Así de bonita y de bien iluminada ha quedado nuestra biblioteca con las nuevas luces. Las antiguas luminarias han sido cambiadas por estas modernas lámparas led, de gran eficiencia y ahorro energético.
Open Science Fair tiene como objetivo mostrar los elementos necesarios para la transición a la ciencia abierta. Esta conferencia internacional bianual reune a las comunidades y servicios de ciencia abierta, con el fin de identificar prácticas comunes relacionadas con la ciencia abierta y exponer las experiencias con el fin de aprender unos de otros. OSFair2021 se organizó como una iniciativa de OpenAIRE, coorganizada por iniciativas internacionales en el área de Ciencia Abierta: : COAR, EIFL, Force11, LA Referencia, LIBER, OPERAS, Sparc, Sparc Europe.
Puede acceder a las presntaciones y videos de l apasado OSFAIR 2021:
Desde el Vicerrectorado de Investigación UNIR, organizan un seminario, dirigido a investigadores interesados en presentar proyectos a la convocatoria del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación, el ponente, Juan Antonio Melero Hernández, catedrático del área de Ingeniería Química en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, tratará de orientar a los asistentes sobre la elaboración de los diferentes apartados de la memoria de acuerdo con los criterios de evaluación.
Se trata de un Workshop en formato online, a través de un canal Zoom, creado para ello, que tendrá lugar el día 1 de diciembre, desde las 9 a las 13.30 h.
Modelado numérico de sistemas sólidos. Breve introducción
Cacho Pérez, Mariano, Magdaleno González, Álvaro, Caño Sánchez, Juan Carlos del. Modelado numérico de sistemas sólidos. Breve introducción. Ediciones Universidad de Valladolid, 2021. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45761.
Este manual es una introducción a la técnica numérica del Método de los Elementos Finitos (MEF) (Finite Element Method (FEM), en inglés). Se presenta de forma breve la formulación matricial y las ecuaciones generales del método, que se aplica a los temas básicos de: armaduras, pórticos, sólidos 2D y 3D, y placas delgadas. El manual incluye la teoría básica y ejemplos resueltos con los programas Mathematica y Ansys (ejemplos disponibles para su descarga y consulta mediante ficheros comprimidos).
Con ocasión de la celebración del Día Mundial de la Filosofía, el Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid organiza la cuarta edición del Festival de Filosofía Valladolid Piensa, auspiciado por el Vicerrectorado de Comunicación y Extensión Universitaria de la Uva .
Los próximos 18, 19 y 20 de noviembre se realizarán un conjunto de actividades orientadas a mostrar el valor y la vigencia del pensamiento crítico, impulsando la práctica de la filosofía en la ciudad.
Se trata de abrir nuevos espacios de reflexión más allá de aulas y facultades, entrar en comunicación con distintas disciplinas y enseñar el valor de la filosofía como actividad compartida de gran relevancia para los problemas y la vida de las personas.
Desde hoy, 16 de noviembre, hasta el próximo 13 de diciembre, la Facultad de Filosofía y Letras ha organizado una serie de actividades para reivindicar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Las actividades comienzan con una conferencia a cargo de Macarena Baena. Responsable de EFE Feminista, titulada «Cómo informar con perspectiva de género y sobre Violencia de Género». 16 de noviembre. 18 horas. Online.
Más información sobre el resto de actividades en la página web de la Facultad de Filosofía y Letras.
Vuelven a la Biblioteca las Jornadas de animación a la lectura, con la colaboración del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Viernes 19 de Noviembre – 11 h: TALLER DE CÓMIC – 6º de Primaria, Colegio «Fray Juan de la Cruz»-
12 h: CREACIÓN LITERARIA – 4º de Primaria, Colegio «Maristas»
Viernes 26 de Noviembre – 11h: ANIMACIÓN A LA LECTURA (Memorias de una gallina) – 3º de Primaria, Colegio «Cooperativa Alcázar» -12h: ANIMACIÓN A LA LECTURA (Como escribir realmente mal) – 5º de Primaria, Colegio «Cooperativa Alcázar»
Hoy vamos a recordar algunas de las posibilidades que ofrece Almena dentro del perfil individual de cada usuario. Si la consulta se hace identificado como miembro UVa, en la ficha de usuario podréis acceder a … Sigue leyendo →
Desde la Biblioteca del Campus de Soria han realizado suscripción a un importante recurso en línea para traductores médicos, Cosnautas, diccionario de Dudas y Dificultades de Traducción del Inglés Médico, que pasa a engrosar los recursos electrónicos suscritos por la UVa. De especial interés para la traducción en el área sanitaria.
