Desde Clarivate nos ofrecen un nuevo Webinario, en este caso bajo el título:
Ampliando su búsqueda a contenido especializado más allá de la Colección Principal.
La plataforma Web of Science conecta índices de literatura publicados regionales, especializados y más allá con la Colección Principal de Web of Science. Con un descubrimiento multidisciplinario expansivo a lo largo del tiempo, los usuarios pueden rastrear ideas en una red de 2.9 mil millones de referencias citadas de más de 235 millones de registros.
Únase a esta sesión para aprender cómo buscar contenido extendido en el ecosistema de Web of Science, ampliar sus búsquedas a nuevos tipos de documentos (Tesis, Patentes, Datos de investigación, Financiación, etc.) y aprovechar la indexación avanzada de bases de datos especializadas.
Si no puede asistir a la sesión, por favor regístrese de todos modos. La sesión será grabada y todos los inscritos recibirán un correo electrónico de seguimiento con el enlace a la grabación.
Tenga en cuenta que no envian certificados de asistencia para los seminarios web mensuales.
Ahora que casi todas las formaciones son online, tenemos la oportunidad, igual que ocurrió el año pasado en la Biblioteca del Campus de Soria, de asistir a una sesión formativa presencial sobre WoS impartida en el Campus de Segovia.
Esta formación se enmarca en el I Ciclo de Formación presencial 2025 que la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, junto con Clarivate ha planificado para el primer semestre de este año.
En el caso de nuestra biblioteca, esta «Formación presencial sobre Web of Science»: que se llevará a cabo en la Biblioteca del Campus de Segovia
Fecha: jueves 27 de marzo
Hora: 10:00 a 13: 00 h.
Lugar: Biblioteca del Campus de Segovia
Campus María Zambrano
L005 (Fase I, planta baja)
Plaza de la Universidad s/n
40005 – Segovia
Plazas limitadas
Es necesario que los usuarios se inscriban con el correo de la institución, no se aceptarán correos de Gmail, Hotmail o similar.
Las sesiones se estructuran en jornadas de tres horas de duración (con pausa de 30 minutos), donde los usuarios pueden participar con su propio equipo informático para la realización de ejercicios prácticos y realizar el seguimiento de la formación. Estos cursos van dirigidos principalmente a investigadores y personal bibliotecario de todas aquellas instituciones que tengan suscrita la base de datos de Web of Science.
Esta jornada de formación presencial es un valor añadido que se ofrece a la suscripción de la licencia nacional, así contribuye a un mejor aprovechamiento de todas las funcionalidades y novedades de esta base de datos.
Sesión impartida por formadores especializados con el objeto de:
Presentar y explicar el contenido de las bases de datos.
Formar a la comunidad investigadora de cada centro en el uso y funcionalidades de la herramienta.
Realizar ejercicios prácticos del temario impartido para fijar los conceptos teóricos aprendidos.
Solventar en directo las dudas que puedan surgir.
Las inscripciones también se pueden realizar en la página de la FECyT, bien pinchando AQUÍ o a través del menú Servicios > Formación > Formación presencial, donde encontrarás toda la información sobre este tipo de formaciones presenciales
Una vez inscritos recibiremos un correo donde tendremos que confirmar la reserva clicando sobre un enlace que nos envían, ese enlace es válido durante 24 horas.
Este curso será impartido en español y es de carácter gratuito para todos los usuarios de instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science. Posteriormente a las jornadas y a las tres semanas aproximadamente, los asistentes a la formación recibirán un certificado de asistencia.
Es imprescindible cumplimentar correctamente la inscripción, introduciendo los datos personales completos y el correo electrónico de la institución a la que pertenece el usuario, ya que esos serán los datos que aparecerán en el certificado de asistencia.
Más información sobre las formaciones presenciales:
Continúan las formaciones de UpToDate, recurso de apoyo para la toma de decisiones clínicas basado en evidencia y creado por profesionales en el que confían los médicos para tomar decisiones en el centro de atención al paciente. Más de 6.500 autores, editores y revisores médicos reconocidos mundialmente utilizan un riguroso proceso editorial para sintetizar la información médica más reciente en recomendaciones confiables y basadas en evidencia que han demostrado mejorar la calidad y la atención del paciente.
Datos de consulta año 2024: Los profesionales sanitarios españoles realizaron 6.208.012 consultas a UpToDate durante 2024, un 11% más que en 2023. Las consultas provienen tanto de profesionales del Sistema Nacional de Salud como de organizaciones privadas que proporcionan servicios de salud. Los temas más consultados fueron el Tratamiento del herpes zoster (9.658 +16%), Meropenem (9.443 +17%), Abordaje del paciente con test hepático alterado (9.376 +11%), Tratamiento de la hiponatremia en adultos (9.198 +11%), Tratamiento y prevención de la infección por Clostridioides difficile (9.155 -4%), Piperacillin y tazobactam (8.149 +24%), Practice Changing Updates (Cambios de Práctica Clínica, 8.108 -4%), Tratamiento, pronóstico y seguimiento del embolismo pulmonar (7.898 +36%).
Si te interesa conocer este recurso y perteneces a la Comunidad UVa (Ciencias de la Salud) tienes la
Los PRÓXIMOS WEBINARS de UpToDate:
UpToDate para la práctica clínica (médicos y enfermeras) – Jueves 20 de marzo (14h – 15h) – En este webinar mostraremos las principales funcionalidades de UpToDate para la práctica clínica de médicos y enfermeras. UpToDate es un recurso de apoyo a las decisiones clínicas que mejora los resultados de salud y la seguridad del paciente – Registrarse al Webinar.
