BLOGS BUVa. Recopilador

Actualmente, son varias las universidades que organizan sesiones formativas sobre cómo conseguir con éxito tramos de investigación. Algunas de ellas son gratuitas:

Cómo plantear con éxito un sexenio de investigación

En este curso se explicarán los aspectos principales de la convocatoria de 2023, así como estrategias para conseguir con éxito el tramo de investigación.

• Martes 23 de enero, de 10 a 12 h. (horario español)
• Inscripción gratuita en https://www.unir.net/evento/seminarios/permanente-cultura-sexenio-investigacion/ antes del día 22 de enero, pues el número de plazas es limitado.

El ponente será Álvaro Cabezas, profesor en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y director del Servicio de Incentivación de la Calidad de la Investigación (SICAI) en la misma universidad

Los sexenios de investigación: filosofía, procedimiento, criterios y resolución de dudas (ed. 2023)

Por otro lado la Universidad de Granada , también van a impartir una sesión formativa sobre este tema.

Este curso está diseñado para proporcionar una comprensión actualizada de la convocatoria de sexenios 2023, abordando de manera clara sus diversos aspectos y novedades en tres partes esenciales. La primera sección está dedicada a una introducción detallada de la política científica y la bibliometría narrativa, estableciendo un marco conceptual y práctico para entender cómo estas áreas impactan en la evaluación de la investigación. En la segunda parte, nos centramos en la explicación de los nuevos criterios y el nuevo baremo establecido para esta convocatoria, desglosando cada elemento. Finalmente, la tercera sección se ocupa de la solicitud general, proporcionando una guía del proceso de aplicación. Este curso está diseñado para equipar a los/as solicitantes con el conocimiento y las herramientas necesarias para navegar con éxito en el proceso de solicitud de sexenios en 2023.

Toda la información e inscripción en:

https://yosigopublicando.ugr.es/courses/los-sexenios-de-investigacion-filosofia-procedimiento-criterios-y-resolucion-de-dudas-ed-2023/

Después de tener en cuenta las opiniones y comentarios recogidos en las encuestas de formación que se  realizan después de cada jornada formativa, la FECYT, junto con Clarivate, ha organizado unas jornadas de formación online gratuitas y en español, dirigidas a todas las instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science. Este año, como novedad, la formación online de Web of Science se repartirá durante el primer semestre del año 2024, a razón de 3 jornadas por mes.

Ya está abierto el plazo de inscripción para la formación online que tendrá lugar en febrero de 2024:

• Mis primeros pasos con Web of Science (nivel básico)
  • Martes, 13 de febrero de 14:00 a 15:00h.
• Mis primeros pasos con Journal Citation Reports (nivel básico)
  • Miércoles, 14 de febrero de 14:00 a 15:00h.
• Las últimas novedades de Web os Science (nivel avanzado)
  • Jueves, 15 de febrero de 14:00 a 15:00h.

Inscripción con correo institucional…AQUÍ

Toda la información al respecto de los cursos de formación (inscripción, certificados, plataforma etc.), podrá encontrarla en nuestra página web:

https://www.recursoscientificos.fecyt.es/noticias/i-ciclo-formaci%C3%B3n-online-web-science-13-15-de-febrero-de-2024

Como os anunciamos en el post «Suscripción en prueba: JoVE Unlimited (hasta el 17 de marzo de 2024)«, la BUVa tiene en periodo de prueba el recurso JoVE Unlimited, modalidad más amplia que la suscripción actual, por ello hemos decidido que puede venir bien una formación sobre este recurso para que con vuestras opiniones y sugerencias nos ayudéis a decidir la  suscripción ampliada.

