En diciembre de 2020, OpenAire organizó el XII OpenAire Workshop sobre la Ciencia Ciudadana. “Enfoques universitarios de la ciencia ciudadana en la transición a la ciencia abierta Oportunidades y desafíos institucionales para crear un entorno abierto e inclusivo para la investigación”. Ya están disponibles las intervenciones de este workshop.

https://www.openaire.eu/university-approaches-to-citizen-science

University approaches to Citizen Science in the transition to Open Science Institutional opportunities and challenges for creating an open and inclusive environment for Research (12th OpenAIRE workshop – 2020)

Trabajar con datos abiertos en tiempos de pandemia: uso de covidDATA-19

Ferrer-Sapena, Antonia; Calabuig, José-Manuel; Peset, Fernanda; Sánchez-del-Toro, Isabel (2020). “Trabajar con datos abiertos en tiempos de pandemia: uso de covidDATA-19”. Profesional de la información, v. 29, n. 4, e290421.https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.21

Uno de los problemas al trabajar con datos es la falta de uniformidad en los criterios de su recogida, lo que hace que la reutilización sea difícil, cuando no imposible. Deben tenerse claros los protocolos de recolección y estandarización de los datos. Este hecho se ha podido constatar en la situación de pandemia global provocada por la Covid-19, en la que se han necesitado con urgencia datos uniformes para tomar decisiones rápidas y mantener informada a la población.

En este trabajo se observan las dificultades para crear un portal que analiza la evolución de los datos de la pandemia en España. CovidDATA-19 es una web de datos abiertos que presenta visualizaciones interactivas y permite descargar los datos filtrados según las elecciones del usuario. En su creación se ha puesto de manifiesto la escasez de fuentes oficiales fácilmente reutilizables y la fragilidad de la confianza en los datos en estos momentos de crisis.

Planes de Gestión de Datos (Versión 1, enero 2020). Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya. https://www.recercat.cat/handle/2072/370510

Pretende servir de apoyo a los investigadores en el momento de crear sus Planes de Gestión de Datos (Data Management Plan, DMP); concretamente, para los proyectos financiados en el marco del Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación.

Este documento ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo de Apoyo a la Investigación del CSUC que está formado por representantes de las siguientes universidades: Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Politècnica de Catalunya, Universitat Pompeu Fabra, Universitat de Girona, Universitat de Lleida, Universitat Rovira i Virgili, Universitat Oberta de Catalunya, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, Universitat Ramon Llull, Universitat de les Illes Balears y Universitat Jaume I.

Los ejemplos son una muestra1de diferentes DMPs disponibles en la red. Este documento está sujeto a la licencia de Reconocimiento de Creative Commons (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

Desde el día 23 de febrero y hasta el día 30 de junio tenemos acceso al recurso de Elsevier «ClinicalKey Student»

Puedes acceder desde el siguiente registro de Almena:  ClinicalKey Student

Qué ofrece ClinicalKey:

Ofrece revistas científicas, libros de referencia médica y quirúrgica, guías de práctica clínica, bases de datos d emedicamentos, tratados EMC, fichas de educación para pacientes, millones de videos e imágenes, monográficos de First Consult/ Clinical Overviews, y guías clínicas y algoritmos de Fisterra. Además, proporciona acceso a los abstracts de MEDLINE y a Clinicaltrials.gov sin salir de la plataforma.

ClinicalKey utiliza la versión en español de EMMeT, Elsevier’s Merged Medical Taxonomy. Una taxonomía creada por Elsevier  que combina los términos clínicamente más útiles a partir de vocabularios médicos estándar como : ICD/CIE, SNOMED-CT, MeSH, LOINC, diccionarios médicos, bases de datos de fármacos confirmado con Alex que aun siendo Viejo se usa internamente.

Informaciones para el uso de ClinicalKey Student Foundation Nursing:

• Perfiles de usuario: los usuarios deben crear un perfil personal para acceder a cualquier contenido del sitio. Un perfil personal también permite a los usuarios usar Bookshelf (con funciones de resaltado, toma de notas y marcadores), compartir notas / resaltado y exportar notas a OneNote.
• Una aplicación móvil gratuita está disponible en las tiendas de aplicaciones iOS y Android, busque «ClinicalKey Student Bookshelf».
• Un lector de escritorio fuera de línea está disponible para Windows 10+ para PC desde Windows App Store y para Mac a través de esta URL:

https://downloads.vitalbook.com/vsti/bookshelf/7.5.1/MAC/Elsevier/Elsevier_eBooks.zip

• Para obtener más información sobre la aplicación ClinicalKey Student Bookshelf y aprovechar al máximo ClinicalKey Student, puede visitar el Centro de recursos: https://elsevierresources.com/ckmeded/

Más información en los siguientes folletos informativos:

