Con motivo de la celebración de la XI Legua Universitaria en Segovia, se han convocado unas JORNADAS DE DEPORTE Y SALUD con temas de interés general, como son la preparación de Carreras populares, la suplementación nutricional, la importancia de la hidratación y Nutrición en la actividad física.
Las Jornadas se celebrarán en el espacio Hemeroteca, y la asistencia es libre y gratuita.
Se realiza con motivo de la celebración en 2015 del 25 aniversario de la Escuela Universitaria de Ingenierías Agrarias de Soria, y se podrá ver hasta el 15 de mayo.
Cuando pensamos en un bosque aparecen en nuestro cerebro un conjunto de árboles que para algunos sólo son madera y para otros son el hogar de los animales y plantas forestales. A veces, unas pocas personas, todavía mantienen la capacidad de evocar un mundo de elfos y hadas.
Su objetivo es contribuir una reflexión seria sobre la importancia de los bosques para la humanidad. Los bosques han contribuido a consolidar nuestra civilización en buena parte de lo que entendemos como mundo occidental.
Hasta que empezamos a usar combustibles fósiles (petróleo y carbón) hemos dependido de la madera para calentarnos y construir nuestras casas. Los grandes imperios como el español y el británico no se entienden sin los bosques flotantes, las flotas militares y comerciales que ayudaron a su expansión. Sin el bosque posiblemente nuestra cultura no sería la misma.
Confiamos que después de visitar “La antesala de la civilización”, la próxima vez que toquen madera, piensen en nuestros bosques de otra forma. En muchas ocasiones han sufrido que la humanidad escriba una buena parte de su historia en este material tan noble y empieza a ser hora de realizar una gestión forestal respetuosa y sostenible.
El grupo Gente de Teatro de la Universidad de Valladolid conmemora su 30 aniversario y lo celebra representando algunas piezas teatrales de su repertorio y también un pequeño fragmento de su nueva representación “La jaula de las locas’ .
Este grupo nació en 1985 por iniciativa de un grupo de estudiantes de la Facultad de Medicina amantes del teatro y desde entonces se ha ido abriendo progresivamente al resto de la comunidad universitaria de Valladolid hasta que, en diciembre de 1998 fue declarado grupo oficial de la Universidad de Valladolid .
Tienes una cita con la “Gente de Teatro de la Universidad de Valladolid” el 7 de mayo a las 20 h. en el Paraninfo de la UVa.
La revista Nature publica el Manifiesto de Leiden para la evaluación científica
The Leiden Manifesto for research metrics. Nature, 520, 429-431 (Traducción al castellano de Hicks et al. 2015)
Fuente:Noticias de la Ciencia.- Ismael Rafols, investigador del Instituto INGENIO, centro mixto de la Universitat Politècnica de València y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), en España, es uno de los autores del Manifiesto de Leiden, un documento redactado por cinco expertos en evaluación científica que presenta un decálogo de principios para el empleo transparente y eficaz de los indicadores bibliométricos, y que ha sido publicado por la revista Nature.
La comunidad científica es consciente desde hace varios años de que se ha producido un gran incremento en el uso de indicadores bibliométricos a la hora de realizar las evaluaciones de la actividad científica. Incluso desde la comunidad de expertos en bibliométrica hay una percepción de que este hecho, más que ayudar a la gestión de la actividad científica, puede estar generando nuevos problemas. En España, por ejemplo, las oficinas de evaluación han institucionalizado el uso de indicadores bibliométricos de manera casi automática, provocando situaciones como que la adjudicación de los sexenios a los investigadores dependan de su factor de impacto afectando en muchos casos de manera negativa a la investigación.
El pasado septiembre se celebró en la Universidad de Leiden la 19th International Conference on Science and Technology Indicators en la que, entre otros temas, se habló de la posibilidad de redactar un documento conjunto que recogiera una serie de principios que deberían servir como guía para un uso responsable de los indicadores bibliométricos, dando lugar a lo que se ha llamado el Manifiesto de Leiden.
El Manifiesto de Leiden agrupa diez principios como guía para el empleo de los indicadores bibliométricos en la evaluación de la actividad investigadora, y que se pueden resumir en:
1.- Los indicadores, como información cuantitativa que son, no pueden sustituir a los criterios de evaluación valorativos de los expertos, sino que deben de servirles de ayuda.