Esta formación será el día 15 de febrero y es obligatorio inscribirse para poder acceder. En esta ocasión nos ofrecen la opción de dos sesiones, para facilitar la asistencia a las mismas:

• a las 10:00 h… Formación JoVE – UVa jueves 15 febrero 10h: inscríbete aquí
• a las 12:00 h… Formación JoVE – UVa jueves 15 febrero 12h: inscríbete aquí

JoVE es una vídeo revista científica y la plataforma líder mundial como proveedor de vídeos científicos (+20.000 vídeos a día de hoy con alto rigor científico y contenido revisado por pares, indexado en MEDLINE/PubMed, Web of Science, Scopus, Sci Finder y otros servicios de indexación científica, añadiendo una media de 1.500-2.000 vídeos nuevos cada año). 

Su misión es mejorar y acelerar la educación e investigación científicas: cuentan con dos áreas: education & research, ambas totalmente complementarias entre sí y orientadas a profesores, investigadores y estudiantes, para que sus vídeos puedan compartirse de manera rápida y sencilla en plataformas virtuales como Moodle y similares.

¿QUÉ OFRECE?

JoVE Education, una colección de vídeos de demostración de técnicas básicas y fundamentos de laboratorio que se utiliza principalmente como ayuda a la enseñanza, y que incluye:

• JoVE Core: Video libros que enseñan conceptos clave en diferentes áreas
• Science Education: Colecciones de videos para entender técnicas fundamentales en diferentes áreas
• JoVE Lab Manual: Solución completa (teoría y procedimiento) de diferentes prácticas de laboratorio
• JoVE Book: JoVE Book es el libro de texto multimedia para cursos de grado.

JoVE Research, que incluye:

• JoVE Journal, con factor de impacto, indexado en PubMed, Web of Science, Scopus, SciFinder, revisado por pares y con el objetivo de apoyar las actividades de investigación y de laboratorio.
• Encyclopedia of Experiments, una antología de vídeos de experimentos científicos introducidos por animaciones de vídeo que muestran las metodologías aplicadas en directo, ayudando a los jóvenes investigadores a reproducirlas.

Ambas sesiones se grabarán para su posterior visionado y por si alguien está interesad@ y no puede acceder. En ellas se explicará:

• la plataforma
• cómo sacar el máximo partido en vuestra área de educación e investigación,
• activar su cuenta,
• compartir los vídeos con sus alumnos para potenciar su docencia…

Se envía certificado de asistencia a todos los que lo soliciten.

Te recordamos cómo acceder a este recurso:

• Desde Almena… JoVE Journal of Visualized Experiments
• Desde lista AtoZ… JoVe Journal of Visualized Experiments

Scopus cubre más de 29.200 revistas revisadas por pares de más de 7.000 editoriales, meticulosamente revisadas y seleccionadas por un comité independiente de expertos. Scopus AI se basa en metadatos y resúmenes de documentos de Scopus publicados desde 2013. La ingeniería de instrucciones avanzada y los datos recientes curados minimizan los riesgos de información falsa generada por la IA y garantizan que las respuestas se basen en conocimientos recientes y fiables.

Integrada en el sitio web de Scopus, Scopus AI ayuda al personal académico y a los investigadores júnior de diferentes disciplinas a navegar y comprender el contenido académico. Facilita la exploración ayudando a los usuarios a comprender campos de estudio con los que no están familiarizados.

En el seminario web se presentará Scopus AI y se explicará su funcionamiento:

• Fecha: 14 de febrero
• Hora: 10h30 am CET
• Duración: 1 hora (Webinar + sesión de Q&A)
• Regístrese aquí

Contaremos con la participación de Elisenda Aguilera Cora, investigadora predoctoral del Departamento de la UPF y coautora del artículo Scopus AI Beta: análisis funcional y casos, quien explicará los resultados de su análisis a través de algunos ejemplos prácticos.

Como en años anteriores, la Biblioteca de la UVa, ha estado presente el día 6 de febrero en el Palacio Conde Ansúrez, en el acto de bienvenida, Día de Orientación,  de cerca de 400 estudiantes extranjeros que se incorporan este cuatrimestre a la UVa.

