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10 Dec 11:12

Repositorios y datos personales

by clarisamariaperez

Retos jurídicos para los repositorios y datos personales: transparencia y privacidad

Llueca, Ciro. (2025). Retos jurídicos para los repositorios y datos personales: transparencia y privacidad. Infonomy3(5). https://doi.org/10.3145/infonomy.25.035

Resumen

El artículo analiza los retos jurídicos que afrontan los repositorios institucionales de las universidades ante el tratamiento de datos personales. Tras revisar la evolución normativa desde la Ley del Honor (Ley Orgánica 1/1982) hasta el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD, 2016), se constata un incremento de la conciencia social y de la capacidad sancionadora de las agencias de protección de datos. Una reciente resolución de la Autoritat Catalana de Protecció de Dades, que sanciona a una universidad por incluir datos personales en un trabajo académico depositado en su repositorio, marca un punto de inflexión: la responsabilidad del tratamiento recae sobre la institución titular del repositorio. El texto examina también la coexistencia entre repositorios y portales de investigación, el papel de las políticas institucionales de ciencia abierta y la necesidad de compatibilizar transparencia con respeto a la privacidad. Finalmente, se proponen medidas preventivas: revisión automatizada y humana de contenidos, mecanismos de anonimización, reforzamiento del principio de minimización de datos, implicación de los comités de ética y formación del personal académico y de gestión. El autor concluye que la sostenibilidad jurídica de los repositorios exige combinar tecnología, gobernanza y cultura ética.

10 Dec 11:12

Evaluación de la investigación y ciencia abierta

by clarisamariaperez

Evaluación de la investigación y ciencia abierta: impacto en los servicios de las bibliotecas REBIUN (2023-2025)

Fecha:2025-07
Resumen: 

El presente informe se enmarca en el V Plan Estratégico de REBIUN (2024-2027) y es resultado del trabajo conjunto de dos de sus líneas estratégicas: la Línea Estratégica 1, “La biblioteca en el contexto de la transformación digital”, y la Línea Estratégica 2, “La biblioteca como agente estratégico para el impulso de la ciencia abierta”. Desde esta colaboración, el documento ofrece un análisis articulado en torno a dos ejes interrelacionados. Por un lado, se aborda el nuevo papel de la ciencia abierta en los procesos de evaluación de la investigación promovidos desde 2023 por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), en consonancia con las reformas impulsadas por la Declaración de San Francisco (DORA) y la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (COARA). En esta primera parte se ha hecho una revisión de las convocatorias de evaluación de ANECA, con el objetivo de identificar las menciones a la ciencia abierta y su valoración en los procesos de evaluación curricular de la actividad docente e investigadora

Por otro lado, se examina el impacto práctico que dichas transformaciones tienen sobre los servicios de apoyo a la investigación en las bibliotecas universitarias tras la experiencia de la convocatoria de sexenios de los años 2023 y 2024.

En esta segunda parte, se recogen los resultados de una encuesta sobre incidencias y sugerencias relacionadas con estos procesos de evaluación durante la etapa de implantación de la reforma, que se distribuyó entre el personal bibliotecario implicado en tareas de apoyo a la investigación, para identificar los principales retos enfrentados, así como las necesidades y áreas de mejora detectadas en un momento de transición hacia nuevas formas de entender la evaluación científica en el que el papel de las bibliotecas universitarias ocupa un lugar estratégico. Ambas miradas, la normativa y la operativa, se complementan para ofrecer una visión integral del fenómeno: desde los cambios reglamentarios que incorporan la ciencia abierta en la evaluación de la investigación, hasta la respuesta y adaptación de las bibliotecas universitarias frente a este contexto de transformación.

En conjunto, la información presentada en ambas partes subraya la interdependencia entre las políticas de evaluación científica orientadas a la ciencia abierta y la labor de las bibliotecas como agentes facilitadores en dichos procesos, garantizando así una coherencia plena entre el marco normativo y su reflejo operativo en el ámbito universitario.

10 Dec 11:12

Trofeo Rector de Ajedrez, curso 2025-2026

¡Mueve ficha! Llega el Trofeo Rector de Ajedrez de este curso 2025-2026.

Si te apasiona el ajedrez, marca el 13 de diciembre en tu calendario. La Universidad de Valladolid organiza una nueva edición de su Trofeo Rector de Ajedrez, una cita ineludible que este año, además, forma parte del 10º Circuito Navideño Provincial de Ajedrez de Valladolid.

Tanto si eres estudiante y buscas representar a tu universidad, como si eres un jugador externo con ganas de competir, aquí tienes todo lo que necesitas saber.

Como en años anteriores, se celebrará en la Biblioteca Reina Sofía, el sábado 13 de diciembre de 2025. La primera ronda empezará a las 11h00 y se prevé que la clausura sea a las 14h00.

Prepárate para partidas rápidas y dinámicas. Se jugará mediante Sistema Suizo a 6 rondas, con un ritmo de 10 minutos por jugador + 2 segundos de incremento por jugada.

¿Quién puede participar y qué hay en juego?

El torneo es de carácter abierto: cualquier jugador puede inscribirse. Sin embargo, tiene alicientes especiales para los universitarios:

  • Para todos: Premios en metálico para los 4 primeros de la general (¡50 € para el ganador!) y premios por tramos de ELO (<2000, <1800, <1600) y categorías de edad (Sub-16, Sub-14, Sub-12).
  • Solo estudiantes UVa: Optan al título de Campeón del Trofeo Rector y, lo más importante, los 3 primeros clasificados obtendrán el pase directo al Trofeo Rector de Castilla y León.

El plazo de inscripción cierra el 11 de diciembre a las 21:00 horas.

Consulta las bases.

10 Dec 11:11

Workshop sobre modelos de publicación científica

by BibEcoUVa
  Acaban de comunicarnos esta jornada que va a tener el 12 de diciembre de 10:00 a 13:00: «II Workshop sobre modelos de publicación científica: más allá de los acuerdos transformativos. Pre-prints y publicación diamante: ciencia sin peajes», a cargo de Rebiun … Sigue leyendo →
10 Dec 11:11

Proyecto FLABX

by bibliotecasegovia

¡Explorando las mejores metodologías para enseñar inglés hoy y en adelante!

Una exposición en la que se puede conocer este proyecto, que explora de una forma muy dinámica y creativa las metodologías para la enseñanza del idioma inglés.

Más información: linktr.ee/flabxuva

Fechas: 3 de diciembre- 31 de enero de 2025

Lugar: Sala de exposiciones de la biblioteca – Campus María Zambrano (Segovia)

Horario: De lunes a viernes de 8:00 a 20:45 h.

