Nos complace anunciar la adquisición de dos nuevas bases de datos, que ya están a disposición de nuestros usuarios. Se trata de:
SportDiscus, adquirida gracias a las Bibliotecas de los Campus de Segovia, Palencia, Delibes y Soria.
AccessPhysiotherapy, adquirida por la Biblioteca del Campus de Soria.
A inicios de año, os anunciaremos formaciones específicas para estos dos recursos.
SportDiscus with Full Text, es la base de datos definitiva para la investigación en medicina deportiva y del deporte. Con cientos de revistas de medicina deportiva a texto completo, es una herramienta esencial para los profesionales de la salud y los investigadores que estudian el fitness, la salud y el deporte. Incluye más de 1400 publicaciones periódicas y monografías a texto completo y en el caso de las revistas con una cobertura cronológica muy variada.
AccessPhysiotherapy: es una plataforma en línea diseñada para estudiantes, profesores y profesionales de la fisioterapia. Ofrece una amplia variedad de recursos educativos y clínicos, entre ellos: Libros de texto y manuales, Videos y material multimedia, Herramientas de aprendizaje y Guías de referencia rápida.
Es especialmente útil en entornos educativos, ya que facilita el acceso a contenido actualizado y estructurado, fomentando el aprendizaje continuo.
Incluye algo más de 100 monografías, publicadas entre 2008 y 2024
Ha sido tal el éxito de las inscripciones, que desde la organización se han visto obligados a cambiar la plataforma de celebración ya que se ha superado el máximo que soporta Zoom.
No se grabará la sesión pero las presentaciones de los ponentes se subirán a los repositorios en las próximas semanas.
Os recordamos el día y la hora de celebración:
Día 13 de diciembre de 10:00 a 13:00 (hora peninsular)
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Desde REBIUN nos informan del siguiente Workshop «Modelos de publicación científica: más allá de los acuerdos transformativos», que tendrá lugar de forma online, el próximo viernes 13 de diciembre.
DATOS DE INTERÉS:
Día 13 de diciembre de 10:00 a 13:00 (hora peninsular)
Dirigido a: personal investigador, y personal técnico de biblioteca y de los servicios de soporte a la investigación.
No se harán certificados de asistencia.
En el Workshop se abordarán temas relacionados con la publicación científica y la ciencia abierta: la situación actual del modelo comercial de pago por publicar en abierto, algunos modelos alternativos de publicación y el reconocimiento de la ciencia abierta en los procesos de evaluación. El Workshop contará con la participación de personal investigador y de distintas organizaciones comprometidas con la ciencia abierta, como la Comisión Europea o FECYT.
PROGRAMA
Presentación del Workshop… 10:00.
José Pablo Gallo León. Secretario Ejecutivo de Rebiun y Director de la Biblioteca de la Universidad de Alicante
Ignacio Andollo Santamaría (UR) y Marian Piñeiro Fernández (UPV/EHU). Integrantes de la L2 de Rebiun, coordinadora del Workshop.
Francisco Javier Alonso Flores. Moderador del workshop. Director técnico de la UCC+i de la UC3M, profesor asociado, formador en comunicación y divulgación del I+D+I
Pagando por publicar: Modelos de publicación en abierto. Conferencia a cargo de Ignasi Labastida i Juan (UB)… Accede a la presentación: https://hdl.handle.net/20.500.11967/1430
11: 00
European Commission´s in the Open Access domain and showing the way through innovative publication model of Open Research Europe. Dejan Dvorsek (European Commission)
Los modelos de publicación académica no comerciales en la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta. Pilar Rico Castro (FECYT)… Accede a la presentación:https://hdl.handle.net/20.500.11967/1431
El modelo Publicar-Revisar-Curar y servicios de DIGITAL.CSIC. Isabel Bernal Martínez (DIGITAL CSIC)… Accede a la presentación: https://hdl.handle.net/20.500.11967/1432
12:00
Mesa redonda: ciencia abierta, el papel de la evaluación y la perspectiva del personal investigador.
