Esta jornada se enmarca dentro del proyecto europeo OpenAire Advance en el que FECYT actúa como nodo español OpenAIRE España realizando labores de divulgación y difusión de las actividades y políticas de la Comisión Europea relacionadas con el acceso abierto a los resultados de investigación.
LA UVa APUESTA POR LA ACREDITACIÓN EUROPEA “HR Excellence in Research”
La UVa ha presentado a la Comisión Europea el Análisis interno de la Universidad y un Plan de Acción para conseguir el sello “HR Excellence in Research” sobre políticas de recursos humanos para investigadores.
Este sello acreditará a la UVa como entidad comprometida con la calidad en la gestión de los recursos humanos en investigación.https://hrs4r.uva.es/
La “Estrategia de Recursos Humanos para Investigadores” es la herramienta principal que la Comisión Europea ha creado para ayudar en la implementación del “Carta Europea del Investigador” y el “Código de conducta para la contratación de investigadores” (Charter & Code) en las políticas y prácticas en instituciones de investigación y organizaciones de financiación que deciden adoptarla voluntariamente.
Para la obtención del denominado sello HR Excellence in Research, la UVa ha realizado las siguientes acciones:
1- El primer paso dado fue la realización de una encuesta entre el personal investigador de la UVa, para conocer la percepción de los investigadores de la situación actual en la UVa, realizada entre diciembre de 2017 y marzo de 2018. Tras un proceso de análisis de los datos, se elaboró un informe con los resultados de la encuesta.
2- Evaluación interna, realizando un diagnóstico de la situación “Gap Analysis”, identifica el nivel de implementación de los 40 principios del Charter and Code.
3- Definición de un Plan de Acción “Action Plan” en el quese establecen las acciones que llevará a cabo la Universidad para corregir las desviaciones detectadas e implementar actuaciones de gestión de recursos humanos de investigación.
La Universidad cuenta con 12 meses para implementar las acciones propuestas en el Plan.
[Fuente: Universo Abierto] Los preprints en las ciencias de la vida están ganando popularidad. La evidencia cuantitativa sobre la relación entre los preprints y las métricas a nivel de artículo de la investigación revisada por pares sigue siendo limitada. Se examinó si tener un preprint en bioRxiv.org estaba asociado con la puntuación de atención de Altmetric y el número de citas del artículo correspondiente revisado por colegas.
Para ello se integraron datos de PubMed, CrossRef, Altmetric y Rxivist (una colección de metadatos de bioRxiv). Para cada una de las 26 revistas (que comprenden un total de 46.451 artículos y 3.817 preimpresiones), se utilizó la regresión log-lineal, ajustada por fecha de publicación y subcampo científico, para estimar los cambios de pliegues de la puntuación de atención y las citas entre artículos con y sin preprints. También se realizó una metarregresión de los cambios en las características a nivel de revista. Mediante el metanálisis de efectos aleatorios en las revistas, la publicación de una preprint se asoció con una puntuación de atención + 1,53 veces mayor (IC del 95%: 1,42 a 1,65) y 1,31 veces más citas + 1 (IC del 95%: 1,24 a 1,38) del artículo revisado por colegas. Las revistas con mayores cambios en la puntuación de atención tendían a tener menores factores de impacto y menores porcentajes de artículos publicados como preprints. En contraste, el cambio de citas de una revista no se asoció con el factor de impacto, el porcentaje de artículos publicados como preprints o el modelo de acceso. Los hallazgos de este estudio observacional pueden ayudar a los investigadores y editores a tomar decisiones informadas sobre cómo incorporar los preprints en su trabajo.
En la nota de prensa del CSUC se explican los objetivos del informe y los pasos seguidos en el mismo.
La Comisión Europea (CE) con el programa marco Horizonte 2020 ha promovido la gestión de datos de investigación (Research Data Management, RDM) que requiere que los datos se depositen en abierto siguiendo los principios FAIR (Findable [Buscable], Accesible, Interoperable y Reutilizable) y que se elabore un plan de gestión (Data Management Plan, DMP). El objetivo es aumentar la eficiencia y la transparencia de la investigación a través de una rápida difusión de los resultados y de facilitar su reutilización.
El informe explica que las universidades de Catalunya iniciaron el servicio de soporte a la gestión de datos de investigación en septiembre de 2016. Desde entonces, este servicio ha pivotado en tres grandes ejes:
Facilitar la confección de planes de gestión de datos (DMP).
Informar sobre los repositorios donde se pueden hacer públicos los datos y, en algunos casos, modificar los repositorios institucionales para admitirlos.
Preparar materiales que permitan a las instituciones establecer su política de acceso abierto a los datos.
