El acceso a la educación en su época estaba reservado a los hombres, pero Juana destacó desde niña por su afán de conocimiento. Gracias a que pasó a formar parte de la Corte y más tarde se ordenó monja (según Octavio Paz «para poder pensar»), consiguió dedicarse al estudio y la escritura.
Sus textos no eran precisamente místicos, más bien todo lo contrario. Por ello fue acusada constantemente de «profana». Tanto es así que recibió llamadas de atención por parte del obispo de Puebla, a las que ella contestó con «La Respuesta a sor Filotea de la Cruz», toda una defensa del derecho de las mujeres a la educación.
Recibió el apodo de «décima musa» por la calidad de su escritura. Fue tan prolífica que abarcó (entre otros géneros) romances, loas, sonetos, redondillas, comedias teatrales, autos sacramentales, textos argumentativos y villancicos.
En la redondilla «Hombres necios que acusáis» denunciaba (en el siglo XVII) el trato desigual y la doble moral con que se trata a hombres y mujeres en la sociedad.
Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis:
si con ansia sin igual solicitáis su desdén ¿por qué queréis que obren bien si las incitáis al mal?
Combatís su resistencia y luego, con gravedad, decís que fue liviandad lo que hizo la diligencia.
Parecer quiere el denuedo de vuestro parecer loco al niño que pone el coco y luego le tiene miedo […]
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En
la nueva sesión del club de lectura, con sede en la Biblioteca Reina Sofía,
hemos comentado El tiempo es un canalla,
de Jennifer Egan (A visit from the goon
squad, Alfred A. Knopf y Random House, 2010).
El tiempo es un canalla
El invitado en esta
ocasión fue Rodrigo Guijarro Lasheras, profesor de Teoría de la Literatura y
Literatura comparada de la Universidad de Valladolid. Como buen conocedor de la
música y del mundo que la rodea, eligió la novela que comentamos, en la que la
música es el punto de encuentro del tránsito vital de los personajes. Contó
Rodrigo que en su búsqueda de textos literarios que reflejaran en su
composición técnicas musicales, leyó El
tiempo es un canalla, de Jennifer Egan, publicada en 2010 y ganadora del Premio
Pulitzer 2011 y del Premio del Círculo de Críticos. Esta novela
presenta una estructura interna semejante a la de un álbum conceptual -un
casete o vinilo-, en la que cada capítulo, aunque aparentemente independiente,
contribuye a la formación del conjunto de forma semejante a lo que sucede con
las canciones que componen un álbum musical. Esta estructura es visible hasta
el punto de que la novela consta de parte A y B (explícitas en el texto)-, y condiciona
también el contenido que, aunque diseminado y sin hilo conductor, deviene en un
conjunto orgánico.
El
tiempo es un canalla parte de la idea de que el tiempo es
inexorable para todos; es, pues, el paso del tiempo el núcleo sobre el que se
articula la vida de numerosos personajes a lo largo de varias décadas que van
desde los años 70 hasta la actualidad, aun cuando la novela se escribió en
2010. A esa amplitud temporal se une una dispersión geográfica, formando un
cronotopo singular. Unos personajes enlazan con otros y la narración avanza
mostrando su pasado y presente. La mayoría están relacionados de una forma u
otra con el mundo de la música, emocionante en la juventud, pero destinado a un
fracaso que se hace evidente al echar la vista atrás en un ejercicio nostálgico
de evocación. Ese paso del tiempo se narra al latido de la propia memoria,
siempre subjetiva, selectiva y no lineal, lo que proporciona a su autora la
posibilidad de emplear distintas voces narradoras y puntos de vista en cada
capítulo, alcanzando altas cotas de destreza formal.