Pepa Castillo Pascual (UR), Andoni Ibarra Unzueta (UPV/EHU), Elías Sanz Casado (UC3M). Modera: Francisco Javier Alonso Flores (UC3M)
No se harán certificados de asistencia, ya que el formato online no permite confirmar la misma.
Para ver las diferentes presentaciones según se vayan incorporando en el repositorio:
Los clubes de lectura están de moda. Los clubes de lectura tienen listas de espera.
Los clubes de lectura no solo están en las bibliotecas, también en librerías, en centros sociales, en cafeterías, en casas particulares…
En la Biblioteca Reina Sofía está a punto de comenzar el cuarto: Valladolivre.
Está impulsado, organizado y coordinado por profesores del Departamento de Filología Francesa y Alemana de la Universidad de Valladolid: Christophe Rabiet, Claudia Pena López e Inés González Aguilar.
Esta vez se trata de literatura francesa y en francés.
Como empieza con el curso ya adelantado, en esta primera edición solo habrá tres sesiones:
10 de febrero: Les enfants sont rois, de Delphine de Vigan.
1 de abril: Putain, de Nelly Arcan.
19 de mayo: Baise-moi, de Virginie Despentes.
El número de plazas es limitado y está abierto a todo tipo de público francófono.
Inscripciones y más información en el enlace QR del cartel.
Desde Clarivate, han organizado una nueva formación online «InCites 2024 highlights (Spain/Spanish)». En esta sesión podrás conocer más sobre los principales desarrollos en 2024, incluyendo nuevas características en la plataforma InCites y las soluciones más recientes de Research Horizon Navigator. También podrás echar un vistazo a nuestros planes futuros para 2025.
Datos de interés:
Cuándo: día 18 de diciembre de 2024 de 14:00-15:00 (Madrid)
Modalidad: online
Presentación: Gabriela Balladares, PhD.
Si no puedes asistir a la sesión, inscríbete de todos modos. La sesión se grabará y todos los inscritos recibirán un correo electrónico de seguimiento con el enlace a la grabación.
También comentaros que dentro de las 4 sesiones previstas sobre «Formación InCites para el personal de investigación» en enero se impartirá la sesión 2:
Desde el Centro VirtUVa, en colaboración con la Biblioteca Universitaria de la UVa, se ha organizado el webinario titulado Webinario informativo ‘Sexenios de investigación’.
Será impartido por Clara Isabel Rincón Muñoz, Directora de la Biblioteca de la Facultad de C. C. Económicas y Empresariales y Magdalena Velasco Hernández, Técnica Asesora de la Biblioteca Universitaria. El webinario tendrá lugar de forma online el próximo viernes 13 de diciembre de 10:00 a 11:00 horas. Si estás interesado en esta formación, puedes registrarte en el siguiente enlace: Link de registro y acceso al webinario
¡Date prisa porque las plazas son limitadas!
Este seminario está recomendado para los investigadores de la UVa que van a presentar su solicitud a la convocatoria de sexenios de 2024.
Datos de interés:
Día, 13 de diciembre
Hora, a las 10h.
Modalidad: videoconferencia
Programa:
Revisión de los Criterios para la evaluación de la actividad investigadora publicados por CNEAI mediante Resolución del 5 de diciembre de 2023 (vigentes hasta la fecha para su aplicación en próxima convocatoria).
Registro y autoarchivo en UVaDoc. Instrucciones básicas para el depósito en acceso abierto de la producción científica de los autores en el Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid como cumplimiento del requisito obligatorio en el punto 5 de la Sección I Criterios generales de los Criterios señalados anteriormente.
Práctica de consulta de métricas y fuentes para evidenciar el valor de las aportaciones objeto de presentación en la solicitud del procedimiento conocido como “sexenios de investigación”. Se hará referencia expresa a los portales de la Universidad de Valladolid:
Ya está actualizado el calendario de formaciones de eLibro para diciembre de 2024 en www.elibro.es.
Como ya anunciamos meses atrás, han variado las modalidades de formación.