Introducción a UpToDate
Recursos en un tema clínico
Fichas de Educación al Paciente
Fármacos & Interacciones de fármacos
Cómo estar al día en mi especialidad
Créditos de Formación Médica Continuada
UpToDate para profesionales de Atención Primaria (médicos y enfermeras) – Miércoles 9 de abril (14h-15h) – UpToDate es un recurso de apoyo a las decisiones clínicas asociado a mejores resultados de salud y más seguridad del paciente. En este webinar mostraremos preguntas clínicas que aparecen en el contexto de la Atención Hospitalaria y la Atención Primaria y cómo UpToDate puede ayudar a responderlas y asistir al profesional en la toma de decisiones – Registrarse al Webinar
Introducción a UpToDate
Recursos en un tema clínico
Fichas de Educación al Paciente
Fármacos & Interacciones de fármacos
Cómo estar al día en mi especialidad
Créditos de Formación Médica Continuada
UpToDate para profesionales de Enfermería – Miércoles 30 de abril (14h – 15h)- UpToDate es un recurso de apoyo a las decisiones clínicas asociado a mejores resultados de salud y más seguridad del paciente. En este Webinar mostraremos preguntas clínicas que aparecen en el contexto de la práctica Enfermera, tanto en el hospital como en Atención Primaria, y cómo UpToDate puede ayudar a responderlas y asistir a la profesional en la toma de decisiones. –Registrarse al Webinar
Introducción a UpToDate
Recursos en un tema clínico
Fichas de Educación al Paciente
Fármacos & Interacciones de fármacos
Cómo estar al día en mi especialidad
Cómo sacar el máximo partido de UpToDate en la práctica clínica (médicos y enfermeras) – Miércoles 21 de mayo (14h-15h) – UpToDate es un recurso de apoyo a las decisiones clínicas asociado a mejores resultados de salud y más seguridad del paciente. En este webinar mostraremos preguntas clínicas que aparecen en el contexto de la Atención Hospitalaria y la Atención Primaria y cómo UpToDate puede ayudar a responderlas y asistir al profesional en la toma de decisiones – Registrarse al Webinar
Introducción a UpToDate
Recursos en un tema clínico
Fichas de Educación al Paciente
Fármacos & Interacciones de fármacos
Cómo estar al día en mi especialidad
UpToDate Advanced: Pathyways y Monografías de Laboratorio
Créditos de Formación Médica Continuada (Médicos)
Cómo sacar el máximo partido de UpToDate en Atención Primaria (médicos y enfermeras) – Miércoles 11 de junio (14h-15h) – UpToDate es un recurso de apoyo a las decisiones clínicas asociado a mejores resultados de salud y más seguridad del paciente. En este webinar mostraremos preguntas clínicas que aparecen en el contexto de la Atención Primaria y la Salud Comunitaria y cómo UpToDate puede ayudar a responderlas y asistir al profesional en la toma de decisiones – Registrarse al Webinar
Introducción a UpToDate
Recursos en un tema clínico
Fichas de Educación al Paciente
Fármacos & Interacciones de fármacos
Cómo estar al día en mi especialidad
UpToDate Advanced: Pathways y Monografías de Laboratorio
Créditos de Formación Médica Continuada (Médicos)
Al final de la sesión se podrán hacer preguntas. El webinar se grabará y se enviará el vídeo a los usuarios inscritos.
El 11 de febrero de 1380 nacía Poggio Bracciolini, erudito, humanista, amanuense, notario, canciller de Florencia, secretario papal, copista fabuloso, polemista y satírico famoso, incansable perseguidor de manuscritos perdidos de la antigüedad clásica y autor de notables tratados.
Copista de velocidad y calidad extraordinaria, desarrolló una caligrafía (lettera antica), con base en la minúscula carolina. Se le considera el principal impulsor de la letra humanística, que difundió desde su trabajo como notario y a través de la secretaría del Papa. Su letra, limpia, regular y muy clara, fue modelo para los tipos latinos del impresor veneciano Aldo Manuzio, origen de la letra humanística de imprenta.
De su figura, polémicas y trabajos trató detenidamente Stephen Greenblatt en «El giro: de cómo un manuscrito olvidado contribuyó a crear el mundo moderno» (2011), ensayo en que contextualiza cómo el hallazgo de una copia de «De rerum natura«, la obra en verso del filósofo romano Lucrecio, en un olvidado monasterio alemán, reintrodujo en el pensamiento conceptos que contribuyeron al giro humanístico y cultural que supondría el Renacimiento.
El ejemplar impreso U/Bc 09346 de la Biblioteca del Colegio de Santa Cruz contiene algunos de sus originales ensayos:
Poggii Florentini oratoris et philosophi Opera, collatione emendatorum exemplarium recognita (Basileae : Apud Henrichum Petrum, 1538). U/Bc 09346
En el verso de la hoja de guarda, de mano de algún bibliotecario antepasado, figura una nota de referencia, advirtiendo que Biblioteca disponía, de partes de las obras de Poggio en un manuscrito, indicando la ubicación antigua:
«Las dos obras De avaritia et Luxuria y De Infelicitate principium de este autor se encuentran en el MS. nº 102 Arm. de la izq.da balcón 1º de esta Bib. caja nº 9. Con algunas variantes.»
Por las referencias a los cuerpos y cajones deducimos que ambas obras estaban ya en la Biblioteca del Colegio de Santa Cruz antes de los cambios a fines del siglo XIX y primeras décadas del XX. El manuscrito en el Armario 1 (original del siglo XVIII) de la actual sección de Incunables y el impreso en la balda 314 de la Biblioteca histórica.
El manuscrito (actualmente signatura U/Bc Ms. 088) en el verso de la 1.ª hoja de guarda contiene notas de la misma mano, indicando que la obra se encuentra impresa y la referencia antigua (a la que se ha añadido a lápiz en letra moderna la actual].
«Esta obra De Avaritia et Luxuria, de Poggio, se encuentra impresa la primera entre las de este autor Edic. de Basilea de Enrique Pedro, cajon 314 de esta Biblioteca.» Añadido en letra moderna «[Signatura: 9346]».
En el verso de la 2.ª hoja de guarda aparece el título en la letra del Manuscrito: «Poggius de vicio[rum] gradu et infel[i]citate principum».
Y en el fol. 42 v. se encuentra la otra anotación: «Esta obra está impresa a la pág. 390 de la obra de Poggio, Basilea, apud Henr. Petrum, existentes en esta Biblioteca, cajon 314. Vé la nota puesta á la portada de este MS.»