A
pesar de que El tiempo es un canalla obtuvo importantes
reconocimientos, como antes señalamos, era desconocida para los miembros del
club de lectura, lo que supone que para todos era una primera lectura. La
impresión general fue que, debido a la
multiplicidad de personajes, tramas, espacios y tiempo, necesita guía de
personajes, sobre todo porque la fragmentación temporal y espacial es
significativa y se sustancia a través de sus numerosos personajes, cuyas
experiencias vitales, narradas a saltos, anulan la posibilidad de una línea temática
central. Esta circunstancia fue destacada por los lectores, quienes
coincidieron en que es una novela exigente para el lector. Y dadas estas
características estructurales y temáticas de la novela, surgieron varias
cuestiones que tienen que ver con el género literario, ¿es una novela?, con el
grado de verosimilitud de las acciones y personajes, con el uso del recurso del
humor en alguna de las situaciones narradas, o con la aceptación del público al
plantear si se trata de una novela comercial o no. Las interpretaciones de los
participantes fueron muy diversas, ya que mientras a unos les gustó y supuso un
disfrute su lectura, otros no conectaron con su contenido; algunos asociaron su
factura formal con la de muchas series actuales que pueblan las plataformas del
mundo audiovisual y otros, al fin, alabaron la técnica narrativa que subyace en
sus páginas. Otras cuestiones de fondo también surgieron, como los fracasos y
relaciones de los distintos personajes, o el paso del tiempo y cómo afecta a
cada individuo. A pesar de las discrepancias entre las diferentes lecturas de
los miembros del club, sí hubo unanimidad en destacar la calidad de la prosa de
Egan.
Como hemos señalado en otras
ocasiones, el club de lectura nos brinda la posibilidad de conocer otras
lecturas menos comerciales o desconocidas en un intento por ampliar el campo
literario personal de cada uno y ayer, gracias a Rodrigo Guijarro, el objetivo
se cumplió.
Los lunes 13, 20 y 27 de marzo se están celebrando en el Campus duques de Soria las IV Jornadas de Educación Literaria, que este año gira en torno al tema “El arte de contar: ¿qué? ¿dónde? ¿cómo?” (Universidad de Valladolid y Red Internacional de Universidades Lectoras)
Tres lunes, con tres expertos, y el de hoy 20 de marzo es Antonio Gómez Yebra, quien nos hablará sobre “Animación a la lectura con adivinanzas”.
Antonio A. Gómez Yebra (Almoharín, Cáceres, 1950) ejerció la carrera de Magisterio de 1967 a 1984. Es doctor en Filología Hispánica por la Universidad de Málaga. En la actualidad es catedrático de Literatura Española en la Facultad de Filosofía y Letras de Málaga, donde desarrolla una enorme labor al frente de diversas actividades culturales, entre otras, el Curso de Literatura Infantil y Juvenil. Autor de casi un centenar de libros de creación para niños y jóvenes, aúna así la labor creativa con la crítica, que ejerce en libros, revistas y diarios. (Anaya, infantil y juvenil).
La Biblioteca colabora en esta actividad y os invita a la exposición sobre este autor y su obra que podéis ver en su sala: podréis conocer su obra y ojear sus libros, antes de ir a escucharlo al aula N2 del edificio I+D+I de 9 a 11 horas.
El Servicio de Biblioteca, ha procedido a suscribir la edición digital del Norte de castilla. Para acceder a ella, se ha habilitado en la biblioteca un punto de consulta en un ordenador de la sala, señalizado con la imagen que acompaña esta entrada.
Tenemos disponible en UVaDOC a texto completo la obra:
Pelaz Flores, Diana. La Casa de la Reina en la Corona de Castilla (1418-1496). Ediciones Universidad de Valladolid, 2017. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58457.
La Casa de la reina hace referencia a un complejo organismo formado por un heterogéneo conjunto de oficiales y servidores en torno a su titular. En ella se daban cita burócratas de formación universitaria, clérigos y el personal dedicado al servicio de la mesa de la soberana, además de las damas y doncellas que componían el séquito de la reina, procedentes de la nobleza castellana.
El rastreo de este nutrido grupo de personas que gravitan en torno a la esposa del rey de Castilla se convierte a menudo en una difícil tarea que resulta, sin embargo, de gran interés a la hora de comprender la red de relaciones que se construye a propósito. En esta obra se pretende presentar un listado de las diferentes categorías de servicio que se registran en las Casas de las reinas María de Aragón (1418-1445) e Isabel de Portugal (1447-1496), y tratar de averiguar qué personas las desempeñaban.
Por otro lado, también se ponen en relación los contactos entre las diferentes Casas reales con las que convivía la de la reina, con el fin de ofrecer recursos interpretativos para entender el funcionamiento de las redes de poder que se construían en la corte de la Corona de Castilla al final de la Edad Media.
