empresa de servicios editoriales. Concluimos que, para una gestión más transparente, eficiente y sustentable de la publicación de los resultados de la investigación, es necesario explicitar claramente la política editorial de instituciones y empresas productoras de revistas científicas; que en el ecosistema editorial es posible la convergencia de diferentes modelos, y que son los gestores de ciencia, a través de los destinos que le den al presupuesto de sus instituciones, quienes tienen la potestad de seguir aportando en exclusiva a un sistema comercial cerrado cada vez más caro y monopólico o apoyar un ecosistema más amplio e inclusivo.
Acuerdos “transformativos” con los editores: un controvertido paso adelante en la implantación del acceso abierto
De-Castro, P. (2020). Acuerdos “transformativos” con los editores: un controvertido paso adelante en la implantación del acceso abierto. Anuario ThinkEPI, 14. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2020.e14e03
Se multiplican estos días las propuestas recibidas en las universidades británicas y de otros países de acuerdos así llamados “transformativos”, negociados entre los editores científicos comerciales y los consorcios de bibliotecas universitarias de ámbito nacional o regional. Estas propuestas, alineadas en mayor o menor medida con las directrices del Plan S, pretenden expandir la aplicación del acceso abierto inmediato o dorado (gold open access) al máximo número posible de publicaciones con un determinado editor. En un contexto ya habitual de cambios acelerados en las políticas relativas a la implantación del acceso abierto (el Plan S se anunció en septiembre de 2018 y sus directrices de implantación revisadas tras una consulta pública se hicieron públicas a finales de mayo de 2019), este texto pretende examinar las controvertidas implicaciones de dichos acuerdos transformativos, tanto a nivel de su impacto sobre el panorama general de la comunicación científica, como por lo que respecta a los flujos de trabajo institucionales enfocados a la consecución de la máxima apertura posible para los resultados académicos en una institución. El texto aborda estas cuestiones desde la perspectiva particular de una universidad en Escocia servida por dos consorcios, Jisc Collections y Shedl, y con una muy exitosa implantación institucional de la política de acceso abierto verde de ámbito nacional asociada al ejercicio nacional de evaluación de la actividad científica (Research Excellence Framework, REF) en el Reino Unido. Como parte del marco que rige la implantación del acceso abierto en la University of Strathclyde, es también relevante el apoyo a la cobertura de tasas por publicación de artículos en acceso abierto dorado recibido de diversas agencias de financiación británicas desde 2015. Esta capacidad de costear APCs (article processing charges) de publicaciones institucionales desde la biblioteca hace que la universidad cuente con datos precisos sobre los gastos realizados en este ámbito, y ello confiere a estos acuerdos transformativos un carácter de continuidad en una estrategia orientada a alcanzar el pleno acceso abierto inmediato.
Inauguramos exposición en la Biblioteca Reina Sofía. Durante el mes de marzo nos acompañan 25 aves: óleos pintados por Fernando Vega.
Podrán verse en el horario habitual de la biblioteca.
En el mes de marzo, en el que celebramos el Día Internacional de la Mujer, hemos hecho una recopilación de biografías de reinas (reinantes, regentes y consortes) que ejercieron, desde su posición de preminencia social, una gran influencia en su tiempo. Su legado ha llegado hasta nuestros días. Os ofrecemos la oportunidad de conocerlas.
La exposición, que se encuentra en la zona de libre acceso de la Biblioteca FyL, es también virtual, dentro de las Colecciones de ALMENA.
Reinas en la Historia – Colección en ALMENA
Cita de datos
Gries, Corinna, Vanderbilt, Kristin, O’Brien, Margaret, & Servilla, Mark. (2020). Data citation – Getting credit for the data you publish. 2020 ESA Annual Meeting (ESA). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5523291
Properly citing data is highly recommended starting with the original paper publication to increase visibility. Papers with publicly available data have been found to be cited more frequently. Although far from general practice, EDI (The Environmental Data Initiative)can trace a general uptick of the use of its data DOIs in publications. If the practice of citing data with a unique identifier becomes the norm, in addition to crediting the creators, it will be possible to address many emerging questions in harnessing the data revolution in ecology. For instance, how much does data reuse contribute to developing new knowledge in ecology? How much do long-term observations contribute to understanding and managing the changing environment?