• ClinicalKey Ficha de producto ES
• CKS – Medicine Spanish Package
• CLINICALKEY STUDENT ASSESSMENT
• ClinicalKey Student Nursing_presentacion
• Flyer_CKS_Odontologia_Descripcion
• Flyer_CKS_Odontologia_Presentacion

Desde hoy mismo, la  Biblioteca de la UVa pone a disposición de sus usuarios  la colección «Unebook – Colección intercambio científico», compuesta por los títulos electrónicos de UNE («Unión de Editoriales Universitarias Españolas»), a la cuál está asociada la Universidad de Valladolid entre otras muchas, siendo en total 69 universidades e instituciones de investigación. Se pueden acceder a ellos, tanto desde Almena y el enlace a la plataforma, como desde los títulos de forma individual:

Acceso a la plataforma  en Almena: AQUÍ

Por el momento tenemos acceso a 9194 títulos

Más información:

Las editoriales universitarias españolas han creado una plataforma para comercializar los libros universitarios en español en todo el mundo y en todos los formatos: papel, electrónico  e impresión bajo demanda. Unebook (http://www.unebook.es), impulsada por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas y las 66 editoriales científicas que integran la asociación, incorpora además obras de editoriales universitarias iberoamericanas para su distribución en Europa.

Desde hoy, se ha habilitado una nueva manera de solicitar préstamos interbibliotecarios.

Para acceder al formulario puede hacerlo desde dos sitios:

1. Desde la página web, en Servicios/Préstamo/Préstamo interbibliotecario:

https://biblioteca.uva.es/export/sites/biblioteca/3.servicios/3.01.prestamos/3.1.02.interbibliotecario/index.html

2. O, desde el propio catálogo de Almena: en la parte superior derecha, clicando sobre los tres puntos:

se despliegan una serie de opciones, una de ellas es el:

Novedades

• Como primera novedad, a la hora de hacer la solicitud, destacamos que hay un paso previo, que es: la identificación como miembro de la Comunidad UVa

A partir de ahí, se abrirá un formulario donde se han de consignar todos aquellos datos identificativos del documento que solicitamos en préstamo interbibliotecario.

• Como segunda novedad, es importante seleccionar la Ubicación de recogida, así como, el nombre del Pagador (solicitante, Departamento, Proyecto, G.I.R)

La Biblioteca de la Universidad de Valladolid, ha puesto en marcha una nueva herramienta, Leganto, que va a permitir a nuestros usuarios, tener información sobre la bibliografía recomendada en las guías docentes de las asignaturas que se imparten en las distintas titulaciones de la UVa.

Para acceder, podéis hacerlo desde el propio catálogo Almena, en la parte superior:

O bien de forma directa en el siguiente enlace:

https://buc-uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/searchlists

Para las personas con permiso de edición, el acceso está en la parte superior/derecha, Invitado, mediante la autenticación UVa. También se podrá acceder al Manual de edición desde la propia página web  (botón columna derecha)

Más información en la web de la Biblioteca en: Recursos/Bibliografía y gestores

Si observa cualquier incidencia, por favor contactar con cualquiera de las bibliotecas de la UVa:

Listado de bibliotecas de la UVa

¿Cómo se elabora un Plan de Gestión de Datos?

Isabel Bernal, CSIC – Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI)

Taller llevado a cabo en el marco de las 5ª Jornadas de Análisis de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC (Bibliotecas y Archivos del CSIC por la Ciencia Abierta: presente y futuro), celebradas en Madrid los días 28 y 29 de noviembre de 2019.- Eje 2: Servicios de soporte a la investigación: roles profesionales en el nuevo paradigma. http://hdl.handle.net/10261/196153

Taller 1. ¿Cómo se elabora un plan de gestión de datos? (Resumen) El taller se impartió la tarde del primer día de las V Jornadas bajo el eje temático 2: Servicios de soporte a la investigación: roles profesionales en el nuevo paradigma y abordó un servicio emergente en materia de gestión de información científica y proyectos en un número creciente de universidades e instituciones de investigación, el de la elaboración de planes de gestión de datos.   http://hdl.handle.net/10261/200598

© Isabel Bernal

El Directory of Open Access Books (DOAB) se relanza en la plataforma DSpace de código abierto

La Haya, 17 de febrero de 2021. La Fundación DOAB se complace en compartir que el Directorio de libros de acceso abierto (DOAB) ha migrado con éxito a un nuevo entorno de código abierto, basado en DSpace 6. DOAB es un servicio de descubrimiento impulsado por la comunidad que indexa y proporciona acceso a más de 34,000 libros académicos de acceso abierto revisados ​​por pares. Tras la migración, todos sus servicios seguirán siendo gratuitos y todos los datos estarán disponibles gratuitamente. Niels Stern, director de OAPEN y codirector de DOAB dijo: “Todo el equipo de DOAB está muy entusiasmado con este desarrollo. La transición a la plataforma DSpace de código abierto representa un próximo paso importante para la Fundación DOAB y nuestro firme compromiso con la ciencia abierta «.