Coca, Juan R., Rodríguez, Claudio, J. (editors). Approaches to Biosemiotics. Ediciones Universidad de Valladolid, 2023 (Biosocial World: Biosemiotics and Biosociology; Vol. 1). Acceso abierto en UVaDOC: https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58981
«Approaches to Biosemiotics» is the first issue in the Biosocial World collection, and contains a series of articles on what biosemiotics does, how it does it and what its long-term objectives may be. As a more specialized discipline in the boundaries of linguistics, the biosociology, the philosophy of biology and the sciences, we hope to offer a point of entry into the world of biosemiotics through articles that deal with general topics from within the field. Our aim is, thus, to contribute to the biosemiotic landscape by opening a door to its recurring themes, problems and descriptions.
«Approaches to Biosemiotics»es el primer número de la colección Biosocial World y contiene una serie de artículos sobre lo que hace la biosemiótica, cómo lo hace y cuáles pueden ser sus objetivos a largo plazo. Como disciplina más especializada en los límites de la lingüística, la biosociología, la filosofía de la biología y las ciencias, esperamos ofrecer un punto de entrada al mundo de la biosemiótica a través de artículos que traten temas generales dentro del campo. Nuestro objetivo es, por lo tanto, contribuir al paisaje biosemiótico abriendo una puerta a sus temas, problemas y descripciones recurrentes.
Desde Aranzadi nos invitan a la sesión formativa online en Aranzadi Instituciones y Biblioteca Digital de Aranzadi, dirigida a miembros de la Comunidad UVa.
Se celebrará el martes 28 demarzode2023 a las 10:00h
PROGRAMA:
BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A BASE DE DATOS JURÍDICAS (45′)
Presentación de los de los 4 Sistemas de Búsqueda con ejemplos prácticos:
Búsqueda global.
Buscador por tipo de documento.
Búsqueda por índice especializado.
Tesauro
Presentación de la vista de los resultados de búsqueda: filtrar, acotar, resultados, exportarlos.
Guía de navegación y cómo deshacer filtros en la navegación de resultados.
Visualización del Análisis de un documento de Legislación: a nivel de norma y a nivel de artículo, comparador de versiones.
Visualización del Análisis de un documento de Jurisprudencia: historia del caso, sentencias a favor, en contra, normativa considerada, voces.
BLOQUE II: BIBLIOTECA DIGITAL E INTEGRACION CON LA BASE DE DATOS JURÍDICA (15′)
Biblioteca digital e integración con Base de datos:
Acceso y contenidos. Navegar dentro de un ebook.
Cómo trabajar con la Biblioteca:
Clasificación
Filtrado
Búsquedas
Lectura de libros en Proview
Búsquedas
Compartir enlace
Exportar partes del libro en pdf
Enlaces a la Base de Datos Jurídica
Si deseas certificado de asistencia no olvides indicárnoslo en el formulario de inscripción.
2. A continuación, se abre tu navegador, clica en: «abrir en Microsoft Teams», si ya tienes la aplicación instalada en tu dispositivo. En caso contrario, usa «unirse por internet en su lugar».
3. Después introduce tu nombre y desactiva el icono de la cámara y clica en «Unirse ahora»
Por favor conéctate a lasesión 5 minutos antes de la hora planificada para empezar la sesión puntualmente.
¡Te esperamos el martes 28 de marzo a las 10.00 horas!
El 17 de marzo se celebra por primera vez en nuestro país el día del cómic y del tebeo y ¿qué nos importa esto en nuestra biblioteca o en nuestra facultad ?…..
Tenemos una nueva herramienta de comunicación y divulgación de la enfermedad y de las relaciones en el ámbito sanitario. Bueno, nueva, nueva no es. Ya en 1941 se publicó un cómic destinado a informar de lo que era la fiebre amarilla.
Podemos considerarlo una precuela de lo que hoy conocemos Medicina Gráfica , que en sus inicios también se denominó Patografía Gráfica, ¡¡¡vaya palabra!!!!.
La Medicina Gráfica es una potente herramienta de comunicación en el ámbito sanitario, con la que los pacientes pueden expresar su experiencia frente a la enfermedad de una manera tal, que consigue que el lector se pueda meter de lleno en su historia, rellenando las palabras que en el formato cómic no se dicen e interpretando las imágenes. Ese lector puede ser un enfermo que se siente identificado y comprendido o un sanitario que puede ver así el problema desde el otro lado.
