Guía de Recursos Educativos Abiertos: Kit de REA

Con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2020, se ha publicado el Kit de REA (Recursos Educativos Abiertos); elaborado por el GT de Repositorios REBIUN (acción 6). Podéis consultarlo directamente desde este enlace o en el portal de REBIUN

Los recursos educativos abiertos (REA) ofrecen acceso igualitario a los recursos de aprendizaje sin coste para los estudiantes. Este kit proporciona información y herramientas para ayudar al profesorado, y también al personal de bibliotecas, a entender qué son los REA y cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos.

El kit de REA consiste en una traducción y adaptación, al contexto español, del recurso original OER Toolkit (de la  Colleges Libraries Ontario). Ofrece información y herramientas útiles para ayudar al personal docente y bibliotecario a entender qué son los REA y cómo crearlos, usarlos, reutilizarlos y compartirlos; además de guiar en su impulso e integración en la educación Superior. Comprobareis también que incluye ejemplos prácticos, vídeos, infografías y otros recursos de interés (como algunos materiales próximos, de REBIUN y del CEDEC) y que se estructura en ocho módulos temáticos: [Información Pilar de la Prieta (Iwetel)]

• Sobre los REA: para introducirse en qué son los REA, que tipologías existen y cuál es su importancia.
• Docencia: ayuda a aplicar prácticas abiertas en la docencia y el aprendizaje.
• Curación: orienta sobre cómo localizar y evaluar REA para usar y compartir.
• Creación: guía sobre cómo crear nuevos REA o adaptar recursos existentes en la educación.
• Licencias: para conocer y saber aplicar las licencias abiertas a los recursos educativos.
• Colaboración: estrategias para fomentar la colaboración e intercambio de REA entre profesorado, alumnado y personal de apoyo (biblioteca, diseñadores instruccionales, etc)
• Defensa: informa sobre el valor de los REA, influir en las decisiones que afectarán en la transformación de la educación
• Sostenibilidad: proporciona herramientas y consejos sobre las prioridades clave de la sostenibilidad; desde políticas específicas hasta su financiación y el desarrollo de actividades formativas. 
   

Open Science es una nueva forma de aproximación colaborativa, transparente y accesible a la investigación, que implica un cambio estructural en la manera de concebir la investigación y la difusión desus resultados. Se caracteriza por la apertura no sólo de las publicaciones(lo que tradicionalmente se conoce como Open Access), sino también de los datos de investigación, las metodologías, los procesos, así como por la implicación de la ciudadanía en un entorno de investigación e innovación responsables. En otras palabras, se trata de hacer los resultados de la investigación financiada con fondos públicos accesibles en formato digital para la comunidad científica que los produce, así como para la sociedad en general que los financia, potenciando la reproducibilidad de la ciencia y la reutilización de los resultados. (CRUE:“Compromiso de las universidades españolas para implantar la Open Science” )

La ciencia abierta incluye el acceso abierto, la investigación reproducible en abierto, la evaluación de la ciencia en abierto y los datos abiertos:

Desde que en el año 2016, a iniciativa de la Biblioteca Nacional de España, se conmemora el Día de las Escritoras para hacer más visibles a las mujeres que escriben, muchas veces minusvaloradas o ignoradas, la Biblioteca del Campus Miguel Delibes se ha sumado a este empeño. Este año, pese a las circunstancias adversas que todos conocemos, queremos continuar destacando la obra de mujeres que forman parte del fondo bibliográfico de nuestra biblioteca; es evidente que en esta ocasión no es posible realizar en nuestras dependencias una exposición con los títulos seleccionados, pero esperamos que sean de vuestro interés y los consideréis como una próxima lectura.