10 Dec 11:11

Nueva oferta: el cine a tu alcance

by bibliotecasegovia

En la biblioteca creemos que las películas son una forma única de aprender, inspirarse y explorar nuevas realidades. Por eso, ponemos a tu disposición el acceso a la mayor parte del catálogo de FlixOlé, una de las principales plataformas de cine español. Encontrarás en ella una amplia selección de clásicos y obras contemporáneas, muchas de ellas premiadas en festivales, además de documentales, cortometrajes y grandes producciones internacionales.

FlixOlé permite la exhibición de sus películas y series dentro del ámbito educativo y cultural, de modo que puedes solicitar los equipos portátiles disponibles en la biblioteca para utilizarlos en las aulas o los salones de la Fase II del Campus.

Por otra parte, la comunidad universitaria podrá disfrutar de estos contenidos preferentemente en nuestra nueva sala Minicine (junto a Reprografía), equipada con 11 asientos para vivir la experiencia audiovisual en un entorno cómodo. También se puedes acceder desde los equipos disponibles en las salas de trabajo en grupo con pantalla, o de forma individual (con auriculares) en la zona de relax.

El acceso a los contenidos es libre y a demanda, dentro del catálogo disponible:
https://bit.ly/CineFlixOlé

Además, te proponemos una cartelera especial que te enviamos, para este mes de diciembre, con una selección de títulos pensados para acompañar estas fechas.

¡Ven, descubre, aprende y disfruta del cine en la biblioteca!

04 Dec 11:03

Colección Early Modern Books (EEBO Y EEB)

by Paz

Nos alegra anunciaros una nueva adquisición, en este caso se trata de: EEBO Y EEB de EARLY MODERN COLLECTION

Acerca de Early English Books Online

EEBO se basa en las colecciones de microfilms seleccionadas por el editor de Ann Arbor Eugene B. Power (1905-1993). Fundador de lo que se convirtió en University Microfilms International o UMI, el primer proyecto extranjero de Power estableció la operación de microfilmación en el Museo Británico en 1942 y, desde entonces, más de 200 bibliotecas en todo el mundo han contribuido a la colección de microfilmes.

Tras su lanzamiento digital en 1998, Early English Books Online contiene ahora imágenes de página de prácticamente todas las obras impresas en Inglaterra, Irlanda, Escocia, Gales y América del Norte británica, así como obras en inglés impresas en otros lugares entre 1473 y 1700.

Comenzando con el primer libro publicado en inglés, EEBO recurre a cuatro fuentes bibliográficas autorizadas – tanto el Short-Title Catalogue de Pollard & Redgrave (1475-1640) como el Short-Title Catalogue de Wing (1641-1700) en sus versiones revisadas, así como los Thomason Tracts (1640-1661) y el Early English Books Tract Supplement – para presentar más de 146.000 títulos y más de 17 millones de páginas escaneadas de contenido.

Los textos transcritos – TCP I y TCP II – están ahora incluidos en EEBO, añadiendo transcripciones a aproximadamente el 50% de los textos presentados. EEBO también cubre textos en más de 30 idiomas, que van desde el algonquino hasta el galés, e incorpora ediciones variantes y múltiples copias.

Accede al recurso en:

Consulta la Biblioguía de ProQuest: Home - Early English Books Online (EEBO) on the ProQuest Platform - LibGuides at ProQuest

Acerca de Early european books

Los primeros libros europeos ofrecen a los estudiosos nuevas formas de acceder y explorar todas las obras impresas en Europa antes de 1701, reuniendo una amplia variedad de fuentes impresas, independientemente del idioma, así como obras publicadas en lugares más lejanos. Desarrollado y producido en estrecha colaboración con académicos, bibliotecarios de libros raros, bibliógrafos y otros expertos del mundo de la biblioteca, este recurso ofrece imágenes facsímiles a todo color y de alta resolución de algunas de las colecciones más significativas del mundo de libros impresos antiguos en Europa.

Consulta el contenido de los primeros libros europeos trazado en el  mapa histórico interactivo.

Para desarrollar una serie de colecciones muy ambiciosas del periodo moderno temprano, Early European Books trabaja en colaboración con bibliotecas nacionales y otras grandes para digitalizar sus fondos más relevantes e importantes.

Las bibliotecas asociadas actuales al proyecto son:

  1. La Real Biblioteca Danesa—Kongelige Bibliotek (Copenhague, Dinamarca)
  2. Biblioteca Central Nacional de Florencia—Biblioteca Nacional Centrale di Firenze (Florencia, Italia)
  3. La Biblioteca Nacional de los Países Bajos—Koninklijke Bibliotheek (La Haya, Países Bajos)
  4. La Biblioteca Wellcome— The Wellcome Library (Londres, Reino Unido)
  5. La Biblioteca Nacional de Francia— Bibliothèque nationale de France (París, Francia)
  6. La Biblioteca Británica—La Biblioteca Británica (Londres, Reino Unido)
  7. University College London (UCL)—University College London (UCL) (Londres, Reino Unido)

Con el tiempo, Early European Books pretende ampliar su lista de bibliotecas asociadas para incluir otros colaboradores significativos.

Los primeros libros europeos ofrecen a los estudiosos nuevas formas de acceder y explorar todas las obras impresas en Europa antes de 1701, reuniendo una amplia variedad de fuentes impresas que también incluyen varios elementos impresos en lugares lejanos. Desarrollado y producido en estrecha colaboración con académicos, bibliotecarios de libros raros, bibliógrafos y otros expertos del mundo bibliotecario, este recurso abre la puerta a algunas de las colecciones más importantes del mundo de libros impresos antiguos.

Todas las obras impresas en Europa antes de 1701, independientemente del idioma, entran dentro del ámbito del proyecto, al igual que todas las obras anteriores a 1701 en lenguas europeas impresas en otros lugares. Early European Books se basa y complementa Early English Books Online (EEBO) y se centra principalmente en materiales no anglófonos. Sin embargo, los libros en inglés o impresos en el mundo angloparlante que ya están representados en EEBO se incluyen en Early European Books, donde forman un elemento integral de los fondos bibliotecarios puestos a disposición para su captura digital.

Early European Books ofrece imágenes facsímiles a todo color y alta resolución (400 ppi) escaneadas directamente de las fuentes impresas originales. Cada elemento de la colección está capturado en su totalidad, completo con su encuadernación, bordes, guardas, páginas en blanco y cualquier inserción suelta, proporcionando a los estudiosos una gran cantidad de información sobre las características físicas y la procedencia de los artefactos originales.

