Este mes en Escenario y plató: Fedra. El martes 11 se proyectará en el Aula Mergelina Le souffle au coeur, de Louis Malle. Será a las 19:30, en versión original y con entrada libre. Se cierran las puertas, como siempre, al inicio de la proyección. La mesa redonda será al día siguiente, 12 de diciembre, en la Sala Miguel Delibes del Teatro Calderón, a las 19:00 horas. En ella participarán la escenógrafa Mónica Boromello y el Cátedratico de la Facultad de Filosofía y Letras Manuel García Teijeiro, moderados por Javier Castán como Director de la Cátedra de Cine.
Del viernes 14 al domingo 16, la representación en el teatro Calderón de Fedra de Paco Bezerra, con Lolita Flores en el papel principal . Hay descuento en el precio de las entradas presentando la tarjeta UVa.
El periódico ‘El Economista’ ha elaborado una clasificación de los negocios que más facturan a partir de datos oficiale fruto del cual han elaborado un Ránking de empresas de Valladolid por facturación. “En la provincia vallisoletana 5.734 empresas facturan un … Continuar leyendo →
Fecha: 10 de diciembre de 12:15 a 13:45. (90 min.)
Lugar: Aula de informática de la ETSIIAA en el Aulario
Imparte el curso: Celia Hernández (Jefa de Sección de la Biblioteca del Campus)
Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (alumnos, doctorandos y PDI) .
Máximo 21 plazas
Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, así como sus documentos en pdf u otros formatos, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación. Es también una red con características de la web social, en la que sus miembros pueden compartir investigaciones, recomendar artículos a otros y trabajar en colaboración.
Se plantea como una iniciación de tipo práctico, en la que se abordarán cuestiones básicas para el manejo de Mendeley:
Importación de registros a la librería.
Creación y organización de carpetas de referencias.
Edición y anotación de referencias y
Elección de estilos bibliográficos.
Elaboración de bibliografías.
Creación de grupos de trabajo y Mendeley
Los asistentes que deseen llevar su portátil propio es necesario que esté ya configurado para Eduroam.
Fecyt junto a Elsevier ha organizado el “Segundo Ciclo de formación online de la base de datos de Scopus ” que tendrá lugar desde el 17 al 21 de diciembre de 2018.
Para acceder a una de las plazas de estas sesiones, es muy importante INSCRIBIRSE previamente con cuenta de correo institucional y datos personales.
Por otro lado, informarle que al finalizar la jornada de formación online, se les enviará a los asistentes una encuesta de satisfacción y al cabo de tres semanas aproximadamente vía correo electrónico el certificado de asistencia.
Por último, es muy importante recordar a los usuarios que deben realizar la sesión online GoToWebinar (Requisitos formación GoToWebinar) en un espacio silencioso, ya que la conexión se realiza para más de 100 usuarios a la vez.
Más información: https://www.recursoscientificos.fecyt.es/noticias/2%C2%BA-ciclo-de-formaci%C3%B3n-online-de-scopus-2018
The OpenAIRE Guidelines were established to support the Open Access strategy of the European Commission and to meet requirements of the OpenAIRE infrastructure. This new version of the Guidelines, according to the expansion of the aims of the OpenAIRE initiative and its infrastructure, has a broader scope. In fact, these Guidelines are intended to guide repository manager to expose to the OpenAIRE infrastructure open access and non-open access publications together with funding information, where applicable.
By implementing these Guidelines, repository managers will not only be enabling authors who deposit publications in their repository to fulfill the EC Open Access requirements, and eventually also the requirements of other (national or international) funders with whom OpenAIRE cooperates, but also incorporating their publications into the OpenAIRE infrastructure for discoverability and utilizing value-added services provided by the OpenAIRE portal.
The OpenAIRE Guidelines for Literature Repository Managers 4.0 are part of a set of OpenAIRE Guidelines that also include the OpenAIRE Guidelines for Data Archive Managers, the OpenAIRE Guidelines for CRIS managers, the OpenAIRE Guidelines for Software Repository Managers, and the Guidelines for Other Research Products Repository Managers.