En este acto, la biblioteca además de aportar información sobre sus servicios y recursos, estuvo presente con un stand donde hizo un reparto de productos de merchandising de la propia biblioteca (Bolsas, carpetas, bolígrafos…). También contamos con la aportación de material por parte del Centro de Documentación Europea y se ofreció la posibilidad de realización de sesiones de «Conversación en español» (Sesiones informativas/formativas de la guía de formación)

En esta jornada, recibieron información y orientación sobre todos los aspectos prácticos de su día a día tanto en la universidad como en la ciudad en la que se alojan, ya que está destinado a los estudiantes extranjeros de los cuatro campus (Valladolid, Palencia, Soria y Segovia). En ella estuvieron acompañados de los mentores, estudiantes de la UVa que les ayudan en todos estos aspectos y también durante su estancia.

Vuelve el ajedrez a la biblioteca Reina Sofía con una nueva edición del Trofeo Rector.

El torneo tendrá un carácter abierto, permitiendo la participación de
jugadores preuniversitarios (de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Superior), exalumnos , profesores, investigadores y empleados de la Universidad de Valladolid, aunque solamente los jugadores que estén estudiando en la propia universidad optarán al título de Campeón del Trofeo Rector de la Universidad de Valladolid, y los tres primeros clasificados obtendrán la clasificación directa al Trofeo Rector de Universidades de Castilla y León.

Este año será el domingo 25 de febrero, en horario de 11h00 a 14h00 (apertura a las 10h00).

Este juego de mesa tiene su hueco permanente en nuestra biblioteca: una mesa con tablero donde jugar (si eres de las personas que no solo usan las aplicaciones del móvil o el ordenador), una selección bibliográfica con manuales y novelas en torno al ajedrez y la posibilidad de solicitar actividades puntuales ajedrecistas (conferencias, torneos, grupos de juego…).

Porque el ajedrez no es un juego más, tiene una serie de beneficios para los estudiantes que conviene considerar: ayuda a concentrarse, enseña a perder y ganar, desarrolla tu creatividad, ejercita ambos lados del cerebro…

Si aun no sabes las reglas del juego es el momento de aprender.

Si ya sabes ¡apúntate al Trofeo Rector!

Bases del torneo:

https://capvalladolid.es/general/trofeo-rector-de-ajedrez-curso-2023-2024-domingo-25-de-febrero-de-2024-informacion-y-bases-de-juego/

Organiza: Servicio de Deportes de la Universidad de Valladolid

Colabora: Club de ajedrez Promesas de Valladolid y Biblioteca Reina Sofía

Jueves 18 de enero de 2024

Nuevo encuentro del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentar la lectura de La desconocida, de Rosa Montero y Olivier Truc (Alfaguara, 2023).

La desconocida, de Rosa Montero y Olivier Truc, Alfaguara, 2023.

Como en todo club de lectura que se precie, es una riqueza que las lecturas varíen de género, estilo y cronología. En este caso, hemos comentado La desconocida, de Rosa Montero y Olivier Truc, reconocidos en sus respectivos países, España y Francia, como grandes escritores, tanto en la literatura como en el periodismo.

Estamos ante una novela publicitada como novela negra, enmarcada en un horizonte de expectativas muy alto entre otras razones porque viene avalada por la firma de dos autores muy reconocidos en el género. Por un lado, Rosa Montero, cuya actividad literaria le ha valido enorme éxito de público y premios; por otro lado, Olivier Truc, ganador del Premio Quais du Polar, el más prestigioso galardón francés del género policiaco. Escrita a cuatro manos, La desconocida lleva por tanto el aval de sus autores y es un atractivo reclamo para los lectores, aun cuando la novela se gestó como un encargo del festival del género policial galo Quais du Polar, en el que España era el país invitado. Montero aceptó el reto y escribió el primer capítulo de la novela y todos los capítulos impares mientras que Truc se encargó de los pares y del capítulo final.