Metadatos bibliográficos descriptivos detallados acompañan a cada conjunto de imágenes de documento facsímil para facilitar la navegación y búsqueda. Los usuarios de Early European Books también disponen de funcionalidades que les permiten localizar imágenes concretas que contienen anotaciones de manuscritos y diversos tipos de material impreso no textual, incluyendo ilustraciones y mapas.

Los primeros libros europeos se publicarán como una serie de colecciones, cada una ofreciendo acceso a los primeros libros impresos de una o más bibliotecas importantes. Estas colecciones se construirán para formar un estudio continuo y cada vez más completo de la impresión en Europa hasta 1701

Accede al recurso en:

Consulta la Biblioguía de ProQuest: Home - Early European Books (EEB) - LibGuides at ProQuest

04 Dec 11:01

📚 Novedades bibliográficas de noviembre en la Biblioteca de Filosofía y Letras

by bibliotecafyl

Con la llegada de noviembre, la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras incorpora nuevas obras que enriquecen aún más nuestro fondo documental. Libros recientes, estudios especializados, reediciones críticas y materiales de investigación se suman a nuestras estanterías… ¡y también a nuestras colecciones virtuales!

Este mes destacamos títulos de todas las áreas que conforman la facultad:
Filosofía, Historia, Geografía, Filología, Lingüística, Arqueología, Historia del Arte, Estudios Clásicos y muchas más. Tanto si necesitas apoyo para tus trabajos académicos como si quieres descubrir nuevas lecturas, seguro que encontrarás algo interesante.

🌐 Consulta las novedades bibliográficas en nuestras colecciones virtuales

Para facilitar el acceso a todos los usuarios, hemos organizado las novedades en colecciones digitales por materias, donde podrás consultar de forma rápida y cómoda las últimas incorporaciones.

✔ Accede desde cualquier dispositivo
✔ Navega por materias
✔ Consulta reseñas, datos bibliográficos y disponibilidad
✔ Guarda tus títulos favoritos
✔ Solicita los libros impresos o accede directamente a las versiones electrónicas cuando estén disponibles

Te invitamos a explorar estas colecciones, perfectas para mantenerte al día con lo más reciente en tu campo de estudio o investigación.

📬 ¡Explora, descubre y comparte!

Te animamos a visitar las colecciones virtuales de noviembre, dejarte sorprender por las nuevas adquisiciones y aprovechar al máximo los recursos que la Biblioteca pone a tu disposición.

👉 Accede a las novedades digitales desde la web de la Biblioteca.
👉 Si necesitas orientación, el personal bibliotecario estará encantado de ayudarte.

04 Dec 11:01

🎄La Navidad en la Filosofía: Una aproximación filosófica al verdadero significado de la Navidad

by bibliotecafyl

Este año, desde la Biblioteca de Filosofía y Letras, os invitamos a realizar una reflexión filosófica acerca de la naturaleza de la Navidad. Para ello hemos organizado una exposición bibliográfica con una selección de libros que os animarán a analizar desde distintas perspectivas, a través de diferentes pensadores y escritores, las raíces y motivaciones de la Navidad.

📚 Estos son algunos ejemplos para animaros a participar:

1- Cuento de Navidad de Charles Dickens: Un clásico absoluto que nos llama a reflexionar sobre la avaricia, el arrepentimiento y la redención.

2- Cartas de Papá Noel de J.R.R Tolkien: Tolkien escribía cada año a sus hijos como si fuera Papá Noel. Este escrito no es estrictamente filosófico, pero destila una mirada sobre la imaginación y el paso del tiempo, temas profundamente humanistas.

3- Sobre la compasión de Arthur Schopenhauer: Breve y esencial, Schopenhauer eleva la compasión a principio moral supremo, y todos sabemos que no hay nada más navideño que eso.

4-El principito, de Saint Exupéry: El popular clásico que, con su característico tono humanista, nos recuerda en tiempos de consumo y excesos, que, lo más esencial, es invisible a los ojos.

5- El mito de la navidad, de Joseph Campbell: Nos aporta una mirada crítica de la Navidad en distintas culturas, y como esta se ha convertido en un símbolo universal del renacer de la luz y la esperanza en medio de la oscuridad.

Y como en la Navidad se dan regalos, generalmente envueltos, nos reservamos el resto de la selección para no arruinar la sorpresa. Os la dejamos debajo del árbol, en la planta sótano de la biblioteca. (En caso de que estéis interesados y no podáis asistir os recordamos que disponemos que una colección virtual en Almena).

¡Os esperamos con los brazos abiertos y os deseamos una Feliz Navidad🎅!

04 Dec 10:59

Analiza la relevancia de tu producción científica con base a criterios de autor, revistas e impacto social en Scopus (16 de diciembre de 2025)

by Paz

La FECYT, junto con Elsevier, ha programado una nueva jornada de formación online gratuita y en español, durante el mes de diciembre, enmarcándola dentro del II Ciclo de Formación Online de la base de datos de Scopus (julio-diciembre de 2025) – Jornadas de noviembre 2025

Se trata de una sesión que lleva por título «Analiza la relevancia de tu producción científica con base a criterios de autor, revistas e impacto social. Aprenderás en esta sesión a encontrar en Scopus»

En esta sesión, aprenderás a encontrar en Scopus:

  • Cantidad de publicaciones
  • Cantidad de Citas
  • Índice-H
  • Descriptores de la publicación
  • Impacto de publicaciones considerando las métricas de las revistas en donde has publicado
  • Impacto social en patentes, políticas públicas y ODS

¡Si eres investigador, y deseas tener el máximo de reconocimiento sobre tu producción científica, esta sesión es para ti!

*Avisos importantes:

  • La inscripción ya se encuentra abierta y será requisito indispensable para obtener el certificado FECYT (recursoscientificos@fecyt.es), responder al 100% de las cuestiones planteadas por los formadores durante la sesión en directo. No hay otra forma de conseguir el certificado. Señalar también, que el certificado se enviará al finalizar el ciclo de formación, que en este caso será en diciembre
  • Solo serán aprobadas las inscripciones de correos de instituciones académicas españolas. Correos como gmail / hotmail no serán aceptados.
  • Las aprobaciones se hacen de manera manual y pueden tardar hasta un par de días, especialmente los fines de semana. Por favor, verifique su caja de SPAM. Solo aceptaremos las inscripciones hechas hasta 1 hora antes de la sesión.

Estas formaciones están abierta a todos los estudiantes, investigadores y usuarios que forman parte de cualquier institución de I+D+i españolas con licencia en Scopus, y cuente con un mail institucional con el que inscribirse.