What’s new: In comparison with previous versions of the Guidelines, this version introduces the following major changes:
an application profile and schema based on Dublin Core and DataCite incl. a new OAI-metadataPrefix
support of identifier schemes for authors, organizations, funders, scholarly resources
Está disponible en UVaDOC la monografía de Alfonso Martín Jiménez, “Guzmanes y Quijotes: dos casos similares de continuaciones apócrifas”. Ediciones de la Universidad de Valladolid 2010
En este libro se analiza la disputa literaria entre Mateo Alemán y Mateo Luján de Sayavedra y su influencia en la que Cervantes mantuvo con Avellaneda. En 1599 se publicó la Primera parte de Guzmán de Alfarache de Mateo Alemán; en 1602 apareció una continuación apócrifa de la misma firmada por “Mateo Luján de Sayavedra, natural vecino de Sevilla”, y, en 1604, Alemán publicó la segunda parte del Guzmán de Alfarache, en cuyos preliminares hizo ver que su rival había fingido su identidad y su lugar de origen, y en cuyo cuerpo novelístico denunció quién era en realidad: el valenciano Juan Martí. Además, Alemán imitó la obra de su rival al componer la suya. Poco después se produjo un caso muy similar: en 1605, Cervantes publicó la primera parte del Quijote; apareció luego el Quijote apócrifo, firmado por “Alonso Fernández de Avellaneda, natural de la villa de Tordesillas”; y, al componer la segunda parte de su Quijote (1615), Cervantes se inspiró claramente en Alemán, ya que no solo imitó la obra apócrifa de su rival, sino que denunció en sus preliminares que éste había fingido su nombre y su patria, y, para sugerir su verdadera identidad, empleó en su cuerpo novelístico recursos muy similares a los que había usado Alemán (que se explican detalladamente en el libro). El hecho de que Cervantes se sirviera de recursos similares a los de Alemán para revelar quién era su rival viene a ratificar que su intención era sugerir la verdadera identidad de Avellaneda. Y aunque no podemos demostrar que Alemán y Cervantes estuvieran en lo cierto, sí podemos estar seguros de que el primero identificaba a Mateo Luján de Sayavedra con el valenciano Juan Martí, y de que el segundo creía que Alonso Fernández de Avellaneda era el aragonés Jerónimo de Pasamonte, lo que resulta suficiente para explicar el sentido y la finalidad de sus obras y la manera en que las compusieron. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/32294
El archivo de documentos en repositorios constituye la ruta verde para alcanzar el acceso abierto al conocimiento. Los repositorios institucionales (RIS) han sido considerados como una de las mayores revoluciones conceptuales y tecnológicas en el campo de la publicación científica, al facilitar la diseminación rápida y generalizada de los resultados de la investigación. El número de RIS en el mundo ha ido en aumento desde finales de los años ochenta del siglo pasado y se ha expandido rápidamente en la última década del siglo veintiuno. Este crecimiento producido a nivel internacional también se ha producido en el caso español. El objetivo de este trabajo es presentar el estado de la cuestión de los repositorios institucionales en el ámbito internacional y nacional, así como observar la evolución y situación actual en España. A través de la revisión de la literatura sobre el tema se obtienen no solo los datos teóricos sobre los RIS (definición, contenidos, implementación, etc.), sino también los datos sobre aspectos observados que influyen en el uso y captación de contenidos, en el éxito de los RIS y sobre las tendencias actuales con respecto al acceso abierto a los contenidos científicos que tienen repercusión directa sobre los repositorios. Por otra parte, la información aportada por los directorios, recolectores y repositorios permite realizar una panorámica general y actualizada de los RIS en España, teniendo en cuenta los datos empíricos de crecimiento, contenido, tecnología, políticas y visibilidad de los repositorios institucionales.http://hdl.handle.net/10366/138583
En: J. A. Merlo Vega (Ed.), Ecosistemas del Acceso Abierto (pp. 39-84). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. 2018
Capacitación en redacción científica y publicación en acceso abierto
De Castro, Paola [e-Book] Training in scientific writing and open access publishing: the NECOBELAC project experience in Europe and Latin America. Roma, NECOBELAC project, 2012.
El documento contiene un resumen de las actividades llevadas a cabo en el marco del proyecto NECOBELAC con especial referencia a la estrategia de capacitación para mejorar la escritura científica y crear conciencia sobre los beneficios de la publicación de acceso abierto. La sigla significa Red NECOBELAC de colaboración entre Europa y los países latinoamericanos caribeños. El proyecto, coordinado por el Instituto Nacional de Salud, fue financiado por la Comisión Europea dentro del Séptimo Programa Marco de investigación y desarrollo en el área de “Ciencia y Sociedad” para los años 2009-2012. Consolidación NECOBELAC es una acción en favor de los modelos de acceso abierto para la difusión de los resultados de la investigación científica en el campo de la salud pública. El informe se divide en dos partes: la primera se refiere a la estrategia del proyecto y los resultados obtenidos, el segundo concepto mapas NECOBELAC utilizado como apoyo a los cursos de capacitación en redacción científica y el modelo de acceso abierto publicación.
NECOBELAC–Network of Collaboration Between Europe and Latin America-Caribbean Countries
El Campus Universitario alberga en 40 láminas, hasta el 20 de diciembre, la exposición “Bigene te abre los ojos”. Bigene es un municipio de la región de Cacheu en el norte de Guinea Bissau, de 50.000 habitantes, al que acudieron dos alumnas del Campus de Soria y un ex alumno. Estudiaron las necesidades de sus gentes e hicieron fotos de su realidad, reflejada a través de esta exposición.