Fuente: DOAB

«CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AVENTURA EN LA EXPLORACIÓN ESPACIAL: UNA EXPERIENCIA DESDE LA UVa»

El 26 de febrero de 2021, 12:00 horas

La charla se estructura en tres intervenciones:

• Fernando Rull: historia del grupo y los objetivos detrás de cada misión.
• Guillermo López-Reyes: Raman para Exomars.
• Jose Antonio Manrique: SuperCam para Mars 2020.

En el proceso constante de mejorar el conocimiento sobre nuestro sistema solar y en concreto de Marte se han ido definiendo objetivos científicos cada vez más complejos y detallados. Dar respuesta a las preguntas que se derivan de estos objetivos, exige el diseño y construcción de nuevos  instrumento científicos, que permitan responderlas.

En esta charla se pretende explicar cómo se ha abordado este proceso desde la experiencia en la Universidad de Valladolid para desarrollar las contribuciones a MARS 2020 de NASA y Exomars 2022 de ESA, explicando el desarrollo instrumental, el tratamiento de los datos y la nueva ciencia que se espera de ellas. [Fuente: Audiovisuales UVa]

Enlace al evento en directo.

España Digital 2025

España Digital 2025 incluye cerca de 50 medidas agrupadas en diez ejes estratégicos con los que, durante los próximos cinco años, se pretende impulsar el proceso de transformación digital del país, de forma alineada con la estrategia digital de la Unión Europea, mediante la colaboración público-privada y con la participación de todos los agentes económicos y sociales del país. En la elaboración de esta agenda digital han participado más de 15 ministerios y organismos públicos y más de 25 agentes económicos, empresariales y sociales.

España Digital 2025 centrará sus objetivos en el impulso a la transformación digital del país como una de las palancas fundamentales para relanzar el crecimiento económico, la reducción de la desigualdad, el aumento de la productividad y el aprovechamiento de todas las oportunidades que brindan las nuevas tecnologías, con respeto a los valores constitucionales y europeos, y la protección de los derechos individuales y colectivos.

Ejes estratégicos

Esta agenda consta de cerca de 50 medidas que se articulan en torno a diez ejes estratégicos:

1. Conectividad digital. Garantizar una conectividad digital adecuada para toda la población.
2. Seguir liderando el despliegue de la tecnología 5G en Europa e incentivar su contribución al aumento de la productividad económica, al progreso social y a la vertebración territorial.
3. Reforzar las competencias digitales de los trabajadores y del conjunto de la ciudadanía.
4. capacidad española en ciberseguridad.
5. Impulsar la digitalización de las Administraciones Públicas, particularmente en ámbitos clave como el Empleo, la Justicia, o las Políticas Sociales mediante la actualización de las infraestructuras tecnológicas. En 2025, el 50% de los servicios públicos estarán disponibles a través de app móvil y se simplificará y personalizará la relación de la ciudadanía y las empresas con las Administraciones.
6. Acelerar la digitalización de las empresas.
7. Acelerar la digitalización del modelo productivo mediante proyectos tractores de transformación digital en sectores económicos estratégicos como el Agroalimentario, Movilidad, Salud, Turismo, Comercio o Energía, entre otros.
8. Mejorar el atractivo de España como plataforma audiovisual europea para generar negocio y puestos de trabajo, con una meta de incremento del 30% de la producción audiovisual en nuestro país para el año 2025.
9. Transitar hacia una economía del dato, garantizando la seguridad y privacidad y aprovechando las oportunidades que ofrece la Inteligencia Artificial con el objetivo de que, al menos, el 25% de empresas usen Inteligencia Artificial y Big Data dentro de cinco años.
10. Garantizar los derechos en el nuevo entorno digital

Ver Informe España Digital 2025 (PDF – 6 MB)

Ver resumen ejecutivo (PDF – 23 MB)

 IV Plan de Gobierno Abierto 2020-2024

Los Planes de Gobierno Abierto de España recogen el conjunto de actuaciones a las que se compromete la Administración General del Estado, en colaboración con otras Administraciones públicas y con la sociedad civil, para avanzar, en un determinado período, en la participación, la transparencia, la integridad y la sensibilización social, y lograr una sociedad más justa, pacífica e inclusiva. 