En La desconocida se dan todos los resortes clásicos del género policial: la trama consiste generalmente en la resolución de un misterio de tipo criminal a través de las indagaciones y deducciones de un policía, que presenta a su vez distintos problemas vitales. En este caso, no consideramos La desconocida dentro del subgénero narrativo de novela negra, como ha sido catalogada, porque no posee la profundidad psicológica y social que necesariamente caracteriza a dicha modalidad literaria.

La acción de la novela transcurre entre Barcelona y Lyon, con pocos personajes enmarcados en estas dos localidades. El núcleo de la trama no presenta demasiada variedad, ya que aborda el mundo criminal de la trata de blancas en conjunción con la corrupción policial que tantas veces se ha mostrado en el medio audiovisual. En este sentido, y entrando ya en los comentarios de los participantes del club de lectura, la novela no despertó interés, principalmente por la poca originalidad del argumento, la ausencia de intriga, la previsibilidad del desenlace y la escasa profundización en la caracterización de los personajes. Se señaló, de igual modo, la poca elaboración del lenguaje, sencillo, lineal y al servicio de la acción.

Debido a estas críticas, nos planteamos si el hecho de ser un texto escrito a cuatro manos es relevante. Por un lado y de acuerdo a las opiniones de algunos lectores, es un problema que dificulta la composición de la novela y le resta calidad al lenguaje, máxime si, como en este caso, cada autor ha escrito un capítulo. Por otro lado, a pesar de la confesión de Rosa Montero y Olivier Truc del proceso de escritura, no es apreciable la mano de una y otro, y salvo pequeños detalles, como el uso de un lenguaje más agresivo, toda la novela mantiene cierta uniformidad formal.

Finalmente, y debido al reconocimiento que tiene Rosa Montero en la literatura española contemporánea, la novela provocó una decepción que algunos achacamos a una estrategia comercial más que a un verdadero deseo de componer una buena novela policial. En cualquier caso, la lectura de La desconocida como experimento literario de escritura dual, unido a la brevedad del texto, favorecieron un nuevo intercambio de ideas del que siempre se obtiene provecho.

 

Hemos actualizado nuestra colección «Nuevos títulos» en Almena para presentarte las novedades bibliográficas que se han incorporado a la biblioteca en el mes de Enero.

Echa un vistazo a nuestra colección y así estarás preparado para el comienzo del segundo cuatrimestre.

Nuevos títulos Enero.

Desde el siglo XIX, las actividades humanas han sido el principal motor del cambio climático, debido sobre todo a la quema de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor.

Para que conozcas mejor este problema al que nos enfrentamos te proponemos esta exposición presencial que acompaña a nuestra colección virtual en el catálogo Almena.

Como todos los años, a comienzos del segundo cuatrimestre, nos dirigimos a los alumnos de cursos avanzados para animarles a realizar un curso de profundización en el uso de los recursos ofrecidos por la biblioteca y poder sacarles así mayor partido.

Apúntate y verás cómo tus estudios mejoran.

El halcón, símbolo solar y de elevación espiritual, es el protagonista de la marca (lo que hoy llamaríamos logo) de muchos impresores. La caperuza o capucha con que se utiliza para domesticarlos representa la esperanza de la luz para el que vive en tinieblas. El diccionario de los símbolos de Chevalier & Gheerbrant, dice que este animal es «la imagen de los prisioneros, del fervor espiritual obstruido, de la ocultación de la verdad».