2.- La evaluación de la actividad investigadora debe ajustarse a la misión u objetivos de la institución, investigador o grupo que está siendo evaluado.
3.- Se han de desarrollar indicadores que reflejen el impacto de actividades de investigación de ámbito local o regional y que se desarrollan en otras lenguas distintas al inglés.
4.- Los indicadores deben ser simples, respetando la complejidad, para facilitar la transparencia de las evaluaciones.
5.- Los evaluados deben poder verificar el análisis de los indicadores por los que se les ha evaluado, y si no están de acuerdo pedir una reevaluación.
6.- Se deben tener en cuenta las diferencias en el impacto que existe entre distintos campos de investigación a la hora de elaborar los indicadores.
7.- No se pueden usar los indicadores sin tener en cuenta todo el contexto del investigador.
8.- Hay que evitar las falsas concreciones y precisiones. Por ejemplo, el factor de impacto de revista se publica con tres decimales, pero sólo un decimal tiene sentido.
9.- Hay que tener en cuenta el efecto que provocan algunos indicadores en tanto que incentivos que pueden favorecer unas actividades y desfavorecer otras.
10.- Los indicadores han de ser revisados y actualizados de forma continua.
Ismael Rafols explica que “en absoluto estamos contra los indicadores, son útiles y vistas las dimensiones y responsabilidad social que tiene la ciencia, son incluso necesarios. Pero una cosa es utilizarlos de modo responsable para comprender y ayudar a pensar en la toma de decisiones, y otra es que sean utilizados de forma automática como máquinas evaluativas. En el caso español la nueva tendencia hacia la máquina evaluativa se asocia con la vieja burocracia y crea un producto tóxico que creemos que aleja la ciencia del tejido económico y social”.
La Sociedad Española de Acústica –SEA– es una asociación sin ánimo de lucro creada el 11 de abril de 1969 de acuerdo con la Ley de Asociaciones del Ministerio del Interior.
En su deseo de contribuir a una mejor calidad de vida en el medio ambiente acústico promueve acciones encaminadas a la concienciación ciudadana sobre las causas y efectos del ruido, desarrollando una campaña de educación escolar dirigida a alumnos de enseñanza primaria, secundaria y bachillerato mediante unas unidades didácticas preparadas a tal efecto.
La Biblioteca de la EII, se adhiere a esta tarea de concienciación, dirigida, en este caso, hacia la comunidad universitaria, presentando en sus instalaciones de Pº del Cauce , un “Punto de Interés” sobre bibliografía de Acústica y materias afines, y un panel con un “Bombardeo de Interrogantes”, que os dará que pensar.
TUTORIAL CITAR La Universidad de Cantabria han elaborado este tutorial bajo licencia CC, basado en la norma ISO/FDIS 690 (Information and documentation – Guidelines for bibliographic references and citations to information resources). “Citamos para distinguir respetuosamente lo ajeno de lo propio o lo común. Citar no es una fórmula pedante de cortesía, es cuestión de rigor y honestidad intelectuales” (Fuente:BujaBlog)
Curso organizado por Ingeniería Sin Fronteras Castilla y León con charlas sobre diversas temáticas: Género y ciencia, Soberanía Alimentaria, Derecho al Agua, Electrónica ética, Economía solidaria, Energía.
Entrada libre y con reconocimiento de créditos de libre configuración.
La biblioteca Reina Sofía te ofrece, como ya sabes, una importante colección bibliográfica impresa, una atención personalizada de información bibliográfica, un servicio de préstamo, de lectura en sala, unos espacios donde trabajar…
Pero la biblioteca también te ofrece actividades de diferente temática: unas dirigidas a un público específico, y otras a toda la universidad en general.
A lo largo de estos últimos años hemos organizado exposiciones en nuestro patio, talleres educativos, charlas informativas…
Cuando planteamos una actividad a todo el colectivo universitario, estamos pensando en dar la oportunidad de conocerse a personas que normalmente están en su departamento o centro, y tienen poca o ninguna interacción con compañeros de otros servicios: profesores de distintos centros, PAS con profesores, alumnos con PAS, etc.
¿Qué conseguimos con esto? conocernos mejor y comprendernos más. La universidad no está formada por compartimentos estancos, ni por laboratorios independientes (por cierto, idea –> ¿una sesión de puertas abiertas en los laboratorios para el personal de la casa?). La universidad la hacemos entre todos.
Volviendo a la biblioteca, ¿qué actividades tenemos ahora mismo?