Se trata de una plataforma especialmente concebida para:
editar recursos digitales dirigidos a redactores y traductores médicos
realizar consultas inteligentes a través del uso de buscadores e hipervínculos y
archivar las consultas realizadas y marcar las favoritas que facilitan su acceso.
Su catálogo de servicios es muy variado y realmente útil para el ejercicio profesional de la traducción médica.
Obra imprescindible para redactores, correctores y revisores de textos médicos, con más de 60 000 artículos y más de 63 700 remisiones clicables. Incluye además la nueva edición del Libro Rojo de Fernando A. Navarro.
Durante el mes de noviembre eLibro sigue realizando formaciones para usuarios martes y jueves a las 13:00.
Como siempre dos veces al mes continuan con una formación específica para bibliotecarios sobre herramientas ADMIN (configuración, estadísticas, registros Marc, etc.)
Seminario web llevado a cabo por la editorial Springer:
Objetivo principal: dar a conocer de forma detallada el proceso que deben seguir los autores/autoras para poder publicar sus artículos en acceso abierto bajo el acuerdo transformativo entre CRUE, CSIC y Springer Nature
Fecha: jueves 18 de noviembre
Hora: 12:30 a 14:00 horas (hora peninsular)
Destinatarios: específicamente los autores
El taller alternará el uso de inglés o castellano dependiendo de la persona que exponga.
Al final de la sesión habrá un tiempo para responder las cuestiones que se planteen. Posteriormente, se pondrá a disposición de las personas interesadas la grabación de la sesión.
Agenda del taller:
Introduction and welcome / Introducción y bienvenida (castellano).
General information on Springer Nature OA agreement / Información general sobre el acuerdo de publicación en acceso abierto (castellano).
The author journey: from submission to publication / El proceso para los autores: desde la propuesta a la publicación de los artículos (inglés).
Publishing with Springer Nature / Publicar con Springer Nature (castellano).
Q&A / Preguntas y respuestas (castellano e inglés)
Si el enlace anterior no le lleva al registro al hacer clic, por favor, copie y pegue la url en su navegador para acceder, gracias:
“Seminario web para ayudarle a aumentar sus posibilidades de ser publicado en una revista académica”
Día: Miércoles 17 noviembre
Hora: 16 h.
Wiley, a principios de año organizó con gran éxito varios talleres para autores españoles, con el fin de ayudarles a presentar sus artículos de investigación a las editoriales y mejorar sus posibilidades de aceptación. Con este post, nos hacemos eco, del que van a organizar el miércoles 17 de noviembre, será en español y presentado por un miembro de su equipo editorial.
Los temas incluyen:
– Cómo encontrar la revista adecuada para su investigación
– Cómo funciona el proceso de revisión por pares
– Promoción de su trabajo una vez publicado
– Publicar en inglés si no se es nativo
Todo aquel que esté interesado puede hacer clic en el enlace e inscribirse.
Infraestructura y flujos de trabajo para respaldar el acceso abierto
Miércoles 10 de noviembre (3:00 PM). Acceso al WebinarWiley organiza este webinar: Infraestructura y flujos de trabajo para respaldar el acceso abierto ¿Cómo está impactando el acceso abierto (AA) en la forma en que trabajamos juntos? Únase a nosotros para obtener más información sobre OA, incluidas las tendencias actuales y las predicciones para el futuro. Los temas incluyen:
Nuestra tecnología y capacidades.
Nuevos flujos de trabajo y procesos de publicación.