En varias marcas de impresor aparece acompañada con la divisa: «Post tenebras spero lucem» (Espero la luz después de la oscuridad), tomada de algunas de las versiones latinas de Libro de Job:

En otras versiones (y de ellas las traducciones en lenguas modernas) el versículo se interpreta de un modo más prosaico: «Noctem verterunt in diem; et rursum post tenebras properat lux» (Job 17:12). Detalle de no poca importancia, si tenemos en cuenta la difusión del versículo asociado a la propaganda religiosa. No debemos olvidar que – en buena medida – el origen de la Reforma se abre con los debates filológicos de los humanistas, cuya figura más conocida es Erasmo; y con la problemática de la divulgación de los textos más correctos – que entraban en contradicción con la tradición y la doctrina – en las ediciones de la Biblia a gran escala pensadas para la imprenta.

Del libro de Job a la marca del impresor cervantino Juan de la Cuesta, pasando por Ginebra, el motto es humanístico, hermético y lema de la reforma en su vertiente calvinista. Se trata de uno de los grandes emblemas del saber humanístico, de la mundaneidad curiosa y de la inteligencia esotérica. Junto con el Fénix de alas abiertas al sol, renaciente, que resurge, y simboliza la resurrección, la vida nueva, el renacimiento, la aurora del nuevo día. Hay pocos emblemas y alegorías que tan bien signifiquen la esperanza, el anhelo de una mudanza a mejor, el final de una época de tribulaciones, persecuciones, injusticias o contrición. La esperanza de luz que consuela a quien anda en tinieblas.

Juan de la Cuesta, que ya había estado asentado en Valladolid en 1567, utilizó esta marca, entre otras, para la edición de las dos partes del Quijote. Y fue así porque se casó con María Quiñones, viuda del hijo del impresor Pedro Madrigal, que utilizaba este sello y que de la Cuesta mantuvo al pasar a regentar la imprenta (hoy Sociedad Cervantina) situada en la calle Atocha. Parece que a su vez, Madrigal reutilizó materiales como el sello del taller salmantino de Adrián Ghemart, del que eliminó las iniciales A. G. y añadió un león dormido.

Otros impresores que utilizaron esta misma simbología fueron Jan Mommaert, Juan Soler, Juan Gracián, Juan de Rueda o Jerónimo Morillo.

Recuerden pues, que  «Post tenebras spero lucem» , es decir, “Siempre que llueve escampa”, dicho de otra manera “No hay mal que cien años dure” o “Amanece, que no es poco”.

La Universidad de Valladolid, tiene en prueba TODO el contenido de JoVE hasta el 17 de marzo de 2024.  Se trata de JoVE Unlimited, que nos dará acceso a todos los recursos científicos/educativos audiovisuales de este recurso. Concretamente dispondremos de: JoVE Investigación JoVE...

El 16 de enero impartimos un taller en relación con la nueva convocatoria de sexenios.

Los objetivos fueron:

1. Aproximación a los cambios en los criterios de evaluación de la ANECA.
2. Conocer las herramientas de la biblioteca y las bases de datos de las que obtener información.
3. Introducción a la publicación en abierto con impacto.

En la presentación sobre esta jornada destacamos la inclusión de enlaces a recursos muy útiles en el acercamiento al tema que nos ocupa (diapositiva 9) e información práctica sobre la publicación en abierto (diapositiva 42).

Desde hoy, jueves 25 de enero, se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. Iniciación” (2ª ed.) impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.

INSCRIPCIONES EN: https://forms.office.com/e/xh0TSfEZqA

DESTINATARIOS: Alumnos de los primeros cursos de grado

FECHA DE REALIZACIÓN: Del 6 de febrero al 23 de febrero de 2024

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Del 25 de enero hasta el 5 de febrero de 2024

DURACIÓN: 25 horas

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Conocer los servicios de la Biblioteca Universitaria y su web.
• Adquirir los conocimientos para diseñar buenas estrategias de búsqueda de información.
• Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVa generales: catálogo Almena, Dialnet.
• Conocer los principales recursos de búsqueda en Internet, y ser capaces de seleccionar y evaluar los resultados.
• Adquirir competencias necesarias para elaborar un trabajo académico y científico, utilizando la información de forma crítica y respetuosa.