El club de lectura Con Mucho Gusto: formado por veintiuna personas (siete PDI, siete PAS, siete alumnos) que, a lo largo de diez sesiones, leen y comentan los libros que han sido propuestos por un invitado/a sorpresa. Ya estamos acabando la tercera edición. ¡Atención a la cuarta, habrá plazas disponibles!
Tertulia en inglés: un grupo autónomo que se reúne en la biblioteca para hablar en inglés sobre uno o dos temas que han propuesto previamente.
Entre pares anda el juego, ¿hablamos?: esta es una actividad que se ofrece a todos los miembros de la UVA que estén interesados en debatir sobre un tema concreto, y necesiten un lugar donde hacerlo y apoyo logístico para promocionarlo. Tú propones el tema y nosotros te ayudamos a organizarlo.
¿Cómo puedes estar informado de nuestras actividades?
Las difundimos a través de nuestros perfiles en redes sociales: Twitter, Facebook, Pinterest y este blog.
Pero también ofrecemos la posibilidad de informar por correo electrónico, si te apuntas a nuestra lista de distribución. Puedes solicitarlo escribiendo a biblioteca.reina.sofia@uva.es
Ya sabes, la biblioteca y la universidad la hacemos todos…
Hasta el 8 de mayo de 2015, puedes visitar en la Biblioteca de la EII, una muestra de útiles de encuadernación, cedidos por el Taller de la UVA. Se encuentra en su sede de Pº del Cauce, en el horario habitual, de 8 a 21:30 horas (lunes a viernes).
El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor.
El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que ese día, en el año 1616, fallecieron Cervantes y Shakespeare.
Ya hemos expuesto los microrrelatos en la biblioteca.
Primer Premio:
HISTORIA INVERTIDA. El libro lloró cuando vio la historia que escondían aquellos ojos distraídos. (Mario Pérez Manzano).
Segundo premio:
I was taught to choose books for their covers; their insides would do the rest. (Sandra Llamero Soto).
Tercer premio:
LECTURA A CIEGAS. Sus yemas leyeron tan intensamente, que sangraron antes de acabar la novela. (Francisco J. Navas).
Estos días se están convocando varios Premios y Concursos interesantes, que hemos visto en la web del CEI Triangular E3 constituido por las Universidades de Burgos, León y Valladolid. Uno de ellos es el I Premio Santander de Investigación sobre … Continuar leyendo →
Como nos recuerda Manuel de León en el blog Matemáticas y sus fronteras, este año se cumplen los 75 años de uno de los instrumentos mas importantes para el desempeño de la investigación matemática, Mathematical Reviews, conocido ahora en su versión digital como MathSciNet.
Esta conmemoración es una buena ocasión para revisar la historia de las fuentes secundarias en matemáticas que constituyen grandes monumentos de la bibliografía científica.
A mediados del siglo XIX la comunicación de la producción científica en matemáticas produce una gran cantidad de revistas, de manera que es imposible llegar a estar plenamente informado de lo editado ni siquiera en un campo de especialización. Para solventar este problema surgen las publicaciones secundarias, es decir, aquellas que indexan y analizan toda la bibliografía publicada en un campo científico.
El más importante repertorio fundado en 1868, es Jahrbuch uber die Fortschritte der Mathematik bajo la dirección de Carl Ohrtmann and Felix Muller a los que pronto se añadió Albert Wangerin. El primer volumen publicado en 1871 reunía revisiones de artículos publicados en 1868 y en él colaboraron 16 revisores alemanes. La I Guerra Mundial alteró el programa de publicación de Jahrbuch y a finales de los años veinte acumuló un notable retraso generando gran insatisfacción en la comunidad matemática.
Otto Neugebauer, joven profesor en Göttingen, concibió la idea de una revista que reuniera revisiones, tan pronto como fuera posible, de artículos recientemente publicados y convenció para ello a la editorial Springer. El primer número de esta nueva publicación llamada Zentralblatt fur Mathematik und ihre Grenzgebiete apareció en 1931. El primer artículo revisado fue la segunda edición de Methoden der mathematischen Physik, escrito por Courant y Hilbert. Aunque Jahrbuch siguió publicándose hasta 1944, Zentralblatt bajo la dirección de Neugebauer se convirtió en una fuente fundamental de revisiones en matemáticas.