El papel de Wiley en impulsar nuevos desarrollos.
Speakers: Jon Glover, Group Vice President, Product Operations, Wiley Jon has worked for Wiley for twenty years in roles ranging from editorial to product management. He is currently Group Vice President for Product Operations in Wiley’s Research business. Prior to Wiley Jon worked for Elsevier as a journals publisher and a product manager for the ScienceDirect platform.
Otro ejemplo de los recursos que hemos desarrollado incluyen breves viñetas de video que explican temas de acceso abierto, como por qué elegir el acceso abierto de oro, cómo funcionan las preimpresiones y qué es un APC. Haga clic aquí para escuchar (Click here) «Explicación del acceso abierto», que puede valer la pena compartir con los autores e investigadores de su institución. Haga clic aquí (click here) para acceder al sitio web dedicado de investigación abierta de Wiley para acceder a todos los recursos de acceso abierto de Wiley.
La gestión de los datos durante la investigación. Así pues, ¿qué es un Plan de Gestión de Datos?. ¿Por qué es bueno disponer de un PGD?. ¿Qué debe contener un PGD?. Un PGD debe responder algunas preguntas. Sin olvidar la FAIRificación. Resumiendo, hasta aquí. ¿Cómo se elabora un PGD?. Herramientas libres para elaborar PGD. ¿Qué herramienta escoger? ¿Quién desarrolla el PGD?. El papel de las Instituciones.
El documento más consultado en UVaDOC el pasado año 2020, con 13.610 visitas, ha sido un Trabajo Fin de Grado, se trata del trabajo:
«La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget aplicada en la clase de Primaria», de María Francisca Castilla Pérez. Dirigido por María Ángeles Sánchez Sánchez. Facultad de Educación de Segovia, Grado en Educación Primaria. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/5844
El presente trabajo Fin de Grado se encuentra destinado a realizar un estudio de la Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, cuyo entendimiento es fundamental tanto para comprender al niño de hoy como para educar al adulto del mañana. Esta teoría se pondrá en práctica a través de la propuesta de un proyecto de trabajo en el aula, donde se recomendarán actividades fundamentadas en el constructivismo de Piaget para trabajar con un grupo de alumnos de segundo de educación primaria. Basándonos en esta perspectiva, planteamos una metodología de trabajo que fomenta la comprensión y participación del alumno y promueve que el aprendizaje sea significativo y resulte motivador.
Dado que los proyectos requieren una gran cantidad de datos, los científicos deben elaborar un plan de gestión de datos (DMP) sólido antes de comenzar un proyecto de investigación. Este plan debe actualizarse periódicamente durante el proyecto de investigación. Al final del proyecto, el plan de gestión de datos final formará parte de la documentación de los conjuntos de datos publicables. Este proceso a veces se denomina «planificación activa de la gestión de datos». Además del uso inherente de un DMP para los propios científicos, los financiadores a menudo solicitan DMP como parte de un plan de financiación.
Una buena gestión de datos de investigación requiere un tratamiento profesional de los datos en todas las etapas de un proyecto de investigación, desde el diseño del estudio hasta la conservación y el intercambio de datos a largo plazo.
Para comenzar, puede encontrar una selección de herramientas on line y recursos útiles sobre gestión de datos de investigación:
Los planes de gestión de datos (DMP) se encuentran en el centro de muchos requisitos de los financiadores de investigación para la gestión de datos y los datos abiertos, incluido el Programa Marco de Investigación e Innovación de la UE, Horizonte 2020. Este artículo ofrece un resumen de los resultados del caso de uso de DMP estudio, realizado como parte de OpenAIRE Advance.
Método: como parte del estudio, creamos una colección examinada de más de 800 DMP de Horizonte 2020. Sin embargo, principalmente informamos los resultados de entrevistas cualitativas y una encuesta cuantitativa sobre la experiencia de los proyectos de Horizonte 2020 con DMP.