NOVEDADES EN LAS FORMACIONES
Formación para usuarios: para estudiante, profesor, bibliotecario, investigador. Se enseña a usar la plataforma en general: crear una cuenta, buscar, leer on line, eLi (nuestra herramienta de inteligencia artificial), descargar libros con nuestra APP, etc.
Formación para bibliotecarios: para los bibliotecarios que administran eLibro en su institución. Se enseña a gestionar las cuentas de usuarios, generar los reportes de uso, hacer configuraciones generales, registros MARC, etc.
NUEVO Formación para profesores: para profesores. Se enseña a usar la plataforma poniendo el foco en las herramientas que permiten interactuar con los estudiantes: compartir carpetas, crear hipervínculos con la bibliografía recomendada, vincular con el campus virtual, etc. se presentarán casos de éxito
NUEVO Formaciones temáticas: para cualquier usuario interesado en la misma. Presentaremos una colección temática específica (Medicina, Economía, Educación, Derecho, etc.) y enseñaremos a utilizar la plataforma acorde a la misma. El próximo martes 10 de diciembre haremos una formación temática sobre Economía.
Estas sesiones están dirigidas a todas las instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science y se acaba de abrir el plazo de inscripción para la formación online que se iniciará el martes 10 de diciembre, finalizando el jueves 12 del mismo mes.
Web of Science es una base de datos multidisciplinar que incluye más de 20.000 revistas académicas de todo el mundo. Estas revistas han sido seleccionadas por Clarivate siguiendo criterios de calidad muy estrictos con el fin de proporcionar información fiable a la comunidad investigadora.
Sesiones formativas:
Primeros pasos con los perfiles de investigadores en Web of Science (nivel básico)
Martes, 10 de diciembre de 14:00 a 15:00h.
Los autores, sus identificadores y sus perfiles de investigador en Web of Science
¿Cómo se crean y validan los perfiles de investigador?
Quiero crear y/o validar mi perfil. ¿Por dónde empiezo?
Gestionar un perfil de investigador en Web of Science (nivel avanzado)
Miércoles, 11 de diciembre de 14:00 a 15:00h.
Crear mi perfil y configurar mis preferencias
Actualización de perfiles (añadir, fusionar, eliminar o solicitar una corrección)
Actualizaciones y notificaciones automáticas
Interpretar las métricas de los perfiles de investigadores en Web of Science
(nivel avanzado)
Jueves, 12 de diciembre de 14:00 a 15:00h.
Publicaciones, sus métricas asociadas y opciones de exportación
Interpretar las métricas normalizadas del beamplot de impacto del autor
Analizar publicaciones y documentos citantes para obtener una visión panorámica
IMPORTANTE: Una vez inscritos, recibirán un correo de confirmación con el enlace que deben utilizar para acceder al curso. Dicho enlace es único para cada usuario. Si no reciben este mail, consulten su bandeja de correo no deseado o SPAM.
Con motivo del traslado del patrón de la Universidad de Valladolid, San Nicolás de Bari, del día 6 al día 5 de diciembre, la UVa permanecerá cerrada desde el 5 al 9 de diciembre, ambos incluidos.
¿Quieres conocer lo más novedoso que ha llegado a la Biblioteca en Historia, por ejemplo? ¿O en Estudios Ingleses? ¿O en Filosofía?
Cualquiera que sea el campo de tu interés, en la colección Nuevos Títulos del catálogo Almena, encontrarás todas las novedades bibliográficas que han entrado en la biblioteca en el mes de Noviembre.
Echa un vistazo a la colección y disfruta de lo más nuevo.
El próximo 11 de diciembre tendrá lugar, en el Salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras, una jornada de estudios sobra la figura de Santo Tomás de Aquino: «Santo Tomás de Aquino, vivir con virtud, pensar con belleza».
Como complemento a esta jornada, en la biblioteca, planta sótano, podrás visitar una pequeña muestra de las obras más representativas de este filósofo, principal representante de la enseñanza escolástica.
El día 10 de diciembre a las 13:00 tendrá lugar una sesión formativa online sobre el acceso, consulta y opciones de trabajo con libros electrónicos de temática de Economía integrados en la plataforma eBiblio. Tienes toda la información sobre esta … Sigue leyendo →
La creación de un FANZINE surge en el marco del grado de 1º de Educación Infantil en la asignatura Dimensión Pedagógica y Procesos Educativos como metodología educativa propuesta por la profesora Yasna Pradena García del departamento de Pedagogía.
Partiendo de los bloques Juego y Educación / Educación y Cooperación de dicha asignatura, las y los estudiantes han diseñado un FANZINE en el que han investigado y documentado tres juegos infantiles y han identificado a qué teorías del juego corresponden. Respondiendo, además, a las siguientes preguntas:
¿Qué ha significado el juego en mi vida? y ¿Qué importancia podrían tener esos juegos en la actualidad en el ámbito educativo?
Se escoge como formato la creación de un FANZINE porque según diversos estudios (Giménez y Izquierdo, 2016; Hays, 2020) este medio de comunicación, además de ser de fácil manufactura, es efectivo “como herramienta para incrementar las habilidades de escritura, como estudio compositivo y de literatura, en asignaturas relacionadas con el arte, las matemáticas, justicia social, movimientos políticos y pedagogía” (González-Martín y Martínez-Jiménez, 2023, p. 394)
Un fanzine es un medio de comunicación alternativo o de subcultura basado en la autoproducción de contenidos. De forma no profesional, son publicados por (y para) los seguidores de un fenómeno cultural determinado, lo que popularmente se conoce como fans, ofreciendo nuevos discursos de información que no pertenecen a la esfera mediática convencional y que son base de la libre expresión del individuo.
Hablamos, por tanto, de una revista, de carácter underground y no comercial, autogestionada por el fan-creador/a cuyos métodos de financiación se basan en la edición de bajo coste, la distribución muy limitada, y la creación artesanal y en comunidad. (Giménez y Izquierdo, 2016, p.355)
Es por estas características, entre otras, como son la creatividad y la visión estética, que la propuesta resulta ser atractiva como método educativo. Es por este motivo que, junto con la Biblioteca de la Facultad de Educación de Soria de la UVa, presentamos este material.
Yasna Pradena García
Os invitamos a ver esta especial exposición en vuestra biblioteca, no os va a dejar indiferentes
Os informamos de la publicación de los criterios para la evaluación de la actividad investigadora, esto es, Sexenios de investigación 2024. Y también el que será el único baremo que usarán los comités de todos los campos.
Como novedades, señalar que desaparecen los mínimos orientativos, es decir, que las 5 aportaciones tienen que cumplir con los mismos criterios, aunque no se valoren igual entre disciplinas.
Otro cambio es que solo existirá ese único baremo de aplicación para todos los campos y para todos los comités. La estructura es muy similar al Baremo general de la convocatoria de 2023 con la puntuación dividida en 5 áreas: contribución al área, impacto científico, impacto social, ciencia abierta y contribución preferente. Las modificaciones se refieren principalmente a la interpretación que se hace en algunos apartados y que otros se integran. Además, se incorpora una explicación aclaratoria sobre el enfoque de las diferentes áreas y apartados.
Por último, señalar la inclusión de un apartado de penalizaciones más explícito y severo, a priori, en el momento de considerar la calificación de las aportaciones
La FECYT y Elsevier, siguiendo con su Calendario de formación anual 2024, han organizado unas jornadas de formación online, gratuitas y en español, de la base de datos de Scopus, que se llevará a cabo entre el 25 de noviembre y el 3 de diciembre de 2024
Esta formación está abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.
Pueden encontrar la convocatoria completa de las jornadas de formación en el siguiente enlace:
La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT, responder al 100% de las cuestiones planteadas por la formadora durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado.
El escritor cántabro Alvaro Pombo (1939) ha ganado el Premio Cervantes 2024.
El jurado ha destacado al autor por “su extraordinaria personalidad creadora, su lírica singular y su original narración. A su notabilísimo nivel como poeta y ensayista, se une el ser uno de los grandes novelistas de nuestra lengua que indaga en la condición humana desde las perspectivas afectivas de unos sentimientos profundos y contradictorios”.
En la biblioteca contamos con parte de sus obras que puedes consultar en esta búsqueda que hemos hecho por ti en nuestro catálogo Almena.
Descubre la obra de Álvaro Pombo o lee de nuevo alguna de sus creaciones: celebra este nuevo Premio Cervantes.
El 25 de noviembre se celebra el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres con un objetivo claro: denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación.
La Universidad de Valladolid se une a esta lucha con un programa muy amplio de actividades (conferencias, exposiciones, cursos, etc.) y con sus Puntos UniVioleta, 25 puntos de información para la prevención de la violencia de género en la Universidad.
Desde la Biblioteca queremos unirnos a este movimiento con una colección bibliográfica en Almena en la que hemos seleccionado, de nuestro fondo, aquellos más significativos sobre el tema de la violencia de género.
Echa un vistazo a nuestra colección para conocer más sobre el tema.
La biblioteca Reina Sofía tiene una colección de fondo antiguo del siglo XIX de más de 4.000 títulos (algunos de ellos pendientes aun de catalogación).
Nos reunimos ayer para celebrar una nueva edición del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentar la lectura de Bailando con lobos, de Michael Blake (1988).
Bailando con lobos, de Michael Blake, 1988
Héctor Zazo, participante del club de lectura, fue quien eligió esta obra, que ayer suscitó un interesante intercambio de posturas.
Héctor nos eligió este libro, que leyó de pequeño a raíz de ver la película de Kevin Costner. Sobre el texto nos comenta:
Es un libro que desde mi punto de vista es fácil de leer ya que su autor Michael Blake tiene un tono muy lírico en su obra, con bellas descripciones del paisaje. Plantea profundas reflexiones sobre la identidad, la cultura y la conexión con la naturaleza. Lo que en un principio podía acabar en una historia de confrontación y conflicto termina desembocando en un hermoso relato de amistad, respeto y comprensión entre dos culturas muy diferentes. A través de su experiencia y de su acercamiento a la vida de los Lakota, nos muestra cómo es posible desafiar nuestras percepciones y prejuicios. Blake retrata a los nativos americanos con una profundidad y unos detalles que pocas veces se pueden ver, resaltando su conexión con la tierra, sus tradiciones y su forma de vida. Otro tema significativo en Bailando con lobos es el conflicto entre la colonización y la preservación de las culturas indígenas. El autor cuenta el impacto de la expansión estadounidense sobre las comunidades nativas y reflexiona sobre las complejidades de la identidad cultural en un contexto de cambio y resistencia. Bailando con lobos es una obra que puede considerarse como un libro de aventuras pero yo creo que tiene un trasfondo de crítica social profunda y una exploración de la antropología humana. Es un libro que nos invita a cuestionar nuestras creencias y promover el entendimiento entre diferentes culturas.
Cuenta la intrahistoria de esta novela que Kevin Costner, siendo todavía un actor de carrera incipiente y poco conocido, protagonizó la película Stacy’s Knights (1983), con guion de Michael Blake. Convertido ya en una estrella de cine, propone a Blake la posibilidad de filmar una película acerca de los indios americanos, para lo cual, le siguiere que escriba primero una novela. Con estos prolegómenos, Blake escribe Baila con lobos, publicada en 1988 y llevada al cine en 1990 con guion de Michael Blake y dirigida y protagonizada por el propio Kevin Costner. Estrenada con enorme éxito, Bailando con lobos ganó 7 premios Óscar y puso en el imaginario de los espectadores la heroica gesta de John Dunbar, un soldado de la Unión que ve cumplido su sueño de viajar a las Grandes Praderas cuando es destinado a Fort Sedgewick. Rodeado de un entorno majestuoso y viviendo en la más absoluta soledad, entrará en contacto con una tribu de comanches, con los que consigue entablar comunicación. Tras un lento proceso de conocimiento mutuo este soldado, héroe de la Guerra de Secesión norteamericana, va contagiándose de la vida y costumbres de los indios, hasta llegar a convertirse en el guerrero Bailando con Lobos.
Toda la novela remite inevitablemente al film; de hecho, en esta ocasión, la película lleva a la novela y no al contrario, como suele ser habitual, ya que, siendo la película enormemente conocida y reconocida, no lo es tanto la novela. Esta circunstancia supone un límite a la lectura, que irremediablemente se prefigura con los paisajes, humanos y geográficos del film.
La primera impresión general de los lectores fue que la novela cumple con los requisitos literarios básicos, esto es, entretener; no cabe duda de que se trata de un relato accesible, tanto por su historia como por su forma, de lectura amena, aun cuando algunos señalaron que el interés se acrecienta cuando el protagonista llega al fuerte Sedgewick y comienza su vida en aislamiento. A partir de ahí, las páginas de la novela, que la película sigue fielmente, van descubriendo la vida en soledad, que no abandono, del soldado Dunbar, su día a día y las tareas que él mismo se impone para rellenar su cotidianeidad en un entorno geográfico inmenso.
El contacto y posterior asimilación con los indios comanches es el elemento nuclear de la novela, y el que dio pie a los mejores comentarios. Sin duda, se trata de un relato utópico del mundo indígena americano, que fácilmente es exportable a cuestiones actuales que tienen que ver con la tolerancia, el respeto al otro, y a problemas como el racismo y la revisión del exterminio de comunidades indígenas llevado a cabo por el hombre blanco. En este sentido, los participantes de ayer aportaron diferentes puntos de vista acerca de la posibilidad de renunciar a todo para vivir una vida distinta, en la que predomine la introspección para lograr dar un sentido más auténtico y real a la existencia. También se mencionó la resistencia y fortaleza humana en situaciones extremas, y se debatió acerca de la relación que establecemos con la naturaleza. Porque todos estos son elementos que están claramente marcados en Bailando con lobos, en cuya trama se encuentra una defensa de los valores fundamentales del ser humano como la amistad, el respeto, el valor de la familia y el amor -cualidades que en este caso presentan los indios-, unido a la conservación de las tradiciones y de la naturaleza, todo ello en conexión con los principios originarios de la vida.
Algunos indicaron, por su parte, la necesidad de fomentar ideas de tolerancia en lectores jóvenes, con historias como la que presenta esta obra, pues tanto en ficción como en la vida real, no sobran razones para su defensa.
Fue, en definitiva, una tarde en la que nos sumergimos, a través de la literatura, en las inmensas praderas americanas con una lectura de afirmación de principios básicos para la convivencia, que remiten a lo más profundo del ser humano.
En las últimas jornadas hemos presenciado eventos monstruosos en el sentido de “excesivamente grandes o extraordinarios en cualquier línea”. La palabra “monstruo” procede del latín “monstrum” y a su vez del verbo monere, que significa “advertir, avisar”. En la Antigüedad la aparición de algo extraordinario que no siguiera las leyes de la naturaleza era interpretado como un aviso o advertencia de los dioses.
El monstruo emparenta con la bestia, situada en los márgenes de lo que es humano o animal pero dentro del perímetro de la vida o, al menos, del imaginario y proyección que hacemos de ella. Los monstruos rompen el orden natural y cuestionan todo aquello que se considera “normal”. Nacen de un imaginario colectivo a partir de una diferencia, casi siempre corporal, que se hace evidente. Provocan fascinación, admiración, pero a la vez odio y rechazo. La construcción de una línea que separe lo normal de lo patológico ha acompañado siempre a la humanidad. Lo normal se asocia a la estadística mientras que lo patológico va más unido a la biología.
Los monstruos son una interpretación simbólica, una explicación fácil de recordar, que se va convirtiendo en parte del acervo cultural. En épocas de grandes cambios, de rupturas de paradigmas y modelos consolidados, la razón tiende a suspenderse y de su sueño aparecen monstruos. Hay momentos a lo largo de la historia propicios al monstruo. Los milenarismos y decadentismos, los cierres de los grandes ciclos de las civilizaciones, con su evidencia de punto término de lo consolidado, de lo sabido y de las maneras de aprender y a la vez las expectativas y terrores a lo desconocido por venir. Ese ambiente general de ruina, de demolición y abandono de lo pasado, de incertidumbres, de nuevos cánones y de acumulación súbita de novedades parcialmente interpretadas, hace posible al monstruo. En el salto de conocimiento, descubiertas náuticas, geográficas y sociales al contacto con territorios y otros espacios de la humanidad en el Renacimiento; en el Siglo de las Luces; en el período entre siglos XIX y XX, o en la globalización de la era digital: al calor de tanto cambio y subversión se vislumbran numerosos monstruos en el horizonte.
La mitología está repleta de criaturas a caballo entre lo humano y lo monstruoso, no solo por su comportamiento, sino también por su apariencia física. Suelen combinar características de criaturas existentes e imaginarias y se enfrentan tanto a dioses como a héroes.
-Medusa
Un buen ejemplo es Medusa, un monstruo femenino del inframundo que convierte en piedra a todo aquel que la mire fijamente a los ojos. Según cuenta el mito, Medusa fue violada por Poseidón y, enfurecida, Atenea transformó su hermoso cabello en serpientes. Fue decapitada por Perseo, que utilizó después su cabeza como arma.
Ovidio Nasón, P. Metamorfoseos ó Transformaciones de Ovidio. Nueva ed. Madrid: Imprenta Real, 1805. Signatura: U/Bc BU 06614
–El polifemo
Polifemo, hijo de Poseidón, es el más famoso de los cíclopes, miembros de una raza de gigantes con un solo ojo en mitad de la frente. Esta fábula de Góngora es un poema épico que transcurre en Sicilia, donde vive Polifemo, que está enamorado de la ninfa Galatea, la narradora de la obra. En el grabado se ve cómo Polifemo sube a una roca con una flauta para enamorar a Galatea, pero ella está enamorada de un pastor.
Góngora y Argote, L. de. El Polifemo. En Madrid: por Iuan Gonçalez, 1629. Signatura: U/Bc 09254
– El grifo
El grifo es un animal mitológico con parte superior de águila y parte inferior de un león, con pelaje, patas musculosas y cola larga. Suele ser interpretado como una bestia benigna (tira del carro en la Divina Comedia de Dante), incluso una representación de Jesús, aunque también se ha usado como imagen de todo lo contrario
En este emblema sostiene entre sus manos la parte “ad augusta” del lema “Per angusta ad augusta” algo así como “hacia el triunfo desde lo dificultoso” o, de forma más literal “desde caminos estrechos hacia las alturas”.
Como curiosidad, el uso extendido de este animal en fuentes y surtidores de las calles de Roma, hizo que la gente acabara utilizando la palabra grifo como sinónimo de fuente o surtidor.
Suárez de Rivera, Francisco. Pedacio Dioscorides Anazarbeo, annotado por el doctor Andres Laguna. [s. l.: s. n., S.XVIII]. Signatura: U/Bc BU 11938El grifo debe su nombre a la criatura mitológica
Una de las utilidades de los monstruos además de ilustrar los relatos de los marineros, era prevenir frente a los posibles peligros que acechaban en aguas o territorios desconocidos. De esta manera encontramos monstruos marinos, dragones, serpientes, caníbales, y otras figuras monstruosas en mapas, atlas y globos terráqueos. Como los de esta «Historia Olai Magni Gothi...de gentium Septentrionalium«. Su autor realmente pensaba que los monstruos que incluyó existían y que representaban un peligro para los marineros.
«Historia Olai Magni Gothi… de gentium Septentrionalium uariis conditionibus statibusúe & de morum, rituum…» Basileae: ex officina Henricpetrina, 1567. Signatura: U/Bc BU 05924
Ulyssis Aldrovandi, médico nacido en Bolonia en 1522 publicó Monstrorum historia (1642), obra en la que recopila numerosas deformaciones anatómicas, monstruos, criaturas mitológicas, plantas aberrantes o cuerpos celestes. Las numerosas xilografías que lo ilustran tienen un gran interés simbólico. Aquí podemos ver un ser compuesto por cabeza humana y cuerpo de cerdo.