El rumbo de los acontecimientos políticos de los años treinta en Alemania, la consolidación del racismo con el establecimiento de leyes antisemitas en la Alemania nazi y la política antisoviética interfieren gravemente en la política editorial de Zentrelblatt en cuanto que hace imposible colaborar con revisores judíos o rusos. Neugebauer tuvo que dejar Göttingen y se incorpora a la Universidad de Copenhagen en 1934 desde donde continuó editando Zentralblatt hasta que en 1938 la intrusión política llegó a ser intolerable. Neugebauer al igual que otros matemáticos que huyen de la persecución nazi se refigian en EEUU, lo que hizo desplazarse el centro de gravedad en matemáticas desde la Europa Central a EEUU que ya destacaba como potencia en investigación matemática.
En enero de 1940 vio la luz el primer número de Mathematical Reviews, el otro gran hito de la publicación de fuentes secundarias de matemáticas, fundado con las ayudas recibidas de de la Carnegie Corporation, la Rockefeller Foundation y la American Philosophical Society, teniendo como coeditores a Neugebauer y Tamarkin, profesores en ese tiempo en la Brown University. Fue una gran empresa que requirió grandes dosis de imaginación y energía en un momento histórico muy difícil. El primer volumen contenía 400 páginas, 2.120 revisiones y contó con la participaciómn de 287 revisores, principalmente de Estados Unidos y Canadá.
MR ha sufrido pocos cambios en su cobertura desde entonces hasta ahora, constituye junto con su homóloga europea Zentrlblatt für Mathematik dos bases de datos muy exhaustivas de revisiones realizadas por autores de reconocido prestigio en su especialidad.
Crear un perfil de investigador. Google Académico permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla.Google Académico incrementa la visibilidad de los trabajos de investigación. Las citas de Google Académico permiten que los autores realicen fácilmente el seguimiento de las citas de sus artículos. Julio Alonso Arévalo nos muestra en este tutorial “Como crear tu perfil de investigador en Google Scholar Citations“
Estamos preparando el Día del Libro 2015 en la Biblioteca Reina Sofía. Este año serán tres días: lunes 20, martes 21 y miércoles 22 de abril.
Tendremos una mesa en el zaguán donde podrás dejar o coger libros previamente registrados en Bookcrossing.
¿No sabes qué es Bookcrossing?
Bookcrossing es un proyecto ideado por el estadounidense Ron Hornbaker en marzo de 2001. Se empezó a desarrollar como un movimiento mundial consistente en dejar libros en lugares públicos para que otras personas los cojan, puedan leerlos y luego volver a dejarlos, iniciando una cadena de libros “viajeros”. La parte elaborada es que hay que registrar en la web del proyecto cada libro, y anotar ese “viaje”. La página se convirtió en un gran catálogo mundial, donde no solo podemos consultar qué libros hay, sino también en qué ciudades están.
Este movimiento se ha ido desarrollando con los años, y así nos encontramos ahora grupos de bookcrossing, o puntos fijos de bookcrossing (bares, tiendas, bibliotecas, etc.).
Desafortunadamente, no todo el mundo registra los libros que coge, o los libros que deja, y el objetivo de poder conocer el “viaje” del ejemplar se hace imposible, acaba perdido por el mundo.
Pero si eres de los que creen en estos proyectos globales, te animamos a registrarte en la web, y poner tu granito de arena. Ya sabes, “coge o deja”.
En la
tarde de ayer tuvo lugar un nuevo encuentro de los miembros del Club de Lectura
“Con mucho gusto”, con sede en la Biblioteca Reina Sofía, en el que el libro a
comentar fue Ritmo Lento, de Carmen
Martín Gaite.
Ritmo lento
En esta ocasión tuvimos como invitada
a Nieves Toribio, licenciada en Filología hispánica, bibliotecaria y
actualmente en cargo de gestión de la Junta de Castilla y León. Además, Nieves
es aficionada a los clubes de lectura y coordina uno de Lectura fácil, con lo
que su presencia estaba más que justificada.
El texto elegido fue Ritmo lento, de Carmen Martín Gaite,
novela publicada en 1963. Nieves comenzó explicando su elección, que tiene que
ver con el hecho de que en el tiempo de andadura de nuestro club “Con mucho
gusto” hemos leído muy poca literatura escrita por mujeres y menos españolas,
así que, con acierto, vino a paliar esta carencia. Por otro lado, y la historia
de la literatura española del siglo XX no desmiente esta teoría, hay dos
escritoras que si bien no han sido olvidadas del todo, han recibido menos
atención de la necesaria, merecida y deseada: Josefina Aldecoa y Carmen Martín
Gaite. Por ello se decidió a presentarnos Ritmo
lento, novela menos conocida que Entre
visillos, pero que se presta a un buen debate en lectura compartida.