Resultados y conclusiones: Encontramos que un número significativo de proyectos tuvieron que desarrollar un DMP por primera vez en el contexto de Horizonte 2020, lo que apunta a la importancia de los requisitos de los financiadores para difundir buenas prácticas de gestión de datos. En total, el 82% de los encuestados consideró que los DMP eran útiles o parcialmente útiles, más allá de que sean «solo» un requisito de la Comisión Europea (CE). Los DMP se desarrollan de manera más prominente dentro del Paquete de trabajo de gestión de un proyecto. Las plantillas se consideraron importantes, y el 40% de los encuestados utilizó la plantilla CE / Consejo Europeo de Investigación. Sin embargo, algunos abogan por un enfoque más personalizado. La fuente más frecuente de apoyo con los DMP fueron otros socios del proyecto, pero muchos beneficiarios no recibieron ningún apoyo. Por lo tanto, varios encuestados y entrevistados solicitan un punto de contacto exclusivo en la CE, que podría adoptar la forma de un servicio de asistencia de gestión de datos de la CE, similar al servicio de asistencia de IP. Si los DMP se publican, suelen estar disponibles en el sitio web del proyecto, que, sin embargo, a menudo se desconecta una vez finalizado el proyecto. Por tanto, existe la necesidad de concienciar aún más sobre la importancia de utilizar repositorios para garantizar la conservación y conservación de los DMP. El estudio identifica la propiedad intelectual y los acuerdos de licencia para los DMP como áreas prometedoras para futuras investigaciones.
Seminario 1: “Repositorios: orígenes y horizontes”
10 de noviembre de 2021, de las 12:00 a las 14:30h. Retransmisión desde el Canal YouTube de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona: https://www.youtube.com/user/FBiDUB/ (no se requiere inscripción)
En 2002 la Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition-SPARC publicó un documento seminal en el desarrollo de los repositorios y del acceso abierto: The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper. Se podría considerar este informe como el acta de bautismo de los repositorios institucionales. En 2022 se cumplirán 20 años de dicho position paper y a lo largo de dicho periodo los repositorios han pasado a ser una pieza básica en el ecosistema de la comunicación académica y de la ciencia abierta.
Es por tanto un buen momento para debatir y reflexionar sobre las necesidades a las que responden, su situación actual y los retos de futuro. Por ello, este curso académico se han previsto tres sesiones, bajo la coordinación de Lluís Anglada: “1. Repositorios: orígenes y horizontes” (otoño), “2. Repositorios: ¿qué y para qué” (invierno) y “3. Repositorios: su integración en el ecosistema de la ciencia abierta” (primavera).
La primera sesión está prevista para el miércoles 10 de noviembre, con el siguiente programa:
Presentación / Miquel Térmens, degà de la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals
“Pinceladas históricas sobre el contexto en el que surgieron los repositorios institucionales” / Lluís Anglada, director de Ciència Oberta del CSUC
“The key role of repositories in making the world smaller and the science better” / Michele Mennielli, Senior Global Strategist at LYRASIS (Estados Unidos)
“Una nueva generación de repositorios para la innovación, sostenibilidad y equidad en la comunicación académica” / Eloy Rodrigues, presidente del Consejo Ejecutivo de COAR (Confederation of Open Access Repositories) y Director de la Unidade de Serviços de Documentação e Bibliotecas (Universidade do Minho, Portugal)
Las lenguas de este seminario serán el castellano y el inglés. Retransmisión en línea vía YouTube de la FIMA (UB): https://youtu.be/iVz8NMdwPqs
Más información sobre el Aula Jordi Rubió i Balaguer y acceso a cursos anteriores en:
Introducción a FAIR, Research Data Management (RDM) y Open Science;
Herramientas para evaluar el conocimiento de los principios FAIR;
Planificación de la gestión de datos;
Comprensión de la investigación abierta y responsable;
Evaluar y planificar los niveles de prestación de servicios de RDM;
Pedagogía en el contexto de la enseñanza de los temas anteriores y relacionados;
El propósito de estos talleres es apoyar el desarrollo de habilidades de administración de datos entre el personal de las Instituciones de Educación Superior (IES) y otras organizaciones que realizan investigaciones. Un objetivo clave de cada taller es empoderar a los nuevos en el puesto y ayudar a fomentar una red de pares en la que se intercambien las mejores prácticas y aquellos con más experiencia puedan compartir sus conocimientos con los que recién comienzan. Los eventos están dirigidos principalmente a profesionales que trabajan en roles de soporte de datos de investigación en instituciones de educación superior o de investigación o personas con experiencia en investigación que estén considerando un cambio en un rol de soporte de datos. Nos complace invitarlo a las sesiones y confiamos en su ayuda para promover aún más los eventos en sus canales y comunidades.