Se recomienda encarecidamente citar correctamente los datos comenzando con la publicación original en papel para aumentar la visibilidad. Se ha encontrado que los artículos con datos disponibles públicamente se citan con más frecuencia. Aunque lejos de ser una práctica general, EDI (The Environmental Data Initiative) puede rastrear un aumento general del uso de sus DOI de datos en publicaciones. Si la práctica de citar datos con un identificador único se convierte en la norma, además de acreditar a los creadores, será posible abordar muchas preguntas emergentes al aprovechar la revolución de datos en la ecología. Por ejemplo, ¿cuánto contribuye la reutilización de datos al desarrollo de nuevos conocimientos en ecología? ¿Cuánto contribuyen las observaciones a largo plazo a la comprensión y gestión del entorno cambiante?
Por motivos ajenos a la organización, este seminario se ha suspendido. Tan pronto tengamos conocimiento de una nueva fecha, lo haremos público.
Desde Springer Nature, nos informan del Seminario Web sobre «Springer Protocols», organizado específicamente para BUCLE: «Springer Nature Experiments for members of the BUCLE Consortium: How to find the protocols and methods you need»
Es una buena ocasión para entender cómo utilizar y aprovechar al máximo este recurso.
La sesión se grabará para que podáis disponer de ella, y los asistentes recibirán un certificado de asistencia.
Agenda:
Springer Nature Experiments helps users find and evaluate protocols and methods in the life sciences. It contains 80,000+ articles from SpringerProtocols, Nature Protocols, and Nature Methods:
Accede a Springer Protocols desde:
Desde eLibro nos comunican sus formaciones para MARZO:
Marzo 2023 Jueves 2 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Martes 7 – 13:00hs peninsular + Admin… Inscribirse
Jueves 9 – 13:00hs peninsular… Inscribirme
Martes 14 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Miércoles 15 – 16:00hs peninsular ¡Nueva horario de formación!… Inscribirse
Jueves 16 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Martes 21 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Jueves 23 – 13:00hs peninsular + Admin… Inscribirse
Martes 28 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Jueves 30 – 13:00hs peninsular… Inscribirse
Continúan siento los martes y jueves a las 13:00, excepto el día 15 que es miércoles y será a las 16h.
Accede a eLibro en:
Nuestro catálogo Almena: eLibro: Cátedra España
Lista A to Z: eLibro: Cátedra España
Además, con el 2023 esta plataforma ¡Estrena los operadores booleanos que facilitarán tus búsquedas de textos!
En este video se explica cómo utilizar los operadores booleanos (Comillas, AND, OR, NO) dentro de la biblioteca digital para encontrar los documentos de tu interés con mayor facilidad. 
En este video te explicamos cuáles son y cómo utilizarlos. ¡Mira todo lo que puedes hacer!:También puedes disponer del siguiente manual de usuario:
Recientemente, AENOR, ha procedido a cambiar la plataforma de suscripción a normas AENORmás.
La nueva plataforma AENORmás va a permitir tener acceso a colecciones de normas con las siguientes mejoras:
Adjuntamos una presentación donde se detallan las mejoras y el nuevo entorno.:
Acceso a AENORmás desde:
Catálogo ALMENA: AENOR
Listado A to Z: AENORmás
Acabamos de actualizar la colección Nuevos títulos de Almena con los fondos bibliográficos que han entrado en la biblioteca en el mes de febrero.
Esta colección muestra las novedades bibliográficas, organizadas mes a mes, que la Biblioteca FyL te ofrece.
No te lo pierdas, siempre encontrarás algo que coincida con tus intereses.
Echa un vistazo y elige la temática que más te interese entre todas las que te ofrecemos: arte, literatura, música, geografía, prehistoria, etc.
Shift+OPEN
MIT Press anuncia una nueva iniciativa Shift+OPEN cambiará las revistas existentes basadas en suscripción a un modelo de publicación de acceso abierto de diamante. by Kate SilvermanWilson | Prensa del MIT. 7 de febrero de 2023
Shift+OPEN is generously supported by the Arcadia Fund. The MIT Press welcomes submissions for English-language journals in any field and from any part of the world. Intended for existing titles, shift+OPEN will cover the expenses of transitioning a journal to open access model for a three-year term, provide the press’s full suite of publishing services, and support the development of a sustainable funding model for the future. The deadline for applications is March 31.
“Shift+OPEN seeks to catalyze needed change in journals publishing, introduce authors to new readerships, and increase the reach of vital scholarship that has previously been locked behind paywalls,” says Nick Lindsay, director of journals and open access at the MIT Press. “Thanks to the generous support of the Arcadia Fund, we are delighted to offer this opportunity to journals worldwide.”
The MIT Press has a long history of being at the leading edge of open access journal publishing. From opening access to Computational Linguistics in 2010 to publishing overlay journal Rapid Reviews: COVID-19 in 2020, the press has embraced the need to broaden the dissemination of its journals while developing new models that work for everyone, including authors, editors, societies, and universities.
In conjunction with the initiative, the MIT Press will host a webinar entitled “Going Open Access: An editorial perspective” on Monday, March 6 at 12:00 p.m. EST. Join Vincent Larivière, incoming editor-in-chief of Quantitative Science Studies, Ludo Waltman, outgoing editor-in-chief of Quantitative Science Studies, and Nick Lindsay to explore the transition of the traditionally published Journal of Informetrics to an open access model. The event is free and open to the public. Register here.
Declaración sobre Evaluación de la Investigación (DORA)
La Declaración sobre Evaluación de la Investigación (DORA) reconoce la necesidad de mejorar las formas en que se evalúan los resultados de la investigación académica. La declaración se desarrolló en 2012 durante la Reunión Anual de la Sociedad Estadounidense de Biología Celular en San Francisco. Se ha convertido en una iniciativa mundial que cubre todas las disciplinas académicas y todas las partes interesadas clave, incluidos financiadores, editores, sociedades profesionales, instituciones e investigadores.
Existe una necesidad apremiante de mejorar las formas en que las agencias de financiación, las instituciones académicas y otras partes evalúan el resultado de la investigación científica. Para abordar este problema, un grupo de editores y editores de revistas académicas se reunió durante la Reunión Anual de The Sociedad Estadounidense de Biología Celular (ASCB) en San Francisco, (16 de diciembre de 2012.) El grupo desarrolló un conjunto de recomendaciones, denominadas Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación. https://sfdora.org/read/read-the-declaration-espanol/
Recomendaciones para mejorar la forma en que se evalúa la calidad de la producción científica. Los productos que no sean artículos de investigación crecerán en importancia a la hora de evaluar la eficacia de la investigación en el futuro, pero el documento de investigación revisado por pares seguirá siendo primordial para la evaluación de la investigación. Por lo tanto, nuestras recomendaciones se centran en las prácticas relacionadas con los artículos de investigación publicados en revistas revisadas por pares, pero pueden y deben ampliarse reconociendo productos adicionales, como los conjuntos de datos, ya que son productos de investigación importantes. Estas recomendaciones están dirigidas a agencias financiadoras, instituciones académicas, revistas, organizaciones que proporcionan métricas e investigadores individuales.
Estas recomendaciones cubren una serie de temas:
La 18.ª Conferencia Internacional de Repositorios Abiertos (OR2023) se llevará a cabo del 12 al 15 de junio de 2023 (Lord Charles Hotel, Somerset West, close to Stellenbosch, South Africa.)
El tema de la conferencia es Repositories unlocked for discovery and interoperability. OR2023 brinda la oportunidad de explorar y reflexionar sobre las formas en que los repositorios permiten el descubrimiento y la interoperabilidad de la información y los datos dentro de la red estructurada de datos. ¿Cómo podemos utilizar mejor los repositorios para la interoperabilidad de las máquinas? ¿Cómo podemos desarrollar la capacidad de las instituciones para implementar repositorios abiertos sostenibles para mejorar la equidad de datos en todo el mundo? Al hacerlo, la conferencia OR2023 se centrará en las prácticas de la comunidad internacional de repositorios para desarrollar e implementar estándares, marcos, arquitecturas y metodologías para repositorios abiertos que sirvan como bases de datos de representación del conocimiento para la red estructurada de datos.
Babini, Dominique 20° aniversario de la declaración sobre acceso abierto Budapest Open Access Initiative-BOAI., 2022 . In 9° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, Mexico, 7-10 junio 2022. (Unpublished) [Presentation] http://eprints.rclis.org/44030/
Presentación en Coloquio FOLEC-CLACSO sobre “Evaluación académica en tiempos de ciencia abierta, inclusiva y relevante. 9° Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, UNAM, México, 7-10 junio 2022.
Programa de webinars para autores e investigadores (Wiley-CRUE-CSIC)
1 de marzo de 2023, 16.00 horas (Opción 1)
Publique hoy en acceso abierto en las revistas de Wiley con el acuerdo transformativo de CRUE-CSIC. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/3634685703799147871
14 de marzo de 2023, 15.00 horas (Opción 2)
Publique hoy en acceso abierto en las revistas de Wiley con el acuerdo transformativo de CRUE-CSIC. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/1719823531864602455
18 de abril de 2023, 15.00 horas (Opción 3)
Publique hoy en acceso abierto en las revistas de Wiley con el acuerdo transformativo de CRUE-CSIC. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/3392219200622419800
18 de abril de 2023, 20.00 horas
How to Stay Up to Date with Wiley’s Journals and Scientific Content?. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/5369745838381080926
25 de abril de 2023, 16:00 horas
Cómo publicar su manuscrito con Wiley exitosamente–CRUE (Sandra Gallardo González, Editora). Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/3739621994046246493
11 de mayo de 2023, 15:00 horas
Maximizar el uso de las revistas científicas de Wiley para investigador – CRUE. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/2492442656125339993
2 de mayo de 2023, 16:00 horas
Wiley’s Journals: End to End Publication for Early-Career Researchers. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/8825289882644408924
25 de mayo de 2023, 18:00 horas
Cómo promocionar con éxito su artículo una vez publicado. Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/700601541089903967
6 de junio de 2023, 16:00 horas
Cómo publicar su manuscrito con Wiley exitosamente–CRUE (Sandra Gallardo González, Editora). Enlace de inscripción: https://attendee.gotowebinar.com/register/5001533688353183318
La editorial Wiley ha programado para este miércoles, 1 de marzo, el webinar Publique hoy en acceso abierto en las revistas de Wiley con el acuerdo transformativo de CRUE-CSIC, dirigido al personal investigador.
Idioma: español. Duración: 45-60 minutos. Se tratarán los siguientes temas:
Se otorga constancia de participación.
Sobre la ponente:
Alejandra Barciela es Directora Asociada de Formación al Cliente en Wiley. En la actualidad es responsable del programa global de formación al cliente para la división de investigación de Wiley. Durante sus más de 14 años en la industria editorial ha trabajado como Gerente de Desarrollo de Productos especializados en autores y Gerente de Marketing para autores. Alejandra Barciela es Directora Asociada de Formación al Cliente en Wiley. En la actualidad es responsable del programa global de formación al cliente para la división de investigación de Wiley. Durante sus más de 14 años en la industria editorial ha trabajado como Gerente de Desarrollo de Productos especializados en autores y Gerente de Marketing para autores.
En el siguiente post se hace relación de la programación del resto de webinars de Wiley, desde el 1 de marzo de 2023 hasta el 6 de junio de 2023: https://uvadoc.blogs.uva.es/2023/02/27/wiley-formacion/
Ver todo el Programa de Formación
Acceso a la Guía de Acuerdos Transformativos UVa: https://biblioguias.uva.es/Acuerdos/transformativos
¿Qué transforman los acuerdos transformativos?
Anglada, L., Borrego, Ángel, & Abadal, E. (2020). ¿Qué transforman los acuerdos transformativos?. Anuario ThinkEPI, 14. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2020.e14e04
El mundo de la comunicación científica hace años que está viviendo cambios convulsos de los que emerge una nueva realidad. Las revistas científicas están en crisis debido a tres factores: su acceso no es para todos, sus costes son excesivos y su gestión cada vez se aleja más de la academia. El movimiento del acceso abierto empuja con fuerza para que el intercambio de información entre los científicos sea universal, pero esto exige tener modelos económicos que hagan sostenible este sistema.Uno de los posibles modelos es el de los llamados acuerdos transformativos, que se caracterizan por usar el dinero tradicionalmente destinado a suscripciones para pagar los costes de publicar en abierto. Este desplazamiento en el destino de los pagos tendría que ser neutral en costes (es decir, no implicar más recursos) pero permitir que muchos artículos pasen a ser de acceso abierto. En este texto definimos y caracterizamos este tipo de acuerdos y presentamos los debates, distorsiones y disrupciones que han generado.Los acuerdos transformativos, especialmente desde la formulación del Plan S, están siendo usados por algunos países para acelerar la transición hacia el acceso abierto, pero han generado también interesantes discusiones. Los acuerdos de este tipo, ¿perjudican a editores y revistas que son totalmente de acceso abierto? ¿Serán transitorios o han venido para quedarse? ¿Tendrán el efecto de desequilibrar los delicados acuerdos consorciados actuales de reparto de costes? ¿Generarán un efecto polizón que hará que haya instituciones que dejen de aportar? ¿Son los costes realmente neutrales y frenarán los incrementos?
AmeliCA vs Plan S: mismo objetivo, dos estrategias distintas para lograr el acceso abierto.
Acceso Abierto By Arianna Becerril-García – 10 enero, 2019 [Fuente: Amelica]
El 4 de septiembre de 2018, un grupo de organizaciones nacionales de financiación de la investigación, con el apoyo de la Comisión Europea y el Consejo Europeo de Investigación (ERC por sus siglas en inglés), anunció el lanzamiento de cOAlition S, una iniciativa para hacer que el Acceso Abierto (AA) completo e inmediato a las publicaciones de investigación sea una realidad. Está construido alrededor del Plan S, que consta de un objetivo y 10 principios (Science Europe, 2019). Dicho objetivo es:
“Para 2020, las publicaciones científicas que resulten de investigaciones financiadas con subvenciones públicas otorgadas por los consejos de investigación y organismos de financiación nacionales y europeos participantes, deben publicarse en revistas de acceso abierto compatibles o en plataformas de acceso abierto compatibles”.
Al mismo tiempo, pero en otra región del mundo, AmeliCA se estaba gestando, la extensión de la filosofía, conocimiento y tecnología de Redalyc al Sur Global (Becerril-Garcia & Aguado-Lopez, 2018). AmeliCA es una iniciativa multi-institucional respaldada por UNESCO que surge en respuesta al contexto internacional, regional, nacional e institucional de la publicación académica, que busca una solución colaborativa, sostenible, protegida y no comercial para el Conocimiento Abierto en América Latina y el Sur Global (AmeliCA, 2018). Esta institución de los comunes fue lanzada en la Conferencia de CLACSO el 21 de noviembre de 2018, en el “Foro Especial UNESCO: Democratización del Conocimiento Académico. Los Retos para el Acceso Abierto al Conocimiento“.
De inicio, ambas iniciativas -el Plan S y AmeliCA- tienen un fin común: lograr que el Acceso Abierto sea una realidad. Sin embargo, son dos visiones muy distintas, dos conceptualizaciones sobre la circulación del conocimiento científico ¿En qué radica la principal diferencia entre ellas? ¿Cómo es posible que al surgir casi simultáneamente y con un mismo objetivo propongan estrategias, algunas de ellas, contrapuestas?
Principios para lograr el Acceso Abierto [Fuente: Amelica] Becerril García, A.
Nuestro club de lectura, con sede en la Biblioteca Reina Sofía, tuvo ayer la oportunidad de comentar un texto clásico de la literatura griega: La asamblea de las mujeres (o Las Asambleístas), de Aristófanes (392 a. C).
La asamblea de las mujeres
Pocos invitados más adecuados para presentar y glosar esta comedia griega que Jesús Nieto -catedrático de filología griega de la Universidad de Valladolid-, tanto por su conocimiento del tema como por la amenidad de sus palabras. Como Nieto ha explicado, varias premisas se hacen necesarias a la hora de leer y comentar una comedia clásica griega. De especial relevancia es el de las traducciones, que en el caso de la comedia es complejo por el léxico, a veces único en una comedia, como por el uso a veces particular del lenguaje, no exento de ciertas expresiones malsonantes, de carácter sexual o escatológico. En último caso, las traducciones de la comedia griega clásica dependen del traductor y de la época en la que se llevan a cabo. Así, las distintas ediciones que hemos leído de La asamblea de las mujeres han demostrado esas variantes que a veces dificultan la lectura.
La asamblea de las mujeres pertenece a la etapa de la comedia política, utópica en este caso, en un momento de tensión por el desgaste en los usos de la democracia y por la guerra. Las comedias de Aristófanes están situadas en Atenas y dentro de este marco geográfico, en esta comedia, el centro son las mujeres, que deciden salir del espacio doméstico en el que se desenvuelven, sociabilizan y mandan en los asuntos económicos, para dirigir la Asamblea de los ciudadanos. Los ciudadanos libres partícipes de la Asamblea eran todos varones, libres y su número era pequeño con relación a la población; por debajo mujeres y esclavos que no tenían participación alguna en la toma de decisión de los asuntos del pueblo. Aristófanes plantea en esta comedia, una de las últimas que escribió, la posibilidad absurda de que las mujeres se hicieran con el control de la Asamblea convencidas de que ellas podrían manejar mejor los asuntos de la ciudadanía. Conviene insistir, como señaló Nieto, que las mujeres no tenían poder alguno en la actividad política y pública y que su papel estaba relegado al espacio familiar y doméstico.
Planteada la comedia en estos términos, una lectura contextualizada revela un momento histórico en el que el desgaste de la democracia era tal que el autor se burla de la situación mediante dos acciones imposibles: que las mujeres gobiernen y que triunfe un sistema comunista que ellas promocionan en el que todo es común. En realidad, la finalidad última es criticar, mediante el humor, la situación caótica a la que se había llegado en el gobierno de Atenas.
Formalmente, la comedia no está exenta de picardía, con abundantes alusiones al sexo y a la escatología. Son especialmente relevantes en la estructura de la comedia dos agones o posturas enfrentadas: la de la protagonista Praxágoras con su marido y la de Cremes con un ciudadano. Con escenas particularmente cómicas, la brevedad de la obra no hace sino confirmar la maestría de su autor.
Los asistentes a la sesión participaron movidos en esta ocasión por la circunstancia de que rara vez se lee en el club de lectura obras clásicas, y además comedia. Debido al problema de las traducciones antes apuntado, algunas personas tuvieron dificultades en seguir partes de la trama; sin embargo, ediciones más actuales con traducciones despojadas del pudor de otras épocas, sorprendieron por la claridad de algunas expresiones o vocablos. Nieto apuntó que, efectivamente, en la comedia griega aparecen con naturalidad formas que ahora serían consideradas groseras, demasiado explícitas o directamente insultos. Por otro lado, se destacaron elementos básicos de la obra, como el papel de la mujer en una sociedad en la que no tenía ningún derecho, o el ingenio de Aristófanes al ridiculizar la situación política de su tiempo usando precisamente a la mujer como propulsora de un cambio radical en el gobierno de la ciudad. Por otro lado, se señaló el lado cómico de algunas situaciones o diálogos, ágiles y cargados de humor o de doble sentido, así como la carga de crítica que subyace bajo el resguardo de la risa, que muestra un conflicto absurdo entre ambos sexos, y tanto hombres como mujeres son en cierto modo ridiculizados en aquellos pasajes de la comedia en la que se hace alusión a los defectos de unos y de otras.
Como conclusión podemos decir que fue un placer la lectura y comentario de La asamblea de las mujeres o Las asambleístas, lectura poco común de la que se pueden extraer varias enseñanzas, como el desgaste del propio sistema político, la temprana lucha entre las capacidades de ambos sexos, el humor, el uso abierto del lenguaje y la actualización de la literatura clásica griega, que tan desatendida está en nuestros tiempos. Gracias a Jesús Nieto que nos proporcionó todo esto.
El proyecto “ETSO: Estilometría aplicada al Teatro del Siglo de Oro” ha conseguido demostrar, a través de una herramienta de inteligencia artificial, que la obra “La francesa Laura”, fue escrita por Lope de Vega pocos años antes de su muerte. Al frente del proyecto, Germán Vega García-Luengos, catedrático de Literatura Española de la UVa, y Álvaro Cuéllar, investigador formado en esta Universidad, han identificado esta nueva comedia en el fondo de manuscritos de la Biblioteca Nacional de España .
La pieza, que se utilizó en el proyecto como parte del procedimiento rutinario de recolectar obras del Siglo de Oro para aplicarles análisis estilométricos de autoría, acabó resultando todo un hallazgo.
La herramienta Transkribus, entrenada con modelos desarrollados por investigadores y procesos de Inteligencia Artificial, ha sido determinante en el hallazgo. Asimismo, el Grupo PROLOPE de la Universidad Autònoma de Barcelona ha proporcionado textos como parte de su gran labor de edición y estudio de la obra de Lope.
Entre las obras de Lope de Vega que se custodian en la Biblioteca Histórica, destaca una valiosa primera edición de “La Jerusalén conquistada” en la que Lope revisa el poema de Torquato Tasso ambientado en la época de las Cruzadas con la intención de obtener el mecenazgo de la Corte.
De la obra «La Gerusalemme liberata» de Torquato Tasso, en la que se basó Lope, se conserva un ejemplar que presenta 20 de grabados de gran calidad:
Ya está abierto el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. TFG: Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería), 2ª ed.” impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.
INSCRIPCIONES: Online en https://forms.office.com/e/yj0hq0nHTG
DESTINATARIOS: Alumnos de los últimos cursos de grado
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 20 de febrero hasta el 2 de marzo de 2023
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 6 al 24 de marzo de 2023
DURACIÓN: 25 horas
ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.
LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
CONTENIDO:
Febrero es un mes repleto de refranes, y eso nos ha inspirado el punto de interés que podéis visitar en vuestra biblioteca: “¿Por qué se dice así?” y “Tu refrán favorito”, con una invitación a que compartas el tuyo. Quién no se ha preguntado alguna vez cuando hemos dicho que algo se nos ha puesto “a huevo” de dónde vendría esa expresión. Hemos buscado en nuestros fondos interesantes libros sobre este tema, y os acercamos información sobre dichos populares y su significado, sobre refranes, diccionarios de frases hechas y su correspondencia en varios idiomas… Encontraréis cosas sorprendentes.
Por cierto, “A huevo”, según el diccionario es una locución adverbial con que se indica lo barato que se venden las cosas. También se emplea con los verbos estar, tener, etc., para designar lo que es fácil. De designar lo que cuesta poco, el mismo pasó a designar lo que es muy fácil y hacedero. Julio Casares: “Hoy, que los huevos se venden por piezas y de dos pesetas en adelante, no podemos concebir que hubo un tiempo en que tenían un precio tan bajo, que, así como lo más costoso se compraba a precio de oro, lo que costaba poco o casi nada se decía que estaba a huevo”. (Iribarren, José María. El por qué de los dichos : sentido, origen y anécdota de dichos, modismos y frases proverbiales. Barcelona: Ariel, 2013.)