Ritmo lento se
publicó en 1963. En ella, Martín Gaite va descubriendo la existencia de David,
un personaje inclasificable que se caracteriza por la desidia, por la
incapacidad de hacer nada en la vida; rodeado de familiares y de personas que
va conociendo, David presenta una forma “anormal” de existencia, en un mundo de
convencionalismos. Es un personaje difícil de definir y más difícil de
comprender. La novela está escrita en primera persona, es un relato autodiegético
-a excepción del prólogo y el epílogo-, lo que otorga una visión “parcial” y
personal del propio David de dicha vida anómala que él, por otro lado, parece
transitar sin demasiados problemas, o al menos así se vislumbra en lo que
decide contar al lector como narrador de su propia peripecia vital.
Situada en su contexto, Ritmo lento es una apuesta por las
nuevas formas de experimentación de la narrativa española a partir de los años
60, iniciadas por autores como Luis Martín Santos, pero también con autores
procedentes del realismo social como Juan Marsé o Juan Goytisolo y otros de la
generación anterior, entre los que sobresalen Camilo José Cela, Miguel Delibes
y Gonzalo Torrente Ballester. Carmen Martín Gaite entra con Ritmo lento en esa nueva forma de
concebir la narrativa, que agotada del realismo social, ensaya nuevos caminos,
pero lo hace de una manera muy sutil. Ritmo
lento es una novela psicológica, donde efectivamente el ritmo es lento,
demorado y centrado, al menos aparentemente, en lo cotidiano de una familia de
clase media y en uno de sus miembros, David, el protagonista y narrador,
aquejado de una apatía vital. Sin embargo, esa aparente sencillez y lentitud se
resuelve a través de un estudiado y preciso lenguaje, que fácilmente fluye ante
el lector, en una prosa asombrosamente efectiva para expresar con intriga
novelesca el relato de la “nada” como postura ante la vida.
Con estas premisas iniciales es
comprensible que esta novela facilite un análisis compartido, por cuanto
presenta una extrema dificultad en cuanto a la interpretación de su fondo, y
una aparente sencillez en cuanto a su forma. Y Nieves Toribio, consciente de
esta circunstancia, comenzó preguntando qué persigue su autora con este texto y
sobre todo, dónde consideramos cada uno que está la frontera entre lo normal y
lo anormal del comportamiento humano. La respuesta a estas dos cuestiones es la
respuesta a la novela de Martín Gaite, en la que aparecen una serie de temas
que son fundamentales para comprender la psicología del protagonista. En las
páginas de Ritmo lento David relata cómo ha sido su educación, en casa y por su
padre, sin relacionarse con niños de su edad ni vivir la experiencia propia de
cada momento en la infancia y juventud:
Pronto, no obstante, empecé a ser
consciente de que aquellas visitas al cuarto de mi padre, a medida que se me
iban haciendo imprescindibles, contribuían por otra parte a aumentar las
dificultades que ya tenía para acoplarme al mundo establecido y hacerme amigos
entre las gentes de mi edad (1963: 103).
Y también “anormal” se considera la
relación que el personaje mantiene con otros de su entorno: su hermana Aurora,
su amiga Lucía, su prima Magdalena o su psiquiatra don Jaime, entre varios. Por
ello, el tono es cerrado, como hermético es David, y el lector experimenta
desconcierto y atracción. Y entre otros asuntos, muy comentado fue el epílogo,
suprimido de algunas ediciones de los años 70, y que provocó discrepancias en
cuanto a su oportunidad o no y el cambio que tal epílogo puede suponer en la
interpretación general de la novela.
En cuanto al
proceso de creación de esta obra, Nieves señaló la estrecha relación de Martín
Gaite entre su obra y su propia biografía, en muchos aspectos similar a la de
su protagonista. Una vida -con más sombras que luces- de una mujer escritora en
la España de posguerra y casada con otro escritor, Rafael Sánchez Ferlosio, receloso
del reconocimiento literario ajeno. Por ello, en las obras de la autora es
fácil comprender que vida y escritura van de la mano, sin poder desligar
claramente una y otra. Pero es que en el caso de Ritmo lento, esa circunstancia se da también en el lector, porque
al tratarse de una esmerada descripción psicológica en primera persona, es
difícil no preguntarse qué ritmo tenemos cada uno, en la vida y en aquello que
elegimos para vivirla.