En la Biblioteca de Ciencias de la Salud hemos creado una nueva sección de Medicina Gráfica.
Medicina Gráfica en la Biblioteca de Ciencias de la Salud
Podéis prestaros los ejemplares por una semana, aunque…. ¡tenéis que tener cuidado!!!!! Son adictivos y en cuanto empecéis a leer uno no vais a poder parar.
Esta propuesta describe la posición de las universidades asociadas en la Crue Universidades Españolas, de compromiso al impulso de la implementación de la Open Science3 y en concreto a los Recursos Educativos Abiertos (en adelante REA) y proporciona pautas para la práctica en la docencia y el aprendizaje.
REBIUN Línea 2 (4º P.E.) Grupo de Repositorios. Publicado por REBIUN bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike.4.0
Documento elaborado por: Brigit Nonó Rius – Coordinadora, Cristina Azorín (UAB), Eva Estupiñà (UDL), Jordi Prats (UPC), Sonia Santiago (USAL), Gema Santos (UB), José Antonio Vidal (UPCT)
Esta propuesta de política se enmarca en un plan de Ciencia Abierta que puede comprender diferentes ámbitos como: el acceso abierto, las infraestructuras, recursos educativos, los datos de investigación, código abierto, etc. Describe la posición de las universidades asociadas en la Crue Universidades Españolas, de compromiso al impulso de la implementación de la Open Science y en concreto a los Recursos Educativos Abiertos (REA) y proporciona pautas para la práctica en la docencia y el aprendizaje.
CRUE-REBIUN alienta al personal docente, investigador, administración de las universidades y al estudiantado a usar, crear y publicar REA sostenibles y de calidad para mejorar la experiencia del estudiantado, aumentar la provisión de oportunidades de aprendizaje para todos y mejorar las prácticas docentes. También reconoce que el uso y creación de REA es consistente con la visión y valores de las universidades. Asimismo, esta política contribuirá a la misión de las universidades de promover e implementar la creación, reutilización, revisión, remezcla, redistribución y retención de REA. Y se implementará en coordinación con otras políticas relevantes de la universidad.
Aquellos usuarios que tienen por costumbre desconectar un rato hojeando «El Norte de Castilla», deciros que el Servicio de Biblioteca, ha procedido a suscribir la edición digital del mismo. Para ello, se han habilitado en las distintas bibliotecas que componen el servicio un punto de consulta en un ordenador de cada biblioteca.
Consultad en vuestras bibliotecas de referencia: AQUÍ
Descubre las colecciones regionales de Web of Science:
Día: 30 de marzo
Hora: 11:00 a 12:00 (Madrid)
Presentado por Anne Delgado (formadora
Ven a descubrir las 4 colecciones regionales de Web of Science:
SciELO Citation Index con revistas de acceso abierto provenientes de América Latina, España, Portugal y África del Sur
Korean Journal Database (KCI) con 2500 revistas multidisciplinarias coreanas
Chinese Science Citation Database (CSCD) con revistas chinas de ciencia e ingeniería
Arabic Citation Index (ARCI) que hace más visible las revistas árabes
Web of Science permite buscar cada una de estas colecciones en inglés y en el idioma original, o bien incluirlas en tu búsqueda de todas las bases de datos a las cuales tienes acceso.
En el marco de la licencia nacional española gestionada por FECYT, tienes acceso a SciELO y KCI, mientras que el acceso a las colecciones chinas y árabes depende de las subscripciones de tu institución. Si quieres conocer mejor estas colecciones, inscríbete a esta sesión. La formadora te guiará a través de las características esenciales de cada una para que puedas sacarle el mejor partido.
Si no puedes asistir a la sesión, inscríbete de todos modos. La sesión se grabará, y todos los inscritos recibirán un correo de seguimiento con el enlace de la grabación.
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A estas alturas del curso muchos de vosotros ya estaréis en plena elaboración de los trabajos fin de grado y máster. Para que entre vuestras preocupaciones no se encuentre caer en el temido plagio, en esta entrada del blog vamos a ver qué tipos de plagio existen. Sólo conociendo a fondo a este enemigo podremos evitarlo.