Esta es la presentación que hace de ella Eduardo Lallana, presidente de la ONG Tierra Sin Males:
“Desde su nacimiento, la ONGD Tierra sin Males ha puesto su mirada en África en contacto con sus hijos que de ella emigraron a nuestra tierra. Nos llaman a la puerta y al corazón, pidiéndonos nuestra colaboración para el desarrollo de sus países de origen. Y queremos responder en la medida de nuestras posibilidades. Bigene es un municipio de la región de Cacheu en el norte de Guinea Bissau. 50.000 habitantes. “Allí está todo por hacer” nos decía un voluntario a su vuelta del país. Dos alumnas del Campus de la Uva de Soria y un ex alumno viajaron a Bigene el año pasado. Estuvieron dos meses. Estudiaron las necesidades de aquella gente, e hicieron fotos de su realidad, fotos que muestra la exposición. En algunas los 3 voluntarios con aquellas gentes. Nos duele en el alma que algunos países de ese inmenso y rico continente, tengan una esperanza de vida de 48 años, una alta mortalidad infantil, alto nivel de analfabetismo sobre todo de mujeres, la violación de los derechos humanos más básicos, Salud, Educación, Agua y Saneamiento básico, etc… Hoy siguen las “nuevas formas de esclavitud”, con la connivencia de Europa, de los países del Norte y de la comunidad internacional, en complicidad con algunos gobiernos corruptos africanos. Europa tiene una deuda histórica con África. Y ahora cierra sus puertas a los que huyen de su tierra y buscan entre nosotros una vida digna. En lugar de diseñar una política de desarrollo humano y sostenible de los países africanos de largo alcance, se pone el acento en el control migratorio. Libre paso al capital: Vallas para los humanos. Pero África, sus hijos y los solidarios del mundo seguimos soñando con una tierra de Libertad y una Vida digna para todos: “Haremos la negra utopía / de nuevas libertades / en la única casa grande / de los hijos del Padre”. Casaldaliga.
Hemos empezado con la construcción de una escuela. Si quieres AYUDARLES, da tu donativo a Asociación Tierra sin Males, Caja España Duero nº de cuenta. ES76 2103 2900 5600 3196 7882 En su nombre MUCHISIMAS GRACIAS. “
Lugar: Aula de informática de la ETSIIAA en el Aulario
Imparte el curso: Celia Hernández (Jefa de Sección de la Biblioteca del Campus)
Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (alumnos, doctorandos y PDI) .
Máximo 21 plazas
Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, así como sus documentos en pdf u otros formatos, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación. Es también una red con características de la web social, en la que sus miembros pueden compartir investigaciones, recomendar artículos a otros y trabajar en colaboración.
Se plantea como una iniciación de tipo práctico, en la que se abordarán cuestiones básicas para el manejo de Mendeley:
Importación de registros a la librería.
Creación y organización de carpetas de referencias.
Edición y anotación de referencias y
Elección de estilos bibliográficos.
Elaboración de bibliografías.
Creación de grupos de trabajo y Mendeley
Los asistentes que deseen llevar su portátil propio es necesario que esté ya configurado para Eduroam.
Objetivos
El curso tiene como objetivo primordial que el alumno se familiarice con las características fonéticas, las estructuras gramaticales y las normas de comunicación básicas que establecen el uso adecuado de esta lengua, adquiriendo un nivel básico de competencia lingüística.
Comprender y producir textos muy sencillos, orales o escritos, sobre asuntos cotidianos, en un nivel de lengua estándar.
Metodología
La asignatura se impartirá siguiendo un enfoque comunicativo. Los contenidos teóricos serán seguidos por ejercicios reales y prácticos que permitan la consolidación de los conocimientos.
El curso se puede seguir de manera presencial.
Destinatarios
Alumnos y profesores de Traducción e Interpretación
Profesionales de la traducción y la interpretación
Comunidad universitaria y público interesado en la materia (justificando el interés).
Información e inscripciones
Unidad de Apoyo a Departamentos
Campus Universitario ‘Duques de Soria’ 42004 – SORIA
1º Recoger el boletín de inscripción en la Unidad de Apoyo a Departamentos.
2º Entregar en la Unidad de Apoyo a Departamentos el boletín de inscripción cumplimentado y el resguardo de abono bancario.
Coordinador
Antonio Bueno García
Impartido por
Anna Khodorenko
Lugar
Facultad de Traducción e Interpretación, SORIA
Plazo de inscripción
Hasta el 23 de noviembre de 2018
Este año el Festival dedica la edición a Japón con motivo del 150 aniversario del establecimiento de las relaciones diplomáticas España – Japón y entre las numerosas actividades relacionadas con la cultura japonesa que ocuparán la ciudad de Soria el cine, como no podía ser de otra manera, tendrá un protagonismo especial. Se propone un acercamiento a la realidad artística del país nipón a través de su cine, exposiciones, actuaciones y performances y una serie de talleres abiertos al público sobre danza creativa, animación, caligrafía, técnicas de bondage, e incluso, cocina japonesa. Para ello se va a contar con primeras figuras de la escena y de las danzas niponas, como Yumiko Yoshioka o Sayaka Akitsu, entre otras.
Una casa del té junto al vivero de la Dehesa, un jardín seco en Mariano Granados o un torii (arco tradicional japonés que suele encontrarse a la entrada de los santuarios sintoístas marcando la frontera entre el espacio profano y el sagrado) en la Plaza Mayor.
En torno a este país asiático girarán los ocho talleres para niños y adultos. También estarán relacionadas con él las exposiciones que se instalarán en Soria.
La Biblioteca del Campus Duques de Soria ha instalado un punto de interés con obras literarias, arte y otras disciplinas relacionadas con este país. Os invitamos a que visitéis Japón a través de nuestros fondos.