Acuerdo de la Universidad de Valladolid con las editoriales Wiley, Elsevier, ACS y Springer que incluye el coste de los gastos de procesamiento de los artículos (APC: Article Processing Charge), para publicar los artículos en acceso abierto en las revistas híbridas establecidas por estas editoriales. Listado de títulos con cada uno de los editores:
Las XIII Jornadas de Periodismo Social se celebrarán en la Facultad de Comercio de la Universidad de Valladolid del 8 al 15 de noviembre con el objetivo de analizar el tratamiento que los medios otorgan a los grupos y temas sociales y contribuir a mejorar su papel en la integración de grupos sociales vulnerables y en la construcción de identidades sociales, desde una perspectiva inclusiva.
Habrá talleres dedicados al tratamiento periodístico de las personas mayores y de las personas con discapacidad, al tema de género e igualdad y al análisis de la retórica sobre inmigración.
En 1887 el venezolano Juan Antonio Pérez Bonalde traduce por primera vez al español «The raven«, el famoso poema de Edgar Allan Poe. Aborda así la difícil empresa de reproducir el ritmo obsesivo del poema inglés, que utiliza la aliteración de la erre para producir desasosiego en el lector. No solo sale airoso trasladando la métrica al español, sino que tal vez sea la primera traducción de este poema que respeta la forma original y traduce verso a verso, pues las anteriores traducciones al francés se hicieron en prosa.
Esta versión, publicada en 1895, reproduce el texto castellano de la segunda edición, editada en 1888 en Buenos Aires. Pero lo reproduce según la llamada Ortografía Rrazional, una propuesta ortográfica que desafió la ortodoxia lingüística establecida. El autor forma parte de los neógrafos chilenos, un grupo de intelectuales que abrieron el debate ortográfico en la segunda mitad del siglo XIX. Estos autores se resistían a las imposiciones academicistas abogando por una reforma radical de la ortografía que ajustara el sistema ortográfico a la realidad de la pronunciación americana.
Esta obra pertenece a la Sección de Legajos de la Biblioteca Histórica, que acoge 4.400 folletos de los siglos XVIII y XIX, referentes en su mayoría a la propia vida de la Institución universitaria: memorias, discursos, actividades… y alguna rareza como la presente.
Hay una opción en el catálogo Almena algo desconocida para el usuario y es la posibilidad de consultar colecciones de materiales recopilados por algún motivo de interés. En el caso que nos ocupa hoy, queremos recordar que hay una colección … Sigue leyendo →
A partir de hoy miércoles 3 de noviembre se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. TFG: Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería)” (1ª ed.) impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.
DESTINATARIOS: Alumnos de los últimos cursos de grado
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 15 de noviembre al 3 de diciembre 2021
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el día 15 de noviembre de 2021
DURACIÓN: 25 horas
ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.
LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Identificar las principales fuentes de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo y de estudio.
Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVa especializados.
Mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y respetuosa con los Derechos de Propiedad.
Obtener pautas de orientación para la elaboración del TFG.
CONTENIDO:
Plataformas de publicaciones periódicas multidisciplinares
El jueves día 4 de noviembre van a comenzar las obras para el cambio de las luminarias en la Biblioteca de La Yutera. Teniendo en cuenta la gran ocupación de los puestos de lectura que hay en estas fechas, la biblioteca va a permanecer abierta durante la realización de las obras, cuya duración se estima en unas dos semanas.