Como hemos
señalado en otras ocasiones, Ritmo lento
no puede ser resumida ni tan siquiera contada, tiene que ser leída para
experimentar con el lenguaje la pausada pero sólida experiencia de la
diferencia en los seres humanos, en un personaje a partes iguales incomprensible
y atrayente. Así nos la trajo Nieves, a la que agradecemos su participación, y
así disfrutamos de ella.
Author rights : Using the SPARC Author Addendum to secure your rights as the author of a journal article [e-Book]. London, SPARC, 2006. Texto completo
Publicado en Abril 16, 2015 por Universo Abierto (biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca)
Cuando un artículo ha sido aceptado para su publicación en una revista, y se desea que tenga la mayor difusión posible y el mayor impacto en la comunidad académica, el investigador de hoy tiene múltiples opciones para difundirlo e incrementar su reputación digital , como son el autarchivo en un repositorio en línea; pero las condiciones en las que el artículo se ha publicado es probable que impidan realizar esta operación y consecuentemente la más extensa distribución del trabajo. Este documento es una adenda concisa para el autor en el que de una manera breve y clara se exponen los aspectos que cualquier investigador debe tener en cuenta respecto a los derechos de difusión pública de su trabajo.
En el blog realizado por Aku Estebaranz, se ha publicado una entrada sobre los fondos fotográficos antiguos, que se encuentran custodiados en los depósitos de la Biblioteca del Campus María Zambrano de Segovia. Se trata de unos fondos fotográficos de gran valor, procedentes de la E.U. Magisterio, que fueron rescatados del olvido por la profesora Aurora de la Puente.
La Asociación para el Desarrollo Social de los Pueblos (ADEPU), en colaboración con la Facultad de Educación y la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación (Universidad de Valladolid), organiza una exposición de fotos, que puede verse en la Sala de Exposiciones de la Biblioteca del Campus María Zambrano de Segovia, bajo el título “Un viaje a la cooperación educativa”, en la que se realiza un pequeño recorrido de esta ONGd en Larabanga, Ghana.
Las fotos muestran el trabajo de cooperación educativa en una escuela africana, desde que ADEPU comienza su labor en el año 2012 hasta la fecha. Un trabajo realizado por el profesorado nativo, y el compromiso desinteresado de los voluntarios que acuden todos los años para echar una mano en esta indispensable labor, como es llevar la educación a todos los niños y niñas de Larabanga.
Se presenta una colección de fotografías de la vida cotidiana en la escuela así como del país, con el objetivo de sensibilizar a la sociedad sobre la situación en la que se encuentra la población del país africano, todas ellas tomadas durante estos tres últimos años por los diversos voluntarios que han acudido.
La exposición se inaugura mañana y se podrá visitar hasta el 11 de mayo. El horario es de 8:00-21:00 h. de lunes a viernes, en la Sala de Exposiciones, de la Biblioteca María Zambrano.
El día 21 de abril se celebra, en la Facultad de Derecho de la Universidad de Valladolid, la 70 Jornada Corresponsables, con el título “10 años de la RSE – Sostenibilidad en Iberoamérica: lecciones aprendidas y desafíos de futuro”. Esta edición está organizada por Corresponsables y cuenta con la colaboración de varias empresas e instituciones (entre ellas la Universidad de Valladolid), tendrá lugar en el Salón de Grados, de 11:00 a 13:30 horas, y el tema a tratar es la evolución de la responsabilidad social en Castilla y León, con el siguiente programa:
11:00-11:20 Inauguración
11:20-12:30 “Evolución de la RSE: Balance y retos”
La biblioteca te recuerda que puedes acceder a una gran cantidad de Libros electrónicos en la plataforma de SpringerLink Books sobre: Matemáticas, Computer Science, Biomedical & Life Science, Chemistry, Medicine, Engineering, Physics & Astronomy
liza con motivo de la celebración en 2015 del 25 aniversario de la Escuela Universitaria de Ingenierías Agrarias de Soria, y se podrá ver hasta el 15 de mayo.
Como nos recuerda Manuel de León en el blog 