Según la RAE plagiar es “copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias”. En el ámbito académico se considera plagio no sólo el hecho de reproducir obras o fragmentos sin indicar su autor, sino también presentar ideas de otros autores como si fueran nuestras. Para no incurrir en plagio, porque supone una vulneración de los derechos de autor y puede acarrear graves consecuencias, debemos reconocer la autoría de fragmentos de obras e ideas que no nos pertenezcan, siempre que esos datos no sean hechos o conocimientos del saber común.
¿Y cómo se reconoce la autoría? Acreditando la fuente original mediante la cita y la referencia. De esta forma estaremos reconociendo el trabajo de otros autores, daremos credibilidad y consistencia a nuestro propio trabajo y facilitaremos los datos de la fuente a quien nos esté leyendo para que pueda localizarla.
En cuanto a los tipos de plagio, el más grave es el plagio completo y el más usual es el parafraseo sin indicar la fuente. Sin que ningún tipo de plagio sea aceptable, la herramienta de prevención de plagio Turnitinindica en un estudio la existencia de las siguientes modalidades, de mayor a menor gravedad:
Clonación o plagio completo
Consiste en presentar el trabajo de otra persona como propio, copiado palabra por palabra.
Ctrl+C
Consiste en copiar fragmentos literales de texto de otro autor sin utilizar comillas ni indicar la atribución, por lo que pasa como una creación propia.
Mosaico
Consiste en utilizar fragmentos literales copiados de múltiples fuentes colocados de manera que queden bien y parezca que la redacción es nuestra.
Remix
Consiste en mezclar material parafraseado extraído de múltiples fuentes como si fuera de creación propia.
Autoplagio
Consiste en presentar un trabajo propio anterior o partes de él como novedoso. Se evita mediante la autocita.
Error 404
Consiste en entrecomillar un texto sin citar la procedencia o citar fuentes imprecisas o inexistentes.
En los trabajos académicos debe predominar la originalidad, pero puede ser fácil caer en alguna modalidad de plagio sin pretenderlo. Para evitar caer en el plagio es importante ser organizado en la fase de documentación y anotar en cada lectura qué información se utilizará de forma literal y de forma parafraseada para que luego pueda citarse correctamente la fuente sin que haya olvidos. Los gestores bibliográficos (Mendeley, Zotero…) proporcionan una gran ayuda en esta ardua tarea.
Como dice Julio Alonso Arévalo en una reseña que hace en Universo Abierto: Las bibliotecas son complicadas. Tienen un laberinto de estancias, un método específico para recuperar los libros y muchas salas con diferentes propósitos.
Show and Tell: Library signage and wayfinding design by Mark Aaron Polger American Libraries Magazine, 1 de septiembre de 2022
En la Biblioteca Reina Sofía hemos iniciado un proceso de señalética, de diseño propio, para intentar ayudar a las personas que nos visitan a ser lo más autónomas posible.
Hoy vamos a empezar por las señales de contenido, aquellas que hacen referencia a la colección: qué hay en cada sala/estantería y qué significan los números de la CDU que tenemos asignados.
Los libros que tenemos a libre acceso, que no son mucho, tienen una clasificación basada en la CDU pero con numeración muy genérica, sin uso de auxiliares ni descendiendo mucho en la clasificación.
En la sección de idiomas los libros aparecen tejuelados con las tres primeras letras del idioma:
También tenemos una colección específica para las publicaciones de la Universidad de Valladolid o para las obras que tratan sobre nuestra ciudad y provincia.
Horizon Europe Open Science requirements in practice
Requisitos obligatorios y recomendados de Ciencia Abierta en Horizonte Europa
Seminario: 16 de marzo de 2023 – 09:00
OpenAIRE organiza un tercer seminario en el que se presentarán los requisitos de la ciencia abierta en Horizonte Europa, además se presentarán las principales herramientas y servicios que ofrece OpenAIRE para el cumplimiento de los mismos.
Durante este seminario se abordarán temas como:
Requisitos obligatorios y recomendados de la ciencia abierta en HE.
Cumplimiento del mandato de acceso abierto en HE.
Gestión de los datos de investigación y el DMP (Data Management Plan).