En notas trasladas de las fichas papel a Almena se lee: «Vista la obra, sign. 9346, en la h. de guarda delantera, se lee: «con algunas variantes», refiriéndose al manuscrito.
El manuscrito, según Alonso Cortés y Rivera Manescau es italiano en letra humanística del siglo XVI (aunque podría ser anterior), y se puede descargar en el Repositorio UVaDoc.
El ejemplar impreso se encuentra en buenas condiciones de conservación aunque le falta la parte final, que ya había perdido cuando fue encuadernado en el siglo XVII, solo conservando la p. 420 parcialmente tachada. Mutilaciones y tachones, por obra de la censura como confirma la consulta a ejemplares de la misma obra en otras Bibliotecas.
Las notas, antiguas referencias de catálogo, tejuelos y anotaciones de signatura conservadas en los ejemplares son muy valiosas, no solo porque evidencian los trabajos de los antiguos bibliotecarios (que no pocas veces, y como en este caso nos orientan a la hora de atribuir autoridades normalizadas a otras obras) sino también para tratar de reconstruir la historia de los libros y las Colecciones originales a que pertenecieron y de las que se ha ido nutriendo la Biblioteca Histórica a lo largo de los siglos.
La FECYT y Elsevier, siguiendo con su Calendario de formación anual 2025, han organizado unas jornadas de formación online, en concreto 14, gratuitas y en español, de la base de datos de Scopus, que se llevará a cabo entre el 19 y el 27 de marzo de 2025.
Esta formación está abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.
Pueden encontrar la convocatoria completa de las jornadas de formación en el siguiente enlace:
La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT, responder al 100% de las cuestiones planteadas por la formadora durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado.
Acaba Febrero y como todos los meses os mostramos todas las novedades bibliográficas que han entrado en la Biblioteca en el último mes.
Entra en la colección de Nuevos Títulos del catálogo Almena, selecciona los correspondientes a la Biblioteca de Filosofía y Letras y elige la materia de tu interés: Filosofía, Geografía, Arte, Literatura…Siempre hay alguna novedad que puede interesarte.
La Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras, organiza un punto de lectura como homenaje a Luisa Cuesta. Mujer avanzada a su tiempo, fue una de las primeras profesoras de universidad que impartió clases en esta Facultad, en la Sección de Historia, de 1918 a 1921.
Luisa Cuesta oposita al Cuerpo de Maestros y, con posterioridad, al Cuerpo de Archiveros, Bibliotecarios y Museólogos. Desarrolla su actividad profesional en Palencia, en Valladolid, en Santiago de Compostela, en Madrid en la Biblioteca Nacional como directora de esta durante la Guerra Civil, en Ciudad Real como archivera y, por último, de nuevo en la Biblioteca Nacional donde en 1949 es nombrada jefa de la Sección de Hispanoamérica.
Destaca por su formación académica (maestra, licenciada en Filosofía y Letras y en Derecho, dos doctorados, dos tesis doctorales), pero sobre todo por su inquietud intelectual, sus investigaciones, sus publicaciones, sus conocimientos de idiomas y sus múltiples viajes al extranjero para investigar.
La Facultad de Filosofía y Letras le ha dedicado un aula para recordar que fue pionera en el acceso de la mujer a la universidad y que ayudó a proteger el patrimonio bibliográfico.
Este punto de lectura se realiza con los fondos bibliográficos donados por la familia de Luisa Cuesta.
Comienza marzo con un nuevo 8M, todavía necesario, para poner el foco en una sociedad cambiante, en las que las reivindicaciones de la mujer tienen que ser vistas y apoyadas por todos.
En esta ocasión, la Biblioteca del Campus de Palencia se une al Proyecto de Innovación Docente ELLAS 4.0, con la actividad multifacética Ellas florecen, que tendrá lugar en nuestras instalaciones desde el día 10 de hasta el 21 de marzo.
Ellas florecen, nace con la idea de unir el Día Internacional de la Mujer y el Día de la Poesía: una muestra formada por la obra de diferentes poetisas del siglo XX y XXI, que, a través de sus palabras, dibujan las distintas vivencias de las mujeres: educación, trabajo, salud, afectividad, etc.
Junto a esta selección, toda persona que nos visite estará invitada a plantar una flor, siguiendo las instrucciones que se muestran en la imagen y con dicho gesto, contribuir a un espacio singular lleno de color, luz y conocimiento.
Por último, la actividad será completada con el Concurso en Instagram Reel #Ellasflorecen, para impulsar el género poético entre los usuarios.
Entre todos los participantes, aquel que reciba más likes, ganará dos entradas para la obra ‘Cuerpos en Serie’, que entregaremos el día 20 de marzo en la biblioteca.
Recordad que podéis visitar la exposición en vuestra biblioteca.
1 de marzo. DÍA MUNDIAL DE LOS PASTOS MARINOS.
Este día pone en relieve la necesidad de crear conciencia y facilitar la toma de medidas para conservar los pastos marinos.
Los pastos marinos son plantas con flores marinas que se encuentran en aguas poco profundas y que forman extensas praderas marinas, donde se desarrollan hábitats complejos y de gran riqueza biológica.
Dato negativo: Actividades como el fondeo indiscriminado de embarcaciones y la contaminación continúan degradando estos ecosistemas.
Dato positivo: Hay esperanza, algunas zonas han mostrado su recuperación sustancial, gracias a las intervenciones que se han ido realizando con el fin de reducir el impacto causado por los seres humanos.
3 de marzo. DÍA MUNDIAL DE LA NATURALEZA.
Pretende crear conciencia sobre la importancia de la fauna y la flora. Este día también nos habla de la necesidad de combatir los delitos contra la naturaleza.
Dato negativo: Consumimos recursos naturales como si tuviéramos 1,7 planetas.
Dato positivo: España es el país europeo con mayor biodiversidad
4 de marzo. DÍA MUNDIAL DE LA INGENIERÍA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
Su objetivo es presentar y dar difusión a proyectos a nivel de ingeniería y tecnología para cumplir con las metas recogidas dentro del plan de desarrollo sostenible. Es importante buscar nuevos métodos que nos ayuden a utilizar recursos que no pongan en riesgo el planeta.