Objetivos:
Conocer las claves de la comunicación no verbal en diferentes áreas de conocimiento: de la historia a las artes, de la religión a la política, del mundo de los números y de la escritura al de los olores, del diseño gráfico a la fotografía de prensa y a la televisión, de los códigos de circulación a la geografía, de la medicina a la educación o a las culturas lejanas.
Desarrollar un espíritu crítico sobre el valor de la comunicación no verbal y sobre la semiótica aplicada.
Iniciarse en la investigación sobre las técnicas de comunicación no verbal e intersemióticas.
Fecha:
Días 19 y 20 de noviembre
Información e inscripciones
Unidad de Apoyo a Departamentos
Campus Universitario ‘Duques de Soria’ 42004- SORIA
De lunes a viernes de 9 a 14 horas.
1º Recoger el boletín de inscripción en la Unidad de Apoyo a Departamentos.
2º Entregar en la Unidad de Apoyo a Departamentos el boletín de inscripción cubierto y el resguardo de abono bancario.
Coordinador
Antonio Bueno García
Lugar
Salón de Actos
Campus Universitario Duques de Soria
Plazo de inscripción
Hasta las 9:30 horas del 19 de noviembre de 2018.
Certificado de asistencia
Expedido por el Centro Buendía de la Universidad de Valladolid a los matriculados que asistan, al menos, al 80% del curso.
Matrícula
Alumnos, Profesores, PAS y miembros de la Asociación de Antiguos Alumnos de la UVa: 40€
Otros: 60€
Plazos
Máximo: Sin límite
Mínimo: 20 alumnos
Duración
30 horas (11 horas presenciales y 19 horas virtuales de trabajo personal)
Créditos
La Comisión de Reconocimiento y Transferencia de la Universidad de Valladolid en sesión del pasado 30 de julio de 2018, ha informado favorablemente los Cursos organizados por el Centro Buendía (2018/2019), para el reconocimiento de créditos ECTS (siempre que se respeten los criterios establecidos en la convocatoria, especialmente los de evaluación).
ESTUDIOS DE POSTGRADO
Esta actividad tiene reconocimiento como Seminario y/o Taller de formación del programa de Doctorado “Traductología, Traducción Profesional y Audiovisual”.
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que tendrá lugar el próximo 25 de noviembre, Susana Gómez Redondo y Lidia Sanz Molina profesoras del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Educación de Soria, proponen lo siguiente: Se quiere realizar un rastreo decanciones actuales cuya letra pueda ser considerada un atentado contra la dignidad femenina, así como aquellas que promueven la equidad de género.
Con esta finalidad, solicitan tu colaboración para pasar un breve cuestionario a diez de tus amigos y/o amigas para abarcar una muestra más amplia, y así conseguir una información más actual y fidedigna.
El tratamiento de estos datos servirá para promover una actividad el día 27 de noviembre, en el vestíbulo del Campus.
Agradecen de antemano tu colaboración y adjuntan el link del formulario a través del cual puedes realizar y pasar las preguntas.
Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, así como sus documentos en pdf u otros formatos, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación. Es también una red con características de la web social, en la que sus miembros pueden compartir investigaciones, recomendar artículos a otros y trabajar en colaboración
Fecha: 11 de diciembre a las 09:00 h. ( 90 min.)
Lugar: Aula de informática de la ETSIIAA en el Aulario
Imparte el curso: Celia Hernández (Jefa de Sección de la Biblioteca del Campus) Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (alumnos, doctorandos y PDI) . Máximo 21 plazas. Inscripciones: Online hasta el 10 de diciembre: https://goo.gl/forms/1DGGWKInuRd1jVFa2
Se plantea este taller como una iniciación de tipo práctico, en la que se abordarán cuestiones básicas para el manejo de Mendeley:
Importación de registros a la librería.
Creación y organización de carpetas de referencias.
Edición y anotación de referencias y
Elección de estilos bibliográficos.
Elaboración de bibliografías.
Creación de grupos de trabajo y Mendeley
Los asistentes que deseen llevar su portátil propio es necesario que esté yaconfigurado para Eduroam.
Kopernio es una extensión para el navegador que encuentra el mejor PDF disponible de un artículo académico mientras navegas. Permite el acceso inmediato a repositorios y bases de datos abiertas y a las suscripciones bajo licencia de la universidad para encontrar la mejor versión del documento. Koperino fue adquirida hace unos meses por la muñtinacional Clarivate Analytics. (propietaria de la Web of Science)- La misión de Kopernio es proporcionar legalmente acceso con un solo clic a millones de artículos de revistas y trabajos de investigación académica en todo el mundo, mejorando y facilitando el acceso al conocimiento científico.
La WOS incorpora este proyecto a través del cual los investigadores pueden descargarse los PDF de manera gratuita y legal. La gran novedad es que en aquellos casos en los que no se pueda acceder buscará la versión pre-print o post-print (open access) de esos artículos disponibles en las plataformas Google Scholar y PubMed. Este hecho demuestra la importancia de los repositorios institucionales presente en Google Scholar.