El IV Plan de Gobierno Abierto 2020-2024 se aprobó el 29 de octubre de 2020. Recoge 10 compromisos que asumen las Administraciones públicas para reforzar la transparencia y la rendición de cuentas, mejorar la participación, establecer sistemas de integridad pública, y formar y sensibilizar a la ciudadanía y al personal empleado público en materia de Gobierno Abierto, con el objetivo de contribuir a una sociedad más justa, pacífica e inclusiva. [IV Plan. acceso]

Cabe destacar:

Se pretende propiciar la investigación y el debate avanzado en materia de Gobierno Abierto, movilizandola capacidad y el conocimiento existentes en la sociedad, particularmente en la comunidad académica y científica, para concentrar una parte creciente del mismo en la investigación y la innovación sobre esta materia. Este objetivo se alcanzará a través de publicaciones, repositorios documentales y espacios compartidos de conocimiento, el apoyo a la investigación y la organización de encuentros académicos, para profesionales y expertos de las organizaciones representativas de los intereses colectivos relacionados con el Gobierno Abierto. También se fomentará la difusión de la producción científica en materia de Gobierno Abierto, propiciando el debate entre expertos en torno a temas relacionados con el Gobierno Abierto y la Agenda 2030.

2 – PLAN DE MEJORA Y REFUERZO DE LA TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

2.3 IMPULSO DE LA APERTURA DE DATOS Y LA REUTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO

La apertura de los datos del sector público y su reutilización conlleva numerosos beneficios para la sociedad, el medio
ambiente y la economía. Para obtener todas estas ventajas es necesario fomentar el ecosistema alrededor de los datos.

Objetivos del compromiso
Impulsar la apertura de datos y la reutilización del sector público mediante la trasposición de la Directiva (UE) 2019/1024 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 20 de junio de 2019, relativa a los datos abiertos y la reutilización
de la información del sector público.

Breve descripción del compromiso
Como primer paso para impulsar la apertura de datos se llevará a cabo la trasposición de la Directiva (UE) 2019/1024
al ordenamiento jurídico español para dar la cobertura jurídica necesaria que haría posible ampliar el ámbito y alcance
en materia de reutilización. Se pretende mejorar la prestación de acceso en tiempo real a los datos dinámicos a través
de medios técnicos adecuados, aumentando el suministro de datos públicos valiosos para la reutilización, incluidos los
de las empresas públicas, organizaciones que financian la investigación y organizaciones que realizan actividades de
investigación.

8 – COMUNICACIÓN INCLUSIVA SOBRE GOBIERNO ABIERTO

8.3 DIFUSIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Objetivos del compromiso
Propiciar el debate entre expertos y la difusión de la producción científica en torno a:
• Análisis y desarrollo de nuevas políticas
• Análisis de legislación estatal (nuevo reglamento) y autonómica en preparación o recientemente aprobada
• Interpretaciones de la legislación estatal y autonómica por los distintos órganos y autoridades de transparencia
estatal y autonómicos
• Resoluciones judiciales
• Interpretación de la normativa de transparencia respecto de la privacidad y protección de datos
• Retos de la transparencia y del uso de algoritmos por los poderes públicos
• Reutilización y datos abiertos, tecnologías y técnicas de integridad
• Innovaciones administrativas relacionadas con esta materia

CERN anuncia nueva política de datos abiertos en apoyo de la ciencia abierta

[Fuente: CERN: the European Organization for Nuclear Research) Una nueva política de datos abiertos para experimentos científicos en el Large Hadron Collider (LHC) hará que la investigación científica sea más reproducible, accesible y colaborativa (Ginebra, 11 de diciembre de 2020).

Las cuatro principales colaboraciones del LHC (ALICE, ATLAS, CMS y LHCb) han respaldado por unanimidad una nueva política de datos abiertos para experimentos científicos en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), que se presentó hoy al Consejo del CERN.

La política se compromete a divulgar públicamente los denominados datos científicos de nivel 3, el tipo necesario para realizar estudios científicos, recopilados por los experimentos del LHC. Los datos comenzarán a publicarse aproximadamente cinco años después de la recopilación, y el objetivo es que el conjunto de datos completo esté a disposición del público al final del experimento en cuestión. La política aborda el creciente movimiento de la ciencia abierta, cuyo objetivo es hacer que la investigación científica sea más reproducible, accesible y colaborativa. Los datos de nivel 3 publicados pueden contribuir a la investigación científica en física de partículas, así como a la investigación en el campo de la computación científica, por ejemplo, para mejorar los métodos de reconstrucción o análisis basados ​​en técnicas de aprendizaje automático, un enfoque que requiere conjuntos de datos ricos para entrenamiento y validación. 

Los datos científicos se publicarán a través del Portal de Datos Abiertos del CERN (Open Data Portal). Los datos estarán disponibles utilizando las normas FAIR,  que garantizan que los datos sean localizables, accesibles, interoperables y reutilizables.