Dato negativo: Tenemos una gran limitación presupuestaria, lo que dificulta la implementación.
Dato positivo: Ingenieros españoles están desarrollando soluciones ecológicas, edificios energéticamente eficientes y sistemas de transportes sostenibles.
5 de marzo. DÍA MUNDIAL DE LA EFICIENCIA ENERGÉTICA.
Pretende poner en valor la adopción de medidas de ahorro y la implantación de un modelo energético que aspira a un uso racional de los recursos. Estudia medidas para mitigar la crisis energética y busca posibles soluciones.
Dato negativo: La quema de combustibles fósiles genera 4,5 millones de muertes anuales.
Dato positivo: La energía solar ya es la fuente de energía más barata del mundo.
7 de marzo. DÍA DE LOS CEREALES.
En este día se pretende destacar la importancia de los cereales en la dieta diaria.
Se estima que los cereales surgieron en la Revolución Neolítica y con el desarrollo de la agricultura, introduciéndose en la dieta humana desde hace 10.000 años.
Dato negativo: En muchos países del mundo la expansión de tierras agrícolas para el cultivo de cereales ha conducido a la deforestación y pérdida de biodiversidad.
Dato positivo: Con la implementación de tecnologías agrícolas modernas (Como la ingeniería genética, el uso de fertilizantes más eficientes y técnicas de cultivo sostenibles) la producción se ha vuelto más eficiente y menos dependiente de recursos como el agua.
Una exposición para aprender a jugar con las letras
Lugar: sala de exposiciones de la biblioteca
Fechas: del 11 de febrero al 13 de marzo de 2025
Horario: De lunes a viernes de 8:00 a 20:45 h.
En esta muestra se proponen distintos tipos de actividades para jugar con las letras de manera creativa y dándoles nuevos significados. Es una exposición participativa, ideal para visitar con una mirada juguetona, en familia, con estudiantes y profesores de educación.
Nos complace anunciar una importante oportunidad de formación presencial sobre Web of Science (WoS). La FECyT ha seleccionado en esta ocasión el Campus María Zambrano de Segovia para llevar a cabo esta sesión.
El objetivo es mejorar sus habilidades en el uso de esta herramienta indispensable para la investigación y el reconocimiento académico.
Fecha: 27 de marzo
Horario: 10 a 13 h. (3 h. incluyendo 30 minutos de pausa)
Lugar: Aula L-005 (Fase I del Campus María Zambrano)
Destinatarios: Dirigido preferentemente a PDI y alumnos de posgrado.
Contenidos: Mejorar mi visibilidad con mi perfil de investigador/a en Web of Science
Crear, completar/corregir mi perfil y exportar al formato CVN
Sacar partido de las métricas asociadas a mi perfil
Encontrar los datos solicitados para la convocatoria de sexenios de investigación.
Es muy importante que las personas que van a acudir de forma presencial se inscriban con los datos correctos, con el correo de la Universidad, pues es la información que aparecerá en el listado de asistencia, y posteriormente, en el certificado, que recibirán únicamente las personas que han acudido presencialmente.
El próximo jueves 6 de marzo, Lefebvre nos invita a conocer en profundidad ¡Qmemento Mementix mediante una sesión formación online. También contamos con otra sesión el 3 de abril
En el desarrollo de la explicación se hará mayor hincapié en las novedades más importantes, con el propósito de que tu consulta en el Memento sea mucho más eficiente.
Sin necesidad de desplazarte de tu lugar de trabajo podrás asistir a la webinar con formadores especializados en iQmemento Mementix. Tan sólo necesitas disponer de acceso a Internet y altavoces o auriculares para poder seguir la explicación.
Datos:
Día: jueves, 6 de marzo y 3 de abril
Hora: 10:00h. a 10:45h.
Toda la información: AQUÍ (despliega el horario, selecciona el 6 de marzo o el 3 de abril e inscríbete)
Ya está actualizado el calendario de formaciones de eLibro para marzo de 2025 en www.elibro.es.
Este mes hay una formación sobre arquitectura y otras especialmente dirigida a bibliotecarios y profesores.
NOVEDADES EN LAS FORMACIONES
Formación para usuarios: para estudiante, profesor, bibliotecario, investigador. Se enseña a usar la plataforma en general: crear una cuenta, buscar, leer on line, eLi (nuestra herramienta de inteligencia artificial), descargar libros con nuestra APP, etc.
Formación para bibliotecarios: para los bibliotecarios que administran eLibro en su institución. Se enseña a gestionar las cuentas de usuarios, generar los reportes de uso, hacer configuraciones generales, registros MARC, etc. El martes 11, habrá una sesión especial para bibliotecarios.
NUEVO Formación para profesores: para profesores. Se enseña a usar la plataforma poniendo el foco en las herramientas que permiten interactuar con los estudiantes: compartir carpetas, crear hipervínculos con la bibliografía recomendada, vincular con el campus virtual, etc. se presentarán casos de éxito. El jueves 20, habrá una sesión especial para profesores
NUEVO Formaciones temáticas: para cualquier usuario interesado en la misma. Presentaremos una colección temática específica (Medicina, Economía, Educación, Derecho, etc.) y enseñaremos a utilizar la plataforma acorde a la misma. El próximo jueves 6 de marzo habrá una formación temática sobre Arquitectura
Hace algo menos de un año, mediante el siguiente post "Presentación Portal de Ciencia y Tecnología de Castilla y León, 15 de marzo 2024, BUCLE", os informamos de la presentación del Portal de Ciencia y Tecnología de Castilla y León. Un año después, el 21 de febrero se ha presentado, a una delegación de la Comisión Europea encargada de coordinar y supervisar la ejecución de los Fondos Europeos FEDER, en la Universidad de Burgos, el Portal de Ciencia y Tecnología de Castilla y León. Esta presentación se enmarcó en una visita institucional de seguimiento.
Toda la información de este acto en el post de BUCLE:
Ya estamos inmersos en el 2º cuatrimestre y con ello vuelven a activarse las principales actividades formativas llevadas a cabo por personal de la Biblioteca Universitaria.