Aún así, se han detectado dos carencias en el servicio. Por un lado, la poca demanda generada. Y por el otro, la no disposición de esta infraestructura requerida por la CE.
[…] Las entrevistas con expertos mostraron que, adicionalmente a los requisitos técnicos, había dos aspectos fundamentales: establecer los condicionantes de contexto del repositorio y desarrollar unas buenas prácticas asociadas a la definición de conjuntos de datos FAIR.
Los condicionantes de contexto recomendables para las universidades son:
Hacerlo ahora, aunque esto comporte readaptarlo.
Hacerlo en Catalunya, aunque haya la posibilidad de publicar los datos en un repositorio ya en funcionamiento en Europa.
Ceñirse a datos permanentes o finales, aunque los investigadores tienen también la necesidad de gestionar ficheros de datos provisionales.
Ceñirse a datos de disciplinas que no tienen repositorios de datos.
Y, desarrollar buenas prácticas como:
Hacer curación de los datos, es decir, documentarlos para que sean comprensibles y reutilizables por parte de usuarios que no los han generado.
Crear protocolos y criterios de expurgo y selección de los conjuntos de datos.
Fomentar el uso de formatos abiertos y, en todo lo que sea posible, migrar los formatos propietarios a formatos abiertos.
Usar estándares, protocolos y vocabularios controlados ampliamente aceptados.
La parte principal de este informe se centra en describir los 25 requisitos funcionales que se consideran mínimos para garantizar que la infraestructura creada cumpla los requisitos FAIR y que se engloban bajo los grupos siguientes:
Identificadores persistentes
Capacidad de almacenamiento alto
Prestaciones medianas-altas de preservación
Interoperabilidad con otros sistemas
Gestión de características especiales
El documento finaliza con estas tres recomendaciones finales:
Crear de forma inmediata y en Catalunya, con software ya existente y de código libre, un repositorio donde se puedan publicar los datos de investigación y que cumpla con los requisitos FAIR de la CE (conocidos o que se establezcan en el futuro) que permita desarrollar experiencia y buenas prácticas en la gestión de datos de investigación.
Promover y facilitar la publicación de los datos de investigación en abierto con acciones en que la Universidad haga público el servicio de gestión de daros de investigación existente. La acción de difusión debería hacerse entre las diferentes unidades que vehiculan la investigación y con la participación activa de las oficinas y servicios de investigación.
Hacer formación sobre los conceptos de Ciencia Abierta y, concretamente, sobre gestión de datos de investigación. Siguiendo las directrices de la European Commission Expert Group on FAIR data, esta formación debería distinguir, para ser eficaz, entre usuarios avanzados, investigadores jóvenes y personal de soporte de las universidades.
Google Scholar Metrics ha actualizado los datos de impacto de las revistas que indiza. Esta aplicación nos permite navegar por las 100 publicaciones más importantes, ordenadas por su índice h5 ; cada título cuenta además con otro indicador, la mediana h5.
El índice h5 es el índice h de los artículos publicados en los últimos 5 años completos, en este caso entre 2014 y 2018.
Los títulos que ocupan los primeros puestos son:
Si queremos ver los artículos más citados de una publicación , y quién los ha citado, sólo tenemos que pinchar en su número de índice h para que se despliegue la relación.
Con la información recogida se elaboran una serie de listas que nos permiten consultar títulos de determinadas áreas de investigación, que, a su vez, se pueden concretar en diversas subcategorías. A continuación podemos ver, las distintas subcategorías incluidas dentro del apartado ciencias sociales :
Esta navegación por área de investigación sólo está disponible, de momento, para las publicaciones en inglés.
También tenemos la posibilidad de listar los títulos según su idioma. Así, las revistas en español con mayor índice h5 durante este periodo son las siguientes:
Esta es la última entrada del blog bEducación-TrabajoSocial, que empezó su camino hace ya unos años, el 11 de mayo de 2009.
La razón de esta despedida es que en la Biblioteca del Campus Miguel Delibes hemos unificado los dos blogs que hasta ahora manteníamos, especializados en noticias orientadas hacia las áreas de conocimiento de nuestro campus:
Ciencias e Ingeniería
Educación y Trabajo Social
El resultado de esta unificación es el nuevo blog Perfección del círculo , donde podéis encontrar información sobre recursos y servicios de información científica. Si queréis acceder solo a las entradas centradas en ciencias sociales, podéis consultar la categoría Educación y Trabajo Social.
Esperamos que nos acompañéis en esta nueva andadura.