Interesante Infografía, para repensar las métricas desde DORA (San Francisco Declaration on Research Assessment): https://sfdora.org. [Fuente: Alejandro Uribe Tirado. Acceso Abierto.Métricas alternativas]

EBSCOhost organiza una serie de sesiones formativas dirigidas a miembros de bibliotecas y usuarios finales, con niveles básicos, avanzados y especializados. En este caso sobre bases de datos de salud

Bases de datos de Salud

Estas sesiones están dirigidas a estudiantes, investigadores, profesores y profesionales de Ciencias de la Salud y áreas relacionadas, así como a bibliotecarios que quieran conocer las principales herramientas y beneficios de las diferentes interfaces y bases de datos que permiten desarrollar las mejores investigaciones; así como la mejor toma de decisiones en el punto de atención con el paciente.

• Días: 11, 15, 18 y 22 de marzo
• Duración: de 30 minutos a una hora

Igualmente tenéis grabaciones de sesiones anteriores: SESIONES GRABADAS

La Unidad de Igualdad de la UVa acaba de publicar en el Punto de Información de su página web el programa de actividades programadas en torno al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer. El programa es accesible desde la web de la UVa o haciendo click en el siguiente enlace.

Las actividades programadas incluyen charlas y conferencias, exposiciones, vídeos, actividades online, etc en los 4 campus de la Universidad de Valladolid: Palencia, Segovia, Soria y Valladolid.

Las Bibliotecas de la UVa de todos los campus también aportan su granito de arena para dar visibilidad a este día. Entre sus actividades destacamos por el momento las siguientes:

• •  Biblioteca de Comercio

La Biblioteca de Comercio va a hacer un vídeo de corta duración centrándonos en el papel de las mujeres en la pandemia del COVID.

• • Biblioteca del Campus de Palencia

En la Biblioteca del Campus de Palencia van a realizar una exposición con motivo del Centenario de la escritora Emilia Pardo Bazán, defensora de los derechos de la mujer.

También se van a realizar algunas lecturas de Emilia Pardo relacionadas con las titulaciones del Campus de Yutera con la colaboración del Vicerrectorado y profesores de la Facultad de Educación, Ciencias del Trabajo, ETSIIAA y la Escuela Universitaria de Enfermería de Palencia.

• • Biblioteca de Ciencias Económicas y Empresariales

En Económicas, este año lo dedicarán a las mujeres emprendedoras y harán una selección bibliográfica y una presentación audiovisual.

• • Biblioteca de Filosofía y Letras

En la Biblioteca de Filosofía y Letras están seleccionando los fondos más recientes sobre el movimiento feminista con los que piensan realizar una exposición virtual en un tablero de Pinterest.

• • Biblioteca del Campus de Segovia

En la Biblioteca de Segovia dedicarán el Día a las «Mujeres viajeras», y crearán un expositor con bibliografía sobre el tema y harán un video.

Aprovechamos este post para seguir informando de algunas iniciativas en torno a la Igualdad de género que están relacionadas con nuestro entorno y comunidad.

Una de las iniciativas más destacadas, justo el 8 de febrero de 2021, un mes antes del Día de la Mujer, la Junta de Castilla y León ha publicado el I Plan de Igualdad para las empleadas y empleados públicos de la Comunidad de Castilla y León que tiene por objetivo garantizar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la promoción, el fortalecimiento y el desarrollo de la igualdad de trato y de oportunidades entre las mujeres y los hombres que prestan sus servicios en la Administración General de la Comunidad y sus organismos autónomos. El Plan se sustenta en tres pilares fundamentales, el económico, el social y el personal, y se desgrana a través de 8 ejes principales, 21 objetivos específicos y 94 medidas, y puede leerse más al respecto en esta Comunicación de la Junta de Castilla y León.

Recordamos nuestro post anterior sobre Igualdad de género en las instituciones, en el cual nos hicimos eco de que e l «18 de diciembre de 2020 el Rectorado de la UVa comunicó a todos sus miembros el compromiso firme de emprender la «elaboración e implantación, de un Plan de Igualdad, dirigido al establecimiento de mejoras respecto a la situación presente, del personal que presta servicios en la Universidad de Valladolid considerando que la calidad y la excelencia solo son posibles si contemplan la igualdad de género».»

Desde el Grupo de Responsabilidad Social de la Biblioteca de la UVa apoyamos todas estas iniciativas en torno a la igualdad de género en el entendimiento de que lograr este objetivo nos enriquece a todos como personas y como sociedad.

Hoy nos hacemos eco de la iniciativa CUIDAR LA VIDA, que es una propuesta formativa online pensada para estudiantes universitarios que quieran aproximarse al reto global de los cuidados desde una perspectiva crítica y transformadora. Está incluida en el programa #GlobalChallenge, impulsado por ONGAWA, ICID y en el que participan 11 universidades españolas. Esta escuela de cuidados cuenta con el apoyo de Fundación La Caixa.    