Durante todo el curso, son constantes, tanto las acciones informativas como formativas que se imparten en las distintas bibliotecas que componen el Servicio, pero es en cada uno de los cuatrimestre donde sobre todo el alumno, puede acceder a cursos con reconocimiento de crédito que además le van a ayudar en distintos aspectos, pues van a disponer de cursos del tipo:
Curso «Búsqueda y uso de información científica, II». Impartido por el personal de la Biblioteca del Campus Miguel Delibes (del 10 al 28 de febrero)
Curso online de «Recursos bibliográficos para estudiantes de grado. TFG (Educación, Ciencias Agrarias, Relaciones laborales y Ciencias de la Salud)». Impartido por la el personal de la Biblioteca del Campus de Palencia (Yutera) (del 11 de febrero al 3 de marzo)
«Club de Lectura “Con Mucho Gusto”» . Organizado por el personal de la Biblioteca Reina Sofía (anual)
«Club de Lectura “Unos libros de muerte”» . Organizado por el personal de la Biblioteca Reina Sofía (anual)
Además, si estáis interesados en saber qué otros cursos vamos a organizar, disponéis de esta información, en la Biblioguía de formación, concretamente en la pestaña "Formación en competencias informacionales con reconocimiento de crédito":
*Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras: CURSO "La Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras: recursos y servicios. Avanzado"... inscripción del 17 de febrero al 3 de marzo
*Biblioteca de la EII: CURSO «La Biblioteca de la EII y los recursos de Ingenierías Industriales. Preparación del TFG y TFM»... inscripción del 17 de febrero al 9 de marzo
*Biblioteca de Ciencias de la Salud: CURSO "La Biblioteca: competencias informacionales para alumnos de grado"... inscripción del 17 al 28 de febrero
También, actualmente tenemos otras informaciones que os pueden resultar interesantes:
Si quieres hacerte una idea de los cursos que ya hemos dado, también dispones, a fecha de hoy de una 1ª versión del Plan de formación de este curso, que iremos actualizando a medida que avance el mismo:
Por último, y sobre todo orientado al PDI, tenemos las sesiones formativas, generalmente impartidas por personal de las empresas de recursos suscritos. Estas sesiones, además de difundirse desde las distintas redes sociales con las que cuentan las bibliotecas, las podéis consultar en:
Por ejemplo, ahora mismo podemos destacar tres actividades de las previstas para los próximos días, organizadas ex profeso para miembros de la Comunidad UVa:
Wiley pone en marcha una serie de seminarios web públicos 2025 para bibliotecarios y autores, que se desarrollarán en los meses de marzo y abril: diversa información sobre una amplia gama de temas, como la IA en la búsqueda de información y la ventaja del acceso abierto.
A continuación encontrará los detalles del evento y los enlaces de inscripción:
Herramientas de inteligencia artificial para el autor
5 marzo | 9:00 hora de Ciudad de México / 16:00 hora de Madrid… Registrarse
Cómo estar al día con las revistas científicas de Wiley: alertas y búsquedas efectivas
13 marzo | 9:00 hora de Ciudad de México / 16:00 hora de Madrid… Registrarse
Publicar en acceso abierto
1 abril | 10:00 hora de Ciudad de México / 17:00 hora de Madrid… Registrarse
Cómo elegir la revista adecuada para su manuscrito
9 abril | 10:00 hora de Ciudad de México / 17:00 hora de Madrid… Registrarse
La FECYT, junto con Clarivate, ha organizado tres nuevas jornadas de formación online gratuitas y en español, durante el mes de marzo, enmarcando dichas jornadas con el I Ciclo de Formación Online de la base de datos de Web of Science 2025. Esta vez se trata de formaciones de nivel básico
Estas sesiones están dirigidas a todas las instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science y se acaba de abrir el plazo de inscripción para la formación online, que se iniciará el martes 11 de marzo de 2025, finalizando el jueves 13 del mismo mes.
Web of Science es una base de datos multidisciplinar que incluye más de 20.000 revistas académicas de todo el mundo. Estas revistas han sido seleccionadas por Clarivate siguiendo criterios de calidad muy estrictos con el fin de proporcionar información fiable a la comunidad investigadora.
Sesiones formativas:
Mis primeros pasos con Web of Science (nivel básico)
Martes, 11 de marzo de 14:00 a 15:00h.
Acceder a Web of Science con mi suscripción institucional
Aprender a buscar una materia
Encontrar los enlaces a los textos completos.
Utilizar operadores booleanos y guardar mis consultas en Web of Science (nivel básico)
Miércoles, 12 de marzo de 14:00 a 15:00h.
Trabajar con una cuenta personal para guardar mi trabajo
Buscar un tema con operadores booleanos
Utilizar mi historial para guardar búsquedas y crear alertas
Guardar y organizar documentos en listas marcadas
Identificar las publicaciones más importantes con Web of Science (nivel básico)
Jueves, 13 de marzo de 14:00 a 15:00h.
Aplicar filtros para identificar los resultados más relevantes
Aprovechar la clasificación por Citation Topics para acotar mi búsqueda
Highly Cited paper, los documentos más citados en función del contexto
Las bases de la CONVOCATORIA OFICIAL de formación y las instrucciones para obtener el certificado, se encuentran publicadas en la página web de la FECYT:
IMPORTANTE: Una vez inscritos, recibirán un correo de confirmación con el enlace que deben utilizar para acceder al curso. Dicho enlace es único para cada usuario. Si no reciben este mail, consulten su bandeja de correo no deseado o SPAM.
TerraCycle cierra el programa de recogida de materiales de escritura con el que venía colaborando la Biblioteca.
Así, la Biblioteca dejará de recoger los bolis, rotuladores y demás materiales de escritura que venía reciclando hasta ahora.
La colaboración con TerraCycle ha sido bastante fructífera permitiendo a la biblioteca canjear puntos por euros para donar a distintas ONGs con las que ha trabajado.