Os pedimos disculpas por los inconvenientes que estos trabajos de mejora os puedan acarrear, como ruido o cierres puntuales de alguna zona de la biblioteca, de los que se irá informando.
Os recordamos que el horario de la biblioteca es de 8:00 a 20:45 horas de lunes a viernes, y que es necesario mostrar la tarjeta UVa/BUVa para acceder a las instalaciones.
Desde la Biblioteca del Campus de Soria se ha realizado la suscripción a un importante recurso en línea para traductores médicos, Cosnautas, diccionario de Dudas y Dificultades de Traducción del Inglés Médico, que pasa a engrosar los recursos electrónicos suscritos por la UVa. Se trata de un recurso de especial interés para la traducción en el área sanitaria, una obra imprescindible para redactores, correctores y revisores de textos médicos, con más de 60 000 artículos y más de 63 700 remisiones clicables. Incluye además la nueva edición del Libro Rojo de Fernando A. Navarro.
Se trata de una plataforma especialmente concebida para:
– Editar recursos digitales dirigidos a redactores y traductores médicos
– Realizar consultas inteligentes a través del uso de buscadores e hipervínculos y
– Archivar las consultas realizadas y marcar las favoritas que facilitan su acceso.
Su catálogo de servicios es muy variado y realmente útil para el ejercicio profesional de la traducción médica.
El próximo día 1 de diciembre (9:00h) tendrá lugar el «Workshop de Acuerdos transformativos: Presente y futuro», en formato online a través de un canal Zoom creado para ello. En breve se informará del link de inscripción.
OSFair2021 se organizó como una iniciativa de OpenAIRE, coorganizada por iniciativas internacionales en el área de Ciencia Abierta: : COAR, EIFL, Force11, LA Referencia, LIBER, OPERAS, Sparc, Sparc Europe.
a del Campus de Soria han realizado suscripción a un importante recurso en línea para traductores médicos, Cosnautas, diccionario de Dudas y Dificultades de Traducción del Inglés Médico, que pasa a engrosar los recursos electrónicos suscritos por la UVa. De especial interés para la traducción en el área sanitaria.
Durante el mes de noviembre eLibro sigue realizando formaciones para usuarios martes y jueves a las 13:00.
Seminario web llevado a cabo por la editorial Springer:
Wiley organiza este webinar: Infraestructura y flujos de trabajo para respaldar el acceso abierto ¿Cómo está impactando el acceso abierto (AA) en la forma en que trabajamos juntos? Únase a nosotros para obtener más información sobre OA, incluidas las tendencias actuales y las predicciones para el futuro. Los temas incluyen: 
El presente trabajo Fin de Grado se encuentra destinado a realizar un estudio de la Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, cuyo entendimiento es fundamental tanto para comprender al niño de hoy como para educar al adulto del mañana. Esta teoría se pondrá en práctica a través de la propuesta de un proyecto de trabajo en el aula, donde se recomendarán actividades fundamentadas en el constructivismo de Piaget para trabajar con un grupo de alumnos de segundo de educación primaria. Basándonos en esta perspectiva, planteamos una metodología de trabajo que fomenta la comprensión y participación del alumno y promueve que el aprendizaje sea significativo y resulte motivador.
El presente trabajo Fin de Grado se encuentra destinado a realizar un estudio de la Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, cuyo entendimiento es fundamental tanto para comprender al niño de hoy como para educar al adulto del mañana. Esta teoría se pondrá en práctica a través de la propuesta de un proyecto de trabajo en el aula, donde se recomendarán actividades fundamentadas en el constructivismo de Piaget para trabajar con un grupo de alumnos de segundo de educación primaria. Basándonos en esta perspectiva, planteamos una metodología de trabajo que fomenta la comprensión y participación del alumno y promueve que el aprendizaje sea significativo y resulte motivador.
El jueves día 4 de noviembre van a comenzar las obras para el cambio de las luminarias en la Biblioteca de La Yutera. Teniendo en cuenta la gran ocupación de los puestos de lectura que hay en estas fechas, la biblioteca va a permanecer abierta durante la realización de las obras, cuya duración se estima en unas dos semanas.