¿Cuántas veces has oído hablar o has leído la palabra cuidados durante la pandemia? Y a pesar de ello, ¿a qué te suena? ¿hay que empezar por un@ mism@, por los demás, o por el planeta? Si además estás pensando en ser activista, igual te cuestionas «¿tendré que olvidarme de mí?» La verdad es que son maneras compatibles, relacionadas y entrelazadas de cuidar la vida. 

«Eres una sola persona, pero cuando te mueves, una comunidad entera camina contigo» Rupi Kaur. Eso nos hace más fuertes e interdependientes porque junt@s sabemos cuidarnos mejor, a nosotr@s y al planeta. ¿Eres capaz de identificar tu red? ¿O estás buscando descubrirla? El curso te invita a tejer y hacer visibles estas redes a través de la creatividad y la escritura. ¡Ven a contar verdades!  A través de la escritura, podrás adquirir competencias para analizar las relaciones de interdependencia en los cuidados y el autocuidado, recuperar saberes originarios y crear narrativas de reparación y resistencia. Pero también para imaginar cómo crear y sostener redes de apoyo y cooperación.

Duración: 3 semanas, desde el 8 al 28 de marzo

Dedicación: 16 horas

Modalidad en línea a través de la plataforma de moodle de ONGAWA.

Inscríbete en el siguiente FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Tienes más información en http://globalchallenge.es/events/cuidar-la-vida-1-2/

Este año la participación en las actividades en torno al 8 de marzo se hará sobre todo mediante actividades online y a través de las redes sociales. Por eso nos ha parecido interesante destacar algunos de los hasgtag que pueden utilizarse para agrupar los mensajes y comunicaciones en redes como Twitter, Instagram, etc.

#8marzo #8M #DíadelaMujer #DíaInternacionaldelaMujer #HeforShe #Igualdad #Mujeres #DondeEstanEllas #VivasLibresUnidas

También pueden hacerse asociaciones «profesionales» como las de estos ejemplos:

#MujeresenCiencia  #MujeresenMuseos  #MujeresenUnivesidad, o del tipo de #BibliotecasEnIgualdad #BibliotecasSTOPViolencia #BibliotecasyMujer

Destacamos también una iniciativa de la Red de Igualdad de la UVa con motivo de la programación de actividades para el 8M que anunciamos en nuestro post del pasado día 22 de febrero. La Red de Igualdad va a organizar un photocall en todos los centros docentes de la UVa en el que todos los miembros de la comunidad universitaria podrán realizarse una foto y subirla a redes sociales con el hasthag #mujercuentaconmigo. El objetivo es sensibilizar a toda los miembros de la Universidad para visibilizar que «las mujeres tienen alas para volar y conseguir sus sueños y retos así como de escapar de todas las situaciones injustas que nos rodean. Y que el resto de la sociedad, está implicada en ello.»

Las fechas de exposición del photocall en los diferentes campus y centros son las siguientes:

Valladolid:

• • • Fyl: 8M
    • Comercio: 9M
    • Económicas: 10M
    • Feyts: 11M
    • Ciencias: 12M
    • Teleco: 15M
    • Industriales: 16M
    • Medicina y enfermería: 17M
    • Derecho: 18M
    • Arquitectura: 19M

Palencia:

• • • Ciencias del Trabajo: 8M
    • Educación: 9M
    • Agrarias: 10M

Segovia:

• • • Ciencias de la información y la comunicación: 8M
    • Informática: 9M
    • Educación: 10M

Soria:

• • • Empresariales: 8M
    • Educación: 9M
    • Ciencias dela Salud: 10M
    • Agrarias: 11M
    • Traducción: 12M

MANIFIESTO DE LA RED DE UNIDADES DE IGUALDAD DE GÉNERO DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS PARA LA EXCELENCIA UNIVERSITARIA (RUIGEU)
8 DE MARZO 2021