Gracias a todos quienes participaron en el Programa de reciclaje de instrumentos de escritura. Te animamos, en cualquier caso, a seguir reciclando y evitar que los residuos terminen en incineradoras o vertederos.
Dejó escrito Leopoldo María Panero, traduciendo a su manera a Walter Benjamín, que a la traducción cumple desarrollar -o superar- el original, y no “trasladarlo”, como otro mueble cualquiera, de esta habitación a otra. En el caso de un pintor, creo yo también que su tarea no radica en “trasladar” a la prisión de un cuadro esa naturaleza en libertad que contempla, ya sea esta el inmenso mar Cantábrico con su hermoso y evocador restaño o una simple y delicada flor que lucha por sobrevivir en un vaso de agua. Su quehacer es otro. Su obligación, como predicaba Walter Benjamín, es dar un paso adelante, y si no superar el original, tarea imposible o cuasidivina, cúmplele desarrollarlo. Y así en los nuevos óleos de Tapia adivino un empeño por alejarse de cierta “literalidad” de las cosas y plasmar en cambio, sin embargos hiperrealistas, la verdadera “esencia” de las cosas. En sus cuadros -con ecos de Domingo Criado- no observamos nunca el paisaje castellano, el terruño mesetario, sino la idea atávica de dicho paisaje. Un paisaje forjado exclusivamente a partir de dos materiales básicos: el trazo y el color. Un trazo que ha tornado más seguro, ajedrezado y aun provocador. Y un color que ha revertido más intenso respecto de sus anteriores composiciones en acuarela donde predominaban la luz y la sensibilidad. Pues, cuando uno se vacía de sí mismo, cuando uno comprende que su horizonte, como dice el filósofo Joseph María Esquirol, no se encuentra más allá -más lejos-, sino más adentro, no tiene más remedio que seguir su camino y, consciente de su destino, avanzar sin escarpines por la senda de su mismidad, donde, sin rastro de dudas ni incertidumbres, dejará huella de sus mejores obras. Prueba de ello son esos paisajes marítimos que Tapia nos brinda, en los que cielo y tierra se funden hasta evocar esa indescriptible sensación de plenitud que solo encontramos cuando nos asomamos a la inmensidad del mar o a nuestro propio abismo. David Acebes Sampedro
La pintura ha estado presente en muchas ocasiones en nuestro patio. Una vez más presentamos una pequeña colección de óleos de Tapia (seudónimo de C. Lorenzo), presentada por el poeta David Acebes Sampedro.
Marinas con toques grises y azulados, flores con colores vistosos y paisajes son los temas de las 14 piezas expuestas.
La exposición puede visitarse, en el horario de la biblioteca, hasta el 31 de marzo.
Nueva sesión del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentar Mi planta de naranja lima, de José Mauro de Vasconcelos (1968)
Mi planta de naranja lima, José Mauro de Vasconcelos (1968)
En ocasiones, los clubes de lectura son los lugares apropiados para volver a leer o descubrir alguno de esos textos considerados especiales, que forman parte del canon personal de quien se acerca a ellos y que, por sus especiales características, siguen llegando a lo más profundo de los lectores. Y este es el caso de Mi planta de naranja lima, del brasileño José Mauro de Vasconcelos, que desde su publicación en 1968 no ha dejado de seducir a lectores, tanto de Brasil como del resto de mundo. Una de nuestras participantes, Pino, ha sido la encargada de elegir esta lectura, seleccionada porque en su día fue un regalo familiar. Y precisamente por la distancia entre el momento de la primera lectura adolescente, y ahora, su punto de vista resultó especialmente interesante.
El contenido de Mi planta de naranja lima se puede resumir atendiendo a dos facetas complementarias: por un lado, la pobreza, y unida a ella, la violencia que muestran sus páginas; por el otro, la infancia y las consecuencias del rápido crecimiento sentimental y emocional, cuando esa miseria y pobreza atenazan al que debería ser el desarrollo de los niños en circunstancias normales. El protagonista y narrador es Zeze, niño de 5 años a quien las duras condiciones de vida bajo las que vive en algún lugar de Brasil, hacen madurar a edad tan temprana. La sucesión de encuentros con diferentes personajes, entre los que destacan familiares y gente del lugar, la realización de algunos trabajos, pero sobre todo los golpes y el dolor, no solo físico, van conformando una vida de miseria, que solo es amparada por algún personaje, como el portugués, que deja honda huella en su desarrollo posterior.
Los participantes del club mostraron su absoluta admiración por la obra; pocas veces hubo tanta unanimidad en la apreciación literaria y sobre todo emocional con la historia relatada, en la que muchos reconocieron el llanto por la pena y la ternura de sus páginas. En el análisis pormenorizado de la novela, hubo también coincidencia en que más que por la miseria en la que vive Zeze, les impactó la violencia que todo lo impregna en este relato, que tiene, además, bastantes tintes autobiográficos.
También se señalaron referencias literarias, en concreto con El Lazarillo de Tormes, en la representación de la infancia desfavorecida, lo que dio pie a un interesante diálogo acerca de si esas circunstancias tan lamentables, que afectan especialmente a la infancia, se dan en el momento actual, dependiendo del lugar y ámbito cultural en el que nace cada uno. Por otro lado, siendo la novela un referente inexcusable en la literatura brasileña y latinoamericana, no lo es tanto en nuestro entorno, por lo que nos preguntamos si es de lectura adecuada a las nuevas generaciones de lectores. Aun cuando las mentalidades cambian y los entornos geográficos y culturales condicionan en extremo el desarrollo de los niños, muchos coincidieron en afirmar que esta obra sería adecuada y hasta necesaria para los jóvenes actuales también de nuestro entorno. Y para los adultos, aun cuando como señaló Pino, no impacta igual a los 14 o 15 años que en la edad adulta.
Desde el punto de vista formal, la escritura fluye en boca de un niño de 5 años, maduro para su edad, con formas y giros propios de Brasil que, aun con algún defecto en la traducción, se configura como un lenguaje muy visual, en ocasiones fotográfico, cuya lectura se hace clara y emotiva.
Muchas gracias a Pino por acercarnos una historia con altas dosis de dureza y ternura, que rara vez se encuentran tan bien conjugadas.