Datos de interés:

  • Día: 16 de diciembre de 15:00 a 16:00h
  • Modalidad online
  • Inscripción con correo institucional:

Acceda a Scopus:

  • Almena….Aquí
  • Lista AtoZ… Aquí
  • También puedes acceder desde la página web, en el apartado de Investigación
04 Dec 10:59

eLibro, formaciones diciembre 2025-Enero 2026

by Paz

eLibro continúa con cursos de IA para bibliotecas académicas y nos indican las formaciones sobre el uso de la plataforma de eLibro para los meses de diciembre de 2025 y enero de 2026.

Cursos IA para bibliotecas académicas

  • Días: Miércoles de diciembre.
  • Hora: 15:00 Hora de España peninsular.
  • Duración: 2 horas.
  • Después de cada formación: se envía el enlace a las memorias (resúmenes) a los asistentes.
  • Certificado: Al finalizar el encuentro se envía un formulario con preguntas para que el participante realice y luego se envía el certificado.
  • Grabación: Las sesiones no son grabadas.
  • Contenidos alineados con estándares internacionales de IA crítica y responsable.
  • Acceso a casos reales, guías paso a paso y recursos reutilizables.
  • Formación para bilbliotecari@s: Estos cursos están diseñados para capacitar a los profesionales de las bibliotecas en el uso de herramientas y técnicas de inteligencia artificial, mejorando así la calidad del servicio y la experiencia del usuario.

Inscripciones a formaciones de IA:  AQUÍ

Formaciones sobre el uso de la plataforma eLibro (30 min)

  • Fechas: Martes de diciembre 2025 y enero 2026
  • Hora: 13:00 Hora de España peninsular.
  • Duración: 30 min
  • Después de cada formación: se envía el enlace de la grabación a los asistentes.
  • Certificado de asistencia: escribir a capacitacion@elibro.com
  • Formación personalizada: escribir a info@elibro.es
  • Formación para usuarios: para todos los usuarios de la plataforma eLibro: estudiante, profesor, bibliotecario, investigador, etc. Se enseña a usar la plataforma en general: crear una cuenta, buscar, leer on line, eLi (nuestra herramienta de inteligencia artificial), descargar libros con nuestra APP, etc.
  • Formación para bibliotecari@s: para los bibliotecarios que administran eLibro en su institución. Se enseña a gestionar las cuentas de usuarios, generar los reportes de uso, hacer configuraciones generales, registros MARC, etc.
  • Formación para profesores: Se enseña a usar la plataforma poniendo el foco en las herramientas que permiten interactuar con los estudiantes: compartir carpetas, crear hipervínculos con la bibliografía recomendada, vincular con el campus virtual, etc. Se presentarán casos de éxito.

Diciembre 2025 Descripción Inscripción
Martes 2 13:00 – Formación para bibliotecarios. Inscripción
Martes 9 13:00 – Formación para estudiantes. Inscripción
Martes 16 13:00 – Formación para estudiantes. Inscripción

 

Enero 2026 Descripción Inscripción
Martes 13 13:00 – Formación para estudiantes.  Inscripción
Martes 20 13:00 – Formación para bibliotecarios.  Inscripción
Martes 27 13:00 – Formación para estudiantes.  Inscripción

Inscripciones a formaciones de uso de la plataforma de eLibro: AQUÍ

Accede a eLibro en:

04 Dec 10:59

II Ciclo de Formación Online de la base de datos Web of Science (WoS) (9-11 de diciembre de 2025)

by Paz

La FECYT, junto con Clarivate, han organizado tres nuevas jornadas de formación online gratuitas y en español, durante el mes de diciembre, enmarcando dichas jornadas en el II Ciclo de Formación Online Web of Science (julio-diciembre de 2025) – Jornadas de diciembre 2025

Web of Science es una base de datos multidisciplinar que incluye más de 20.000 revistas académicas de todo el mundo. Estas revistas han sido seleccionadas por Clarivate siguiendo criterios de calidad muy estrictos con el fin de proporcionar información fiable a la comunidad investigadora.

Estas tres sesiones están dirigidas a todas las instituciones que forman parte de la licencia nacional de Web of Science y se acaba de abrir el plazo de inscripción para la formación online, que se iniciará el martes 9 de diciembre de 2025, finalizando el jueves 11 del mismo mes.

Las bases de la CONVOCATORIA OFICIAL de formación y las instrucciones para obtener el certificado, se encuentran publicadas en el siguiente link:

II Ciclo de Formación Online Web of Science (julio-diciembre de 2025) – Jornadas de noviembre 2025 | Recursos Científicos

SESIONES:

Martes, 09 de diciembre de 14:00-15:00h.

Descubrir los perfiles de investigadores en Web of Science – Nivel básico

    • Los autores, sus identificadores y sus perfiles de investigador en Web of Science
    • ¿Cómo se crean y validan los perfiles de investigador?
    • Crear, editar y compartir mi perfil

Miércoles, 10 de diciembre de 14:00-15:00h.,

Administrar un perfil de investigador en Web of Science – Nivel avanzado

    • Actualizar un perfil
    • Corregir un perfil
    • Configurar notificaciones automáticas

Jueves, 11 de diciembre de 14:00-15:00h.,

Las métricas de los perfiles de investigadores de Web of Science – Nivel avanzado

    • Las publicaciones, sus métricas asociadas y opciones de exportación
    • Interpretar las métricas normalizadas del beamplot de impacto del autor
    • Analizar publicaciones y documentos citantes para obtener una visión panorámica
04 Dec 09:58

Transferencia del conocimiento

by clarisamariaperez

ANECA publica un documento de trabajo sobre transferencia e intercambio de conocimiento

El documento de ANECA – 04/11/2025 – Transferencia e intercambio de conocimiento para la creación de valor social. Bases conceptuales y categorías de clasificación, propone una actualización conceptual y operativa sobre la transferencia e intercambio de conocimiento entre ciencia y sociedad. Esta función, reconocida como estratégica en las políticas europeas de valorización del conocimiento y en las recientes reformas de la Ley de la Ciencia (2022) y la Ley Orgánica del Sistema Universitario (2023), se consolida como un elemento esencial para la generación de valor social. En este contexto, el documento contribuye a la reflexión en esta materia y favorece una comprensión compartida; todo ello desde una visión amplia e inclusiva del ecosistema de universidades, ciencia e innovación.

El documento se elaboró entre 2024 y 2025 a partir de un proceso analítico y participativo. En una primera fase, liderada por Irene Ramos Vielba, vocal asesora de ANECA, se trabajó internamente en la revisión de la literatura, el marco normativo y las prácticas institucionales, lo que permitió establecer una base conceptual y, a partir de modelos preexistentes, proponer categorías para la clasificación de las actividades de transferencia e intercambio de conocimiento. Posteriormente, se abrió un proceso participativo que contó con la colaboración de diversos agentes del ecosistema —entre ellos, universidades, organismos públicos de investigación, oficinas de transferencia, agencias territoriales y personal investigador. Las sesiones y debates, presididos por Pilar Paneque, directora de ANECA, facilitaron la incorporación de aportaciones desde distintas perspectivas profesionales y disciplinares.