Los monstruos han sido utilizados como símbolos de nuestros miedos más profundos, como manifestaciones de lo que no entendemos o como metáforas de las partes oscuras de la naturaleza humana. Son pues, una invitación a reflexionar sobre lo que significa ser humano. Los libros, como vehículos para explorar esas profundidades, se convierten en puertas abiertas a la comprensión, la empatía y, en definitiva, a la aceptación de todo lo que nos hace humanos.
¿Quién necesita correr para devolver un ordenador? ¿Necesitas que tu préstamo de portátil vaya más allá de un solo día? ¡Te lo damos! Aprovecha estos días de Black friday en la biblioteca de Económicas y llévate un portátil de … Sigue leyendo →
El 27 de noviembre tendrá lugar a las 12:00 en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Valladolid un Acto Homenaje al Dr. Enrique Fuentes Quintana (1924-2007). Nacido en Carrión de … Sigue leyendo →
Nueva muestra nacida de un encuentro casual en Kioto entre la artista residente en Segovia, Amalfy Fuenmayor Noriega, y la maestra japonesa de pintura tradicional Chiri Kuroiwa.
Fechas: Del 18 de noviembre al 20 de diciembre de 2024
Lugar: Sala de Exposiciones José Ángel Gómez de Caso del Campus María Zambrano, Segovia.
Un año más, la Biblioteca alza la voz junto a toda la comunidad del Campus Universitario de Palencia, para revindicar una sociedad libre de violencia, sobre todo aquella que por desgracia se ejerce sobre las mujeres sólo por el hecho de serlo.
Con motivo de esta reivindicación, usaremos el arma más poderosa que tenemos en la Biblioteca: el conocimiento hecho libro; un punto de interés donde se podrá encontrar múltiples recursos que abordan diferentes contextos: trabajo, escuela, familia, amistades, sociedad, etc., con el objeto de detectar la situación y poder actuar.
Bajo el título ‘25N: Píldoras contra la violencia’ nos unimos a la actividad programada por la profesora Belén Mateos y los estudiantes de Educación Social, que nos animan a dejar nuestro mensaje de lucha contra la violencia en las corcheras que instalaremos a partir del lunes, 25 de noviembre, en la Biblioteca y con ello, ser participes de esta experiencia transformadora que desarrollarán el 27 de noviembre en todo el Campus Universitario de Palencia.
La Biblioteca de Campus de Palencia organiza una sesión presencial de formación sobre el Gestor Bibliográfico Mendeley.
Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación.
Fecha: 12 de diciembre de 2024 de 10:00 a 12:00 h
Lugar: Sala de Formación de la Biblioteca
Imparte el curso: Celia Hernández (Jefa de Sección de la Biblioteca del Campus)
Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (Alumnos, PDI y PAS de la UVA). Máximo 24 plazas.
SportDiscus with Full Text, es la base de datos definitiva para la investigación en medicina deportiva y del deporte. Con cientos de revistas de medicina deportiva a texto completo, es una herramienta esencial para los profesionales de la salud y los investigadores que estudian el fitness, la salud y el deporte. Incluye más de 1400 publicaciones periódicas y monografías a texto completo y en el caso de las revistas con una cobertura cronológica muy variada.
AccessPhysiotherapy: es una plataforma en línea diseñada para estudiantes, profesores y profesionales de la fisioterapia. Ofrece una amplia variedad de recursos educativos y clínicos, entre ellos: Libros de texto y manuales, Videos y material multimedia, Herramientas de aprendizaje y Guías de referencia rápida. 
Como complemento a esta jornada, en la biblioteca, planta sótano, podrás visitar una pequeña muestra de las obras más representativas de este filósofo, principal representante de la enseñanza escolástica.
Podrás también consultar esta expo en las 