La ceguera ha sido utilizada de forma metafórica a lo largo de la historia para representar castigos divinos (como el caso de Sansón), falta de cualidades o perspectiva, pero también otras formas de visión. Podemos encontrarla en el mismo mito de la caverna de Platón (donde simboliza ignorancia y oscuridad) y en Edipo Rey, cuando el protagonista se arranca los ojos como autocastigo al descubrir que ha matado a su propio padre. En simbología religiosa también se ha usado como rasgo de humildad, es el caso de Santa Lucía, que aún cuando le extrajeron los ojos, no perdió la visión. Saramago la utilizó en su ensayo como metáfora del colapso social y, dentro de la literatura picaresca, uno de los amos del Lazarillo de Tormes es ciego.
En la propia Fachada de la Universidad de Valladolid, representativa del Barroco civil castellano, encontramos a la Sabiduría materializada en la escultura de una mujer que sostiene un libro en la mano mientras pisa a un niño que tiene los ojos vendados como símbolo de la ignorancia pueril.
Representación de la Sabiduría en la Fachada de la Universidad de Valladolid
También se ha utilizado la ceguera como metáfora de ecuanimidad, es el caso de la Justicia, que en el siglo XV comenzó a representarse con una venda en los ojos como imagen de la imparcialidad.
Marca de impresor de Guillaume Evrard en la que la Justicia, con ojos vendados, besa a la Paz
Se considera que Homero fue un poeta ciego y ha sido representado en muchas ocasiones acompañado de un lazarillo y portando una lira, pero no se sabe a ciencia cierta si era así (ni siquiera si existió). Esa ceguera física, real o no, sería un acicate para entrenar la memoria y es toda una paradoja que contrasta con la visión interna y la capacidad visionaria.
Tiresias, el adivino griego más conocido, también eran ciego. Perdió la vista pero adquirió una visión avanzada, el poder de la adivinación. La cultura griega y su uso de las metáforas constituye un esfuerzo por ir siempre más allá de lo visible.
Cuenta la leyenda que Demócrito, el filósofo griego contemporáneo de Sócrates, se arrancó los ojos para poder meditar mejor, para no ser perturbado por la visión.
Son muchos los escritores ciegos que han demostrado que la literatura es una forma de ver el mundo sin necesidad de ojos.
James Joyce padeció una disminución de la visión, debido a que que sufría síndrome de Reiter, aunque algunos estudios recientes señalan que la causa de su ceguera podría haber sido la sífilis que padeció.
Luis de Camões, autor del poema épico Os Lusíadas, que narra las hazañas de los navegantes portugueses, perdió un ojo tras incorporarse al ejército y luchar en Ceuta. Son curiosos los grabados que le representan con un ojo cerrado, indicando que había perdido la visión del mismo.
John Milton, autor de El paraíso perdido, quedó completamente ciego antes de escribir su obra maestra, que tuvo que dictar a sus asistentes.
Otro caso notable es el de Helen Keller, la primera persona sordociega que consiguió licenciarse en la Universidad (en Harvard), y que ejerció de activista y escritora. En sus ensayos y autobiografía destacó el poder del lenguaje y la educación en la vida de las personas con discapacidades.
Probablemente es Borges el escritor ciego más conocido. En su discurso sobre “La ceguera” se refirió a la suya como una ceguera modesta porque era total de un ojo y parcial del otro, lo que le permitía vislumbrar algún color. Describió la ceguera como una forma de introspección: «La ceguera no ha sido para mí una desdicha total, no se la debe ver de un modo patético. Debe verse como un modo de vida: es uno de los estilos de vida de los hombres». En el poema de los dones dice:
De esta ciudad de libros hizo dueños a unos ojos sin luz, que sólo pueden leer en las bibliotecas de los sueños los insensatos párrafos que ceden las albas a su afán.
Parece que el personaje de Jorge de Burgos, antiguo bibliotecario de la abadía en «El nombre de la Rosa» de Umberto Eco, sería un homenaje a Borges. Nos da la pista su ceguera pero también su hispanidad, que fue elegida por ser España la cuna de los «Beatos». El personaje cita repetidas veces el Apocalipsis, y fue el encargado de llevar a la abadía varias reproducciones del Beato desde España.
En el propio «Beato de Valcavado» aparece una miniatura intercalada en el texto de un cuervo devorando el ojo a un ahogado. Se trataría del primer explorador que envió Noé antes de la paloma.
Dice Derrida en “Memorias de ciego” que el ciego puede ser un vidente, que tiene en ocasiones vocación de visionario. En esta obra, que en principio iba a ser el catálogo de la exposición “Memorias de ciego. Del autorretrato y otras ruinas” que él mismo comisarió para el Louvre, se pregunta si la ceguera es una posibilidad para otro tipo de visión, para aquello que los videntes no pueden ver, para lo que estarían también ciegos.
Para Platón la “doxa”, que podemos asimilar a una forma de ceguera, suponía un conocimiento engañoso forjado a través de los sentidos, una repetición automática de viejas opiniones. Parménides también utilizó este concepto para distinguir la vía de la verdad de la de esta doxa u opinión personal. Parménides no puede estar más de actualidad en su tesis, pues la época de las fake news se presta a muchos debates en los que se opina sobre temas y conceptos de los que se tiene un falso, superficial o adulterado conocimiento. Las redes sociales son caldo de cultivo para la opinión rápida, el discurso básico sin profundidad, el blanco y negro sin matices y proponen en ocasiones simplicidades peligrosas, porque la realidad acostumbra a ser compleja, caleidoscópica y subjetiva. Las explicaciones simplistas encajan en la inmediatez de los discursos del marketing pero no en las mentes críticas.
Cuántas veces como bibliotecarias no hemos dado con algún usuario que, cegado (metafóricamente hablando) pide una obra muy concreta pero, tras indagar por qué y para qué la quiere, le reconducimos y ofrecemos una alternativa que se ajusta más a sus necesidades. Sería esta una ceguera fácilmente remediable si encontramos un profesional especializado y si este, a su vez, sabe hacer las preguntas adecuadas.