CONTENIDO:

1. La web de la biblioteca universitaria y sus servicios
2. Nociones básicas de búsqueda: qué son las palabras clave, cómo hacer una búsqueda y tipos de búsqueda
3. Catálogo de la biblioteca
4. Dialnet y otros recursos BUVa
5. Google Scholar o Académico
6. Búsqueda de información en internet
7. Iniciación al gestor bibliográfico Mendeley
8. Cómo elaborar un trabajo académico y científico

Hasta hace muy poco los estudios científicos, tecnológicos e ingenierías (STEAM) eran atribuidos sólo para chichos, cuando en realidad estamos ante una enorme falacia, que ha supuesto que millones de chicas pensaran que no podían ser científicas por el dictamen de una sociedad estancada en el pasado.

Por esta circunstancia el 11 de febrero, es el día elegido para hacer un mayor hincapié en el derecho que tienen todas las niñas en perseguir y lograr sus sueños profesionales.

Para evitar no perder ningún talento femenino más en Ciencias, este año la Biblioteca aporta al #DíaInternacionaldelaMujerylaNiñaenlaCiencia una divulgación de Mujeres Científicas referentes en el ámbito de los Bosques, casi todas ellas ganadoras del reconocimiento “Campeones de la Tierra” promulgado por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.

Nuestra propuesta está formada por una pequeña exposición in situ en la Biblioteca junto a un punto de interés relacionado con el Bosque, que también tiene su entrada virtual: https://www.pinterest.es/biblioyutera/bosqueando-con-la-ciencia/ .

Además, durante toda la próxima semana haremos una divulgación sobre el tema en nuestras redes sociales con el hastag #BosqueandoCiencia.

¿Os atrevéis a Bosquear con nosotros?

Desde hoy, 15 de febrero, se abre el plazo de inscripción en el curso online “Recursos Bibliográficos para Estudiantes de Grado. TFG: Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones Laborales y Ciencias de la Salud (Enfermería)” (2ª ed.) impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.

INSCRIPCIONES: Online en https://forms.office.com/e/NWNdBEUTjV

DESTINATARIOS: Alumnos de los últimos cursos de grado

PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Desde el 15 de febrero al 23 de febrero de 2024

FECHA DE REALIZACIÓN: Del 26 de febrero al 15 de marzo de 2024

DURACIÓN: 25 horas

ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a los alumnos que sean considerados aptos y que les permitirá el reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.

LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Identificar las principales fuentes de información más afines y adecuadas a sus campos de trabajo y de estudio.
• Manejar con aprovechamiento los recursos bibliográficos de la UVa especializados.
• Mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y respetuosa con los Derechos de Propiedad.
• Obtener pautas de orientación para la elaboración del TFG.

CONTENIDO:

• Plataformas de publicaciones periódicas multidisciplinares
• Bases de datos interdisciplinares
• Repositorios interdisciplinares
• Recursos electrónicos especializados
• Citas y referencias bibliográficas
• Gestor bibliográfico Mendeley
• Elaboración del TFG y de un trabajo científico

    Como ya comentamos antes de vacaciones, la convocatoria está en marcha y ANECA ha publicado ya el baremo general y los baremos por comités. Asimismo, ha añadido un apartado muy interesante titulado «Preguntas frecuentes«, donde se resuelven muchas … Sigue leyendo →

Uso de fotografías de personas

El uso de fotografías de personas o pacientes está protegido por la ley de derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen[1], y por la legislación de protección de datos personales[2].

Con carácter general, en el ámbito sanitario y en relación con las fotografías que hacemos nosotros mismos:

• El uso de fotografías en las que se reconozca a alguna persona debe contar con el consentimiento expreso de la misma.
• Dicho consentimiento no es imprescindible, aunque sí conveniente, si no se reconoce a nadie en las fotografías.

El resto de imágenes o fotografías publicadas están sometidas a la legislación de propiedad intelectual.