Como cada año, el 8 de marzo volvemos a reivindicar la necesidad de avanzar en una igualdad efectiva entre mujeres y hombres que nos permita alcanzar una sociedad verdaderamente justa y democrática.
En este sentido, resulta fundamental tener presentes los retos que tenemos por delante. La violencia ejercida contra las mujeres, la feminización de la pobreza, las dificultades de acceso al espacio público en general, así como la conciliación, son problemas persistentes que año tras año el movimiento feminista pone en el centro del debate público como prioritarios.
Este año ha venido marcado por una complicada situación a nivel global generada por la pandemia y la situación de emergencia sanitaria. En primer lugar, queremos recordar a todas aquellas personas que han perdido la vida por esta causa, así como a todas aquellas que han permanecido en primera línea. Pero también es necesario poner de manifiesto, en este 8 de marzo que, si bien esta situación está siendo dura para toda la sociedad, la crisis, como es lo habitual, está afectando especialmente a las mujeres. Se hace patente la feminización de la pobreza, mayor exposición debido al rol de cuidadoras, mayor vulnerabilidad en situaciones de violencia de género y de abuso infantil, y crecientes problemas relacionados con la conciliación y la corresponsabilidad. Desde la RUIGEU se impulsó en este ámbito la Guía “Teletrabajo y conciliación corresponsable en tiempos de covid-19” con el objetivo de mejorar los problemas de conciliación detectados que ahondan, aún más, las distintas brechas de género que existen en la comunidad universitaria.
Por otra parte, queremos poner en valor los avances alcanzados durante este año, destacando la aportación de nuestras Unidades de Igualdad a la creciente preocupación de la ANECA por la brecha de género y la implementación de medidas para su superación, así como la incorporación de estas en la Mesa de Género y Universidad, impulsada por el Ministerio de Universidades. Aunque todo ello por sí mismo no suponga un cambio de situación, sí constata una tendencia a abordar las clásicas problemáticas de las mujeres en las universidades y, sobre todo, demuestra que la actuación conjunta de esta Red para avanzar en la igualdad obtiene, efectivamente, resultados. Reivindicamos la importancia del trabajo desarrollado por las Unidades de Igualdad para avanzar en la eliminación de las desigualdades y exigimos que la perspectiva de género impregne todas las políticas universitarias.
Incorporar la perspectiva de las mujeres y de género es desde hace más de una década una obligación legal, en tanto que principio rector de todos los poderes públicos, incluyendo también las universidades, que debe aplicarse a la administración, la gestión, la docencia, la investigación y la innovación. No es posible la excelencia y la calidad sin la igualdad.
Finalmente, queremos reivindicar el papel fundamental de las Universidades en materia de igualdad, de su potencial transformador para el futuro y de la investigación como base de las políticas públicas.
Por todo ello, las Universidades abajo firmantes nos comprometemos a seguir trabajando y avanzando en una igualdad real y efectiva, este y todos los días del año.

Murcia, 8 de marzo de 2020

Las universidades abajo firmantes forman parte de la Red de Unidades de Igualdad de Género de las Universidades Españolas para la Excelencia Universitaria

Universidad de Alcalá de Henares

Universitat d’Alacant

Universidad de Almería

Universidad de Autónoma de Madrid

Universitat de Barcelona

Universidad de Burgos

Universidad de Cádiz

Universidad de Cantabria

Universidad de Carlos III de Madrid

Universidad de Castilla-La Mancha

Universidad Complutense de Madrid

Universidad de Córdoba

Universidade da Coruña

Universidad de Deusto

Universidad de Extremadura

Universidad de Granada

Universitat de Girona

Universidad de Huelva

Univ. Internacional de Andalucía

Universitat de les Illes Balears

Universidad de Jaén

Universitat Jaume I

Universidad de La Laguna

Universidad de La Rioja

Univ. Las Palmas de Gran Canaria

Universidad de León

Universitat de Lleida

Universidad de Málaga

Universidad de Miguel Hernández

Universidad de Murcia

Universitat Oberta de Catalunya

Universidad de Oviedo

Universidad Pablo de Olavide

Univ. Politécnica de Cartagena

Univ. Politècnica de Catalunya

Univ. Politécnica de Madrid

Univ. Politècnica de València

Universitat Pompeu Fabra

Universidad Pública de Navarra

Universidad Rey Juan Carlos

Universitat Rovira i Virgili

Universidad de Salamanca

Univ. de Santiago de Compostela

Universidad de Sevilla

UNED

Universitat de València

Universidad de Valladolid

Universitat Vic-Central de Catalunya

Universidade de Vigo

Universidad de Zaragoza

Dentro de las actividades que la Facultad de Filosofía y Letras ha organizado para celebrar el Día Internacional de la Mujer, puede verse este encuentro con la politóloga Flavia Freidenberg.

Flavia Freidenberg, del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, forma parte de la Red de Politólogas, proyecto que busca promover, visibilizar y potenciar el trabajo de las mujeres dedicadas a la Ciencia Política latinoamericanista

El encuentro titulado «El género en el estudio de los partidos políticos: enfoques, dimensiones de análisis y estrategias metodológicas» podrá seguirse hoy día 10 de marzo, a las 17 h. a través del canal de Youtube de la Facultad.

Sigue el encuentro en este enlace: https://www.youtube.com/watch?v=dSelrKmOCPY

Salvaje

¿Te has parado a pensar lo mucho que usamos las pantallas para todo? ¿Te has parado a pensar cómo es la vida en las ciudades? ¿Te has parado a pensar cómo estamos alterando el orden natural del planeta?