Se trata de establecer las directrices metodológicas sobre los objetivos estándares referidas a resultados en los usuarios, en el personal de biblioteca, en la sociedad y a los resultados clave; entendiendo que será cada biblioteca quien debe fijar sus propios objetivos en función de la política y estrategia de la institución a la que pertenece, de su propia política, de sus recursos (económicos, humanos, colección, equipamiento, etc.), de sus alianzas, de sus compromisos con el usuarios, del benchmarking, etc.
Google Scholar Metrics ha actualizado los datos de impacto de las revistas que indiza. Esta aplicación nos permite navegar por las 100 publicaciones más importantes, ordenadas por su índice h5 ; cada título cuenta además con otro indicador, la mediana h5.
El índice h5 es el índice h de los artículos publicados en los últimos 5 años completos, en este caso entre 2014 y 2018.
Los títulos que ocupan los primeros puestos son:
Si queremos ver los artículos más citados de una publicación , y quién los ha citado, sólo tenemos que pinchar en su número de índice h para que se despliegue la relación.
Con la información recogida se elaboran una serie de listas que nos permiten consultar títulos de determinadas áreas de investigación, que, a su vez, se pueden concretar en diversas subcategorías. A continuación podemos ver, las distintas subcategorías incluidas dentro del apartado ciencias sociales :
Esta navegación por área de investigación sólo está disponible, de momento, para las publicaciones en inglés.
También tenemos la posibilidad de listar los títulos según su idioma. Así, las revistas en español con mayor índice h5 durante este periodo son las siguientes:
Recordamos a nuestros
usuarios que la Biblioteca del Campus María Zambrano de Segovia cierra del 1 al
18 de agosto.
El último día para solicitar
préstamos intercampus e interbibliotecario será el jueves 26 de julio.
Volvemos a partir del lunes
19 de agosto, en horario de 9-14 h.
Recordad que tenéis todos los recursos electrónicos de la Biblioteca a vuestra disposición, 24 h /365 días al año. Solo tenéis que tener un dispositivo con conexión a Internet, y vuestras contraseñas de la tarjeta Uva.
Aprovechamos para recomendar una selección de lecturas que podéis encontrar en nuestro mostrador de novedades, y también consultar aquí.
El comité de redacción de la revista Hermēneus, en colaboración con el grupo de investigación reconocido TRADHUC (Traducción humanística y cultural), de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, Universidad de Valladolid, organizara su II Coloquio Hermēneus de Traducción e Interpretación. En esta ocasión, se propone una reflexión sobre la traducción y las humanidades, mirando a la tradición, pero siendo testigos de la Innovación y sin olvidarnos de que estamos ya inmersos en la revolución.
Para tal fin se convoca a los investigadores interesados a presentar propuestas de comunicaciones y pósteres antes del 30 septiembre de 2019. Dichas propuestas deberán incluir: título, resumen de 350 palabras en la lengua de exposición, cinco palabras clave y filiación profesional junto con los datos de contacto completos. Se contestará a dichas propuestas antes del 31 de octubre de 2019. Se admitirán propuestas en tres lenguas: español, francés e inglés. La dirección de envío será la siguiente: coloquio.hermeneus.trad@uva.es.
Se valorará la originalidad de la propuesta, la metodología y, sobre todo, la presentación de un aspecto novedoso o incluso revolucionario sobre la tradición milenaria de la traducción en el ámbito de las humanidades. En este sentido, todas las orientaciones vinculadas a la traducción y la interpretación aplicadas al estudio de la traducción humanística serán bienvenidas, a saber, históricas, culturales, literarias, didácticas, profesionales, sociológicas, tecnológicas, documentales, audiovisuales, etc.
Hoy, 15 de julio, se inaugura el XV Congreso de Estudios Clásicos «El Foro de los Clásicos», que tendrá lugar en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid hasta el próximo 19 de julio de 2019.
El Congreso de la Sociedad Española de Estudios Clásicos tiene lugar cada cuatro años. Es el principal encuentro científico general sobre el Mundo Clásico que se celebra en España. En él participan especialistas de todas las ramas de estudios relacionadas con la Antigüedad Clásica. En esta edición el congreso cuenta con cerca de 500 participantes.
El título y lema de este congreso es «El foro de los clásicos», pues pretende ser no solo un lugar de encuentro de especialistas y de exposición de los principales resultados que se están obteniendo en nuestro país en el estudio de todas las facetas del Mundo Clásico sino también un lugar de debate sobre los problemas y las perspectivas de los Estudios Clásicos en la actualidad y en el futuro.
Aunque el curso ha terminado, la biblioteca sigue incorporando novedades. Ya está disponible el listado con los nuevos fondos incluidos en el catálogo durante el pasado mes de junio.