El lema de esta V edición es El esfuerzo cotidiano de las mujeres. Elvira Lindo, comisaria de la edición, declara que “la voz de las mujeres suele exhalar un aliento esforzado, una conciencia constante de que la vida siempre ha de exigirles más que a los hombres”. La selección de autoras destacadas este año  gira en torno a la idea de “que la literatura escrita por mujeres está a menudo espoleada por una conciencia esencial del esfuerzo. En clave autobiográfica o como representación de una colectividad destinada a un trabajo poco o nada reconocido las mujeres expresan cuánto trabajo precisa el acto de amar, de tener hijos o de desear la soledad, cuán férrea voluntad hay que reunir para defender una vocación al tiempo que se cumple con las tareas que ha acarreado tradicionalmente la condición femenina”.

Esta idea, inspiradora de la selección realizada por la BNE, también ha guiado la nuestra. En nuestro caso, hemos añadido a la selección de escritoras en lengua castellana una representación de autoras que escriben en otras lenguas.

Accede a la exposición virtual a través de nuestro tablero en pinterest: El esfuerzo cotidiano de las mujeres

  Web of Science, organiza en la segunda quincena del mes de octubre una serie de webinars , orientados a investigadores:

27 de Octubre a las 12h. (hora Madrid): La visibilidad y el análisis de la investigación en acceso abierto en la Web of Science
Para coincidir con el evento “International Open Access Week”, un equipo de expertos de WoS, demostrará cómo las publicaciones de Acceso Abierto son detectables y pueden analizarse en la Web of Science y en la nueva plataforma InCites. Inscripción con correo institucional: AQUÍ

28 DE OCTUBRE A LAS 12H (MADRID): ¡InCites tiene ahora una nueva interfaz!
InCites ha cambiado para mejor y ahora ofrece una nueva interfaz con más claridad, flexibilidad y facilidad de uso. En esta sesión se darán a conocer los cambios que van a permitir que los análisis realizados sean más eficientes. Inscripción con correo institucional: AQUÍ

29 DE OCTUBRE A LAS 12H (MADRID): ¿La gente está buscando sus publicaciones en Web of Science?
Los Registros de Autor y los Perfiles de Autor han mejorado. No permita que su investigación se confunda con la de otra persona. Descubra cómo buscar, seguir y reclamar sus publicaciones en Web of Science con las nuevas funciones Author Search BETA, Author Records, y manténgalas sincronizadas con su perfil de autor de Publons. Inscripción con correo institucional: AQUÍ
Si lo desea, acceda para registrarse en los tres: AQUÍ

El Campus de Soria alberga hasta el día 22 de octubre la exposición Los Ojos que te miran Covid19.

Durante la cuarentena la artista soriana Julita Romera, (AlpARTgata),  pintó sobre 6 sábanas viejas de hospital retratos gigantes de personal sanitario, con el objetivo de valorar lo público desde lo público.

Estas sábanas fueron concebidas como ARTE URBANO y eran colgadas cada día en los balcones de su edificio a las 20 h., convirtiendo su barrio en una galería urbana que disfrutaron vecinos y paseantes.

El trabajo de esta artista pasa por el reconocimiento de las fortalezas y virtudes del ser humano y en estas sábanas refleja el RESPETO, la CERCANÍA, la EMPATÍA, la VALENTÍA, la CORDIALIDAD y la ILUSIÓN de estas personas que lucharon en los peores momentos de la pandemia.

«Recursos de información para alumnos de TFG».

ATENCION: EL CURSO ESTÁ COMPLETO. SE AVISARÁ DE LA SIGUIENTE EDICIÓN OPORTUNAMENTE

Curso on-line Recursos de información (impartido por la Biblioteca del Campus de Segovia). Destinado a alumnos que cursan la asignatura Trabajo Fin de Grado.

Fechas: 19 de octubre a 20 de noviembre 2020

Reconocimiento de 1 crédito ECTS

Inscripciones: en el mostrador de préstamo, o enviando un correo a biblioteca-segovia@uva.es

El Campus de Soria alberga hasta el día 22 de octubre la exposición Los Ojos que te miran Covid19.

Durante la cuarentena la artista soriana Julita Romera, (AlpARTgata),  pintó sobre 6 sábanas viejas de hospital retratos gigantes de personal sanitario, con el objetivo de valorar lo público desde lo público.