Para ayudarte a reflexionar y volver a encontrarte contigo mismo y con la naturaleza, Guillermo, Mariu y Luis han creado la revista en papel “Salvaje”, que luce el atractivo subtítulo: “la revista que quiere sacarte al campo”.

Guillermo te explica en un vídeo de poco más de un minuto, de qué va la revista.

Nos ha parecido tan interesante que la hemos comprado. Además hemos pensado que, aunque las revistas no las dejamos en préstamo, con ésta haremos una excepción, para que la disfrutes tranquilamente durante unos días.

Te la recomendamos.

Y si quieres saber más, en la web Yorokobu han hecho esta reseña: https://www.yorokobu.es/revista-salvaje/

Con motivo del #8M-Día de la mujer trabajadora, la Biblioteca del Campus María Zambrano de Segovia (Uva) ha editado un video de mujeres viajeras, que esperamos podáis disfrutar. Se emite durante toda la semana en la pantalla del Espacio Hemeroteca, visible desde el ágora del campus.

Complemento a ello, una selección de lecturas que podéis ver en el expositor de novedades.

Este año se cumplen cien años del fallecimiento de Emilia Pardo Bazán (1851-1921). Catedrática, editora, feminista avanzada a su tiempo y escritora, la autora gallega participó en primera línea en las corrientes culturales de su época y prodigándose en todos los géneros : ensayo, crítica literaria, poesía, teatro, traducción, prensa y, sobre todo, novela de temática social , prestando especial atención a la situación en ella de la mujer.

Por ello, a partir del 8 de marzo Día Internacional de la Mujer, la Biblioteca del Campus  de Palencia se suma a esta conmemoración con una exposición  desde el 8 de marzo al 3 de mayo (inclusive).

#BibliotecasEnIgualdad y #BibliotecasSTOPViolencia#BibliotecasyMujer #8M# #DíadelaMujer

En este día 8-M, los alumnos de los centros del Campus leerán textos de Emilia Pardo Bazán relacionados con sus titulaciones.

En nuestro canal de YouTube, @Biblioteca UvaPalencia puedes visualizarlas:

https://www.youtube.com/watch?v=BQIeYXrw_z8

El Día Internacional de la Mujer es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de las mujeres de a pie que han jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades.

El mundo ha logrado avances sin precedentes, pero ningún país ha alcanzado la igualdad de género.

Hace 50 años, llegamos a la Luna; en la última década, hemos descubierto nuevos ancestros humanos y hemos fotografiado un agujero negro por primera vez.

Mientras tanto, existen restricciones legales que impiden a 2 700 millones de mujeres acceder a las mismas opciones laborales que los hombres. Menos del 25% de los parlamentarios eran mujeres en 2019 y una de cada tres mujeres sigue sufriendo violencia de género.

Hagamos que 2021 sea un año decisivo para las mujeres y las niñas en todo el mundo.

Fuente

En marzo se celebra el MES DE LAS MATEMÁTICAS es un proyecto de divulgación de las Matemáticas diseñado con una estructura en red cooperativa que garantiza su viabilidad en todo el país. Se enmarca dentro de las actuaciones de la red de Divulgación Matemáticas DiMa, constituida en mayo de 2018, con el apoyo y colaboración de toda la comunidad matemática española. Desde ella te invitan a conocer referencias literarias a las matemáticas, y desde la biblioteca hemos seleccionado a las mujeres que han escrito libros con esta ciencia como disciplina, realizando un pequeño video con ellas como protagonistas. Te lo mostramos aquí por si no puedes venir a verlo con nosotros.

Es imposible contar con todas, así que aquí están estas como representación.

– Búsqueda y evaluación de información científica.

– Elaboración de normas de estilo

– Utilización del   gestor   bibliográfico   Mendeley

– Defensa   del   T.F.G.

– Repositorio   de   la   UVA:   edición   electrónica, formato de presentación y derechos de autor.

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Está disponible en UVaDOC la monografía publicada por Ediciones Universidad de Valladolid: Moyano Arellano, Claudio, Benito Mesa, Iris de (Eds.). Narrar el conflicto económico: el papel de la economía en la literatura. Ediciones Universidad de Valladolid, 2021.

En este libro se presentan quince contribuciones que analizan la compleja relación que existe entre la literatura y las condiciones económicas y materiales en las que se elabora el texto literario. Los diversos capítulos de este monográfico recorren la literatura escrita en español desde la Edad Media hasta la actualidad. Algunas de las obras examinadas se adscriben a uno de los géneros literarios clásicos, aunque otras son ejemplo del hibridismo genérico que está protagonizando la contemporaneidad literaria, con textos a caballo entre la literatura, la crónica y el ensayo. De todo esto deriva un libro que contribuye a entender cómo la literatura puede confeccionar un discurso explicativo de la realidad material en la que se produce.