Cuando nos registramos en Koperiono nos pide a que universidad pertenecemos para buscar automáticamente las suscripciones hechas por nuestra biblioteca universitaria. Pues, Kopernio se integra con proxies y sistemas de autenticación de las bibliotecas para recuperar artículos de investigación a través de suscripciones a bibliotecas y funciona donde sea que trabajes sin necesidad de ninguna configuración adicional. Puedes registrarte con cualquier dirección de correo electrónico. Sin embargo, las funciones que requieren integración con tu biblioteca universitaria solo funcionan si se proporciona el nombre y correo institucional. Fuente: Universo Abierto y Noticias BUS]
La Universidad de Valladolid ha organizado todas una serie de actividades para el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género contra la Mujer, que se celebrará el próximo 25 de noviembre. Consulta el programa en: https://goo.gl/bJbzjE
American Institute of Physics (AIP) es una corporación sin ánimo de lucro fundada en 1931 con el propósito de promover el avance y difusión del conocimiento de la física y sus aplicaciones. Representa a los físicos y a los editores de publicaciones relacionadas con la física. Como federación de sociedades, agrupa a las pricipales sociedades de física de EEUU.
Journal of vacuum science & technology. A, Vacuum, surfaces, and films
Journal of vacuum science and technology. B, Nanotechnology & microelectronics.
Low temperature physics
The Physics of fluids (1958)
Physics of fluids. A, Fluid dynamics
Physics of fluids. B, Plasma physics
Physics of Plasmas
Physics of Fluids
Podemos efectuar las búsquedas de publicaciones de la American Institute of Physics (AIP) a través del portal Scitation.
Scitaton ofrece:
Una amplia colección de material sobre física.
Acceso desde 1996 a la información más reciente para respaldar las investigaciones y el estudio de la física y disciplinas relacionadas.
Cuenta con prácticamente un millón de artículos publicados por AIP Publishing y las sociedades miembro de AIP en campos como física, química, geociencia, ingeniería y acústica e incluye publicaciones, conferencias, normas y revistas.
Ofrece una búsqueda integrada muy eficaz de publicaciones de Física.
A través de Scitation podemos buscar también publicaciones de las siguientes sociedades de física:
The Acoustical Society of America
American Association of Physics Teachers
American Crystallographic Association
AVS: Science & Technology of Materials, Interfaces, and Processing
Nueva sesión de El club de Lectura “Con mucho gusto”
que en la tarde del miércoles se reunió para comentar la lectura de Juan Belmonte, matador de toros, de Manuel Chaves Nogales (Revista
Estampa, 1934; Libros del Asteroide, 2009).
Juan
Belmonte, matador de toros
Fernando Conde Parrado fue el invitado que eligió y
glosó la obra de Chaves Nogales en una sesión repleta de referencias culturales
y artísticas. Director del Aula de Cultura de El Norte de Castilla y Técnico
superior de la Fundación Siglo de la Junta de Castilla y León, tres veces
licenciado (Hispánicas, Clásicas y Teoría de la Literatura y Literatura
Comparada), máster en Economía de la Cultura y Gestión Cultural, habitual en
medios de comunicación y experto en creación y desarrollo de proyectos
culturales, solo Fernando podía elegir una obra tan especial, magnífica y a la
vez, desconocida para el gran público.
Fernando explicó que la elección se debía a varias
circunstancias que tienen que ver con la prosa de Chaves Nogales, lúcida y
genial, con el propio escritor y por supuesto, con el personaje que biografía,
el torero Juan Belmonte, hombre inteligente, triunfador absoluto en las artes
del toreo en la primera mitad del siglo XX, pero a la vez profundo y en cierto
modo enigmático.
Juan Belmonte, matador de toros es una biografía novelada del
torero Juan Belmonte escrita por el periodista y escritor Manuel Chaves
Nogales, cuya peripecia vital también se glosó ayer y que de forma resumida se
concentra en la vida de un hombre fiel a sus principios y a sí mismo, azañista
y republicano cuya denuncia de los atropellos de ambos bandos durante la guerra
civil le costó muy caro; convertido pronto en un hombre incómodo para todos, su
prematura muerte a los 46 años no impidió que dejara un legado de 20 libros,
que felizmente están siendo descubiertos para los lectores en los últimos años.
La
primera afirmación de Fernando Conde en su presentación fue un reconocimiento
de afinidad con el texto elegido al señalar que Juan Belmonte, matador de toros no es un libro taurino, a pesar de
lo que pueda sugerir el título, sino un tratado de toda la literatura española
(un “libro mutante” dijo Felipe Benítez Reyes en su prólogo a la edición de la
obra de 2009), puesto que entre sus páginas hay una variedad magistral de
registros para expresar amor, filosofía, historia, picaresca, confesión, algo
de libro de memorias, prosa poética, mucho de arte taurino, humor e ironía,
bastante de quijotesco y cervantino, sumados a una considerable capacidad de
predicción. Se trata pues de un texto conformado a través de los más variados
tipos de prosa, sin olvidar que Chaves Nogales era periodista. En este sentido,
Fernando fue leyendo párrafos que ejemplificaban cada uno de estos extremos
para concluir que la escritura de Chaves Nogales se presenta ante el lector
actual como una de las mejores del siglo pasado cuyo reconocimiento general
espera aún por llegar.