El marco resultante identifica las claves que delinean el concepto de transferencia e intercambio de conocimiento, acorde con su evolución, así como una propuesta de categorización que refleja diversidad de prácticas. Su finalidad es facilitar la identificación y clasificación de dichas actividades, permitiendo su adecuada valoración como aportaciones individuales del profesorado universitario y del personal investigador del sistema español de ciencia. Las claves definitorias de la transferencia e intercambio de conocimiento y la propuesta de categorías de este documento servirán de referencia para los programas de evaluación implementados por ANECA.

Puede acceder al documento, aquí
04 Dec 09:57

Ciencia Abierta

by clarisamariaperez

Open Science Monitoring Initiative. (2025). The Principles of Open Science Monitoring.

Para aprovechar al máximo la adopción de la Recomendación de la UNESCO sobre Ciencia Abierta de 2021, (2021 UNESCO Recommendation on Open Science),  es necesario establecer un seguimiento transparente y representativo que impulse y respalde el cambio previsto, así como identifique medidas eficaces y carencias prioritarias. https://open-science-monitoring.org/principles/ 

en la medida de lo posible, los indicadores de seguimiento de la ciencia abierta deben ser:
1. Aplicables y con un alcance claro: Los indicadores deben ser aplicables y relevantes para las tareas de supervisión específicas. Su alcance y significado deben definirse explícitamente, y cualquier limitación o restricción en su aplicabilidad debe comunicarse claramente.
2. Relevantes para la planificación y las políticas: Los indicadores deben estar en consonancia con las prioridades públicas y mundiales más amplias y ser accesibles y útiles para una amplia gama de partes interesadas. Deben permitir a las partes interesadas pertinentes diseñar y evaluar sistemas de seguimiento específicos para cada contexto, fomentando políticas, decisiones y acciones basadas en datos empíricos a lo largo del tiempo.
3. Creados conjuntamente: los indicadores deben crearse conjuntamente con las comunidades de investigación implicadas y, cuando proceda, con las comunidades no académicas pertinentes, mediante consultas públicas y el diálogo, garantizando la inclusión de los grupos infrarrepresentados. El desarrollo y la adopción de los indicadores deben estar impulsados por la participación activa de las partes interesadas pertinentes, basándose en las actividades y prioridades impulsadas por la comunidad.
4. Inclusivos: los indicadores deben reflejar la diversidad de las partes interesadas, las disciplinas académicas, los idiomas y los contextos económicos y socioculturales, así como las limitaciones geopolíticas del panorama de investigación que se supervisa. Deben tener en cuenta la igualdad de género, las necesidades específicas de cada región y las necesidades de infraestructura. Además, deben abarcar la riqueza de los diversos sistemas de conocimiento, epistemologías y productores de conocimiento, y abordar explícitamente los posibles sesgos y las desigualdades históricas en la producción de conocimiento.

5. Modulares: Los marcos de indicadores deben ser modulares, de modo que las diferentes comunidades puedan reunir los conjuntos de indicadores que mejor se adapten a sus necesidades específicas. Para apoyar la diversidad y la inclusión, al tiempo que se garantiza la comparabilidad global y la adaptabilidad local, estos marcos deben incorporar una combinación de enfoques cuantitativos y
cualitativos, incluidos estudios de casos.
6. Fiables: Debe hacerse explícito el nivel de consenso científico en torno a la fiabilidad de cada indicador. Para garantizar la transparencia, cualquier indicador que sea experimental o esté aún en fase de desarrollo debe identificarse claramente y etiquetarse como tal.
7. Coherentes: Los indicadores deben ser coherentes para facilitar la comparabilidad entre instituciones, países, regiones, áreas de investigación y disciplinas a lo largo del tiempo

 

04 Dec 09:56

Workshop Publicación Científica

by clarisamariaperez

II Workshop sobre modelos de publicación científica

más allá de los acuerdos transformativos. Pre-prints y publicación diamante: ciencia sin peajes.

12 de diciembre de 2025 (formato online), de 10.00h a 13.00hModalidad: Online – streaming (en directo)

Canal: https://www.youtube.com/@REBIUNCrue

programa  https://www.rebiun.org/eventos/2025/ii-workshop-sobre-modelos-de-publicacion-cientifica

Podréis seguirlo desde nuestro canal de YouTube en directo: https://www.youtube.com/@REBIUNCrue

Tenéis toda la información en nuestra web: https://www.rebiun.org/eventos/2025/ii-workshop-sobre-modelos-de-publicacion-cientifica

Programa 

Dirigido a personal investigador, y personal técnico de biblioteca y de los servicios de soporte a la investigación. En el workshop se abordarán temas relacionados con la publicación científica y la ciencia abierta, explorando modelos alternativos de publicación y el reconocimiento de la ciencia abierta en la evaluación. En esta segunda edición pondremos el foco especialmente en el papel de los preprints y en el modelo de publicación diamante. El encuentro contará con la participación de personal investigador, especialistas en comunicación científica y representantes de ANECA y FECYT, generando un espacio de diálogo donde compartir experiencias y explorar las oportunidades de estos modelos de publicación.

10:00

PRESENTACIÓN DEL WORKSHOP 

Carmen Echeverria Arambillet. Secretaria ejecutiva de REBIUN y directora de la Biblioteca de la Universidad Pública de Navarra.

Francisco Javier Alonso Flores. Moderador del workshop. Director técnico de la UCC+i de la UC3M, profesor asociado, formador en comunicación y divulgación del I+D+i

10:05

Evaluación de la investigación en la nueva convocatoria de sexenios. Susana Quicios Molina (ANECA) 

DIAMAS y ALMASI: Construyendo una infraestructura sostenible de edición académica en Acceso Abierto. Virginia de Pablo (FECYT)  

Preprinting – The foundation for the future of scientific publishing. Ludo Waltman (Leiden Univ. CWTS) 

11:35

Mesa redonda: Experiencias en torno a preprints y modelo de publicación diamante.  

Iratxe Puebla (DataCite), Fernando de Juan (Donostia International Physics Center), Remedios Pérez (Universidad Politécnica de Valencia).

Modera: Francisco Javier Alonso Flores (UC3M)

………………………….