Herramientas y servicios de OpenAIRE para apoyar proyectos de HE.
Actas de la XI Conferencia Internacional de Bibliotecas y Repositorios Digitales. Compilador: Ramírez Vega, Alexa. Universidad Nacional de La Plata (UNLP), 2023. https://doi.org/10.35537/10915/148622
La XI Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC se realizó del 3 al 7 de octubre de 2022 en modalidad virtual desde Costa Rica, a cargo del Consejo Nacional de Rectores (CONARE), conformado por la Universidad de Costa Rica (UCR), el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), la Universidad Nacional (UNA), la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Universidad Técnica Nacional (UTN). Texto completo: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/148622/(obra se edita bajo una licencia CC-BY)
En estas actas encontramos ponencias tan interesantes como:
¿Qué es la gestión de datos y cómo la relaciono con mi proyecto de investigación?
El presente y el futuro del Open Journal Systems (OJS)
Gestión de Recursos Educativos Abiertos y Prácticas Educativas Abiertas Recomendaciones UNESCO 2019
Produção científica sobre os princípios FAIR a partir do Directory of Open Access Journal (DOAJ)
Los Acuerdos Transformativos firmados por la Universidad de Valladolid con los cuatro editores académicos y científicos: Wiley, Elsevier, ACS y Springer conllevan una serie de requisitos establecidos por el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad, que deben cumplir los investigadores y autores de la UVa que soliciten la publicación en acceso abierto sin costes APC (Article Processing Charge).
El Acuerdo consiste, que dentro del coste de suscripción para tener acceso al contenido de las revistas de estas editoriales se incluye el coste de los gastos de procesamiento de los artículos (APC: Article Processing Charge), para publicar los artículos en acceso abierto en las revistas híbridas (aquella que combina artículos a través de un modelo de suscripción y artículos en acceso abierto) establecidas por las editoriales mencionadas. El gasto de procesamiento de los artículos, las APCs disponibles de estas editoriales corre a cargo de la Institución y serán gestionadas por la Biblioteca de la UVa, conforme a los criterios establecidos por la Universidad de Valladolid. (Toda la información está en la Guía de Acuerdos Transformativos )
Estos criterios, establecidos por la Universidad de Valladolid, se actualizan cada año, éstos han sido aprobados y actualizados recientemente en la Comisión de Investigación de la Universidad de Valladolid (con fecha 1 de marzo de 2023 se acuerda la aprobación del documento de Criterios para la gestión de los acuerdos transformativos para el año 2023)
La novedad de los Criterios de este año 2023 es la relacionada con la Posición de la publicación: Cuartiles
Según acuerdo de la Comisión de Investigación de la Universidad de Valladolid, para el año 2023, serán elegibles solo los artículos del primer (Q1) y segundo cuartil (Q2) (de acuerdo con el “Journal Citation Reports”) que estén incluidos en los acuerdos transformativos de las editoriales Elsevier y Springer. En el caso de las editoriales ACS y Wiley, para el año 2023, será elegible cualquier artículo, independientemente de su cuartil, ya que en el año 2022 no se completaron las APCs disponibles.
Principios FAIR de gestión de datos de investigación en ciencias de la salud
Eveline García-Espinosa, Adrián Alejandro Rojas-Concepción, Adrián Alejandro Vitón-Castillo, Carlos Oscar Lepez. Principios FAIR de gestión de datos de investigación en ciencias de la salud. Revista Información Científica (RIC).Vol. 101, No. 6 (2022). https://revinfcientifica.sld.cu/index.php/ric/article/view/3865
Fuente: https://www.idecor.gob.ar/
Resumen: los datos abiertos para la validación y generalización de los resultados de investigación, así como el reciclaje de sets de datos constituye una sentida necesidad en la asistencia médica. Objetivo: describir los principios FAIR de gestión de datos de investigación.
Método: se realizó una búsqueda de información en las bases de datos Scopus, SciELO, Redalyc y PubMed/MedLine mediante una fórmula con el uso combinado de términos y operadores booleanos. Se emplearon los términos “Datos abiertos”, “datos de investigación”, “FAIR”.