La cantidad de información a la que nos exponemos diariamente resulta abrumadora, puede causar ceguera y, sumada al potencial de la Inteligencia Artificial, que es capaz de realizar búsquedas en inmensos océanos de datos parametrizados, obliga a que el elemento humano ponga orden y filtre, primero en su cabeza y, en el caso de la IA, con el prompt de solicitud, hasta delimitar qué es exactamente lo que necesita. En este punto resulta crucial el factor humano de reflexión y filtro, los chatbots de Inteligencia Artificial que utilizamos actualmente responden en ocasiones con información no pertinente que, para aceptar o descartar, hay que conocer. La Inteligencia Artificial juega el papel de una buena bibliotecaria si le hacemos las preguntas (prompts) adecuadas, tenemos claras cuáles son nuestras necesidades, y una mínima noción de lo que estamos preguntando. Es una tecnología poderosa en su capacidad de procesamiento, pero se encuentra «ciega» en muchos aspectos fundamentales de la experiencia humana.
Descartes utilizó la analogía del ciego para explicar cómo percibimos el espacio. En sus obras encontramos grabados de un hombre que se guía mediante un bastón que le ayuda a identificar la ubicación de los objetos y puede reconocer con sus manos las contornos y tamaños de las cosas. Con la Inteligencia Artificial vamos a tientas también, probando y comprobando con nuestra limitada visión, qué partido le podemos sacar, de qué tareas tediosas nos liberará y cómo transformará nuestro mundo. Supone todo un desafío filosófico y social si queremos evitar convertirnos en ciegos guiando a ciegos.
La parábola de los ciegos de Pieter Brueghel el Viejo, 1568(Expuesto en Museo di Capodimonte de Nápoles, Italia)
Lanzamos la 21ª edición del Curso sobre “Recursos de Información de Economía, Comercio y Empresa”, organizado conjuntamente por la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y la Biblioteca de la Facultad de Comercio y Relaciones Laborales … Sigue leyendo →
(ENCUESTA ⇒ Una vez terminada la sesión de formación, agradeceremos que colaboréis con nosotros rellenando una breve encuesta de evaluación. No os llevará más de tres minutos ¡Muchas gracias!) Un año más la Biblioteca de Económicas, en colaboración con los profesores responsables … Sigue leyendo →
A partir de mañana 21 de febrero se abre el plazo de inscripción en el curso online “Normas APA y Citación” (2ª ed.) impartido por la Biblioteca del Campus de Palencia.
DESTINATARIOS: Alumnos de grado, máster e investigadores
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 10 al 28 de marzo de 2025
PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Del 21 de febrero al 7 de marzo de 2025
DURACIÓN: 25 horas
ACREDITACIÓN: Se expedirá un certificado acreditativo a todos los alumnos que sean considerados aptos. Además, los alumnos de grado que superen el curso, obtendrán un certificado de reconocimiento académico como actividad cultural con valor de 1 crédito.
LUGAR: Curso online a través del Campus Virtual de Extensión Universitaria de la UVa
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS: Conexión a Internet. Al trabajar en la plataforma Moodle, será necesario acceder con las claves de acceso de la UVa.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Los objetivos del curso son dar herramientas a los estudiantes para presentar mejor sus trabajos académicos.
Adquirir las competencias necesarias para elaborar los trabajos académicos utilizando la información de manera ética y crítica.
Referenciar y citar correctamente la bibliografía utilizada según el estilo APA 7ª ed.
Conocer los distintos gestores bibliográficos y profundizar en el uso del gestor Mendeley y Zotero.
¿Eres estudiante decualquier grado de Ciencias de la Salud de la Universidad de Valladolid?
Si es así, te puede interesar el curso que impartimos en la Biblioteca de Ciencias de la Salud desde 2019, titulado: LA BIBLIOTECA: COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA ALUMNOS DE GRADO.
El curso es online y gratuito, y tiene una duración de 25 horas y quienes lo superen podrán pedir el reconocimiento de 1 crédito en el Negociado de Ciencias de la Salud (o estudiantes de otros centros como Enfermería de Segovia etc, lo tendríais que solicitar en los negociados de vuestros centros docentes).
Las duración del curso es del 3 al 28 de marzo de 2025
¡Inscríbete desde el lunes 17 de febrero hasta el 28 de este mismo mes!
• Programa: 1- ¿Qué es la BUVa?. Web de la BUVa. Nuestra biblioteca 2- Recursos y servicios 3- Búsquedas bibliográficas y catálogos 4- Recursos y recuperación de información I 5- Recursos y recuperación de información II 6- Fuentes de información especializadas en Ciencias de la Salud
Inscripciones: del 21 de febrero a 3 de marzo de 2025 clicando en este ENLACE
¡Plazas limitadas!
La Biblioteca del Campus de Segovia organiza el curso “RECURSOS DE INFORMACIÓN” dirigido preferentemente a alumnos matriculados en el Trabajo Fin de Grado, con el objetivo de dar a conocer los servicios, herramientas y recursos que la biblioteca ofreceen cada área útiles en la elaboración de trabajos académicos.
Entre los objetivos de esta formación se encuentran conocer:
Técnicas de recuperación y selección de información
Acceso y gestión de la información de forma crítica y reflexiva
Pautas para la elaboración de referencias
Utilidades de los gestores de bibliografía, etc.…
CONTENIDOS:
Tema 1. La Biblioteca de la Universidad de Valladolid. Recursos y servicios Tema 2. Cómo empezar a buscar información Tema 3. Recursos electrónicos generales Tema 4. Recursos electrónicos por áreas temáticas Tema 5. Elaboración de trabajos científicos. Gestión de bibliografía
METODOLOGÍA
No es necesario conectarse a clases virtuales en un tiempo determinado.
Evaluación: Para superar el curso se requiere aprobar el cuestionario de cada tema junto con una tarea obligatoria y cuestionario en la etapa final.
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El curso tiene una duración de tres semanas (25 h.) y si lo superas obtendrás un certificado con el que solicitar un crédito ECTS por Otras actividades.
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