Presentación anterior: 

https://hdl.handle.net/20.500.11967/1429

04 Dec 09:56

PROYECTO PLATICA

by clarisamariaperez

PROYECTO PLATICA

El proyecto PLATICA (Plataforma Transversal de Impulso a Ciencia Abierta) forma parte del Plan de modernización y digitalización del sistema universitario, específicamente en la parte del eje de Infraestructuras y Servicios TIC del Proyecto UNI-DIGITAL encomendada a RedIRIS. [Fuente: https://www.rediris.es/difusion/publicaciones/e-boletin/18/n1.html]

PLATICA tiene como objetivo desarrollar herramientas digitales para promover la ciencia abierta en España. El proyecto incluirá un asistente virtual, una herramienta para crear planes de gestión de datos, un catálogo con repositorio de datos de investigación, y una plataforma para monitorizar la ciencia abierta a nivel nacional.

Puesta en marcha de PLATICA

PLATICA surge como una Plataforma Transversal que aspira a cubrir algunas de las necesidades identificadas en la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA), con la que está alineada.

PLATICA estará formada por diversos módulos funcionales:

  • Módulo Principal. Concebido como espacio web de referencia para el desarrollo de la Ciencia Abierta a nivel nacional. Incluirá servicios transversales a los diferentes módulos funcionales, como la identificación única, así como la gestión de contenidos digitales relacionados con el impulso a la Ciencia Abierta.
  • Módulo Funcional 1. Asistente Conversacional. Pensado como un asistente conversacional que facilite a la comunidad investigadora el conocimiento, primero, de los conceptos e impacto de la Ciencia Abierta y, segundo, del uso de la propia plataforma PLATICA y sus diferentes módulos integrados.
  • Módulo Funcional 2. Planes de Gestión de Datos Científicos. Ideado como un servicio destinado a la comunidad investigadora para facilitar la generación de los planes de gestión de datos científicos.Esos planes son cada vez más importantes, ya que garantizan que desde el principio de los proyectos haya una estrategia donde los datos cumplan con los principios FAIR (localizables, accesibles, interoperables y reutilizables), es decir, que los datos se procesen y almacenen de forma que permita su aprovechamiento por terceros interesados.
  • Módulo Funcional 3. CARREDI: Catálogo, Registro y Repositorio Español de Datos de Investigación. Creado como un servicio que facilite controlar, recolectar y registrar los datos de investigación españoles a través de un catálogo de metadatos de calidad, así como el depósito único y centralizado de datos especialmente dirigidos a disciplinas científicas minoritarias (Long Tail of Science). Implica el suministro de ciertas capacidades de almacenamiento de datos para esos ámbitos.
  • Módulo Funcional 4. Monitorización de la Ciencia Abierta. Concebido como un entorno donde la comunidad investigadora y la sociedad en general podrá acceder a la información de la evolución en la adopción de la Ciencia Abierta a nivel nacional, con indicadores asociados a sus diferentes perspectivas.

Estas especificaciones están recogidas en el pliego recientemente adjudicado, y en sus primeras fases de ejecución. Se está procediendo a la validación del modelo a ejecutar con la CRUE, la FECYT y REBIUN. La puesta en marcha de la plataforma se llevará a cabo durante el año 2025, estando previsto que en 2026 se lance ya un piloto.

04 Dec 09:56

CoARA

by clarisamariaperez

PLAN DE ACCIÓN 2024-2027 EN EL MARCO DE CoARA DE ANECA

COALICIÓN PARA EL AVANCE DE LA EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN (CoARA) JULIO 2024

El 3 de abril de 2023, ANECA, partícipe de los debates que se han ido desarrollando en el contexto europeo y global sobre la necesidad de reformar los modelos de evaluación de la investigación, se adhirió a la Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación (Coalition for Advancing Research Assessment, CoARA). Como parte del compromiso adquirido con esta adhesión está la elaboración de un plan de acción institucional de cuatro años que responda a su vez a los compromisos establecidos en el Acuerdo sobre la reforma de la evaluación de la investigación (ARRA), suscrito por ANECA en esa misma fecha.

En julio de 2024, cumpliendo con los compromisos adquiridos con la adhesión a CoARA, la dirección de ANECA presentó en su Consejo Rector el Plan de Acción 2024-2027, que incluye el detalle de las acciones y actividades que la Agencia se compromete a poner en marcha en este periodo para avanzar hacia una nueva cultura de evaluación de la actividad investigadora en toda su diversidad.

Este plan ha sido desarrollado teniendo en cuenta las recomendaciones del documento Support for CoARA signatories in the preparation of action plans y tras un proceso de consulta con los miembros de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal, del equipo directivo, de la Unidad Internacionalización y Estudios y de las unidades de ANECA encargadas de la evaluación del profesorado universitario y del personal investigador.

https://www.aneca.es/-/plan-de-acci%C3%B3n-2024-2027-en-el-marco-de-coara-de-aneca

04 Dec 09:56

DORA

by clarisamariaperez

Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (DORA)

Existe una necesidad apremiante de mejorar la forma en que las agencias de financiación, las instituciones académicas y otros grupos evalúan la investigación científica. Para abordar este tema, un grupo de editores de revistas académicas se reunió durante la Reunión anual de la American Society for Cell Biology (ASCB) en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012. Este grupo desarrolló una serie de recomendaciones, conocidas como la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación. Invitamos a los grupos interesados de todas las disciplinas científicas a mostrar su apoyo añadiendo sus nombres a esta declaración.

Los productos de la investigación científica son muchos y variados, e incluyen: artículos de investigación que informan sobre nuevos conocimientos, datos, reactivos y software; propiedad intelectual y jóvenes científicos capacitados. Las agencias financiadoras, las instituciones que emplean científicos y los propios científicos, tienen el deseo y la necesidad de evaluar la calidad y el impacto de los resultados científicos. Por lo tanto, es imperativo que la producción científica se mida con precisión y se evalúe con prudencia.

El factor de impacto se utiliza con frecuencia como parámetro principal con el que comparar la producción científica de individuos e instituciones. El factor de impacto, calculado por Thomson Reuters*, se creó originalmente como una herramienta para ayudar a los bibliotecarios a identificar revistas para comprar, no como una medida de la calidad científica de la investigación en un artículo. Teniendo esto en cuenta, es fundamental comprender que el factor de impacto tiene una serie de deficiencias bien documentadas como herramienta para la evaluación de la investigación.

https://sfdora.org/read/read-the-declaration-espanol/

04 Dec 09:56

Jornada de Investigación

by clarisamariaperez

X Jornada de Investigación, Innovación y Transferencia

Fecha: 28-11-2025 hora: 11:30 Lugar: Anfiteatro López Prieto (Facultad de Medicina)

INSCRIPCIÓN 

La Universidad de Valladolid celebra una nueva edición de las Jornadas de Investigación, Innovación y Transferencia de la UVa. Una vez más, se tratarán temas de interés para toda la comunidad investigadora, como la nueva página web de investigación y las aplicaciones asociadas, los resultados de la evaluación de la actividad investigadora, las próximas convocatorias de investigación, el tercer plan de actuación del sello HRS4R y el Código de buenas prácticas en investigación.