Desarrollo: los datos abiertos representan un avance en las ciencias de la información, y en el campo de la salud han alcanzado progresos en la última década. No basta solo con producir y compartir datos, estos deben cumplir un conjunto de principios para su digitalización, reproducibilidad y reciclaje. Los FAIR buscan lograr sets de datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables, así como la eliminación de barreras culturales, socioeconómicas y técnicas. Su aplicación en las ciencias de la salud permite un mejor uso de los recursos al evitar la replicación de investigaciones con resultados negativos, concede la reutilización de datos y la generalización de resultados mediante la combinación de los mismos.
Conclusiones: los principios FAIR buscan fortalecer la ciencia abierta, eliminar barreras, desarrollar infraestructuras, protocolos y políticas de datos. Su aplicación en las ciencias de la salud es de gran valor, por constituir una poderosa herramienta para mejorar las prácticas investigativas y asistenciales.
Rosa Cubo, Cristina de la; Val Valdivieso, Mª Isabel del; Dueñas Cepeda, María Jesús; Santo Tomás Pérez, Magdalena (coordinadoras). Femina: Mujeres en la Historia. Ediciones Universidad de Valladolid, 2015 (Colección Igualdad; n.2). https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58498
Esta publicación reúne los resultados del Grupo de Investigación “Leticia Valle” de la Universidad de Valladolid con la colaboración de profesionales de nuestra propia Universidad, de otras Universidades españolas y de Universidades de Italia, Brasil y Francia. Su visión ofrece un panorama interdisciplinar sobre el papel de la Mujer en la Historia. El libro está dividido en dos partes bien diferenciadas en enfoques y contenidos. La primera “Mujer, literatura y mentalidades” engloba estudios históricos, filológicos y literarios de corte variado pero siempre a través de la perspectiva de los estudios de género. La segunda parte “Ocupaciones de las mujeres a través de la Historia” se centra en realizar un estudio pormenorizado y profundo sobre la nueva socialización de los espacios laborales, los nuevos campos laborales femeninos que se han abierto y su repercusión social, política, económica y cultural
Tenemos nueva fecha para el Seminario Web sobre «Springer Protocols», organizado específicamente para BUCLE: «Springer Nature Experiments for members of the BUCLE Consortium: How to find the protocols and methods you need»
Idioma: La presentación será en inglés, pero con traducción de preguntas y respuestas cuando sea necesario. La ponente es Anja Riedel, que es Doctora en Biotecnología por la Universidad de Heidelberg.
Es una buena ocasión para entender cómo utilizar y aprovechar al máximo este recurso.
Indicaros que la sesión se grabará para que podáis disponer de ella, y los asistentes recibirán un certificado de asistencia. También señalar que se están enviando un correo con información a todas las personas que se registraron para la sesión de la semana pasada (en copia oculta para que nadie pueda ver los datos de las otras personas, por la ley de protección de datos).
Agenda:
Springer Nature Experiments helps users find and evaluate protocols and methods in the life sciences. It contains 80,000+ articles from SpringerProtocols, Nature Protocols, and Nature Methods:
Why Protocols are important for life science research and teaching.
Why finding reliable Protocols is challenging.
How Springer Nature Experiments can help you search, evaluate and find Protocols, Methods, and Antibodies.
Future Developments of Springer Nature Experiments.
Se acerca el momento de presentar vuestros trabajos de fin de grado o máster y desde la Biblioteca de Ciencias de la Salud queremos ofreceros esta amplia bibliografía que os servirá como orientación, para abordarlo de la manera más correcta y adecuada.
Pica en la siguiente imagen y accederás al listado completo de estas obras que te resultarán tan útiles en la elaboración de tu TFG o TFM.
Mesa de exposiciones en la Biblioteca de Ciencias de la Salud
Como bien sabes puedes acceder a los recursos electrónicos que la Biblioteca Universitaria tiene suscritos desde cualquier IP UVA, pero también off- campus, identificándote en el catálogo Almena con las claves de tu tarjeta UVA.