En
las intervenciones de los miembros del club fue significativo que el aprecio general
que mostraron por este texto coincidiera con personas desconocedoras del arte y
de la historia de los toros o cercanas a posturas anti taurinas; efectivamente,
no se trata de un libro de toros sino de la semblanza, bajo todos los puntos de vista, de un hombre
singular, triunfador, pasional, vocacional hasta el fin pero a la vez tímido y retraído.
Es la profundidad con la que Chaves Nogales presenta el vivir y el sentir del torero
lo verdaderamente admirable del libro, cuyas páginas se adornan de la prosa
exacta de acuerdo a la anécdota o la emoción que en cada momento pretende
trasmitir. De hecho, cada capítulo se puede leer de forma independiente, como
una faena en si mismo -por acudir a un término taurino-, que tiene sentido
dentro y fuera del conjunto del libro. Tal es la maestría del uso del lenguaje que
despliega entre sus páginas.
Aun
con todo y a pesar del reconocimiento general, hubo quien admitió no haber
conectado plenamente con el contenido por la posible idealización con la que el
escritor presenta al torero, circunstancia que en ocasiones distancia al lector
del personaje biografiado. En este sentido, se debatió acerca del arte taurino,
de los toreros de entonces y de ahora, de la pasión y la vocación que gobiernan
determinado arte e incluso profesión, en definitiva, se habló de vida.
Tarde
memorable la de ayer en la que de la mano de la erudición de Fernando Conde, al
que desde estas líneas agradecemos su presencia, se nos presentó un magnifica
biografía en la que, bajo un tratamiento admirable de la forma, pudimos admirar
al torero y al escritor. Chapó.
El próximo miércoles 21 de noviembre a las 17.30 horas tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Comercio, la mesa redonda ‘Eliminación de la violencia de género en R. D. Congo: silencio, estigmatización y vergüenza de las víctimas’.
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que tendrá lugar el próximo 25 de noviembre, Susana Gómez Redondo y Lidia Sanz Molina profesoras del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Educación de Soria, proponen lo siguiente: Se quiere realizar un rastreo decanciones actuales cuya letra pueda ser considerada un atentado contra la dignidad femenina, así como aquellas que promueven la equidad de género.
Con esta finalidad, solicitan tu colaboración para pasar un breve cuestionario a diez de tus amigos y/o amigas para abarcar una muestra más amplia, y así conseguir una información más actual y fidedigna.
El tratamiento de estos datos servirá para promover una actividad el día 27 de noviembre, en el vestíbulo del Campus.
Agradecen de antemano tu colaboración y adjuntan el link del formulario a través del cual puedes realizar y pasar las preguntas.
Para consultar las diferentes terminologías y la descripción de las diferentes versiones de los artículos de revistas podemos consultar estos documentos:
– Journal Article Versions (JAV):Recommendations of the NISO/ALPSP JAV Technical Working Group- April 2008. A Recommended Practice of the National Information Standards Organization in partnership with the Association of Learned and Prof essional Society Publishers https://groups.niso.org/publications/rp/RP-8-2008.pdf
[Fuente: PoliScience] El depósito de nuestros artículos de investigación en el repositorio institucional está condicionado a los permisos que nos ofrecen las editoriales en sus correspondientes políticas de copyright. Tenemos que tener en cuenta la diferencia entre
La versión de autor es el manuscrito enviado inicialmente por el autor a una de las revistas, es el documento final que los investigadores envían a la revista y que ya está aceptado para su publicación pero que sólo contiene el texto del artículo, sin información sobre la revista, editorial, paginación, etc (sin revisar, ni maquetar). La Versión del autor es también conocida como preprint.
La versión editorial es la publicada por la editorial con sus logos, paginación, indicación del volumen y número de la revista, ISSN, etc.
Las versiones digitales de los artículos con peer review, pueden ser de dos tipos y en muchas ocasiones tienen diferentes restricciones al auto-archivo por parte de las editoriales (de ahí la importancia de diferenciarlos bien):
Pre-print. Es la primera versión de un trabajo, antes de su aceptación para la publicación en una revista y antes de la revisión por pares.
Post-print. Es la versión definitiva, después de la revisión, que ya ha sido aceptada para su publicación en una revista científica y para la que se firman las licencias o CTA (Copyrights Transfer Agreements).
En el caso de la versión del editor podemos encontrar dos casos diferenciados según quien detente los derechos de reproducción y difusión:
El editor es el propietario del copyright (en este caso, el autor debe depositar la versión del autor en el repositorio)
El autor conserva todos sus derechos (en este caso, el autor debe depositar esta versión, la del editor, en el repositorio)
El control de las diferentes versiones por las que pasa un artículo desde su creación hasta su publicación es muy importante por dos motivos:
Por la necesidad de facilitar la identificación de la versión de un artículo que se está consultando, citando, enlazando, etc.
Porque los editores pueden no permitir el uso de las versiones publicadas para difundir los artículos en acceso abierto y los autores han de asegurarse de conservar sus propias versiones previas a la publicación por si se les permite el auto-archivo de los pre-prints
Es fundamental que los autores conserven una copia propia de la versión definitiva de los artículos que escriben para los casos en los que las políticas editoriales de las revistas sólo permitan el depósito de los pre-prints.
[Fuente: Universo Abierto] A medida que aumenta la disponibilidad de copias de acceso abierto, las plataformas y bibliotecas se enfrentan cada vez más a la posibilidad de vincular a los usuarios a las diferentes versiones de las copias de registro, así como a la versión de acceso abierto, pero no a la versión de las copias de registro del mismo artículo. Algunos abogan por dar prioridad a la vinculación con las copias en Acceso Abierto, mientras que otros sostienen que se debe dar prioridad a la versión editorial. En muchos casos, esta es una cuestión de si se debe vincular a una copia que la biblioteca ha licenciado sobre las copias que están disponibles gratuitamente; sin embargo, el mismo problema puede ocurrir con respecto al contenido de acceso abierto alojado por el editor frente a las copias disponibles en los repositorios institucionales y en los servidores de preprints.
Alternativamente, algunos recomiendan que la biblioteca presente todas las opciones posibles y permita al usuario decidir qué versión prefiere, lo que crea una serie de desafíos para la experiencia del usuario y la educación. En otros casos, la biblioteca no tendrá la opción, ya que las propias plataformas (por ejemplo, DSDimensions y Web of Science) se enlazan con copias de acceso abierto dentro de la interfaz nativa y el contenido suscrito requiere una licencia institucional que luego utiliza el resolver de enlaces de la biblioteca. Aunque los bibliotecarios y editores conocen relativamente bien los tipos de acceso abierto y el proceso de publicación de los artículos, muchos usuarios no son conscientes de las posibles diferencias entre versiones y se confunden o se sienten frustrados por la creciente complejidad de las opciones de acceso.
Esta sesión temática explorará las implicaciones de estas opciones y cómo podrían alinearse con las diferentes prioridades estratégicas de las bibliotecas y plataformas. Las preguntas que nos planteamos al respecto son: ¿Qué principios pueden ser útiles cuando una biblioteca analiza la toma de este tipo de decisiones? ¿Cómo puede una biblioteca involucrar a su comunidad de usuarios en estas decisiones? ¿Cuáles son las repercusiones de los diferentes enfoques en otros servicios de biblioteca (por ejemplo, la alfabetización informacional y el préstamo interbibliotecario)? Si se desea, ¿cómo puede una biblioteca integrar el enlace al archivo en acceso abierto y la versión del editor en el mismo sistema de descubrimiento/acceso? ¿Qué programas de formación del personal y de usuarios exigen los diferentes enfoques? ¿Debería cambiarse la forma en que se citan los artículos para privilegiar las copias de acceso abierto? Si el acceso abierto se vincula fácilmente o si los usuarios eligen copias de acceso abierto en lugar de la versión del editor, ¿podrían las bibliotecas cancelar suscripciones y reasignar fondos? ¿Realmente necesitan los usuarios la versión del editor?
Está disponible el listado con los nuevos fondos incluidos en el catálogo, incorporados durante el pasado mes de noviembre.
The OpenAIRE Guidelines were established to support the Open Access strategy of the European Commission and to meet requirements of the OpenAIRE infrastructure. This new version of the Guidelines, according to the expansion of the aims of the OpenAIRE initiative and its infrastructure, has a broader scope. In fact, these Guidelines are intended to guide repository manager to expose to the OpenAIRE infrastructure open access and non-open access publications together with funding information, where applicable.
En este libro se analiza la disputa literaria entre Mateo Alemán y Mateo Luján de Sayavedra y su influencia en la que Cervantes mantuvo con Avellaneda. En 1599 se publicó la Primera parte de Guzmán de Alfarache de Mateo Alemán; en 1602 apareció una continuación apócrifa de la misma firmada por “Mateo Luján de Sayavedra, natural vecino de Sevilla”, y, en 1604, Alemán publicó la segunda parte del Guzmán de Alfarache, en cuyos preliminares hizo ver que su rival había fingido su identidad y su lugar de origen, y en cuyo cuerpo novelístico denunció quién era en realidad: el valenciano Juan Martí. Además, Alemán imitó la obra de su rival al componer la suya. Poco después se produjo un caso muy similar: en 1605, Cervantes publicó la primera parte del Quijote; apareció luego el Quijote apócrifo, firmado por “Alonso Fernández de Avellaneda, natural de la villa de Tordesillas”; y, al componer la segunda parte de su Quijote (1615), Cervantes se inspiró claramente en Alemán, ya que no solo imitó la obra apócrifa de su rival, sino que denunció en sus preliminares que éste había fingido su nombre y su patria, y, para sugerir su verdadera identidad, empleó en su cuerpo novelístico recursos muy similares a los que había usado Alemán (que se explican detalladamente en el libro). El hecho de que Cervantes se sirviera de recursos similares a los de Alemán para revelar quién era su rival viene a ratificar que su intención era sugerir la verdadera identidad de Avellaneda. Y aunque no podemos demostrar que Alemán y Cervantes estuvieran en lo cierto, sí podemos estar seguros de que el primero identificaba a Mateo Luján de Sayavedra con el valenciano Juan Martí, y de que el segundo creía que Alonso Fernández de Avellaneda era el aragonés Jerónimo de Pasamonte, lo que resulta suficiente para explicar el sentido y la finalidad de sus obras y la manera en que las compusieron. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/32294