La jornada se celebrará en formato presencial en el día 28 de noviembre de 2025.

Para asistir por videoconferencia, pulsar el siguiente enlace: [Enlace de Teams]

Programa

  1. Bienvenida institucional por Sr. Rector Magnífico de la UVa / Sr. Vicerrector de Investigación.
  2. Página web y programas asociados.
  3. Sello HRS4R. Plan de trabajo.
  4. Resultados de la evaluación.
  5. Convocatorias abiertas de Investigación.
  6. Contratos del Artículo 60 de la LOSU
  7. Bienes de doble uso en investigación y transferencia
  8. Incompatibilidades del Personal Docente e Investigador.
  9. Turno de preguntas.
  10. Clausura.
04 Dec 09:50

El meme como emblema de la postmodernidad

by Biblioteca Histórica

A propósito del XV Congreso de la Sociedad Española de Emblemática y la Exposición paralela «Qvod non vides» con libros del Fondo Antiguo de la Biblioteca Histórica de Santa Cruz, es inevitable pensar cómo también hoy en día nos servimos de la imagen para transmitir ideas, humor o conceptos arduos de plasmar solo con texto, por aquello de que una imagen vale más que mil palabras.

Permítannos que, como Jano, el dios bifronte de los romanos, observemos el futuro volviendo la vista atrás para encontrar nuestro propio reflejo en el pasado y descubrir que los clásicos nunca pasan de moda y que, ¡oh sorpresa!, no hay nada nuevo bajo el sol.

Jano, dos rostros Júpiter te ha dado
Y miras lo pasado, y venidero.
Por delante te muestras mesurado
Y burlas por detrás de lo primero.
Por qué de esa manera te han pintado?
¿Acaso es porque el hombre sabio entero
Ha de ser tal que mire justamente
Lo por venir y lo presente?

Los memes como epítome de la posmodernidad, describen la realidad a través de códigos que solo son comprensibles desde la contemporaneidad, materializando una cultura popular que bebe de las redes sociales y de un consumo acelerado de productos culturales.

En este sentido están muy alejados de aquellos emblemas que, pensados como instrumento de formación ética, moral y/o religiosa, estaban orientados a un público minoritario, el que tenía acceso a los libros (“Idea de un príncipe político cristiano representada en cien empresas” de Saavedra Fajardo es solo un ejemplo de título muy revelador).

El meme toma una imagen para descontextualizarla y darle un sentido humorístico o crítico. Es, por tanto, heredero informal del emblema aunque, más que moralizante (pueden darse casos puntuales), la intención sea básicamente satírica.

Fue Richard Hawkins quien acuñó el término “meme” en 1976, en su libro “El gen egoísta”. Como analogía del gen, y el proceso de replicación del ADN, el meme se replica (viraliza) y multiplica a través de Internet.

En 2018 la Rae aceptó el término «meme» en el “Diccionario de la lengua española”, que lo define como “Imagen, video o texto, por lo general distorsionado con fines caricaturescos, que se difunde principalmente a través de internet” o “Rasgo cultural o de conducta que se transmite por imitación de persona a persona o de generación en generación”.

Al igual que los emblemas, los memes también son capaces de explicar la complejidad moral, social y política del mundo actual encapsulada en una imagen, habitualmente acompañada de un texto corto, solo el necesario para terminar de explicar el concepto.

Pero no son solo un producto humorístico, sino que transmiten un imaginario que hemos asimilado de forma más o menos consciente y que explica toda una industria del consumo y comunicación donde, a día de hoy, es más importante la forma de transmisión que el contenido mismo.

La Biblioteca Nacional como preservadora y custodia del Patrimonio cultural y documental en Internet conserva los memes a través de su Archivo de la Web Española, donde también tienen cabida esta especie de “ephemera digitales”.

Con el permiso de Alciato, Saavedra y demás emblemistas ilustres, presentamos aquí una equivalencia visual entre estos dos géneros para traer al presente este lenguaje olvidado y descubrir las sorprendentes conexiones entre el Barroco y la Postmodernidad.

Borja, Juan de, Conde de Mayalde y de Ficallo. Empresas morales. En Brusselas : por Francisco Foppen, 1680. Signatura: BU 09939

N.B. *Hecho con inteligencia humana

04 Dec 09:49

Depósito de publicaciones en repositorios institucionales: preparando la solicitud de sexenios

by Biblioteca Campus Delibes
Las dos últimas convocatorias de sexenios, correspondientes a los años 2023 y 2024, establecen como criterio general para todos los campos: “el depósito de los resultados de la investigación que se sometan a evaluación en repositorios institucionales, temáticos o generalistas de...
04 Dec 09:48

SALA DE ESTUDIO EN PERÍODO DE EXÁMENES

by bibliotecasoria

Horario de apertura de la sala N1 en período de exámenes:

04 Dec 09:48

«CHRITSMAS CAROL»: DEBATE (proyecto de innovación docente “Lengua, cultura y movimiento: desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales a través de actividades deportivas y culturales colaborativas»)

by bibliotecasoria

El día 11 de diciembre a las 17 h. se celebrará en la biblioteca un debate en torno al libro “Chritsmas Carol”. Se realizará en inglés, y es una de las actividades enmarcadas dentro del proyecto de innovación docente “Lengua, cultura y movimiento: desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales a través de actividades deportivas y culturales colaborativas», organizado por el departamento de Filología inglesa (Facultad de Traducción e Interpretación).

La finalidad de este proyecto es usar la lengua como elemento de comunicación e integración (entre estudiantes erasmus y campus fundamentalmente) fortaleciendo las relaciones personales además de mejorar las habilidades lingüísticas e interculturales. A la vez, realiza actividades colaborativas para fomentar la comprensión y usar el lenguaje en entornos reales.

La biblioteca colabora realizando esta actividad en su espacio, y pretende convertirse en un punto de encuentro y esparcimiento, para lo que os proponemos que echéis un vistazo al punto de lectura que os hemos preparado en el que encontraréis un mismo título en idiomas diferentes.

04 Dec 09:48

DisCap: Distintas Capacidades

by Biblioteca La Yutera

Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, 3 de diciembre, la Biblioteca del Campus de Palencia ha elaborado un nuevo punto de interés DisCap: Distintas Capacidades.