Puedes consultar también las nuevas obras ingresadas en cada una de las demás bibliotecas de la universidad.
Y no olvides consultar el enlace para ver nuestras novedades en libros electrónicos.
Después de un curso de lecturas muy diversas, de distinta temática, libros largos y cortos, poesía y novela, autores consagrados y autores desconocidos… es momento de descansar, cambiar de libros y, por nuestra parte, preparar, con muchísimo gusto, la octava edición de nuestro club de lectura.
Ya está casi todo listo. Nos faltan los participantes. Animamos a todos los miembros de la UVa a apuntarse al club de lectura Con Mucho Gusto en la Biblioteca Reina Sofía. Queremos variedad, por eso buscamos siete alumnos, siete profesores y siete miembros del PAS.
No importa que no te guste leer, nosotros te ayudaremos a que vayas cambiando de opinión. No importa que tengas mucho que hacer, solo nos reunimos una vez al mes y los libros no son demasiado extensos (lo prometemos). ¿Te animas?
Tiempo de verano, tiempo de viajes, tiempo de lectura. Puedes encontrar libros para estas vacaciones en las bibliotecas de la UVa. Consulta el catálogo:
Por cuarto año consecutivo, la Biblioteca de la Universidad de Valladolid ha estado representada en la no-conferenciaCyclobiblio, encuentro internacional de bibliotecarios en bicicleta, que este año se ha llamado HaPar porque el trayecto era Le Havre-Paris.
No vamos a repetir el origen de esta iniciativa, que se remonta a 2010-2011; los que tengáis interés lo podéis ver en la web de Cycling for Libraries.
La 6ª edición francesa ha tenido lugar durante la primera semana de junio, entre Le Havre y Paris.
Algunos datos para hacernos una idea:
50 ciclistas
7 días
6 países representados (Francia, Letonia, Suecia, Dinamarca, Bélgica y España)
25 bibliotecas visitadas
talleres y encuentros profesionales informales entre bibliotecarios
Los ejes principales en los que se basa son:
Sensaciones e imaginación: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden adquirir un sinfín de conocimientos y sensaciones nuevos.
Libertad de expresión: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden leer y escuchar todo tipo de opiniones.
Información: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden acceder a contenidos fiables y formarse en alfabetización informacional.
Espíritu crítico: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden contrastar información, ideas, etc.
Espacios acogedores: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden disfrutar de entornos agradables con mobiliario confortable.
Sociedad plural: gracias a las bibliotecas, convivir juntos es algo más que una idea, es algo que se observa cuando estás en una de ellas.
Inesperado: gracias a las bibliotecas, los usuarios pueden descubrir lo inesperado, es un entorno único donde se puede producir la serendipia.
Digital: gracias a las bibliotecas, los usuarios tienen acceso a herramientas informáticas.
En todas ellas nos explicaron cómo trabajaban, las actividades que se desarrollaban, pudimos probar los espacios y el mobiliario. Además, en algunas bibliotecas hacíamos pequeños talleres de buenas prácticas que algunos de nosotros hemos impartido a nuestros compañeros.
La representación extranjera estaba formada por dos bibliotecarios belgas, dos de Letonia, dos de Dinamarca, uno de Suecia y una de España.Es un encuentro que destaca por la calidad de las relaciones profesionales que se establecen, por el número de bibliotecas que se visitan y su variedad, por las actividades que se realizan. Y siempre se aprovecha la mínima oportunidad para hacer campaña a favor del uso y el valor de las bibliotecas.
Será el jueves 4 de julio en la Facultad de Comercio, en su Aula Magna.
El programa es el siguiente:
09.30. Recepción de participantes.
09.45. Inauguración de las Jornadas. (Oscar Martínez, Vicerrector de Investigación, Innovación y Transferencia)
. 10.00. La divulgación científica desde la UVa. El papel de la UCC+i. (Jose María Muñoz, Director de la Unidad de Cultura Científica / Antonio Martín, Técnico de la Unidad de Cultura Científica).
10.15. Acciones facilitadoras para la gestión de la investigación. (Angel Llorente, Jefe del Servicio de Apoyo a la Investigación / Clarisa Pérez, Coordinadora de Biblioteca con la Investigación).
10.30. Apoyo de la Biblioteca a la actividad investigadora. Importancia de los identificadores de autor. (Mercedes Arranz, Directora Biblioteca Universitaria / Clara Rincón, Coordinadora de Biblioteca con la Investigación).
10.45. Turno de debate con sugerencias/comentarios de los/as investigadores/as 1
1.30. Pausa Café
12.00. Principios éticos en la investigación: coordinación de los comités éticos y creación del comité CBE en la UVa. (Matilde Alonso, Directora de Área de Investigación / Carmen Camarero, Directora de la Escuela de Doctorado)
12.15. Promoción de la carrera investigadora: estrategia de recursos humanos para investigadores (HRS4R). (María Moncada, Directora de la Oficina de Proyectos Europeos)
12.30. Innovación y transferencia de conocimiento: la tercera misión de la Universidad del siglo XXI. (Enrique Baeyens, Director de Área de Innovación y Transferencia / Yolanda Calvo, Directora del Departamento de Innovación de la Fundación General / Lourdes Rodríguez, Directora de proyectos Parque Científico)
12.45. Turno de debate con las sugerencias/comentarios de los/as investigadores/as
Clarivate Analytics acaba de publicar losJournal Citation Reports(JCR) correspondientes a 2018.
JCR es un banco de datos numérico con una serie de indicadores de calidad de las 14.000 revistas indexadas en las bases de datos bibliográficas Science Citation Index Expanded (SCIE) y Social Sciences Citation Index (SSCI), ambas incluidas en la Web of Science o WoS.
El indicador más conocido y utilizado es el Impact Factor (IF), pero también podemos ver otros indicadores:
JIF sin tener en cuenta las autocitas
5 year JIF = JIF con una ventana de cálculo de 5 años en vez de 2
Immediacy index = JIF dentro del mismo año (citas durante 2018a artículos publicados en 2018)
Cited half live = edad media de las citas recibidas
Citing half live = edad media de las citas publicadas
Eigenfactor = JIF a 5 años, sin autocitas y diferente peso de las citas según nivel de la revista citante
Percentil promedio = posición de la revista en un ranking de 1 a 100 (1-24% = Q4, 25-49% = Q3, 50-74% = Q2 y 75-100% = Q1
La próxima semana se celebrará del 1 al 3 de julio, organizado por el Centro de Estudios de Asia y el GIR en Economía de la Cultura de la Universidad de Valladolid el 3º Seminario Hispano-Chino sobre Economía de la Cultura.
Este año está orientado hacia el análisis del patrimonio industrial como recurso cultural y turístico, aunque contempla también trabajos abiertos en el tema principal.
La inscripción y la asistencia es gratuita (salvo almuerzo del día 2), aun cuando existe un cupo de 50 plazas con disponibilidad de equipo de traducción simultánea, que se asignarán por orden de inscripción .
En el Día Mundial de los Refugiados se conmemora su fuerza, valor y perseverancia. Esta celebración nos brinda la oportunidad de mostrar nuestro apoyo a las familias que se han visto obligadas a huir.En todo el mundo, comunidades locales, escuelas, empresas, grupos religiosos y personas de todas las edades y de toda condición están dando pequeños y grandes pasos en solidaridad con las personas refugiadas.También la UVa tiene una actividad iteresante que proponerte: La Universidad de Valladolid colabora un año más con ACCEM en los actos organizados hoy jueves, 20 de junio, para conmemorar en nuestra ciudad el Día Internacional de las Personas Refugiadas. ACCEM es una ONG dedicada a mejorar las condiciones de vida de las personas que se encuentran en situación más vulnerable en nuestra sociedad y, especialmente, del colectivo de personas refugiadas, migrantes y personas en situación o riesgo de exclusión social. ACCEM y, en colaboración, la UVa han organizado diferentes actividades a lo largo del día en distintos emplazamientos de la ciudad para generar espacios de encuentro y de intercambio cultural entre todas las personas participantes: JORNADA DE EMPLEO “INTEGRANDO LA DIVERSIDAD EN LA EMPRESA” 20 de junio, 9:30-13:30 h. Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid en el Campus Universitario Miguel Delibes, Paseo de Belén. Jornada destinada a solicitantes y beneficiarias de Protección Internacional en búsqueda de empleo
9:30 CONVOCATORIA A MEDIOS
9:45-10:00 Inauguración y presentación de la jornada
Mª Ángeles Sobaler, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Valladolid
Carlos Moriyón, decano de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid
Daniel Duque, responsable de Accem en Castilla y León.
10:00-12:00 Mesa redonda “Talento y Diversidad”
Mª Cristina González. IKEA.
Raquel Morate. MANPOWER.
Paula Llamazares. FUNDACIÓN GRUPO NORTE.
Matías Welling. ISS FACILITY SERVICES.
Elvira Rodríguez. RESIDENCIA PARA MAYORES LA ARBOLADA.
12:00-12:45 Café-networking, donde las empresas podrán conversar de una manera más informal con las personas participantes de la jornada, para que éstas puedan conocer de primera mano los procesos de selección de las empresas.
12:45- 13:30 “Afrontar la integración en la sociedad de acogida. Expectativas y herramientas”. Patricia Elena Martínez, Coach ejecutivo y solicitante de Protección Internacional.
COMIDA INTERCULTURAL, TORNEOS DEPORTIVOS Y TALLERES INFANTILES. 14:00 A 19:30 Complejo Deportivo de Ruiz Hernández de la Universidad de Valladolid Se preparará una comida intercultural para todas las personas que quieran acercarse y compartir un momento de esparcimiento, además de actividades lúdicas, artísticas y deportivas en el que tiene cabida cualquier persona que le interese participar y que quiera disfrutar de la diversidad cultural que tendrá lugar.
CONCIERTO SOLIDARIO. 20:30 Teatro de Ilusiones Serendipia, C/ Santa Fe, 9, B
Rocío Torío. Cantautora y guitarrista que presentará sus temas y versiones en un plano más íntimo que en su banda “De Perdidos al Trío”, que mezcla diferentes estilos, principalmente jazz, soul y funk.
El Trío Caracol, presentando “Las coplas con pank saben mejor”. Una agrupación compuesta por Víctor Cerezo, Juan Manuel Tordable y Rodrigo Ruíz. Este grupo nos permitirá escuchar las coplas con trasfondo y libertad de género
Irene Crespo. Cantante y guitarrista de “Erizo Sibarita”, grupo de pop-rock.
Además de estas actuaciones musicales, se podrá disfrutar de una exposición de arte africano de Ugai Art y de una representación de magia por parte de Martilda.
Las entradas del concierto se podrán adquirir en Bar Kafka, C/ Arribas, 14, Bar Penicilino, Plaza de la Libertad, 5 y en la propia sede de Accem C/ Don Sancho, 17.
En estos días se cumplen 20 años del denominado Proceso de Bolonia que es como se conoce al acuerdo que firmaron los ministros de educación europeos y que supuso la creación del EEES (Espacio Europeo de educación superior) que generó un proceso de convergencia que tenía como objetivo facilitar el intercambio de titulados y adaptar el contenido de los estudios universitarios a las demandas sociales, mejorando su calidad y competitividad a través de una mayor transparencia y un aprendizaje basado en el estudiante, cuantificado a través de los créditos ECTS.
A lo largo de estos años se han propiciado los intercambios a través del programa Erasmus y las Universidades han recibido y enviado alumnos, profesores y Pas, en sucesivas convocatorias.
Esto ha tenido sus consecuencias también en las Bibliotecas, puesto que hemos tratado de adaptar espacios y servicios a estas nuevas demandas de los usuarios.
Entre otras cosas se acuñó el término CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) como evolución de las Bibliotecas en su adaptación a este nuevo entorno en el que los estudiantes pudieran desarrollar, en mejores condiciones, lo que les demandaba la armonización de la enseñanza, en el ámbito europeo.
Una vez finalizada la actividad lectiva del curso 2018-19, en nuestra Universidad y con el inicio de un nuevo periodo de vacaciones de verano, os informamos de nuestros horarios especiales. Podéis visualizarlos en el siguiente enlace
En cuanto al Préstamo se establece uno especial que se iniciará el jueves 20 de junio y la devolución el martes 17 de septiembre.
Ya estamos en los últimos días del curso y cada vez quedan menos exámenes.
Esta semana comienza el plazo de préstamo de verano en las bibliotecas de la UVa y queremos que aproveches la oportunidad. ¿De qué? De leer en vacaciones.
El tema de la lectura siempre ha sido controvertido: ¿se lee ahora más o menos que antes? ¿se lee más en formato digital? ¿toma ventaja el audiolibro? ¿leen los jóvenes? ¿cómo leen? ¿qué leen? ¿tenemos tiempo para leer o ese tiempo lo usamos en navegar por redes sociales?
Tanto si eres lector habitual, como si no, creemos que puedes darle una oportunidad a los libros que tenemos en las bibliotecas. Es el momento.
Puedes elegir poesía, novela, cómic, libros de viajes, ensayos, lo que quieras. Leer nunca te perjudicará.
Y si te cuesta abrir un libro (o descargarte la versión electrónica) te ofrecemos otra actividad para el próximo curso: apuntarte al club de lectura Con Mucho Gusto. Seguro que no te arrepentirás.
Pero de momento, anota esta fecha: jueves 20 de junio, empieza el préstamo de verano.
DOI en las TESIS DOCTORALES DE LA UNIVERSIDAD de VALLADOLID
Las tesis leídas en la Universidad de Valladolid se depositan en el Repositorio Institucional: UVaDOC, cumpliendo así con el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado que indica en el artículo 14.5: «Una vez aprobada la tesis doctoral, la universidad se ocupará de su archivo en formato electrónico abierto en un repositorio institucional».
UVaDOC ha comenzado a asignar un DOI(identificador de objeto digital) a cada una de las tesis que integran la Colección de Tesis Doctorales UVa, así como a las que se vayan depositando a partir de este momento.
La asignación automática de DOIs en las tesis doctorales incluidas en UVaDOC se enmarca dentro del acuerdo establecido entre la ESCUELA DE DOCTORADO de la UVa (ESDUVa) y la BIBLIOTECA de la Universidad (BUVa), una vez implementadas las mejoras de las funcionalidades en la nueva versión del software DSpace del repositorio. [Proyecto de trabajo de “Acceso Abierto a la Producción Científica de Castilla y León”. Programa Operativo 2014ES16RFOP009 FEDER 2014-2020 Castilla y León, Actuación: 20007-CL – Apoyo Consorcio BUCLE]
UVaDOC ya estaba ofreciendo un identificador de recursos uniforme (URI) a todos sus registros, a través del Handle, asegurando así un enlace permanente.
Ahora con la asignación de DOIs en las tesis doctorales, se pretende aumentar la recolección y citabilidad de las tesis doctorales de la UVa, ya que algunas bases de datos bibliométricas se centran en el identificador DOI para medir las citas.
Esto permitirá visibilizar una colección de gran importancia en la investigación que, al no seguir los canales habituales de difusión (publicación), no es suficientemente citada.
Ayer tuvimos la última sesión de la séptima
edición de El club de Lectura Con mucho
gusto, en la que nos introdujimos un poco en África, ese gran continente. Contamos
con la presencia de Pedro Sanz, quien nos sugirió la lectura de Reforzar los cimientos, ensayo de Ngugi
wa Thiong’o (Penguin Random, 2017).
Reforzar los cimientos
Pedro Sanz es coordinador de la ONG
Umoya. Nos ha sugerido un ensayo, quizás para ponernos en situación de las
realidades múltiples de un gran continente, que es mucho más que la imagen que
nos suelen ofrecer los medios de comunicación.
Para ello ha
elegido a Ngugi wa Thiong’o (1938-), escritor keniata que actualmente reside en
Estados Unidos, autor de la obra Reforzar
los cimientos, una de las más de treinta que ha escrito, entre ensayo,
teatro, novela, literatura infantil y otros relatos. Thiong’o es uno de los eternos
candidatos al Premio Nobel de Literatura.
Tras una breve
introducción de nuestro invitado acerca del autor y esta obra, rápidamente
empezaron a plantearse las sensaciones que se han sentido con esta lectura.
Temas como el lenguaje
empleado contra capitalismo e imperialismo, la importancia de la educación y
como esta tiene que surgir desde dentro, la importancia de la clase media, el
papel del idioma, la esclavitud.
El idioma adquiere
una importancia especial: un continente con cientos de idiomas que aparecen en
su mayoría eclipsados por las lenguas de los colonizadores: inglés, francés y
portugués. Pedro Sanz se valió de unos cuantos mapas muy descriptivos para
poder entender todo lo que iba saliendo en la conversación. En concreto mostró
un mapa con las fronteras políticas frente a otro con las fronteras étnicas
(correspondiente a las lenguas) que nos hace darnos cuenta de la artificiosidad
de las fronteras en muchas ocasiones.
Nos invitó a
reflexionar sobre la imagen de África que tenemos a través de los medios de
comunicación, o de los misioneros (que suelen estar en lugares marginales): las
desgracias, la pobreza, etc. Pero hay otra realidad: la de las élites, la clase
media, las universidades, las ciudades modernas…
El autor tampoco
nos transmite una imagen muy positiva en su libro. En su vida ha sufrido bastantes
calamidades: exiliado de su país, ha estado en la cárcel, fue víctima de un
atentado junto a su mujer… Sugiere la necesidad de que los estados coloniales,
que siguen estando presentes actualmente a través de la economía (deuda,
materias primas, etc.) abandonen su papel de superioridad y se permita a los distintos
países que asuman el control de su política, su sociedad, su cultura, su idioma
y, en definitiva, su educación.
Y precisamente, el
tema de la educación tiene mucha importancia para el autor. Pedro nos explicó
como en la mayoría de países se sigue educando en las lenguas coloniales, en lugar
de usar las lenguas autóctonas. Incluso en algún sistema educativo a los
alumnos se les enseña la historia de Bélgica, por ejemplo, en lugar de la
historia de su propio país.
O el problema de la
cantidad de jóvenes que después de estudiar una carrera universitaria en sus países
de origen se van a trabajar y vivir a países occidentales.
El idioma aparece
en numerosos capítulos: en referencia al lenguaje científico (¿es tan difícil
encontrar términos que designen conceptos científicos en los idiomas africanos?),
a la literatura (escritores africanos que escriben en inglés, francés,
portugués… desde fuera de África, o desde dentro; escritores no africanos que escriben
sobre África; o escritores africanos que escriben en su lengua autóctona).
En la página 71 del
libro se hace referencia a la Declaración de Asmara, que reclama la necesidad
de potenciar las lenguas y literatura africanas frente a la tendencia de
mantener las lenguas coloniales como vehículos de comunicación africanos. El
punto 10 de esta declaración dice textualmente: Las lenguas africanas son esenciales para la descolonización de las
mentes africanas y para el renacimiento de África. Y en la página 89 vuelve
a incidir en la importancia del uso de las lenguas africanas frente a las
coloniales: la visibilidad de África a
través de las lenguas europeas ha supuesto la invisibilización de África en las
lenguas africanas.
Las ONGs no se
libran de la crítica de Thiong’o. Pedro asume lo que a ellos les dicen: que se
vayan. Sobre este aspecto, nos sugiere la lectura del libro Anticooperación, de David Llistar.
Fue una sesión muy
didáctica y reflexiva que podemos completar con la lectura de obras de
literatura africana que están disponibles en la biblioteca, como algunos
títulos que se llevaron: Tiempo de perro:
crónica animal, de Patrice Nganang, Algún
día escribiré sobre África, de Binyavanga Wainaina, Madre de leche y miel, de Najat El Hachmi, Si no sabes la letra, tararea, de Bianca Marais, Trilogía de Mozambique: las arenas del
emperador, de Mia Couto.
Con este resumen de
la última jornada queremos agradecer a Pedro Sanz su presencia en nuestro club
y extender las gracias a todos los participantes de la presente edición.
El TCUE (Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa) ha convocado una nueva edición del concurso Campus Emprendedor 2019 para emprendedores universitarios de Castilla y León que quieran plantear ideas de negocio y/o ponerlas en marcha, y que estén vinculados a las universidades … Sigue leyendo →
La UVa ha presentado a la Comisión Europea el Análisis interno de la Universidad y un Plan de Acción para conseguir el sello “HR Excellence in Research” sobre políticas de recursos humanos para investigadores.
[Fuente: Universo Abierto] Los preprints en las ciencias de la vida están ganando popularidad. La evidencia cuantitativa sobre la relación entre los preprints y las métricas a nivel de artículo de la investigación revisada por pares sigue siendo limitada. Se examinó si tener un preprint en bioRxiv.org estaba asociado con la puntuación de atención de Altmetric y el número de citas del artículo correspondiente revisado por colegas.
[Fuente: ULPGC ]
El Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) ha publicado el informe FAIR x FAIR. Requisitos factibles, alcanzables e implementables para un repositorio de datos de investigación FAIR. Sirven al objetivo europeo H2020: los datos de investigación deben ser accesibles y reutilizables mediante una rápida difusión de los mismos facilitando su reutilización e interoperabilidad.
El comité de redacción de la revista Hermēneus, en colaboración 
con el grupo de investigación reconocido TRADHUC (Traducción humanística y cultural), de la Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, Universidad de Valladolid, organizara su II Coloquio Hermēneus de 
Traducción e Interpretación. En esta ocasión, se propone una reflexión sobre la traducción y las humanidades, mirando a la tradición, pero siendo testigos de la Innovación y sin olvidarnos de que estamos ya inmersos en la revolución.
Aunque el curso ha terminado, la biblioteca sigue incorporando novedades. Ya está disponible el listado con los nuevos fondos incluidos en el catálogo durante el pasado mes de junio.
Es un encuentro que destaca por la calidad de las relaciones profesionales que se establecen, por el número de bibliotecas que se visitan y su variedad, por las actividades que se realizan. Y siempre se aprovecha la mínima oportunidad para hacer campaña a favor del uso y el valor de las bibliotecas.
Las tesis leídas en la Universidad de Valladolid se depositan en el Repositorio Institucional: UVaDOC, cumpliendo así con el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado que indica en el artículo 14.5: «Una vez aprobada la tesis doctoral, la universidad se ocupará de su archivo en formato electrónico abierto en un repositorio institucional».
UVaDOC ha comenzado a asignar un DOI (identificador de objeto digital) a cada una de las tesis que integran la Colección de Tesis Doctorales UVa, así como a las que se vayan depositando a partir de este momento.