El archivo de documentos en repositorios constituye la ruta verde para alcanzar el acceso abierto al conocimiento. Los repositorios institucionales (RIS) han sido considerados como una de las mayores revoluciones conceptuales y tecnológicas en el campo de la publicación científica, al facilitar la diseminación rápida y generalizada de los resultados de la investigación. El número de RIS en el mundo ha ido en aumento desde finales de los años ochenta del siglo pasado y se ha expandido rápidamente en la última década del siglo veintiuno. Este crecimiento producido a nivel internacional también se ha producido en el caso español. El objetivo de este trabajo es presentar el estado de la cuestión de los repositorios institucionales en el ámbito internacional y nacional, así como observar la evolución y situación actual en España. A través de la revisión de la literatura sobre el tema se obtienen no solo los datos teóricos sobre los RIS (definición, contenidos, implementación, etc.), sino también los datos sobre aspectos observados que influyen en el uso y captación de contenidos, en el éxito de los RIS y sobre las tendencias actuales con respecto al acceso abierto a los contenidos científicos que tienen repercusión directa sobre los repositorios. Por otra parte, la información aportada por los directorios, recolectores y repositorios permite realizar una panorámica general y actualizada de los RIS en España, teniendo en cuenta los datos empíricos de crecimiento, contenido, tecnología, políticas y visibilidad de los repositorios institucionales. http://hdl.handle.net/10366/138583
El documento contiene un resumen de las actividades llevadas a cabo en el marco del proyecto NECOBELAC con especial referencia a la estrategia de capacitación para mejorar la escritura científica y crear conciencia sobre los beneficios de la publicación de acceso abierto. La sigla significa Red NECOBELAC de colaboración entre Europa y los países latinoamericanos caribeños. El proyecto, coordinado por el Instituto Nacional de Salud, fue financiado por la Comisión Europea dentro del Séptimo Programa Marco de investigación y desarrollo en el área de “Ciencia y Sociedad” para los años 2009-2012. Consolidación NECOBELAC es una acción en favor de los modelos de acceso abierto para la difusión de los resultados de la investigación científica en el campo de la salud pública. El informe se divide en dos partes: la primera se refiere a la estrategia del proyecto y los resultados obtenidos, el segundo concepto mapas NECOBELAC utilizado como apoyo a los cursos de capacitación en redacción científica y el modelo de acceso abierto publicación.
El Campus Universitario alberga en 40 láminas, hasta el 20 de diciembre, la exposición “Bigene te abre los ojos”. Bigene es un municipio de la región de Cacheu en el norte de Guinea Bissau, de 50.000 habitantes, al que acudieron dos alumnas del Campus de Soria y un ex alumno. Estudiaron las necesidades de sus gentes e hicieron fotos de su realidad, reflejada a través de esta exposición.
Del 26 de noviembre de 2018 al 6 de marzo de 2019
Japón será el país invitado del Certamen Internacional de Cortos Ciudad de Soria, que este año celebra su XX aniversario y que se celebrará entre los domingos 11 y 25 de diciembre.
Objetivos:
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que tendrá lugar el próximo 25 de noviembre, Susana Gómez Redondo y Lidia Sanz Molina profesoras del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Educación de Soria, proponen lo siguiente: Se quiere realizar un rastreo de canciones actuales cuya letra pueda ser considerada un atentado contra la dignidad femenina, así como aquellas que promueven la equidad de género.
bases de datos abiertas y a las suscripciones bajo licencia de la universidad para encontrar la mejor versión del documento. Koperino fue adquirida hace unos meses por la muñtinacional Clarivate Analytics. (propietaria de la Web of Science)- La misión de Kopernio es proporcionar legalmente acceso con un solo clic a millones de artículos de revistas y trabajos de investigación académica en todo el mundo, mejorando y facilitando el acceso al conocimiento científico.
Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, que tendrá lugar el próximo 25 de noviembre, Susana Gómez Redondo y Lidia Sanz Molina profesoras del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura y el Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Educación de Soria, proponen lo siguiente: Se quiere realizar un rastreo de canciones actuales cuya letra pueda ser considerada un atentado contra la dignidad femenina, así como aquellas que promueven la equidad de género.
[Fuente: Universo Abierto] A medida que aumenta la disponibilidad de copias de acceso abierto, las plataformas y bibliotecas se enfrentan cada vez más a la posibilidad de vincular a los usuarios a las diferentes versiones de las copias de registro, así como a la versión de acceso abierto, pero no a la versión de las copias de registro del mismo artículo. Algunos abogan por dar prioridad a la vinculación con las copias en Acceso Abierto, mientras que otros sostienen que se debe dar prioridad a la versión editorial. En muchos casos, esta es una cuestión de si se debe vincular a una copia que la biblioteca ha licenciado sobre las copias que están disponibles gratuitamente; sin embargo, el mismo problema puede ocurrir con respecto al contenido de acceso abierto alojado por el editor frente a las copias disponibles en los repositorios institucionales y en los servidores de preprints.