Una selección de lecturas de ficción y no ficción que tienen como objetivo transmitir distintas visiones para acercarse y conocer diversas realidades de estas personas, las cuales cuentan con las mismas capacidades que cualquiera, aunque desarrolladas de otra manera para vivir en la sociedad actual.

Durante todo el mes de diciembre, estas lecturas se encontrarán en el espacio habitual del punto de interés de la Biblioteca y, contarán con una extensión: el expositor móvil de la entrada. Además, todas ellas están disponibles para llevar en préstamo.

¡Ven y descubre otras realidades!

Cartel del punto de interés
04 Dec 09:48

Curso presencial sobre el Gestor Bibliográfico Mendeley (Iniciación)

by Biblioteca La Yutera

Curso presencial sobre el Gestor Bibliográfico Mendeley (Iniciación)

La Biblioteca de Campus de Palencia organiza una sesión presencial de formación sobre el Gestor Bibliográfico Mendeley.

Mendeley es una herramienta que permite gestionar referencias bibliográficas, con el fin de facilitar la tarea de insertar citas y elaborar bibliografías en los trabajos académicos o de investigación. 

Fecha: 11 de diciembre de 2025 de 10:00 h. a 12:00 h.

Lugar: Sala de Formación de la Biblioteca

Imparte el curso: Celia Hernández (Jefa de Sección de la Biblioteca del Campus)

Dirigido a: Usuarios de la Biblioteca (Alumnos, PDI y PAS de la UVA). Máximo 24 plazas.

Inscripciones:  Hasta el 10 de diciembre

Contenido:       

1. Registro en Mendeley

2. Importación de documentos y referencias,

3. Organización de la biblioteca

4. Visualización y anotación de documentos

5. Elección de estilos bibliográficos

6. Inserción de citas y bibliografías en Word

04 Dec 09:46

En caso de emergencia

by bibliotecasalud

Hemos preparado un plan de evacuación de la biblioteca en caso de emergencia, afortunadamente, contamos con dos salidas de emergencia que nos llevan directamente al exterior del edificio.

INSTRUCCIONES: En caso de peligro o de que suene la alarma, actúa con rapidez pero manteniendo la calma, dirígete a las salidas de emergencia de la biblioteca,  que se sitúan en el pasillo a la izquierda del mostrador, puedes verlas marcadas en el plano y seguir la señalización, el personal de la biblioteca también te irá indicando el camino, no salgas por la entrada principal para no colapsar los pasillos y escaleras que pueden necesitar las personas de otras plantas.

Si estás en alguna sala de trabajo, o en el pasillo, intenta acceder a la biblioteca para poder salir por sus salidas de emergencia, es el camino más rápido.

En este plano puedes ver donde están ubicadas las salidas de emergencia de la biblioteca.

El pasado miércoles, 26 de noviembre, se hizo un simulacro en el edificio de Ciencias de la Salud en el que la respuesta fue muy positiva, ya que, desde que sonaron las alarmas se desalojó a unas 1200 personas en poco más de 9 minutos.

Y tal y como nos recuerdan desde el Servicio de Prevención: «… hay algunas conductas puntuales que pueden mejorarse; por ejemplo, es importante no utilizar los ascensores durante la evacuación y reaccionar con prontitud cuando suenan las sirenas, asegurando la zona y desalojando sin demoras.»

04 Dec 09:46

Novedades de la Biblioteca en Noviembre

by bibliotecasalud

En el mes de noviembre se han incorporado un montón de novedades a la colección de la biblioteca.

Y como siempre, desde la imagen interactiva de Genially podéis acceder a la información completa de cada obra haciendo click en la portada, también podéis utilizar las flechas para ir navegando por la estantería o ir directamente a la colección de novedades de noviembre de nuestro catálogo Almena.

04 Dec 09:46

Anatomy Learning

by bibliotecasalud

El pasado mes de noviembre se incorporó al catálogo, Anatomy Learning, novedad dentro de los recursos de aprendizaje de Ciencias de la Salud, tal y como os anunciábamos en este mismo blog.

Os recordamos que se puede acceder, bien desde Almena, el catálogo de la biblioteca, o bien, desde el listado AtoZ, y de momento el acceso gratuito solo a través del catálogo Almena desde una IP de la UVa.

Nuestra compañera Elisa ha preparado un pequeño manual para que no os perdáis:

Acceso a Anatomy Learning >

04 Dec 09:46

Descubre el nuevo espacio audiovisual de tu biblioteca

by bibliotecasegovia

En la biblioteca queremos que saques el máximo partido a los recursos digitales y creativos que tienes a tu alcance, por eso hemos equipado tres salas de trabajo en grupo con pantallas con el objetivo de puedas compartir tus ideas y mostrar presentaciones y proyectos.

También puedes explorar bases de datos multimedia accesibles desde nuestro catálogo. En éste encontrarás vídeos de todo tipo dedicados a la investigación y la educación (plataforma JoVE), Ciencias de la Salud (Visible Body Human Anatomy Atlas, Clinical Key, Enferteca,…) o materiales docentes y audiovisuales disponibles en UVaDOC. Si lo tuyo son las artes, Naxos Vídeo Library te ofrece espectáculos escénicos y, próximamente, incorporaremos una plataforma dedicada al cine.

¡Esperamos que esta iniciativa te ayude a crear, aprender y compartir!

JoVE Journal of Visualized Experiments https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/12tq2h1/alma991008497373505774

Visible body Human Anatomy Atlas https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/12tq2h1/alma991008107659705774

UVaDoc (objetos de aprendizaje) https://uvadoc.uva.es/handle/10324/2555

Naxos Video Library https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/12tq2h1/alma991008393670205774

ClinicalKey Student Nursing https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/12tq2h1/alma991008317872805774

Enferteca https://almena.uva.es/permalink/34BUC_UVA/12tq2h1/alma991008409673205774

04 Dec 09:46

25N Proyección en biblioteca

by bibliotecasegovia

La biblioteca del Campus de Segovia te invita a reflexionar sobre relaciones destructivas con la proyección de la película española “Celos”, que ilustra estos peligros de manera impactante.

En esta Semana de Concienciación contra la Violencia de Género, recordemos que los celos intensos y posesivos actúan como factor de riesgo clave para conductas de control, maltrato psicológico y agresiones físicas en la pareja, siendo uno de los precipitantes más frecuentes, aunque nunca justifican la violencia.​

  • Hora: 18:00 h.
  • Lugar: Sala minicine de la biblioteca
  • Fecha: 28 de noviembre de 2025
  • Aforo limitado (11 asientos)

¡No a la violencia de género!