Estas sábanas fueron concebidas como ARTE URBANO y eran colgadas cada día en los balcones de su edificio a las 20 h., convirtiendo su barrio en una galería urbana que disfrutaron vecinos y paseantes.

El trabajo de esta artista pasa por el reconocimiento de las fortalezas y virtudes del ser humano y en estas sábanas refleja el RESPETO, la CERCANÍA, la EMPATÍA, la VALENTÍA, la CORDIALIDAD y la ILUSIÓN de estas personas que lucharon en los peores momentos de la pandemia.

Una vez iniciado el calendario académico, desde Recursos Científicos de FECYT, continúan con la formación de sus bases de datos. Ahora en octubre, es el turno de la formación presencial de Scopus, pero debido a la situación sanitaria actual, han sustituido ese tipo de formación por jornadas online, que se l levarán a cabo durante la última semana de octubre, y la primera de noviembre. Por ello han convocado  el:

II Ciclo de Formación Extraordinaria Online de la base de datos de Scopus (26/10-6/11/2020) que FECYT ha organizado junto con Elsevier.

Para estas jornadas se han establecido un total de 6 cursos distintos, de 90 minutos de duración, que se repiten en horario de mañana y tarde (16 cursos en total). Este ciclo, se caracteriza por incluir 3 jornadas en inglés, y una jornada sobre la herramienta Admin Tool, dirigida exclusivamente a los responsables de la base de datos de Scopus en cada institución:

Los cursos ofertados son:

1. Scopus:introducción y búsqueda por materia – en español e inglés
2. Scopus: perfiles de autor – en español e inglés
3. Scopus: métricas – en español e inglés
4. Scopus: perspectiva institucional – en español
5. Scopus: Admin Tool – dirigido exclusivamente a administradores y responsables de Scopus de cada institución. Las inscripciones de usuarios que no consten como administradores, serán automáticamente rechazadas.
6. Scopus: Pregunta & Respuesta: donde se resolverán las dudas que hayan surgido durante las anteriores sesiones. Si tienes alguna duda, puedes hacernosla llegar a recursoscientificos@fecyt.es con el asunto: Scopus: Pregunta & Respuesta y nosotros se la haremos llegar a las formadoras.

El plazo de inscripción a estos cursos, comienza el día 09 de octubre a las 9,00 h., cuando se habilitará la opción en su web o por medio del siguiente enlace: 

INSCRIPCIÓN.  

*Importante: inscribirse con una cuenta de correo institucional (los correos comerciales como Gmail serán automáticamente descartados) y datos personales (algo que es muy importante, dado que son los datos que aparecerán en el certificado de asistencia, y que se genera automáticamente una sola vez).

Las jornadas serán grabadas, y al cabo de unas semanas, podrá consultarse el vídeo de la sesión, que estará disponible en su web.

Los asistentes a la jornada de formación online, recibirán por mail una encuesta de satisfacción y al cabo de tres semanas aproximadamente, y en el mismo correo electrónico con el que se inscribieron, el certificado de asistencia (para recibir la encuesta y el certificado de asistencia, se debe asistir un mínimo de 45 minutos a la sesión).

Por último, es muy importante recordar que los usuarios deben recibir el mail de confirmación de la sesión a la que se han inscrito, o no podrán acceder a las jornadas. Estos mails automáticos, en ocasiones se almacenan en la carpeta de correo no deseado o SPAM, por lo que se ruega revisen dicha carpeta. Una vez recibida la confirmación, pueden realizar un test de conexión a GoToWebinar para no tener problemas el día de la sesión.

Convocatoria completa de los cursos y más información

Esperamos que esta información os resulte útil

Clarivate Web of Science, organiza en la segunda quincena del mes de octubre una serie de webinars , orientados a investigadores:

27 de Octubre a las 12h. (hora Madrid): La visibilidad y el análisis de la investigación en acceso abierto en la Web of Science

Para coincidir con el evento «International Open Access Week», un equipo de expertos de WoS, demostrará cómo las publicaciones de Acceso Abierto son detectables y pueden analizarse en la Web of Science y en la nueva plataforma InCites.

Inscripción con correo institucional: AQUÍ

28 DE OCTUBRE A LAS 12H (MADRID): ¡InCites tiene ahora una nueva interfaz!

InCites ha cambiado para mejor y ahora ofrece una nueva interfaz con más claridad, flexibilidad y facilidad de uso. En esta sesión se darán a conocer los cambios que van a permitir que los análisis realizados sean más eficientes.

Inscripción con correo institucional: AQUÍ

29 DE OCTUBRE A LAS 12H (MADRID): ¿La gente está buscando sus publicaciones en Web of Science?

Los Registros de Autor y los Perfiles de Autor han mejorado. No permita que su investigación se confunda con la de otra persona. Descubra cómo buscar, seguir y reclamar sus publicaciones en Web of Science con las nuevas funciones Author Search BETA, Author Records, y manténgalas sincronizadas con su perfil de autor de Publons.

Inscripción con correo institucional: AQUÍ

Si lo desea, acceda para registrarse en los tres: AQUÍ

Con motivo de la Semana del Acceso Abierto se han organizado distintos webinars y conferencias. Por ello en este blog nos hacemos eco de los posts elaborados en el Blog «UVaDOC: Repositorio documental de la Universidad de Valladolid», al tener un carácter formativo (sesiones online, presenciales, conferencias….).

• Webinar 23 de octubre: «Creative Commons: un marco jurídico para el acceso abierto y la ciencia abierta en tiempos de pandemia»—–Toda la información en, post de UVaDOC
• Conferencias ya celebradas cuyo contenido está accesible a través de vídeo:

1. «Los sistemas de evaluación de la investigación y sus efectos a debate»…Toda la información en, post de UVaDOC
2. «El presente y el futuro inmediato del acceso abierto»…Toda la información en, post de UVaDOC

Para más información sobre la Semana Internacional de Acceso Abierto, por favor visite www.openaccessweek.org. La etiqueta oficial de twitter para la semana es #OAWeek.

Con este post, os recordamos que dentro del Plan de formación que tiene la Biblioteca de la Universidad de Valladolid, contemplamos todo tipo de cursos. Hasta ahora, había una alternancia entre cursos presenciales y cursos online, pero debido a la pandemia que estamos viviendo, este curso va a haber una mayoría de cursos online y haremos presenciales, aquellos que por sus características sean aconsejables y las circunstancias lo permitan.

Os recordamos, que podéis estar informados de aquellos cursos impartidos por personal de la Biblioteca, que ahora mismo tienen la inscripción abierta, que se están realizando, que ya se han realizado o están pendiente de ello, para lo cual sólo tenéis que consultar, las diferentes páginas del Blog, pero de forma especial:

• Estudios de grado: formación moodle
• Sesiones informativas/formativas
• Estudios de grado: formación presencial
• Formación complementaria

Si queréis saber los cursos impartidos por los proveedores de los distintos recursos a los que estamos suscritos, lo iremos anunciando en las noticias del Blog:

Noticias

Ante cualquier duda, podéis contactar con vuestras bibliotecas de referencia: Listado de bibliotecas o con Formación de la BUVa aquí

«El presente y el futuro inmediato del acceso abierto», Ignasi Labastida

Conferencia del professor Ignasi Labastida i Juan (Universitat de Barcelona) sobre «El presente y el futuro inmediato del acceso abierto». Jornada «Transparencia, acceso abierto y sistemas de evaluación de la investigación. Los cambios que se avecinan», es una actividad organizada en septiembre 2020 por el Departamento Departamento de Filosofía y Sociología y el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universitat Jaume I y financiada por Conselleria de Participació, Transparència, Cooperació i Qualitat Democràtica.

Más información: https://bit.ly/2GGbfNe

«Los sistemas de evaluación de la investigación y sus efectos a debate»

Emilio Delgado López-Cózar

Open Innovation, Open Science, Open to the World

La estrategia de la Comisión Europea de innovación y ciencia abierta está recogida en el documento Open Innovation, Open Science, Open to the World

Innovación abierta, ciencia abierta, abierta al mundo: una visión para Europa. Open innovation book

La publicación reúne algunas de las ideas conceptuales clave detrás de Open Innovation, Open Science y Open to the World y destaca las acciones que ya se están llevando a cabo o se están preparando.
La investigación y la innovación están cambiando rápidamente. Las tecnologías digitales están haciendo que la ciencia y la innovación sean más colaborativas, internacionales y abiertas a los ciudadanos.

El objetivo de la ciencia abierta (Open Science) se materializa en el desarrollo de una nube científica europea ( European Science Cloud) y el acceso abierto a los datos científicos (open access to scientific data) generados por los proyectos de Horizonte 2020. Explore los objetivos de Open Innovation, Open Science y Open to the World en esta publicación producida por la European Commission’s Directorate-General for Research & Innovation (RTD).

Qué es y cómo funciona ORCID.

con Paloma Marín Arraiza , en Planeta Biblioteca 2020/10/21.

ESCUCHAR EL PROGRAMA: Ir a escuchar/descargar

Paloma Marín Arraiza es licenciada en física por la Universidad de Granada (España) y máster en Información y Comunicación Científica por la misma universidad. Realizó su doctorado en Ciencia de la Información en la Universidad Estatal Paulista – UNESP (Brasil). Ha trabajado en la Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología en Hannover (Alemania), en su portal de videos cientíticos, TIB-AV/Portal y en el biblioteca de la Universidad Técnica de Viena (Austria), tratando temas de identificadores persistentes (PIDs). Actualmente es Engagement Lead para Europa en ORCID y trabaja directamente con instituciones que implementen ORCID en sus sistemas. Asimismo, colabora con el programa de posgrado en Ciencia de la Información de la UNESP con una asignatura sobre Ciencia Abierta y Gestión de Datos de Investigación. Hemos hablado con Paloma sobre todas cuestiones relacionadas con el identificador de investigadores persistente ORCID.

En la Semana Internacional del Acceso Abierto: “Abrir con Propósito: Emprender acciones para construir equidad e inclusión estructurales”,  Rebiun (Red de bibliotecas universitarias) nos ofrece las actividades en la Semana del Acceso Abierto 2020 que se realizan en otras universidades.

Semana internacional: http://www.openaccessweek.org/profiles/blogs/2020-theme-announcement-spanish

página de Rebiun: https://www.rebiun.org/acceso-abierto/general

Semana Internacional de Acceso Abierto 2020

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través  de la página de Rebiun (Red de bibliotecas universitarias) de las actividades en la Semana del Acceso Abierto 2020 presentan el testimnio de investigadores que se presentan en forma de relatos cortos en pro del Acceso Abierto en:  Testimonios Abiertos.

Pequeños relatos de los agentes implicados en el ciclo de vida de la investigación desde la ciencia abierta en momentos de pandemia. Actividad organizada por el grupo de Trabajo de Repositorios. Acción 7: Promoción de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2020: Rebeca Marín del Campo, Cristal Martínez Pousa, Reme Melero, José Carlos Morillo Moreno.

Edición de vídeos: Juanjo Bote (Universitat de Barcelona)

Intervienen:

• Lucia da Silveiras. Estudiante visitante de la Universitat de Barcelona
• Carmen Liñán. Directora de la Biblioteca de la Universidad de Córdoba
• Jordi Prats. Gestor de repositorios de la Universitat Politècnica de Catalunya
• Cristina Bojo. Biblioteca Nacional Ciencias de la Salud. ISCIII
• Paula Clemente. Open Library of Humanities
• Fernando Fernández Limos. Editor de Pharmacy Practice
• Francisco Grimaldo. Profesor de la Universitat de València
• Carlos Alario Hoyos. Vicerrector Adjunto de Estrategia y Educación Digital de la Universidad Carlos III de Madrid
• Jose Andrés Domínguez. Investigador de la Universidad de Huelva
• Victoria Tsoukala. Policy Officer. Open Access and EOSC at EC, DG RESEARCH

Desde este enlace os podéis descargar el modelo de certificado de desplazamiento COVID19:

Modelo de certificado profesores

Modelo de certificado alumnos

Estamos encantados de teneros de vuelta. Hemos hecho de la biblioteca un lugar seguro. Vamos a contaros cómo moveros  por ella.

Pincha aquí para comenzar la presentación.

El Club de Lectura «El sueño creador» vuelve a reunirse a partir de octubre.

«El sueño creador» quiere ser un espacio de encuentro y reflexión en el que se redescubran los libros, guiados por el intercambio de las lecturas. Es una actividad dirigida a todos los miembros de la comunidad universitaria: estudiantes, profesorado y personal de administración y servicios.

Es una actividad con reconocimiento de créditos para los alumnos, 25 h.=1 crédito (4 sesiones : octubre, diciembre, febrero, abril)

Apúntate al club escribiendo a la biblioteca.

El club de lectura «El sueño creador» tendrá su 1ª sesión el jueves 22 de octubre, a las 18:00h., 3ª planta del cubo naranja.

El libro elegido es El emocionario: cuentos sobre nosotros, de Eduardo Bieger Vera.

Para apuntarse, escribir un correo a la biblioteca.

*El club, dependiendo de la situación sanitaria, puede convocarse en formato online (aplicación Zoom o Skype)

Octubre se presenta con una tímida apertura de servicios al usuario en la biblioteca. No será como en años anteriores, muy a nuestro pesar. Las circunstancias nos han hecho actuar con mucho cuidado, y seguimos las indicaciones que nos mandan desde el Rectorado, que a su vez se basan en la normativa de la Junta de Castilla y León, y en la normativa del Ministerio de Sanidad.

Para empezar, hemos limitado el aforo de las salas: hay 107 puestos de trabajo disponibles. Estos puestos se prestan como si de un libro se tratara. Es imprescindible tener la tarjeta de usuario.

Los ordenadores de consulta se han reducido también a la mitad. Los objetos prestables siguen estando disponibles, con algunas excepciones, por ejemplo todo tipo de auriculares y cascos protectores de ruido.

Las estanterías de libre acceso solo están accesibles a la vista, pero no al “tacto”. Los documentos se piden al personal bibliotecario. Por eso se ha habilitado la reserva de libros: se pretende agilizar los trámites y que no haya que esperar mucho en el mostrador de préstamo.

Hemos quitado el punto de interés físico y lo hemos hecho digital. Este mes hemos empezado por conmemorar el Día Mundial del Docente. Tendremos otros temas en el mes.

En las redes sociales seguimos activos. Puedes seguirnos en Instagram, Facebook y Twitter. Recuerda que el horario siempre aparece actualizado en el buscador de Google. Y toda la información la tienes resumida en la Guía de la Biblioteca Reina Sofía. Por cierto, hay una versión resumida en francés y estamos preparando otra en inglés.

El horario también se ha modificado, al igual que la mayoría de bibliotecas de la UVa: solo de lunes a viernes, de 8h00 a 20h45. ¡Ya no abrimos los sábados por la mañana!

Hemos preparado un “Protocolo COVID19″ para explicar las principales medidas que hemos tomado para garantizar una estancia segura en la biblioteca, a sabiendas de que el riesgo 0 no existe. Y, por supuesto, contamos con la responsabilidad de todos.

Por cierto, estamos haciendo lo posible para que la renovación de aire sea constante en todo el edificio. Procuramos abrir todas las ventanas posibles el tiempo que nos deje la climatología. Por ello pedimos a nuestros usuarios y usuarias que vengan abrigados.

Y no olvides que siempre estamos disponibles para cualquier sugerencia, duda, queja o comentario.

¡Bienvenid@ a la biblioteca!