Uso de imágenes y fragmentos de obras publicadas

La ley de propiedad intelectual protege los derechos de autores en cuanto a uso y distribución de sus obras (literarias, artísticas o científicas). Por principio, no puede utilizarse fragmentos de dichas obras sin tener permiso, pero la ley también recoge una excepción en el ámbito académico, que es el derecho de cita[3], tal y como transcribimos:

“Es lícita la inclusión en una obra propia de fragmentos de otras ajenas de naturaleza escrita, sonora o audiovisual, así como la de obras aisladas de carácter plástico, fotográfico figurativo o análogo, siempre que se trate de obras ya divulgadas y su inclusión se realice a título de cita o para su análisis, comentario o juicio crítico. Tal utilización sólo podrá realizarse con fines docentes o de investigación, en la medida justificada por el fin de esa incorporación e indicando la fuente y el nombre del autor de la obra utilizada. Las recopilaciones periódicas efectuadas en forma de reseñas o revistas de prensa tendrán la consideración de citas”.

Cualquier fragmento o imagen extraída de obras divulgadas que se haga con fines docentes o de investigación debe ser debidamente citada.

A efectos prácticos, los fragmentos o imágenes extraídas de bases de datos suscritas por la Biblioteca, como por ejemplo ClinicalKey Student Nursing pueden utilizarse en clase para ilustrar un tema o lección, pero SIEMPRE hay que poner la cita de donde se ha extraído. Muchas bases de datos indican cómo citar la fuente o incluso en algunas imágenes ya viene la información insertada y nunca debe quitarse. Pero, por el contrario, no está permitido el uso de imágenes y fragmentos extraídos de los libros de la Editorial Médica Panamericana extraídos de la plataforma Eureka (la propia plataforma no lo permite, por lo que cualquier captura de imágenes publicada no es lícita).

Hay que ser cuidadoso en el cumplimiento de las indicaciones de uso indicadas para utilizar imágenes extraídas de las bases de datos suscritas. Ante la duda, es mejor no usarlas y buscar otras.

---

[1] Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, de protección civil del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. Disponible en: https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1982-11196.

[2] Normativa disponible en la web de la Agencia Española de Protección de datos: https://www.aepd.es/informes-y-resoluciones/normativa.

[3] Artículo 32 del Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual (TRLPI) según el Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril.

A continuación proporcionamos un documento pdf con esta información así como con enlaces de sitios web donde pueden descargarse imágenes libres de derechos, o con permisos de difusión.

JoVE es una vídeo revista científica y la plataforma líder mundial como proveedor de vídeos científicos (+20.000 vídeos a día de hoy con alto rigor científico y contenido revisado por pares, indexado en MEDLINE/PubMed, Web of Science, Scopus, Sci Finder y otros servicios de indexación científica, añadiendo una media de 1.500-2.000 vídeos nuevos cada año). 

Si quiere conocer mejor esta herramienta, el 15 de febrero tienes la oportunidad de asistir a una breve sesión formativa. Te proponemos dos horarios

• a las 10:00 h… Formación JoVE – UVa jueves 15 febrero 10h: inscríbete aquí
• a las 12:00 h… Formación JoVE – UVa jueves 15 febrero 12h: inscríbete aquí

Se envía certificado de asistencia a todos los que lo soliciten.

¿Te apetece relajarte? después de tanto esfuerzo te mereces un descanso. En tu biblioteca te acercamos a lo último en cómics. Ven a conocer el punto de interés que hemos preparado, seguro que encuentras tu estilo.

Desde hoy podéis visitar en vuestra biblioteca la exposición EL FANZINE, UN RECURSO PEDAGÓGICO.