También queremos recordarte que disponemos del Servicio de Préstamo Interbibliotecario. Si los documentos que necesitas, no los encuentras en tu biblioteca más cercana, siempre puedes recurrir a esta opción. Infórmate en el siguiente enlacePréstamo Interbibliotecario
Además, en la Biblioteca de Ciencias de la Salud, estaremos encantados de recibir tus ideas y aportaciones, si crees que algún material es imprescindible en esta Biblioteca y no lo tenemos puedes sugerir su compra. Desideratas
Ex Libris Leganto hace que sea fácil y atractivo crear, acceder y gestionar listas de recursos del curso. Los formadores pueden crear, mantener y compartir listas de recursos que incluyen todos los tipos de materiales, los bibliotecarios pueden proporcionar recursos de manera más eficiente y dar soporte a más cursos, y los estudiantes pueden acceder a todos los materiales del curso en un solo lugar y desde cualquier dispositivo. Leganto se integra estrechamente con Ex Libris Alma®, así como sistemas de gestión de aprendizaje, servicios de descubrimiento de la biblioteca, aplicaciones móviles, herramientas de citaciones y otros sistemas de campus
Políticas de acceso abierto en América Latina, el Caribe y la Unión Europea: avances para un diálogo político, Oficina de Publicaciones de la Unión Europea. Pilar Rico-Castro, Laura Bonora, Comisión Europea, Dirección General de Investigación e Innovación, 2023, https://data.europa.eu/doi/10.2777/162El informe contiene:
Una descripción de las iniciativas que se han desarrollado en la región LAC a favor del acceso abierto.
Una descripción de la estructura de los sistemas de I+D en 11 países de América Latina y en la UE: el marco legal y los agentes de financiación, de ejecución y de evaluación de la actividad investigadora en cada país/región.
Una descripción de las políticas de acceso abierto a la producción científica en cada país/región y el estado de sus infraestructuras digitales de implementación: repositorios, revistas y sistemas de gestión de la información curricular.
Un análisis de los retos comunes y las vías de convergencia a los que se enfrentan ambas regiones.
Una propuesta de recomendaciones específicas de acción pública conjunta, estructuradas en 4 objetivos prioritarios desglosados en 7 acciones y en 19 medidas concretas sobre las que se va a asentar el diálogo político entre la UE y LAC.
Acceso a las versiones española (original) e inglesa (traducida) del trabajo en los siguientes enlaces:
Clarivate añade un índice de citas de preprints a su plataforma Web of Science
[Fuente: Biblioteca ULPGC] Clarivate Analytics ha añadido Preprint Citation Index a la plataforma Web of Science. Este nuevo índice es una colección multidisciplinar de preprints procedentes de una amplia gama de los principales repositorios de este tipo de documentos. Preprint Citation Index tiene como objetivo permitir al personal investigador localizar y enlazar a preprints junto a otros contenidos de esta base de datos, agilizando el proceso de investigación y ayudando a establecer conexiones significativas más rápidamente. En el momento de su lanzamiento, Preprint Citation Index ofrece alrededor de dos millones de preprints de los repositorios arXiv, bioRxiv, chemRxiv, medRxiv y Preprints.org, aunque a lo largo de este año se incorporarán al índice más de una docena de repositorios adicionales.
Los registros de preprints se pueden encontrar junto con otros resultados de investigación en Web of Science y están conectados a las versiones finales de los registros, cuando proceda. Estos documentos aparecerán claramente marcados en los resultados de búsqueda, aunque no se incluirán en ninguna métrica de citas, tales como Times Cited Counts o Journal Impact Factor (JIF) dentro de Web of Science Core Collection o Journal Citation Reports.
Cada registro del índice contiene metadatos bibliográficos estándar, tales como autoría, resumen, palabras clave, términos descriptores… Los metadatos mejorados incluyen las direcciones completas de los autores y autoras, la financiación de las subvenciones y las referencias citadas.
Preprint Citation Index permitirá:
Encontrar y referenciar artículos revisados por pares con enlaces desde los preprints en Web of Science Core Collection.
Descubrir conexiones entre preprintsde vanguardia indexados en el Preprint Citation Index y artículos de revistas indexados en Web of Science Core Collection mediante enlaces de citas.
Situar los preprints en el contexto de la carrera de un investigador o investigadora, mostrando estos preprints en su perfil de Web of Science.
Supervisar las nuevas investigaciones en varios repositorios, estableciendo alertas por palabras clave o por un investigador o investigadora de su interés para recibir una notificación cuando estén disponibles preprints
más información sobre este nuevo índice en el sitio web de Clarivate.