Durante el mes de octubre, desde el área de Formación del Cliente de Wiley, nos ofrecen tres sesiones formativas virtuales. Están orientadas a los investigadores, estudiantes, profesorado y personal de biblioteca asociado a las bibliotecas BUCLE (Bibliotecas Universitarias de Castilla y Léon). Estas sesiones tienen como objetivos:

• revisar cómo acceder a las revistas y libros electrónicos de Wiley de forma remota
• fomentar su uso y
• sacar el máximo partido a los recursos que nos ofrecen

Qué se va a tratar:

• Cómo acceder a los libros y revistas de Wiley
• Realizar una búsqueda avanzada y operadores booleanos
• Cómo citar, descargar, imprimir y compartir artículos y libros
• Información sobre citas, Altmetric, y guía para el autor

La grabación se distribuirá a todos los asistentes tras cada sesión. También ofrecemos certificados de asistencia a todos los que participan.

Horario e inscripción:

• Miércoles, 14 de octubre, 18.30 hora española: Inscripción aquí
• Martes, 20 de octubre, 17:00 horas (Madrid): Inscripción aquí
• Jueves, 22 de octubre, 18:00 horas (Madrid): Inscripción aquí

Esperamos que resulte de interés

Futuro de la UVa: Perspectivas sobre estudiantes potenciales

Está disponible en UVaDOC la monografía publicada por Ediciones Universidad de Valladolid: Futuro de la UVa: Perspectivas sobre estudiantes potenciales. Molinero Hernando, Fernando, Ruiz Pedrosa, Rosa María, Delgado Urrecho, José María. Ediciones Universidad de Valladolid, 2020.

“Futuro de la UVa. Perspectivas sobre estudiantes potenciales” es un trabajo realizado por el Departamento de Geografía de la Universidad de Valladolid, por encargo del Rector de la Universidad. La trayectoria descendente del número de alumnos, sobre todo desde la segregación del antiguo CUI de Burgos, que detrajo once mil estudiantes, ha preocupado al equipo rectoral, quien ha querido analizar la trayectoria reciente de la Universidad de Valladolid, comparada con el resto de universidades publica regionales, con las privadas y con las grandes universidades del país, especialmente las de Madrid.

La suma de alumnos potenciales de la UVa que cursan estudios en otras universidades de España representa una quinta parte del total. Pero a la pérdida de alumnos que van a estudiar a centros de otros distritos, hay que añadir la entidad y el significado de otros alumnos perdidos y sin capacidad de recuperación, que son, sobre todo, los que estudian distintas especialidades de formación profesional. Si hacia 1995, los grados medio y superior de la formación profesional apenas representaban una porción significativa del total de alumnos potenciales de la UVa, hoy son una realidad consolidada que atrae a unos diez mil estudiantes del distrito de Valladolid y que, en consecuencia, no cursan estudios universitarios. A todo ello se suma la caída drástica de alumnos potenciales derivada de la dinámica demográfica regresiva. La Universidad de Valladolid, al igual que las de Salamanca, León y Burgos, se asienta en el corazón de la España despoblada. Desde esta perspectiva, la tendencia a la baja del número de alumnos potenciales y probables es determinante, como lo es el hecho de que las cohortes de población en edad universitaria —de entre 17 y 27 años— están cayendo intensamente. A través de las proyecciones de población del Instituto Nacional de Estadística, y de las elaboradas por nosotros mismos, hemos podido calcular los alumnos potenciales y probables de la Universidad de Valladolid en los quinquenios venideros —entre 2025 y 2040—. La disminución del número de alumnos, aparentemente inevitable, podrá corregirse mediante la puesta en marcha de actuaciones que cambien esa tendencia regresiva, como de hecho, parece haber sucedido con los inmigrantes llegados en el primer decenio de este siglo, cuyos hijos engrosarán las filas de estudiantes potenciales hacia 2030. Pero, desde la parte académica, también se pueden llenar vacíos con la puesta en marcha de estudios semipresenciales y de Grados que hoy no existen —y, por lo tanto, no se pueden cursar— en la Universidad de Valladolid.