Esta exposición es el resultado de la actividad “FANZINE” creada en el marco del grado de 1º de Educación Primaria (asignatura: Currículo y Sistema Educativo) y en Educación Infantil (asignatura: Dimensión Pedagógica y Procesos Educativos). Algunos de los factores que hacen esta propuesta atractiva como método educativo son:

• Creatividad
• Visión estética
• Desarrollo de las capacidades literarias
• Fomento lector

El punto de partida ha sido la lectura y el trabajo realizado en el aula sobre “EL ESTADO DE CUESTIÓN ESCOLAR: PROBLEMÁTICA Y DESAFÍOS” y el libro “PEDAGOGÍAS DEL SIGLO XXI. ALTERNATIVAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA” de JAUME CARBONELL (2015).

Se ha realizado un trabajo de reflexión respecto de algunas problemáticas relevantes que están presentes en el diseño e implementación de políticas educativas y curriculares, como son:

• La mercantilización de la educación y sus efectos.
• La incorporación del enfoque de género y feminista en el currículo y la escuela.
• Las dificultades para conformar centros y aulas inclusivas.
• Los desafíos pedagógicos-didácticos derivados del enfoque eco-social.
• La interculturalidad como oportunidad para repensar la cultura escolar.

Este trabajo se realiza en formato de FANZINE, porque según los estudios de Guzmán (2021) es “un tipo de publicación independiente que refleja las ideas de sus autoras y autores prácticamente sin mediaciones, de mano a mano uy siendo el rédito económico un factor secundario. Estas consideraciones hacen de su potencial político y artístico algo único”.

¡Os esperamos! encontraréis unas propuestas realmente originales.

Curso online con reconocimiento de crédito, dirigido a alumnos de tercero, cuarto y quinto curso.

Contenido:
– Búsqueda y evaluación de información científica.
– Elaboración de normas de estilo
– Utilización del gestor bibliográfico Mendeley
– Defensa del T.F.G.
– Repositorio de la UVA: edición electrónica, formato de presentación y derechos de autor.

Plazo de inscripción: del día 19 al 19 de febrero de 2024.

Inscripciones:

Aquí

La Biblioteca EII tras el periodo de exámenes y para empezar el segundo cuatrimestre con energía, convocamos la II Edición del curso «Recursos de información en Ingenierías Industriales. Preparación del TFG».

El curso persigue los siguientes objetivos:

1. Conocer los servicios de la Biblioteca de la Universidad de Valladolid y los principales elementos de su web y sus catálogos, para tomar conciencia de todos los recursos que la BUVa pone a disposición de sus usuarios.
2. Identificar los recursos en Ingenierías Industriales y temas afines, y aprender a manejarlos.
3. Adquirir los conocimientos necesarios para optimizar las búsquedas de información y ser independiente en esta tarea.
4. Mejorar las competencias necesarias para acceder, usar y comunicar la información de forma crítica y ética.

El curso se compone de seis temas. Empezaremos a abrir los contenidos de los tres primeros módulos el 26 de febrero y que se desarrollará a lo largo de unas 4 semanas hasta el día 22 de marzo de 2024.

1) Semana del 26 de febrero al 3 de marzo

• Módulo 1. La BUVa: sus recursos y servicios
• Módulo 2. La Biblioteca de la Escuela de Ingenierías Industriales
• Módulo 3. Plataformas básicas de búsqueda: Almena y Dialnet

2) Semana del 4 de marzo al 7 de marzo

• Módulo 4. Recursos electrónicos

3) Semanas del 8 al 22 de marzo

• Módulo 5. La bibliografía: citas, referencias y gestores bibliográficos
• Módulo 6. El uso y la difusión de la información: propiedad intelectual, Open Access…

Durante la última semana del curso se proporcionará a los alumnos información adicional sobre la preparación del TFG (que no será evaluable) y se abrirá una encuesta de satisfacción para que los inscritos puedan expresar su opinión sobre esta actividad formativa. 

Os dejamos el cartel del curso y la información para realizar la matrícula:

Inscripción abierta desde el 9 al 27 de febrero: